江西省上饶市2024-2025学年八年级上学期月考语文试题

2024-2025学年第一学期综合作业

八年级语文试题

说明：1.作业满分120分，完成时间150分钟

2.范围：第一、三单元（含名著导读《红星照耀中国》和课外古诗词诵读一）

一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）

阅读下面的文字，完成「2小题。

2024年8月13日，94岁的原731部队少年兵清水英男时隔79年回到中国，承认了日本侵

略者培养细菌（）人体实验以及日本不择手段隐藏731部队的种种罪行。然而，时至今日，日

本仍有一部分人无视铁的历史事实，一再否认甚至美化侵略战争。谎言（cudn）改不了历史，累

累罪证早已把日本帝国主义者的罪行牢牢地钉在历史的耻辱柱上。（《央视新闻》2024年9月

18日）

1.（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）cuan（2）累

2.（1分）在括号内填入的标点符号是

阅读下面的文字，完成限4题。

灵山景区总体植被覆盖率高达83%,空气清新，超高负氧离子，被誉为“天然氧吧”。其海拔

1496米，夏季平均气温23℃,是生态避暑、休闲康养的好地方。而初秋的灵山宛如一幅多彩的画卷,

山间云雾，枫叶渐染，仿佛能洗净一切尘埃与疲惫。站在山顶，俯瞰这片养育了无数英才的土

地，那份对家乡的热爱与自豪感，定会油然而生地出现。（《上饶日报》2024年9月1日）

3.（2分）文中划波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.站在山顶，俯瞰这片养育了无数英才的土地，那份对家乡的热爱与自豪感，定会油然而生。

