大单元作业设计-必修上册第四单元

大单元作业设计—必修上册第四单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言文字运用1．学生自主阅读课本第72页的相关内容，了解“志”的知识和撰写要求。2．自主学习资源中的《访谈法》（王思斌），并借助网络，了解“访谈”的含义与类型，明确访谈的准备与技巧。3．研读教材中的学习资源《调查的技术》，借助网络，了解什么是调查报告，以及调查报告的特点、类型、撰写技法等。二、作文4．假如你的班级以家乡节日文化为主题，开展一次调查活动，你准备采用什么方法进行调查？为丰富家乡节日文化内涵，请结合调查情况，提出合理建议，不少于200字。三、语言文字运用5．通过本次调查，你一定对家乡的文化生活情况有了进一步的了解，请参照“调查报告结构表”，根据本次调查的情况及掌握的资料，写一篇关于家乡群众性业余文化生活调查报告。6．借助网络和图书馆，了解“建议书”的特点及写作要求。四、作文7．【活动演练】调查家乡文化建设情况，并为家乡文化建设提出自己合理化的建议，写一封建议书。参考答案：1．【答案示例】（1）志：志，是记述、记载的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。记述的人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长或有独特经历的普通人；风物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件，也可以是传统习俗。（2）撰写要求：总要求要突出家乡特色记述人物要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献或影响记述风物要写清楚其来源、特点、文化价值等表述方式以叙述或说明为主语言风格力求准确、平实、简明，在记述中自然而然地融入自己的思考与感情【详解】本题考查学生语文综合实践的能力。本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。学写地方志就是本单元重要的学习活动。采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并收集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》，记录家乡的人和物。我们居住的家乡有着各色人物、多样景致和独特习俗，承载着丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们寻访探究。在学写地方志之前，可以推荐学生阅读相关书籍，学生在阅读中逐渐建立家乡文化传承的责任感和使命感，明确了写“地方志”的意义和方法。这样，学生以兴趣为出发点，立足于教材，由课内到课外，由阅读到写作，由易到难，在知识方法的支撑下，在记述中逐渐融入自己对家乡风物的思考与情感。撰写“志”要突出家乡特色。记述人物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献或影响。记述风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，不必刻意加许多的议论和抒情，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。2．（1）访谈：“访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样，方便可行，可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。（2）访谈的分类：按内容，分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式，分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。（3）访谈技巧：“三要六不要”。①三要：主导场面，要善于引导；语速要控制好；谁来执笔要说清楚。②六不要：不要过于主动；不要啰唆；自己不要急于下结论；不要一开始过度抬高被访谈者的地位，比如“您的信息很重要”之类的；介绍自己意见的时候不要用“可能”等字眼；“随时可以问我”这种多余的话不要说。【详解】本题考查学生了解文体知识、掌握相关文学常识的能力。“访谈”的概念：访谈是管理咨询获取信息的一个常用方法，是研究者对被研究者进行寻访、访问、交谈的一种活动方式。“访谈”的目的：通过被访者的答复来收集客观事实材料。“访谈”的分类：因分类的标准不同，可以有不同的分法：按内容，分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式，分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。访谈有正式的，也有非正式的；有逐一采访询问，即个别访谈，也可以开小型座谈会，进行团体访谈。在访谈过程中，尽管谈话者和听话者的角色经常在交换，但归根到底访员是听话者，受访人是谈话者。访谈以一人对一人为主，但也可以在集体中进行。访谈法可分为结构型访谈和非结构型访谈，前者的特点是按定向的标准程序进行，通常是采用问卷或调查表；后者指没有定向标准化程序的自由交谈。根据访员掌握主导性的程度，可分为指导性访谈和非指导性访谈。根据受访人的多少，可分为个人访谈和团体访谈。“访谈”的技巧：“3要6不要”：三要：1、主导场面，善于引导；2、语速控制好；3、谁来执笔说清楚；六不要：1、不要过于主动；2、不要啰嗦；3、自己不要帮忙下结论；4、不要一开始过高抬高被访谈者的地位，比如“您的信息很重要”之类的（这个是专家意见，和麦肯锡的不大一致，保留）；5、介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。