七年级生物上册第三单元第7章绿色植物与生物圈习题省公开课一等奖新名师课获奖课件

生物圈中绿色植物

第三单元1/35

课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…15课后练案……………..…第7章绿色植物与生物圈2/35学习目标【课标要求】【高频中考】1．概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要物质和能量。2．说明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中作用。3．描述绿色植物于生物圈水循环关系。4．描述我国植物资源概况。1．绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中作用。2．绿色植物于生物圈水循环关系。3/35课前学案课前预习,扎实基础知识结构一、绿色植物是生命之母，是生产者(教材P118～P119)生物圈中绿色植物种类繁多，它们都能经过__________吸收__________，并转化为__________，贮存在__________中。为绝大多数生物生存和发展提供必需________和__________。绿色植物是__________。光合作用光能化学能有机物物质能量生产者4/35课前学案二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡(教材P119)1.空气中氧气约占__________，二氧化碳约占__________。2．一公顷阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约________吨，释放氧气约________吨。一公顷公园绿地，一天吸收二氧化碳________kg，释放氧气________kg。21%0.03%

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0.7344325/35课前学案3.人类各种活动，工业生产、汽车、轮船广泛使用，对森林和草原资源不合理开发和利用，引发大气中____________________平衡失调。二氧化碳和氧气6/35课前学案三、促进生物圈水循环(教材P120～P121)1.植物生活离不开__________，__________能涵养水分。2．植物经过_____________散失水分，促进了生物圈__________循环。水森林蒸腾作用水7/35课前学案四、我国有各种植被类型(教材P121～P123)覆盖地表而有规律地生活在一起一群植物叫做__________。我国植被主要有__________、______________、_____________、_________、_________、__________。1．热带雨林分布地域终年__________，叶片终年__________，整年都有__________。其中__________是我国著名热带雨林自然保护区。植被热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林草原荒漠高温多雨常绿植物开花西双版纳8/35课前学案2.常绿阔叶林分布区夏季____________，冬季____________，是__________________________季风气候。3.落叶阔叶林分布区是____________________________气候。树叶夏季______________冬季______________。4.针叶林主要以________________和____________________为主。高温湿润干燥严寒四季分明亚热带湿润海洋性茂盛凋谢杉松9/35课前学案5.草原雨量__________，年平均温度在__________。6.荒漠__________奇缺，空气__________，__________改变猛烈。少0℃以下雨水干燥冷热10/35课前学案五、我国植物种类和珍稀植物(教材P123～P124)1.__________被誉为植物界“大熊猫”。2．__________被称为植物界“活化石”。3．__________也被称为“鸽子树”，也是著名“活化石”之一。4．__________又名树蕨，也是著名“活化石”之一。银杉水杉珙桐桫椤11/35课前学案六、我国绿色生态工程(教材P126～P128)1.三北是指__________、__________、__________。2．世界四大生态工程_______________________________、_______________________________、_______________________________、______________________________。西北华北北部东北西部美国罗斯福大草原工程苏联斯大林改造大自然计划北非五国绿色坝建设中国三北防护林工程12/35课前学案六、我国绿色生态工程(教材P126～P128)3．______月______日为植树节，__________________________________________是绿色长城，也是世界林业生态工程之最。312

三北防护林体系建设工程13/35课前学案【学法指导】本节课主要是自学,联络光合作用,呼吸作用和蒸腾作用,深入了解绿色植物在生物圈中意义。14/35课堂导案探究二:绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气平衡和促进生物圈水循环1．绿色植物被称为自动“空气净化器”，为何？