B.站在山顶，俯瞰这片养育了无数英才的土地，对家乡的那份热爱与自豪感，定会油然而生

地出现。

C.站在山顶，俯瞰这片养育了无数英才的土地，那份对家乡的热爱与自豪感，定会油然而生

地产生。

D.站在山顶，俯瞰这片孕育了无数英才的土地，对家乡的那份热爱与自豪感，定会油然而生

地产生。

4.（2分）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.萦绕B.环绕C.缭绕D.荡漾

5.（2分）下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）

你也许会想，树立远大理想是成年之后的事情，作为未成年的学生，我们首先要考虑学习的问

题，长大后再树立远大理想也不迟。,青年，对未来充满热情，最肯学习，最

少保守思想，最具有创造未来的能力。早一点树立远大理想，我们就能早一点唤醒自身的潜力。

A.其实成名要趁早。B.其实树立远大理想要趁早。

C.所以树立远大理想要趁早。D.所以成名要趁早。

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阅读下面的文字，完成第6题。

9月19日，记者从第二届江西省上饶市“弋阳腔戏曲汇”展演新闻发布会上获悉，为深

入学习贯彻党的二十届三中全会精神，大力弘扬中华优秀传统文化，江西省上饶市将于9月2

1日至10月20日在弋阳腔发源地弋阳县举行为期一个月的戏曲展演。

据介绍，本次展演将以“一曲高腔全民唱响”为主题，主要活动有开幕式花车巡游展、

戏曲艺术传承与发展座谈会、“明代四大声腔”发源地“戏曲荟萃”演出、地方优秀剧目联

展、全国优秀高腔剧目展演、双城联盟剧目展演、戏曲进景区专场等7项主体活动，参演人

员达1000多人。

本次展演将集中展示上饶市近年来以“弋阳腔”为代表的各类本土剧种（弋阳腔、婺源徽

居I）、饶河戏、信河乱弹腔、赣东采茶戏等）保护传承成果，进一步丰富人民群众文化生活，为

进一步推动戏曲事业繁荣发展、促进区域间文化交流、促进文旅融合发展发挥积极作用。

（《上饶日报》）2024年9月20日）

6.（2分）下面作为以上新闻标题最恰当的一项是（）

A.上饶市大力弘扬中华优秀传统文化

B.上饶市第二届“弋阳腔戏曲汇”展演即将启幕

C.弋阳县举行“弋阳腔”戏曲展演

D.上饶市进一步推动戏曲事业繁荣发展

二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）

（一）阅读下面诗歌，完成7~8题（4分）

浣溪沙•江村道中

［宋］范成大

十里西畴①熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。

浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖②护戎装①。

【注释】①畴（ch6u）：田地。②飞盖：用以遮阴的篷盖。③戎装：军装。词人当时为四

川制置使，故戎装出游。

7.（2分）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）。（2分）

A.全词描写了词人巡行在江村道中时所看到的秋日优美的田园风光。

B.下阕前两句运用了对偶的修辞手法，抒写了词人的旅途感受。

C.下阕末句“不须飞盖护戎装”，表达了词人对戎马生活的极度厌倦。

D.全词以写景为主，景中含情，语言清新自然，平和淡雅，不尚雕饰。

8.（2分）词的上阕三句构成三个典型意象群，描绘出了秋日农村的田园风光，流露出词人

的思想感情。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成9~11题。（10分）

复西越一岭，又过一小溪，二溪合而南坠谷中。溪坠于东，路坠于西，俱垂南直下。五

里为紫竹林，僧寮①倚危湍修竹间，幽爽②兼得，亦精蓝③之妙境也。从山上望此，犹在重

雾中；渐下渐开，而破壁飞流，有倒峡悬湍之势。又十里而至卢台，或从溪右，或从溪左，

循度④不一，靡⑤不在轰雷倒雪中。但涧崖危耸，竹树翳密，悬坠不能下窥，及至渡涧，又

复平流处矣。出峡至卢台,始有平畴一壑，乱流交涌畦间，行履沾濡⑥。思先日过相

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公岭，求滴水不得；此处地高于彼，而石山深绕⑦，遂成沃泽。盖武功⑧之东垂，其山乃一脊

排支分派;武功之西垂，其山乃众峰耸石攒崖，土石之势既殊⑨，故燥润之分亦异也。

（选自《徐霞客游记•江右游日记十三》。有删改）

【注】①寮：小屋，房舍。②爽：明朗，清爽。③精蓝：佛寺，禅院。④循度：依路线而行。

⑤靡：没有，无。⑥沾濡：浸湿。⑦濠绕：水流环绕。⑧武功：武功山。⑨殊：不同。

9.（3分）解释文中加点词的含义。

（1）俱：（）⑵但（）⑶故（）

10.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）及至渡涧，又复平流处矣。

（2）盖武功之东垂，其山乃一脊排支分派。

11.（3分）文章重点记叙了紫竹林和卢台两处景点，你认为哪一处堪当最佳观赏“打卡”景

点？为什么？

（三）默写（6分）

12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）《黄鹤楼》一诗中表现出游子思乡愁苦心情的诗句是“

?”。

（2）李白《渡荆门送别》中“,以精妙的比喻

手法描写出舟行所见江天映月，天边飞霞的美丽景象。

（3）白居易《钱塘湖春行》中从植物变化角度写景的诗句是“

三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）

（一）阅读下面的文章，完成13~15题。（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她

的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身

体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇

洒自如，L7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身汴优美的线条，从前伸的手指,

一直延续到绷直的足尖。

④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”

地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。

⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾

To如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮

出了9.5分的高分。

⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他

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说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