6、“随时可以问我”——多余。“访谈”的典型问题：1、谁想了解这些情况？2、想要了解什么情况？3、为什么要了解这些情况？4为什么想从我这里了解这些情况？5这些意见应该听从领导的而不是我的。6对我有没有什么风险？7我是否会从中获益？3．（1）调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作；或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用越来越为人们所重视。（2）调查报告的特点：①写实性。用叙述性的语言实事求是第反映某一客观事物。②针对性。针对和围绕某一综合性或专题性问题展开。③逻辑性。探明发展的原因，预测变化的趋势，逻辑严密，提示本质。（3）调查报告的类型：根据调查对象的分类，分为新生事物调查报告、典型经验调查报告、历史进程调查报告、揭露问题的调查报告；根据涉及的范围层次分类，分为宏观问题的调查报告、中观问题的调查报告和微观问题的调查报告；根据调查研究的侧重点分类，分为澄清事实型调查报告、思路启发型调查报告、可行对策型调查报告。（4）撰写调查报告的技法：要有一个鲜明的专题；要详细的占有材料；要找出规律性的东西；要学会运用对比的方法突出主题；要善于运用统计数字来说明主题；要了解读者需求。调查报告一般由标题、正文、署名构成。标题。调查报告的标题常见的有一般文章式的、公文式的、正副标题组合式的3种。一般文章式的标题即概括主要内容或直述主旨的标题，也可以是结论式的，或提问式的，如《兴国调查》《走集约经营之路》《同一地区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调查对象、主要内容和文种组成的标题，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；正副标题组合式标题也称复式标题，是由正标题和副标题组合而成的标题，如《严控土地供应总量——对江苏昆山市土地管理近况的调查》。正文。调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。前言也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程，或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。主体是调查报告的主要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、情况和结论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展开内容。结尾是调查报告的结束部分，一般要归纳全文，做出结论；也有的是表达意见，提出希望；还有的是提出问题，引发思考。总之，结尾要自然、贴切，要与正文融为一体，千万不可画蛇添足，也不可削足适履。署名。署名一般居于标题下方。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于正文右下角。【详解】本题考查学生了解掌握有关文学常识的能力。什么是调查报告：调查报告是一种文体，其内容是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果。调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。调查报告可以用来树立正面典型，扶持先进，指导工作；也可以揭露反面典型，批评落后，引以为戒。调查报告的特点：1、写实性。包括材料的真实有效，以及客观真实地反映事物和现象。2、针对性。调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的，因而针对性强。3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。调查报告的类型：可以根据调查对象、涉及范围层次、调查侧重点进行分类。如根据调查对象，可分为介绍典型经验的调查报告：某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。揭露问题的调查报告：跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。反映新生事物的调查报告：这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。社会情况的调查报告：这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。撰写调查报告的技法：搞好调查研究，详尽地占有材料和科学地分析材料，是写好调查报告的前提。调查时先拟定一个弹性计划，确定调查的目的和指导思想，根据调查对象的特点，选用适当的调查方式和方法，如开调查会，进行现场观察与采访，找个别人谈话，听领导介绍情况，查阅各种资料，等等，继而进行分析对比，找出问题的本质和规律。调查要具体，要深入，有时须反复多次，尽可能掌握事物正面、反面、侧面各种情况，进行多方位的立体调查。调查报告的写作必须围绕主题确定材料，选材要注意两点：1.要善于使用典型材料说明主题。所谓典型材料，就是那种有代表性地、能有力地表现“这一”主题的材料。2.要善于运用统计数字说明主题。准确无误的数据具有科学性、客观性和胜于雄辩的说服力。恰到好处地运用统计数据，可以增强调查报告的概括力和表现力，从而达到直接明白地说明主题的效果。科学安排结构：调查报告的正文一般结构分为前言(或开头、导语)、主体和结尾三个部分。1.