人教统编版二年级语文上册《12 坐井观天》教学课件小学公开课

坐井观天12语文二年级上册第二课时第一课时任务：青蛙小鸟配音秀我们今天来认识两位新的朋友，它们一个在天上飞，一个在地上蹲着，快来讲讲它们的故事吧！第一课时积累素材活动1素材

字词大本营1yándákě

hē

井沿回答口渴喝水大得很哪huà说话抬头nònɡ

cuò弄错táijìnɑ天际词语我会认渴kě口渴干渴喝hē喝水喝汤汉字我会比干渴需要水渴字三点水喝水要用口喝字口字旁井观沿答生字我会写渴喝话际书写指导左窄右宽，“又”第二笔是长点；“见”首笔竖贴竖中线，下端过横中线。guān左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。yán左窄右宽，右下里面部分先写“人”，“人”的末笔捺改点，再写竖折。kě左窄右宽，左半部分“口”写得小，偏上。hē左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。jì读课文，说说课文主要讲了什么故事。素材故事内容2课文讲述了

和

争论

的故事。小鸟天有多大青蛙素材收集成功，准备创作！制作配音剧本活动2读第1自然段，想一想：青蛙和小鸟分别在什么地方？出场人物位置

青蛙坐在（）。小鸟飞来，落在（）。井里井沿上主人公：青蛙小鸟位置：井里井沿上（低）（高）语文二年级上册第二课时

坐井观天12朗读课文第2—7自然段，分别画出青蛙和小鸟说的话。出场人物对话第一次对话第二次对话第三次对话我来秀配音活动3第一次对话问句的核心词

小鸟飞过了

，飞过了

，飞过了

，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。高山

城市

草原

创意表达小鸟都飞到了哪些地方？发挥想象，填一填。读一读读一读这段对话，注意读出问句上扬的语调。劝谏第二次对话不相信纠正青蛙天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远！

第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。读一读，比较两句话语气、语调的不同。读一读读一读这段对话，注意读出感叹句和反问句的语调。第三次对话

青蛙和小鸟的笑有什么相同和不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？

青蛙是自以为是的笑，它对自己的想法深信不疑，一点儿也听不进小鸟的话。小鸟是无奈的笑，青蛙不相信它的话，它只能劝告青蛙跳出井口感受天之大。

读一读青蛙的话，一边读一边想：青蛙为什么会有这样的认识？高高的井壁阻挡了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限。

读一读这段对话，读出青蛙和小鸟的语气。读一读·······

假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么，想说些什么？展开想象，说一说。创意表达提示：跳出井口的青蛙会遇到什么情况，遇到谁，它会得到什么启示？井底的青蛙代表了生活中的哪一类人？

见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的一类人。想一想眼观世界古代取井水办法轮轴井绳水桶手柄2.转动井绳。3.井绳用来拉栓水桶。4.水桶用来打水。1.摇动轮轴。练一练（）一、根据拼音写词语。

kǒukě（）hēshuǐ（）zuòjǐnɡ

ɡuāntiānjǐnɡyán（）huídá

（）喝水坐井观天井

沿回答口渴二、根据画线部分的意思写词语。小鸟说：“天大得看不到边际。”

（）一只青蛙坐在井里看天。