13.（3分）下列选项中对选文体裁判断正确的一项是（）

A.新闻特写B.消息C.通讯D.新闻评论

14.（3分）下列选项中对文章内容及写法理解有误的一项是（）

A.文章按照时间顺序，先后抓住吕伟“准备一一起跳一一腾空一一入水”，逐一描写，极具镜

头感。全文层次分明，有起有伏，动静穿插自如。

B.作者除了描写观众的欢声雷动，还描写场边的专业记者“跳了起来”，同时提到裁判给出的

高分，正面表现跳水动作的精彩，有点有面，角度全面。

C.文章最后借印度观众的话既突出了吕伟技术的高超，又表现出强烈的民族自豪感和昂扬向上

的精神，可谓恰到好处，又余味无穷。

D.本文大量使用四字短语，如'‘沉静自若”“翘首而望"''潇洒自如”“如梦初醒”增强了文

章语言的概括力，又体现了新闻语言的简洁特点。

15.（3分）阅读下面语段，结合上文，谈谈中国跳水队姑娘具有怎样的精神，并结合实际说说这种

精神给你怎样的启示或感悟。

今年的巴黎奥运会上，全红婵凭借425.60分的成绩，蝉联奥运会女子10米跳台的冠军，成为

中国奥运史上最年轻的三金王。决赛这一天，全红婵让“水花消失术”在巴黎再次上演，惊艳了整

个世界。然而，全红婵的成功并非偶然，其背后是无数次的艰苦训练和不懈努力。为了提高某个动

作的完成度，他需要在训练场上重复数百次甚至上千次。为了应对身高和体重带来的巨大变化，全

红婵加大体能和力量的训练，每天都训练七八个小时，“跳不好或者被说的时候很想哭，也很多次

想过放弃。我看起来非常乐观，其实都憋在心里，不轻易讲出来而已。”高强度的训练和比赛压力,

她需要保持专注和自信。是这些努力和付出，才成就了这位中国跳水界“天才少女”的辉煌。

（二）阅读下面的文字，完成16~17题。（7分）

材料一：

剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。剪纸的产生和发

展，与古代的风俗有着直接的关系。人们用它作为迎春喜庆的装饰品,

还广泛应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺制作中。

我国剪纸内容丰富，充满生活气息和吉祥喜庆的气氛。多年以来经过新，

剪纸的表现形式多样，大体上可分为简刻和繁刻两类。北方以粗犷豪放、造型居南方则以

构图繁茂、精巧秀美闻名。南北剪纸各有所长，它们以朴素的装饰情趣成为人们美化生活的最实惠

的饰物。

知识小贴士

剪纸是作者运用剪刀、刻刀等工具，用纸进行剪、亥1」、镂空等艺术加工，

剪纸的定义

使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。

剪纸的题材有人物、动物、植物、风景、吉祥图案等。

剪纸的样式有窗花、墙花、门笺、喜花、鞋花、枕花、衣袖花、礼花等。

单色剪纸：各地的民间剪纸，数量最多的是单色剪纸。美化居室、喜庆节

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剪纸的表现形式日的剪纸，多以红色为主。

彩色剪纸：是在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点色、套色、拼贴等

手法来实现。

（摘编自《美术》，九年级上册，人民教育出版社）

材料二：

叶松清1970年出生于上饶市广信区，是“广信剪纸”的第十九代传承人，省级非物质文化遗

产代表性传承人，广信多层多彩立体剪纸创始人。“广信剪纸题材丰富，有节庆、婚庆寿诞、祈福

酬愿、宗教礼仪、民族风情、灯彩花样、家庭装饰等诸多题材。广信剪纸是中国剪纸文化的重要组

成部分，是南派剪纸的代表性流派。”日前，叶松清谈起剪纸艺术时如数家珍。

叶松清从单层剪纸深入到多层剪纸的探索中，在全国首创多层多彩立体剪纸艺术。2013年，他

的多层多彩立体剪纸作品《五月五》获全国剪纸大赛铜奖。2014年，他又远赴北京，拜多层写实

剪纸艺术创始人李闽为师，就多层多彩立体剪纸艺术进行了系统学习。近年来，叶松清不断探索、

精益求精，虚心吸取南北各派优长，在广信复合式剪纸的基础上形成了自己的剪纸艺术特色。此后，

他频获国家级、全国性大奖，并于2017年12月获国家知识产权局授“多层多彩立体剪纸”专利证

书。

“广信剪纸是艺术学、民俗学、历史学研究的活化石，是远古传统保持的奇葩，它与世界剪

纸流变，共同创造了这一传统美术的繁荣。”目前，叶松清已深研各派剪纸技艺40余载，全面继

承了广信剪纸的构、刻、粘等传统技法，同时恢复了传统水粉画剪法，深化了金箔纸凿法，增进

了复合式剪纸层级叠加法、组合式镶嵌法等技艺。

（摘自2024年8月23日）

材料三：

近来，在剪纸非遗界，刮起一股“创新现代剪刻纸”之风，脱离中国传统民间剪纸基因和语言,

推销“去民间化”的所谓专业“西洋化”“商品化”等创作理念，一时造成剪纸非遗界在传承与创

新关系等理念上的混乱，极其不科学。

据非遗有关文件规定：当代非遗传承人的职责首先是要坚持在“民间”。守护住“民间”这

条正道和底线，才能进行传承与创新。

非遗剪纸的传承，首先应强调“原汁原味”地、“真实无误”地、“全面系统”地“传承”，

而不是“创作”。这种整体性的传承是守正的真正含义，也是传承的头等任务！

传承要守的“正”不是泛指一般的艺术创作规律，而是非遗传承的规律。传承要“传”的不仅

是把自己的手艺传给下一代，更多的是一种艺术精神，是把历代相传的技艺和图样等“不走样”

“不变味”地传下去。比如，潮州剪纸拥有许多巧夺天工的技法：罗瑞瑜剪（刻）公鸡鸡冠，独创了

暗刀法，又称压刀法，能造成浮雕似的立体感；杨雪友剪公鸡、丹凤，在羽毛处理上则创造了独具

匠心的技艺手法——用特小的剪刀进行“切丝”（即锯齿状刀法）；李木林也创造了“双面一样花”

