外研版（2024版）七年级上册英语全册语法知识点复习学案

第第页PAGE外研版（2024版）七年级上册英语全册语法知识点复习学案StarterWelcometojuniorhigh一、重点词汇名词school：学校，如：Igotoschooleveryday.（我每天去上学。）classmate：同班同学，例如：Myclassmatesareveryfriendly.（我的同班同学很友好。）teacher：教师，Wehaveagoodteacher.（我们有一位好老师。）book：书，Ilikereadingbooks.（我喜欢读书。）pen：钢笔，Writeyournamewithapen.（用钢笔写下你的名字。）pencil：铅笔，Youcandrawwithapencil.（你可以用铅笔画画。）形容词new：新的，Thisisanewschoolbag.（这是一个新书包。）nice：美好的，宜人的，Shehasanicesmile.（她有一个美好的笑容。）good：好的，Heisagoodstudent.（他是一个好学生。）代词I：我，作主语，如：Iamastudent.（我是一名学生。）you：你；你们，可作主语或宾语，例如：Youaremyfriend.（你是我的朋友。）DoyoulikeEnglish?（你们喜欢英语吗？）he：他，作主语，Heismybrother.（他是我的弟弟。）she：她，作主语，Sheisateacher.（她是一位老师。）it：它，可指代事物、动物等，作主语或宾语，比如：Itisacat.（它是一只猫。）Ilikeit.（我喜欢它。）二、重点句型介绍自己I'm...例如：I'mLiMing.（我是李明。）询问对方名字What'syourname?回答：Mynameis...例如：A:What'syourname?B:MynameisWangMei.打招呼Hello!或Hi!用于日常见面打招呼，较为随意，如：Hello!Howareyou?Goodmorning/afternoon/evening!根据不同的时间段使用，较为正式，例如：Goodmorning,teacher!介绍他人Thisis...用于向别人介绍身边的人，如：Thisismysister.（这是我的姐姐。）三、语法要点be动词的用法be动词有am,is,are三种形式。I用am，即Iam...，例如：Iamaboy.第三人称单数（he/she/it等）用is，如：Heisastudent.Sheisagirl.Itisadog.第二人称（you）以及复数形式（we/they等）用are，例如：Youaremyfriends.Weareclassmates.Theyareteachers.形容词性物主代词用来表示所属关系，后面必须接名词。主要有：my（我的），your（你的；你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。例如：Mybookisonthedesk.（我的书在桌子上。）HernameisLily.（她的名字是莉莉。）四、日常交际用语初次见面Nicetomeetyou!回答：Nicetomeetyou,too!例如：A:Nicetomeetyou!B:Nicetomeetyou,too!询问对方情况Howareyou?常见回答有：I'mfine,thankyou.Andyou?例如：A:Howareyou?B:I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mfine,too.Unit1Anewstart重点单词complete：v.使完整，例如：Shecompletedthetaskontime.（她按时完成了任务。）其常见搭配有completeatask（完成任务）、completetheform（填写表格）、completetheproject（完成项目）等.without：prep.缺乏；没有，如：Hewentoutwithouthiswallet.（他出门时没带钱包。）常用搭配有withoutadoubt（毫无疑问）、withoutdelay（立即）、withoutpermission（未经许可）等.mistake：n.错误，常构成短语makeamistake/makemistakes（犯错误）、bymistake（错误地），例如：Everyonemakesmistakes.（每个人都会犯错误。）.polite：adj.有礼貌的，其反义词是impolite，“不礼貌的；粗鲁的”，副词形式是politely，意思是“礼貌地；客气地”，如：It'simportanttobepolitetoothers.（对别人有礼貌是很重要的。）.remember：v.记住，记得。辨析：remembertodosth记着去做某事，表明“此事还没有做，将要去做”；rememberdoingsth记得做了某事，表明“此事已经做过”，例如：Remembertoclosethewindowbeforeyougotobed.（睡觉前记得关窗户。）Irememberclosingthewindowlastnight.（我记得昨晚关了窗户。）.重点短语findout：发现，查明。多指通过调查、询问、打听、研究之后搞清楚，弄明白，例如：Canyoufindoutwhenthetrainleaves?（你能查清楚火车什么时候开吗？）而find意为“找到，发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果，如：Ican'tfindmybook.（我找不到我的书了。）.putup：举起；还有张贴；悬挂；搭建等意思，例如：Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.（如果你们有问题就举手。）Theyputupatentbytheriver.（他们在河边搭起了一个帐篷。）.protect...from...：保护……免受……，如：Weshouldprotecttheenvironmentfrompollution.（我们应该保护环境免受污染。）.重点句型Howmany+复数名词...：本句型用来询问数量，howmany后跟名词复数形式，答句可直接用数字即可，例如：Howmanystudentsarethereinyourclass?Therearefifty.（你们班有多少学生？有五十个。）.动名词短语作主语，谓语动词用单数形式：Doingsthis...，例如：LearningEnglishisimportant.（学习英语很重要。）此句型可以转换成：It's...todosth.结构，即It'simportanttolearnEnglish.itis...todosth：it是形式主语，动词不定式短语todosth作真正的主语，例如：It'shardtolearnmathwell.（学好数学很难。）7.ittakesbsometimetodosth：意为“花费某人多长时间做某事”，例如：Ittakesmehalfanhourtodomyhomeworkeveryday.（我每天花半小时做家庭作业。）.Here开头的倒装句：一般有两种，一是“Hereis/are＋名词”，一种是“Here+代词+is/are.”。注意：be动词要与名词或代词保持一致，例如：Hereisabookforyou.Hereyouare..核心语法人称代词：主格人称代词一般作主语，宾格人称代词一般作宾语或表语，例如：Ilikemyroom.（我喜欢我的房间。）TheylikemeandIlikethem,too.（他们喜欢我，我也喜欢他们。）.物主代词：形容词性物主代词一般用来修饰名词，名词性物主代词一般单独使用，作主语、宾语或表语，例如：Thisismypen.Thatisyours.（这是我的钢笔。那是你的钢笔。）Myshirtiswhiteandhisisblue.（我的衬衫是白色的，他的衬衫是蓝色的。）.Unit2Morethanfun重点单词electric：adj.用电的；电动的，如electricguitar电吉他、electriccar电动汽车