前言调查报告的前言，或者叫作导语，要概括地介绍调查对象、全文的重点或点明主题，为了解全文打下基础。因此，前言的语言要精练、简短、概括。常见写法有以下几种：（1）概述式。用叙述的方法，概括地写出调查的基本情况、问题、目的和主要事宜及其重要意义。(2)结论式。先做结论，然后分别加以叙述。（3）说明式。先说明所述对象的基本情况，或简要的背景情况，再叙述主题和其他有关材。（4）提问式。先提出问题，然后引起下文。(5)问答式。用提出问题回答问题的方式，概括介绍调查结果和基本经验。2.主体调查报告的主体是调查报告的基本内容，调查的主要情况、经验或问题都写在这一部分，常见主体结构有以下四种:（1）横式结构。把调查得来的情况、经验、问题经过分析，得出结论，按其内在逻辑联系，分成几个并列的部分，紧紧围绕全文的中心分别加以叙述说明，或冠以小标题，或加以序号。（2）纵式结构。根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次，它可以列出几个小标题或以序码表示，每一个小标题都表明事物发展的某一个阶段，也可以按时间顺序一气呵成。（3）综合式结构。也叫纵横式结构，纵横兼而有之，互相穿插组织安排内容。在写介绍经验的调查报告时，往往是采用这种结构，先按时间的顺序介绍经验产生的前因后果，然后将经验再并列为几个部分加以说明。（4）逐点式结构。有时，调查人围绕一个主题，调查了几个点，每个点提供的情况或经验教训各有其特点，又不便于抹煞各个点的特点，这就必须按多点调查的结果，分几个相对独立的部分来写，但各点必须每一个部分说明一个点的情况，紧紧围绕一个中心。3.结尾结尾是调查报告的结束语。这个部分是分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。有的调查报告没有结束语，就以正文部分的末段自然结束，意尽言止。结束语常见的写法有:总结式、呼应式、展望式、说明式、感叹式等。4.署名。署名一般居于标题下方。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于正文右下角。4．调查方式：专题访谈（或“采访”）、查阅文献（或“网上查阅”）、实地考察。端午节建议：1.谈谈端午节的传说、习俗，尤其是端午节和屈原的传说故事，即人们过端午节适于我国的战国时期，至今已有2000多年的历史，传说和我国古代大诗人屈原有关。 2.背一背跟端午节有关的诗词。3.粽子是端午节的节日食品，你吃过的粽子是什么样的？哪些食品可以做馅？4.包粽子需要哪些食材，怎样包粽子，最后和家人一起学包粽子。5.办一期与我国端午节有关的图片、饰品展。6.送些粽子给敬老院的老人们。【详解】本题考查学生微写作的能力。具体考查学生语言综合运用能力。解答此类试题要求考生审清要求，明确写作方向。对表达的总体要求是：观点鲜明、说服力强、语言简练得体、条理清晰。本题共两问，第1问是调查方法，第2问是就调查情况提出合理建议。首先，开展调查活动，常用的方法是访问调查法、问卷调查法。“专题访谈”与“实地考察”属于访问调查；本题涉及的调查内容是“家乡节日文化”，因此可以采取上网查阅文献等方法。第2问，提出建议要结合调查情况，结合当地实际，本着丰富家乡节日文化内涵的目的，有针对性地提出合理化建议，比如加大宣传力度、举行丰富多彩的传统文化民俗活动等。5．【示例】家乡群众性业余文化生活调查报告引言：改革开放四十多年来，社会经济高速发展，人民生活水平越来越高。但随着物质生活水平的提高，群众的精神文化生活水平却似乎没有跟上节奏，特别是农村群众的文化生活。利用寒假时间，特地进行了这次调研，农村和城市群众文化生活上的差异令人感触颇深。调查时间：2020.2.6~7调查地点：坝上村委会调查对象：村民、村委会工作人员一、调查背景坝上村是320国道旁的一个小型自然村。以前寸步难行的泥巴路如今变成了水泥大道，不足两米宽的桥也修缮了，不久前路边还新装上了路灯。但这么多年来，有一点却几乎没怎么变过，过年的时候家家户户都在打牌打麻将，村民们的娱乐方式看起来似乎停滞不前甚至退化。针对这种现象，我认为对村民们平时的文化生活进行一次调研很有必要。二、调查方法本次调查采用调查问卷和走访观察的形式。三、调查目的通过社会实践项目加深对农村群众文化生活的了解，培养自己对家乡建设与社会发展的责任心、学以致用的意识。提高自己的观察分析能力、独立思考能力和深入实践能力。四、调查发现大部分的村民日常劳动时间为8小时左右，除去其他一些零碎的时间，每天约有4小时用于文化娱乐活动。当前农村文化娱乐生活的主体为30岁到50岁之间的成年人，他们的文化娱乐活动方式及比率如下：20%在家看电视，32%打扑克，40%打麻将，另外的8%做其他文化活动。可见打牌类占主导。而新的文化娱乐活动的参与者主要是年轻人，大多数年轻人喜欢上网、聊天、玩游戏、打台球等，其中喜欢上网的占74%，可见网络对年轻人的吸引力之大。绝大多数老年人的文化生活以听戏为主，还有一些则喜欢串门及与其他老年人聊天。除了村口今年新增的几件健身器材之外，村里没有其他任何文娱设施。82%的人认为当前文化娱乐设施非常不好，不能够满足村民的文化娱乐需求，其他人则觉得有无文娱设施无所谓；另外超过60%的人认为，农村需要建设更多更全的体育设施如篮球场等。五、调查结果经过以上调查发现，家乡群众的文化娱乐生活确实存在许多亟待解决的问题，我总结如下：1．赌博现象普遍我这次的调查发现，绝大部分村民在打扑克、打麻将的时候赌过钱。正月的时候随处都可见挤了一大堆人的牌桌、麻将桌。由于农民生活质量的提高，赌博也变得日益盛行，以前只是玩玩的“小钱”现在逐渐变成了“大钱”，更有甚者，输的乃至成千上万。农村不像城市，由于地理位置的不便，赌博很难被发现，所以大家都有恃无恐，而且很多大人在赌博的时候有小孩子在一旁观看，这对他们的影响是非常不好的。