的技法……他们创造的技法里，深藏着的敬业精神和智慧，都是当下剪纸必须传承、不能丢弃的灵

魂和生命。

（摘编自《非遗剪纸：“守正”是传承与创新的底线》，《光明日报》2022年4月

3日）

16.（3分）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（•）。（3分）

A.剪纸发展至今，人们不仅将它用于迎春喜庆，还广泛应用到工艺制作中。

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B.我国剪纸内容丰富，表现形式多样，大体上可分为简刻和繁刻两类。

C.所谓的“创新现代剪刻纸”之风脱离了剪纸传承与创新的底线，并不是真正意义上的

传承。

D.当代非遗传承人的首要职责是把历代相传的技艺和图样等进行创新发扬。

17.（4分）学校非遗保护社正在准备“让剪纸重回我们的生活”的主题活动。作为社团成员，

请你结合材料二和材料三，说说如何实现剪纸这一技艺的传承、转化与创新。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成18~21题。（14分）

我的几个先生

巴金

我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过，使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时

候，她是我的世界的中心，她很完满地体现了一个“爱”字。，也使我知道人间的温暖，她

使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人,

不管他们贫或富；她教我帮助那些在困苦中需要扶持的人；她教我同情那些境遇不好的婢仆,

怜恤他们，不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己也处过不少的逆境，在大

家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或者说过什么

悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。

因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把

我和这个社会连起来的也正是这个“爱”字，这是我的全部性格的根底。

【甲】因为我有这样的母亲，我才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个

先生就是一个轿夫。

轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚上回

来在破席上摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻人不

抽烟，境遇较好的抽烟的人便到烟馆里去，只有那彳年老体弱的老周还留在马房里。

我喜欢这个人，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一段

悲痛却丰富的经历。他知道许多许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他的

老婆跟一个朋友跑了，他的儿子当兵死在了战场。

他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待

遇。他活着也只是痛苦地挨日子。但是他并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实

地生活。用他自己的话来说：“火要空心，人要忠心。”他这“忠心”并不是指奴隶般地服

从主人，他的意思是忠实地依照自己所信活下去。他的话和我母亲的话完全两样，他告诉我

的都是些连我母亲也不知道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了这个社

会的黑暗面，或者叙说了他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，

对人要真实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要

占别人的便宜……”

［乙］我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服襄住的瘦得

见骨的身体。我看见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏,我心里一阵难受，

但是以后禁不住想是什么力量使他到了这样的境地还说出这种话来！

我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社会，

而且他还传给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我的脚

终于跨出了家庭的门限。我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找到了

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第二个先生。

他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚进去不久,

他就中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可是还有钱供他读

书，但是他认为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自己的言行一致，毅然

脱离了学生生活，真的跑到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当徒弟的契约。每天他坐在

裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚下工后才到报社来服务。

他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地满是针眼。

他自己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由得暗暗地佩服他。

他不但这样，同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行的毅力和刻苦的精神却

使我们齐声赞美。

他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之一，他担

负大部分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别的小册子，他

也要捐一笔钱。这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。

他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当棉袍，或

是当皮袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当铺以后才脱下

来。当了钱就拿去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有过冬天穿夹袍的事

情。

我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，

在我的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”，轿夫老周教给我''忠实"（公道），朋

友教给我“自己牺牲”。我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是我的行为却始

终受着这个影响的支配。

（选自《风流一代•经典文摘》2022年04期，有删改）

18.（3分）文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精神，请依据

文章内容简要概括，补充以下表格。

先生的境遇对待境遇的生活态度和精神

母亲处过逆境，在大家庭里做媳妇①

保持一个坚定的信仰：忠实地生活

《半月》编辑白天到裁缝店当学徒，晚上到报社服务⑶

19（4分）结合文章内容，简要说说“我”的“第三个先生”是一个怎样的人。

20.（3分）文中的几位先生在“我”的生活里留下了不可磨灭的影响。下列对其中“不可磨灭的影响”

理解不正确的一项是（）。

A.轿夫老周用行动告诉“我”：无论生活如何对待自己，都要忠实地依照自己所信活下去。

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B.“我”的行为受到编辑朋友的牺牲精神和言行一致的决心的影响。

C.母亲教“我”爱一切的人，不论贫与富，让“我”能够和仆人、轿夫们一起生活。

D.编辑朋友教“我”像他那样“