人教河北 九下 道法 第三单元《第1 课时 学无止境》习题课件

第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1课时学无止境目

录CONTENTS01学习园地02课时训练学习目标1.站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活和工作中学习。2.结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。3.逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立终身学习的理念，增强责任感和使命感。学习认知

学习任务任务一：学会坦然面对学习压力，学会在生活和工作中学习  下面是冀华中学九年级(3)班小冬同学的日记(节选)，请根据日记内容及所学知识回答下列问题：  日记一 离中考的时间越来越近了，我感觉越来越紧张，压力好大啊……(1)学习压力常常与考试联系在一起，我们应该如何缓解考试压力？ 

转移注意力；保持身体放松；自我暗示；保持适度紧张。学习任务日记二 我向老师请教，老师告诉我要正确认识学习压力。(2)你认为应该怎样正确认识学习压力？有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。学习任务任务二：理解在实践中学习，树立终身学习的理念  习近平总书记曾在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调：“教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”下面两位同学就“如何成为高素质劳动者”发表了各自的看法。对此，请你辨析他们的观点。学习任务小冀同学的观点错误，小华同学的观点正确。①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。这要求我们不能停止学习的步伐，要坚持在生活和工作中学习。④我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。(言之有理即可)23456789101111.某中学九年级的学生齐聚一堂，开展百日誓师活动。各班代表介绍班级目标和口号，每个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。这样做的意义是(  )A.面对当下的校园学习生活,只能用仪式感增强学习动力B.这是学校管理学生的一种手段，有利于麻痹学生疲惫的心灵C.有利于弘扬社会主义文化,为参加大型考试的学生励志D.有利于学生积极面对可能出现的困难和压力,调整心态D2.观察下图，对压力与效率之间的关系理解正确的是(  )A.低压力会产生高效率B.高压力会产生高效率C.适度的压力会产生高效率D.压力和效率之间呈负增长趋势2345678910111C3.又到期末考试了，为避免考试紧张，宁宁对自己说：“我平时学习刻苦努力，每次小测验成绩都不错，这次一定会发挥出自己的真正水平。”宁宁缓解考试压力的方法是(  )A.自我暗示 B.身体放松C.转移注意 D.改变认知2345678910111A4.石家庄某校学生踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，回来后纷纷表示，以往只能在书本上学到的知识，在研学中能真实地触摸到、感受到。学生的研学之旅验证的一个道理是(  )A.腹有诗书气自华 B.一勤天下无难事C.绝知此事要躬行 D.行百里者半九十2345678910111C5.[2024·烟台中考改编]2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书(  )①可以使我们拥有成功的人生②是促进人的全面发展的根本途径③可以启智增慧，提升个人修养④启示我们要树立终身学习的观念,养成主动学习的习惯A.①③ B.①④ C.②③ D.③④2345678910111D6.用身边的材料做实验，进行科学探究；游览祖国大好河山，了解国情民情；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜，请家人品尝……寒假期间，不少学生晒出自己特别的寒假作业。学生完成这样的寒假作业有利于(  )①丰富人生经历，提升自身素质②实现学以致用，促进知行合一③消除学习压力，实现自我超越④提前进入社会，迎接各种考验A.①② B.①③ C.②④ D.③④2345678910111A7.对下面漫画中人物的劝告正确的是(  )①小明：要相信压力越大，就越能够走向成功②小强：寻求家长和老师的帮助来度过焦虑期③小丽：是一种不正常的心理现象，我们要避免产生这种心理④小花：明确自己的学习目标，增强学习的信心A.②③ B.①④C.①② D.②④2345678910111D8.读下图，面对各种学习压力，下列建议恰当的是(  )①确定合乎自身实际情况的期望值②国家不要用考试的方式来选拔人才③取消考试排名就能消除学习压力④适度的自我加压，激发学习潜能A.①④ B.②③C.①③ D.②④2345678910111A9.在田野观察农作物生长特点，感受人与自然和谐共生；走访科学基地，在神奇的科学现象中激发创新热情；体验“博物馆奇妙夜”,开启一场非遗奇遇；探寻家乡历史古迹,感受中华优秀传统文化魅力……广大中小学生走出教室，走进社会大课堂。这些活动的举办旨在(  )A.增加个人阅历，提高学习成绩B.变革教学方式，推动学校发展C.感受实践魅力，增强学生责任感D.依托社会资源，促进经济发展2345678910111C10.教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出,注重相互配合,充分发挥思政课和各类课程的育人功能；注重内外协调,推进学校“小课堂”、社会“大课堂”和网络“云课堂”协同育人。对此,青少年应(  )①把握学习机会，坚持思政课优先原则②积极参与社会生活，养成亲社会行为③培养正确的学习观，坚持在实践中学习④深化教学管理创新，丰富课程教学资源A.①② B.①③ C.②③ D.③④2345678910111C11.阅读材料，完成下列要求。材料一 在山间感受森林的演替恢复和生物多样性，在洞窟里领略灿烂的石刻艺术魅力，在科技馆探索科学的奥妙与神奇……当“读万卷书”与“行万里路”相遇融合，就会碰撞出一种旅行方式，也是一种学习方式——研学。(1)研学这种学习形式有什么现实价值？(6分)2345678910111①有利于我们与外部世界打交道,了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②有利于我们锻炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③有利于解决生活中遇到的困惑，促进自身发展。(每点2分，共6分)材料二 习近平总书记指出