这种坏风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延，否则后果会越来越严重。2．村民参与文化生活的热情不够有些村民仍然只重视赚钱，而忽视自身的精神文化生活，对群体文化娱乐生活热情不高，参与较少。文化娱乐活动作为一个独立的日常活动的组成部分没有得到所有村民的认可，并且精神文化生活这个概念在群众中还没有普及甚至是不被了解，使得人们无法重视起来，即村民们对于文化娱乐活动的认知存在很大的障碍。3．农村文化基础设施建设薄弱的现状还没有改变村里几乎没有什么可以供村民娱乐的场所和设施。镇里不是很重视这方面的建设，虽然近期给村里拨了30万款项，但那都是用于道路等其他建设的专款，所以没有多余的钱来建设文化设施。而县城却有一个现象，所有政府单位甚至学校的外墙都安装了绚丽的霓虹灯。这一项完全没有必要的“面子工程”耗费了政府好几百万。为什么这些钱不能够用在农村的文化基础设施建设上，哪怕是给孩子们放上一两个篮球架，摆几张乒乓球桌也比那些没用的霓虹灯来得实在。“重面子形象，轻社会效益”是我们当地某些政府部门的一贯作风，实在是应该有所改变。六、我的建议1．政府方面（1）部分政府官员往往为了所谓的政绩大搞形象工程，面子工程。这些建筑往往位于城市内部，与农村的群众绝缘，只能优先满足市民的意愿。如果政府能为农村文化生活投入更多，那农民的业余生活就有了活动阵地。同时要适应农村的特点，可以举办一些富有农村特色的活动，如农民运动会、插秧大赛、龙舟大赛等。（2）鼓励和扶持各种所有制的民间职业和业余文艺团体，支持他们采取多种方式拓宽文化服务渠道，挖掘当地的文化资源，鼓励各类民间艺人为农村文化多做工作。例如我们当地的“采茶戏”很富有地方特色，是村民们很喜欢的一种民间戏曲。但是那些会唱戏曲的艺人却很零散。也没有规模化的演出。政府若能对他们加以扶持，这种戏曲定能很好地发展起来。2．农民自身方面（1）农民群众应积极主动地建立起属于自己的文化组织，如戏剧协会、棋牌协会等，主动发展适合自己的健康的文化娱乐活动，摒弃如赌博等恶习。（2）农民群众应主动地接受政府和社会群体各方面的帮助，主动开展各种文化娱乐活动。而且应当主动通过合理的方式向政府反映自己的文化娱乐诉求，从而丰富自己的文化娱乐生活，提升自己的精神境界。【详解】此题考查写调查报告的能力。根据本次调查的情况及掌握的资料，写一篇关于家乡群众性业余文化生活调查报告。围绕调查时间、地点、人物，调查背景，调查方法，调查目的，调查发现，调查结果，调查建议来写。比如发现“赌博现象普遍”。特别是过节的时候，随处都可见挤了一大堆人的牌桌、麻将桌。很多大人在赌博的时候有小孩子在一旁观看，这对他们的影响是非常不好的。这种坏风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延，否则后果会越来越严重。整个调查报告中调查建议很重要，针对问题提出解决的办法是调查的目的。6．【示例】（1）“建议书”的概念。建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体。（2）“建议书”的写作格式与内容要求标题在第一行正中写“关于……的建议书”称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。称呼要写在第二行定格，后面加冒号正文空两格开始写，提出建议需要注意以下事项：①陈述建议的原因。交代建议的理由、目的或意图等，简洁明确②提出具体的建议。首先，要在调查的基础上，实事求是、认真负责地提出建议；其次，从实际出发，围绕具体问题展开。调研到位，建议合理又切实可行，有利于家乡文化建设和开展；最后，可以分条列出，内容要具体明确，切忌空泛③建议者的原望。末尾用“希望xxx能采纳我们的建议”来表达结尾敬语或祝福语，如“此致、敬礼”落款右下角写建议者的姓名或团体名，日期写在建议者姓名下方【详解】本题考查学生了解并掌握常用应用文的能力。“建议书”的概念：关键信息，首先它是一种应用文的问题；其次它的使用者可以是个人，也可以是单位；第三，其目的是为了完成某项工作或者活动而向大家提出倡议。“建议书”的特点：1、文本性较强建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种文书面材料。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。2、可塑性较强建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的，所以，建议书具有较强的可塑性。它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至弃之不用，这要由具体的情况来定。3、存在不确定性建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。“建议书”的写作格式：建议书的格式和一般书信大体相同：1、标题通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体大一些。2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。（如：尊敬的校长：）下一行可加您好；再加感叹号。3、正文正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写这个问题是什么，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。4、结束语可写一句“希望XX能采纳我/我们的全部建议。”5、结尾写祝福语。6、署名空行在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。7、日期写在建议人姓名的下方。“建议书”的内容：1、先