7《猴王出世》课件

招募令学校“走进名著品读经典”课本剧汇演大赛招募正在如火如荼地进行，为了能入选优秀课本剧公众号推选，我们也要行动起来啦！今天，让我们一起走进《猴王出世》，绘声绘色地演好“猴王出世”的故事学习目标1.能用联系上下文、结合生活经验等方法猜测词句的意思。2.运用学过的方法阅读课文，能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。3.通过借助资料、电视剧片段等方法理解原著，产生阅读名著《西游记》的兴趣。7.猴王出世——选自《西游记》第一回古典白话小说部编版五年级下册第二单元

在学习古典白话小说时，遇到比较难懂的词句，你是如何猜出大致意思的呢？任务一：预习检测，猜读字词明方法边想象边读联系上下文结合生活经验联系古典影视剧盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。猜猜这句话大致意思我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄……猜猜这些词语大致意思碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。猜猜这些词语大致意思众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。猜猜这些词语大致意思阅读古典名著，遇到不太明白的语句，可以用等方法猜一猜大致意思，猜不出时，可暂时跳过并继续往下读。边想象边读联系上下文结合生活经验联系古典影视剧石猴是如何一步步做到美猴王的呢？读一读：带着理解词句的方法默读课文画一画：勾画猴王出世后的主要事件理一理：借助任务单概括梳理任务二：依法初读，梳理情节明脉络①猴王出世，结交朋友②

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⑤按照约定，石猴称王①猴王出世，结交朋友②顺涧爬山，发现瀑布③跳入瀑布，发现水帘洞④跳出瀑布，率众猴进洞⑤按照约定，石猴称王①猴王出世，结交朋友②顺涧爬山，发现瀑布③跳入瀑布，发现水帘洞④跳出瀑布，率众猴进洞⑤按照约定，石猴称王连起来，用自己的话说说猴王从出世到称王的过程。细读课文，想一想：石猴有哪些不凡之处，使他能够成为美猴王？读一读：随文批注关键词句议一议：小组合作，在学习单上归纳（1）

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任务三：重点品读，探寻石猴成功路海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日进裂,产一石卵,似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,狰鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。那座山正当顶上,有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。你发现了什么玄妙？365→？24→？饱含中华传统文化的密码盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日进裂,产一石卵,似圆球样大。因见风，化作一个石猴。石猴出世，不平凡在哪里？出世不凡，有王者基因那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,狰鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。石猴不平凡在哪里？善于交往，有社交天赋忽见从杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”石猴喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:“大造化!大造化!”石猴道:“没水!没水!原来是一座铁板桥。……”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”石猴的语言有什么特点？从他说的话中你感受到了什么？勇于冒险，敢为人先石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王？”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜,都称“千岁大王”。石猴不平凡在哪里？为大家着想，有王者风范细读课文，想一想：石猴有哪些不凡之处，使他能够成为美猴王？读一读：随文批注关键词句议一议：小组合作，在学习单上归纳（1）

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任务三：重点品读，探寻石猴成功路出世不凡，有王者基因善于交往，有“社牛”性格勇于冒险，敢为人先为大家着想，有王者风范前文为后文埋伏笔！任务四：走进作者，继续探寻西游路美猴王又是如何一步步成为斗战胜佛的？吴承恩，明代文学家。父亲为他取名承恩，意思是希望他能读书做官，上承皇恩、下泽黎民。然而，吴承恩屡次参考，均落第而归，快到五十岁才补得一个贡生，做了短短八年的官，因受人诬告最终归隐家乡。吴承恩快七十岁时开始写《西游记》"历经三年成书。著书时间不长，得益于他自幼博览群书,尤其喜欢看神仙鬼怪、狐妖猴精之类的书。29岁时，搜求的奇闻已贮满胸中,并且有了创作的打算。自幼的积累，加上官场的失意、人生