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文档简介
古诗二首19语文二年级上册第二课时第一课时任务:游赏诗词中的风景我们的身边有许许多多的美景,让我们结伴而行,一起去看看吧。整理行装准备出发第一课时活动1sùsì行装
字词工具包1wēikǒnglúlǒnggàicāngchén夜宿山寺恐惊穹庐星辰jīngsì似乎危楼笼盖máng野茫茫天苍苍词语我会认危敢惊阴生字我会写似野苍茫
左右宽窄相当,“耳”的末笔横变提,“攵”首笔的撇尖落在竖中线上,底部撇高捺低。gǎn书写指导jīng
左窄右宽,“口”在横中线部位,第六笔竖在竖中线上。左窄右宽,左半部分“阝”略高,起笔横撇弯钩一笔写成,钩部在横中线上,右半部分“月”的“丿”从竖中线起笔,撇尖穿插到左下方。yīn左窄右宽,右半部分“以”的第一笔竖提一笔写成,第二笔点位置略高,竖撇的撇尖穿插到左下方,末点收笔略高于撇尖。sì“里”的末笔横改提,顶部左右齐平,底部“予”低,“予”的第三笔横钩从田字格中心左侧起笔,略向右上斜行。yě“艹”窄、扁,“仓”宽、大,“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧,收笔撇低捺高。cāng“艹”窄、扁,居上居中,“氵”首点在左上格横中线上方,“亡”的点笔在右上格,收笔在横中线上。máng李白,唐代著名诗人,字太白,号青莲居士,绵州人(今四川人),被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。行装作者名片2行装背景资料3北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府,是汉代设立的一个音乐机构,它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌,就叫乐府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。《敕勒歌》恭喜你行装整理成功,我们马上出发。游览深山古寺活动2听范读,划节奏夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。////夜宿山寺夜晚住在山上的寺庙。sùsì夜晚住宿寺庙夜宿寺明题意明诗意危楼高百尺危楼高百尺,手可摘星辰。高楼虚写,形容极高。天上日月星的总称。
诗意:山上寺院的楼很高,人在楼上好像一伸手就可以摘到天上的星星。夸张
诗人站在高楼之上,星星月亮好像近在眼前,一伸手就能摘到一样,可见诗人想象奇特。请你也根据前两句诗,想象一下山寺之高、人之渺小、夜空之近。
诗意:站在这里,我不敢大声说话,唯恐惊动天上的神仙。不敢高声语,恐惊天上人。大声地说话。唯恐惊动。天上住的神仙。想象一下:天上还会有谁?不敢高声语,恐惊
。广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、砍树的吴刚……总结:在读古诗的时候,加入想象,会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴,也会丰富我们的感受。知识拓展两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——《望天门山》碧水东流至此回。天门中断楚江开,李白读李白的另一首诗,结合内容,想象天门山的壮丽景象。译文:
长江犹如巨斧,劈开天门雄峰,碧绿江水滚滚东流到这里,又回旋向北流去。两岸青山互相对峙,美景难分高下,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。诗人游览的山寺,真是高耸入云呀!
古诗二首19语文二年级上册第二课时欣赏美丽草原活动3资料链接草原风光敕勒歌南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方,在今山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流行的一首民歌。明诗意,品诗句揭示诗题听范读,划节奏敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。///////明诗意,品诗句圈出诗人所写到的事物。观景找物敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。明诗意敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。平地敕勒川指敕勒族人居住的大草原。
诗意:敕勒族人居住的草原,就在阴山脚下。天空像圆圆的毡帐大屋顶,笼罩着大地。交代牧民居住的位置在阴山脚下。好像游牧民族居住的圆顶帐篷。原野再读“天似穹庐,笼盖四野”一句,展开想象,体会诗中草天一色、茫无边际的辽阔景象。蓝色天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
诗意:深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原,一阵风吹过,牧草低伏,露出了一群群肥壮的牛羊。辽阔无边显现天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。读后两句诗,想象草原天空的辽远,原野的无边。
“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来。词语积累“苍苍、茫茫”形容不同的事物时,含义不同。天苍苍白发苍苍天空蓝蓝的头发白白的松柏苍苍松柏绿绿的野茫茫云海茫茫原野没有边际云雾浓厚看不清楚大海茫茫大海没有边际眼观世界蒙古包的天窗,既可通气又可采光。他的大小决定他下面的乌尼杆的长短和数量,是蒙古包的重要组成部分。蒙古包顶部用绳子将木条结成的伞形支架。蒙古包内用绳子将木条结成的网状围壁。练一练一、比一比,再组词。()()似乎以为似以()()芒果茫然芒茫()()仓库苍天仓苍1.山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
2.蔚蓝的天空一望无际
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