1.绿色植物能进行光合作用，吸收了大气中二氧化碳，释放氧气到空气中。15/35课堂导案2.我们常把绿色植物比喻为“天然储水池”，森林称为“绿色水库”，请解释绿色植物怎样促进生物圈水循环。2.植物根从土壤中吸收水分进行植物体，又经过蒸腾作用将水分散失到空气中。16/35课堂导案中央4台有这么一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。教授预计，一棵树生态价值是其木材价值9倍。面对我国当前日益严重植物资源被破坏问题，你应该怎么做？探究三:我国植物资源保护植树造林,保护植被。17/35课堂导案绿色植物,是指含有叶绿素非单细胞植物。普通性地能够了解为显绿色植物。绿色植物叶、茎中叶绿体能进行光合作用,其实质是将二氧化碳和水转化成糖类时释放出氧气及能量。动物要消耗氧气呼出二氧化碳,必须靠绿色植物进行光合作用维持地球大气中氧气与二氧化碳平衡。18/35课堂导案人类食物绝大多数直接(粮食蔬菜水果)或间接(肉类)都来自绿色植物。占人类能源绝大百分比石油、煤炭、天然气也主要来自远古绿色植物。木材供我们建造居室,棉麻供我们制衣,很多植物还能够直接入药或从中提取有效成份制成药品。总而言之,人生活绝对离不开绿色植物。19/35知识点:绿色植物在生物圈作用随堂训练1.生物物质和能量起源于()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用B20/35随堂训练A2．生物圈中最主要生产者是指()A．人B．动物C．绿色植物D．全部生物3．温室效应主要是由以下哪种气体造成？()A．二氧化碳B．水蒸气C．一氧化碳D．氧气C21/35随堂训练4.植物根吸收水分绝大部分用于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用5.被称为生命之母是()A.细菌B.病毒C.绿色植物D.微生物CC22/35课后练案达标检测,学习提升C1.人们衣、食、住、行都是()A.直接起源于绿色植物B.间接起源于绿色植物C.直接或间接起源于绿色植物D.以上都不是23/35课后练案2.大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定，主要是绿色植物进行了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.大量消耗氧3.在生物圈水循环中，被称为“绿色水库”是()A.草原B.森林C.荒漠D.陆地BA24/35课后练案4.光合作用和呼吸作用所吸收利用气体分别是()A.氧气、氧气B.二氧化碳、二氧化碳C.氧气、二氧化碳D.二氧化碳、氧气D25/35课后练案5.现今仅存木本蕨类植物是()A.珙桐B.桫椤C.水杉D.银杉6.在我国珍稀植物种类中，有“鸽子树”和“活化石”之称是()A.银杉B.珙桐C.桫椤D.水杉BB26/35课后练案7．以下植被中，被称为“地球之肺”是()A．针叶林B．热带雨林C．草原D．常绿阔叶林8．以下哪种条件不能促使蒸腾作用加快？()A．风速加大B．气温升高C．日照增强D．空气湿度增大BD27/35课后练案9.关于绿色植物在生物圈水循环中作用，以下说法错误是()A.吸纳大量雨水补充地下水B.增加降水C.吸收地球上过多水分D.增加大气湿度C28/3510.以下关于绿化校园设计说法，错误是()A.尽可能不要对校园环境布局做大改动B.应充分利用立体空间C.应注意花草树木生长周期D.校园绿化设计是园艺工人事，与学生无关课后练案D29/35课后练案11．“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用知识后，你怎样更深刻地了解这句话？()A．植物生长离不开太阳光B．动物生长离不开阳光C．全部生物体内有机物都来自太阳光中D．全部生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能D30/35课后练案12.以下哪项日常食品和绿色植物有间接关系()A.米饭B.牛奶C.蔬菜D.水果B31/35课后练案13.绿色植物可减轻温室效应原因是()A.仅仅吸收二氧化碳而不排放

B.光合作用强于呼吸作用，吸收二氧化碳多于排放C.蒸腾作用增加空气湿度D.促进水循环B32/35课后练案14.以下对维持生物圈碳－氧平衡有主动作用是()A.保护森林和植被B.工厂大量向空气中排放二氧化碳C.农民在田里随意焚烧桔杆D.生活中大量使用石油、天燃气产品A33/35课后练案15.林地降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露地面，约有55%降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