113.guitar：n.吉他，playtheguitar弹吉他614.band：n.乐队，乐团，如startarockband组建一个摇滚乐队13.fun：n.乐趣，have(alotof)fun玩得很开心=havegoodtime=enjoyoneself；havelotsoffundoingsth.做某事很开心113.sound：n.声音；v.听起来，作系动词，soundlike听起来像，如Theideasoundsinteresting.这个想法听起来很有趣13.different：adj.不同的，bedifferentfrom与……不同56.suddenly：adv.突然，突如其来地6.hit：v.使(某人)突然意识到6.check：v.检查，核查6.rush：v.冲，奔6.festival：n.(电影、戏剧、音乐等的)节，节庆，汇演6.practice：n.练习；v.练习，其动词形式也可写为practise6.stage：n.舞台，onthestage在舞台上614.nod：v.点头6.instrument：n.乐器，playaninstrument演奏一种乐器6.everybody：pron.每个人，人人，同义词为everyone6.重点短语searchonline：在线搜索5814.plantflowers：种花5814.rideabike：骑自行车5814.playtheviolin：拉小提琴5814.ontheright：在右边58.rockmusic：摇滚乐5814.comeoutof：由……产生，从……出来5.atthismoment：此时，此刻；现在，目前5613.cutin：插入，打断514.akindof：一种6.decidetodosth.：决定做某事6.takepartin：参加614.fireup：启动(设备)；发动(机器)614.havegreatfun：玩得很开心6.socialmedia：社交媒体，社会化媒体614.have(much)interestin：对……有(很大)兴趣6.firstprize：一等奖614.knowabout：了解6.not...until：不到……不；直到……才6.fromthenon：从那时起614.afew：一些614.hundredsof：成百上千的，数以百计的614.重点句型Rockmusiciscomingoutofmycomputer.

摇滚乐从我的电脑中传出来56.Rightatthismoment,thesoundofGrandpa'serhucutsin.

正在这时，爷爷的二胡的声音插了进来56.Whydon'tweputourmusictogether?

我们为什么不把我们的音乐融合到一起？这是一个提建议的句型，相当于Whynotdosth.？表示“为什么不做某事呢？”6.Thereisanartfestivaleveryautumninmyschool.

此句为Therebe句型，表示“某地有某物”，其be动词的单复数形式要根据就近原则来确定，即与离be动词最近的名词的单复数保持一致36.IdecidetotakepartinitwithGrandpathisyear.

decidetodosth.决定做某事，takepartin参加某种活动，相当于joinin或participatein614.语法知识点Therebe句型：基本结构：Therebe+主语+地点状语，表示“某地有某物”。如Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。就近原则：当主语是并列名词时，be动词的形式要与离它最近的名词的单复数形式保持一致。如Thereisapenandtwobooksonthetable.桌子上有一支钢笔和两本书。一般疑问句：将be动词提前到句首，回答时用Yes,thereis/are.或No,thereisn't/aren't.如Isthereadogintheroom?Yes,thereis./No,thereisn't.特殊疑问句：对主语提问用What's+地点状语？对数量提问用Howmany+可数名词复数+arethere+地点状语？或Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？如What'sinthebox?Therearesomeapples.Howmanystudentsarethereinyourclass?Therearefortystudents.指示代词：this（这个）、these（这些）、that（那个）、those（那些）是表示指示概念的代词12

