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第2课时22

古诗三首统编版语文四年级下册上节课我们认识了被后人称为“七绝圣手”的唐代诗人王昌龄,并学习了古诗《芙蓉楼送辛渐》,走进了诗人的内心深处,与诗人进行了零距离接触。今天我们将再认识另一位唐代诗人——卢纶。课前导入生平介绍:字允言,唐代诗人,大历十才子之一。卢纶的诗以五言和七言为主。他在从军生活中所写的诗如《塞下曲》等,风格雄浑,情调慷慨,历来为人传诵。主要作品:《卢户部诗集》。卢纶助学资料

今天这节课我们学习《塞下曲》组诗中的第三首。卢纶的《塞下曲》共六首,本课学的是其中的第三首。卢纶虽诗名远播,但屡试不第,人生与仕途极为坎坷。早年间他多次应举不第,经他人举荐才谋得官职。后又被提拔为元帅府判官,这是卢纶边塞生活的开始。在军营时,卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象,接触到的都是粗犷豪迈的将士,故而创作了《塞下曲》。诗中的会认字,你能读准字音吗?单于夜遁逃chán单独dān字词乐园多音字单dān(单独)chán(单于)shàn(姓单)辨析例句这位姓单(shàn)的老师单(dān)独给我说,单(chán)于是中国古代匈奴君主的称号。当表示姓氏和地名时读作shàn;当表示中国古代匈奴君主的称谓时读作chán;其他情况一般都读作dān。书写指导:“厂”横短撇长,两个“亻”的竖笔左短右长,“隹”中四横等距,最后一横最长。结构:半包围结构部首:厂组词:鸿雁雁阵雁群归雁造句:秋天到了,大雁开始往南飞了。点击播放yàn重点字讲解多音字,在这里读sài,意思是边界上的险要地方。多音字,在这里读qǔ,意思是歌,能唱的文辞。塞下曲解诗题朗读诗题,尝试读出军歌的雄浑与豪迈。塞下曲:古时边境的一种军歌。这类作品多描写边境风光和战争生活。

自由朗读,然后与同桌对读,注意读准字音,读通诗句,读出节奏。

塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高,单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐,大雪/满弓刀。初读感知

请你借助注释,用自己的话说说诗句的意思吧!品读鉴赏注释[单于]匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。[遁]逃走。[将]带,领。[骑]骑兵。[逐]追赶。月黑雁飞高,单于夜遁逃。大意:月黑风高的夜里,一群大雁惊叫着高飞而起,(原来是)敌军偷偷地逃跑了。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。大意:将军发现敌军潜逃,要带着轻装骑兵去追击,正准备出发之际,一场纷纷扬扬的大雪从天而降,刹那间弓刀上落满了雪花。《塞下曲》是一首边塞诗。短短二十个字,却讲述了一个精彩的边塞战斗的故事。默读诗句,试着给故事起个名字。可以选用诗中的关键字组合。雪夜追单于雪夜逐穷寇边塞地广人稀,夜晚本应万籁俱寂,诗中的边塞之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常?是怎么发现反常的?逐:追击逃兵,不用大部队,只用轻装的骑兵。满:大雁还没有飞向南方,雪就下起来,且来得快、下得大。天气非常寒冷。飞:大雁本该熟睡,却高高飞起来。逃:夜色如漆,单于偷偷地逃跑。“飞、逃、逐、满”四个词,让整首诗充满紧张的战斗气氛。小结:塞下曲[唐]卢纶朗读指导:月黑/雁飞高,单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐,大雪/满弓刀。前两句要轻声读,读出紧张的氛围。后两句语调高昂。单于黑夜遁逃,将士们是怎么得到这个消息的?“月黑雁飞高”,飞起的大雁把他们暴露了。将士们虽然在休息,却很警觉,他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。月黑雁飞高,单于夜遁逃。这两句写敌军的溃逃。第一句“月黑雁飞高”是景物描写,烘托出了“单于夜遁逃”的紧张气氛。月黑雁飞高,单于夜遁逃。这两句诗让我们看到了怎样的将士?机警训练有素善战一读,读出大雁受惊、单于逃跑时的偷偷摸摸;二读,读出将士的机警。想象画面,朗读诗句:这两句诗赞美了将士们怎样的精神品格呢?英勇威武“大雪满弓刀”描写天气的寒冷和环境的恶劣,以此衬托将士们杀敌的热情和必胜的信心。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。不惧严寒边塞天气变幻莫测,追不追?天气如此寒冷,还追不追?道路难走,还追不追?欲将轻骑逐,大雪满弓刀。无论条件怎样变化、多么恶劣,丝毫不减将士们对这场战斗满怀的必胜信心。这是一种可贵的精神——无畏。英勇无畏塞下曲敌军:夜遁逃戍边将士:轻骑逐不惧严寒英勇威武板书设计《塞下曲》是一首边塞诗,诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景,赞扬了戍边将士的英勇威武,字里行间充溢着英雄气概。主旨提炼塞下曲(其二)[唐]卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。课外拓展下面对“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”理解有误的一项是()。A.“欲将轻骑逐”是指追兵将发而未发。B.不用大军而仅

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