人教版《折线统计图》(完美版)课件4

第2课时

复式折线统计图请同学们说说自己的想法。（选自教材P109T7）这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将你5℃，乙地10月平均气温为24.（1）五年级学生“五一”度假方式如下。这种植物适合在甲地种植。这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！两组数据各自的增减变化情况，而且还可以更（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示0.这种植物适合在甲地种植。复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况，而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。复式折线统计图中有两条不同的折线，分全国2001—2010年出生人口数呈下降趋势，变化幅度较小；甲、乙两地的气温在1～7月逐渐升高，在7～12月逐渐下降。死亡人口数呈上升趋势，变化幅度较小。（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。复式折线统计图的制作方法与单式折线统计图1.认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点,掌握复式折线统计图的制作方法。（重点）2.能看懂复式折线统计图,能对复式折线统计图进行简单的分析。(难点)折线统计图:用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。既可以反映数量的多少,又可以反映数量的增减变化情况。折线统计图的特点:知识点复式折线统计图2下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？写出统计图的标题。2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图

画横轴和纵轴,横轴表示时间,纵轴表示人口数。年份人口数/万人2001200220032004200520062007200820092010确定每格表示的单位,可以用一个单位长度表示0.5万人。在统计图右上角画出图例,实线表示出生人口数,虚线表示死亡人口数。6.06.57.07.58.08.59.09.510.010.511.05.50出生人口死亡人口5.766.205.738.098.258.1210.089.679.2310.029.349.6710.079.6510.239.8010.2210.7010.6710.87像上图这样,把两组数据按照同一单位长度表示在一个统计图里,这样的统计图叫做复式折线统计图。复式折线统计图中有两条不同的折线,分别表示两组不同的数据,右上角必须要有表示两组数据的图例；而单式折线统计图只有一条折线,表示一组数据。复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？观察复式折线统计图,2001—2010年上海出生人口数呈上升趋势,变化幅度较大；死亡人口数呈上升趋势,变化幅度较小。（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？

出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口数从2001年开始负增长。（3）结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？全国2001—2010年出生人口数呈下降趋势,变化幅度较小；死亡人口数呈上升趋势,变化幅度较小。人口自然增长数呈下降趋势。知识提炼1.在一个统计图中,用两条不同的折线分别表示两组不同的统计数据,这样的折线统计图就是复式折线统计图。2.复式折线统计图的特点:不但能清楚地表示出两组数据各自的增减变化情况，而且还可以更方便地比较两组数据的变化趋势。3.复式折线统计图的制作方法与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的折线来表示不同的量，并标明图例。小试牛刀（选自教材P109T4）甲、乙两地的气温在1～7月逐渐升高,在7～12月逐渐下降。（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋吗？（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10℃，这种植物适合在哪个地方种植？这种植物适合在甲地种植。甲地10月平均气温为17.5℃,乙地10月平均气温为24.8℃,气温之间有差别,应注意添加衣物。(答案不唯一)（3）小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？1.下面是某地区7~15岁男生、女生平均身高统计表。（选自教材P109

T5）请你根据表中的数据,画出折线统计图。125132136140145150157163167123127135141145152156157158（1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？该地区7～15岁男生、女生的身高随年龄的增长而增高,但13岁之后女生的身高增长逐渐平缓,比男生的身高增长速度慢。（2）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？请同学们说说自己的想法。2.记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将你的统计结果分别用统计表、折线统计图的方式呈现出来。从中你能发现什么有价值的数学信息？你对自己有什么建议？（选自教材P109T6）请同学们自己动手做一做。3.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？（1）五年级学生“五一”度假方式如下。（选自教材P109

T7）用条形统计图更合适。（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。用折线统计图更合适。（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7～10℃，这种植物适合在哪个地方种植？复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出在一个统计图中，用两条不同的折线分别表示甲地10月平均气温为17.复式折线统计图的特点：不但能清楚地表示出（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。别表示两组不同的数据，右上角必须要有表示记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将你请同学们说说自己的想法。示不同的量，并标明图例。能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图而单式折线统计图只有一条能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图请你根据表中的数据，画出折线统计图。从中你能发现什么有价值的数学信息？两组不同的统计数据，这样的折线统计图就是在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。死亡人口数呈上升趋势，变化幅度较小。死亡人口数呈上升趋势，变化幅度较小。是折线统计图表示更合适？（2）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？甲、乙两地的气温在1～7月逐渐升高，在7～12月逐渐下降。这种植物适合在甲地种植。1.在一个统计图中,用两条不同的折线分别表示两组不同的统计数据,这样的折线统计图就是复式折线统计图。这节课你们都学会了哪些知识？2.复式