：基本用法：this和these指离说话人较近的人或事物；that和those指离说话人较远的人或事物。如Thisismybook.Thatisyours.Thesearemyfriends.Thosearehisclassmates.与be动词的搭配：this/that作主语时，be动词用is；these/those作主语时，be动词用are。如Thisisacat.Thatisadog.Theseareapples.Thosearebananas.含指示代词的否定句：在be动词后加not即可，isnot可缩写为isn't，arenot可缩写为aren't。如Thisisn'tmypen.Thosearen'thisbooks.含指示代词的一般疑问句和答语：陈述句变一般疑问句时，直接将be动词提前到句首。回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，用it代替；回答主语是these或those的问句时，用they代替。如Isthisyourbook?Yes,itis./No,itisn't.Aretheseyourpencils?Yes,theyare./No,theyaren't.Unit3Familyties重点词汇名词：son,daughter,brother,sister,mother,father,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,nephew,niece,mountain,road,area,family,photoalbum,advice,problem,trip,book,computer,game,joke,dance,homework,school,friend.动词：serve,communicate,touch,remain,cook,takecareof,play,work,encourage,support,visit,embrace,laugh,read,learn,grow,change,help,love.形容词：handsome,strict,touching,silent,kind,beautiful,strong,successful,intelligent,funny,pretty,sweet,young,old,tall,short,fat,thin,smart,polite.副词：always,often,sometimes,never,usually,rarely,happily,sadly,angrily,excitedly.介词：along,by,of,with,in,on,at,to,from,for,about,as,like,unlike.重点短语动词短语：makeaphotoalbum制作一个相册giveadvice给出建议solveproblems解决问题turnto向……求助takecareof照顾playwith与……玩耍workhard努力工作encouragesb.todosth.鼓励某人做某事supportsb.支持某人visitsb.拜访某人embracesb.拥抱某人laughat嘲笑readbooks读书playfootball踢足球learnfrom向……学习growup长大changeforthebetter变得更好helpsb.withsth.帮助某人做某事lovesb.爱某人.介词短语：bytheendof到……结束时eachother彼此inorderto为了alongtheway沿途inthepark在公园onthebeach在海滩attherestaurant在餐馆tothemountains到山里fromthecity从城市forawalk散步aboutmyfamily关于我的家庭asachild作为一个孩子likemyfather像我的父亲unlikemymother不像我的母亲.名词短语：familymoment家庭时刻handsomeman英俊的男人strictrules严格的规则happyfamily幸福的家庭deliciousmeal美味的饭菜successfulbusinessman成功的商人intelligentstudent聪明的学生funnybrother有趣的兄弟prettysister漂亮的姐妹sweetniece可爱的侄女.重点句型系表结构：Mydadistallandstrong.我爸爸又高又壮.一般现在时：Heworkshardeveryday.他每天努力工作.一般过去时：Lastweekend,wevisitedmygrandparents.上周末，我们拜访了我的祖父母.现在进行时：TheyarewatchingTVnow.他们现在正在看电视.情态动词：Icancookdinnerformyfamily.我可以为我的家人做晚餐.被动语态：Myclothesarewashedbymymother.我的衣服被我妈妈洗.宾语从句：Idon'tknowwhereheis.我不知道他在哪里.定语从句：Themanwhoistalkingtoyouismyfather.正在和你说话的那个人是我爸爸.状语从句

：WhenIwasachild,Ilivedwithmygrandparents.当我还是个孩子的时候，我和我的祖父母住在一起。Ifyouneedhelp,pleaseletmeknow.如果你需要帮助，请告诉我。Althoughheisyoung,heisverymature.虽然他很年轻，但他很成熟。语法点形容词：用于描述人或物的特征，修饰名词，可以有比较级和最高级形式，也可以用副词修饰，如veryhandsome,extremelystrict.介词：表示名词与其他词之间的关系，如位置、时间、方向、方式、目的等，介词短语在句子中可以作为状语、定语、表语等.时态：表示动作发生的时间，常用时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、过去进行时、过去完成时等.情态动词：表示能力、可能性、必要性、允许、请求等意义，如can,could,may,might,must,should,would,haveto,oughtto等，情态动词后面跟动词原形.句子结构：简单句、并列句、复合句，以及宾语从句、定语从句、状语从句等.被动语态：表示主语是动作的承受者，如Mybookwasboughtbymyfather.冠词：a,an,the，用于修饰名词，表示特指或不特指.代词：I,you,he,she,it,we,they,me,you,him,her,us,them,this,that,these,those,my,your,his,her,its,our,their,who,whom,whose,which,that,if,when,where,why,how,what,whether.写作话题本单元的写作话题是“Familyties”，可以写关于自己的家庭成员、家庭关系、家庭活动等内容，例如介绍自己的幸福家庭，描述家庭成员之间的相互支持和关爱等.Unit4Timetocelebrate重点词汇unusual：adj.不平常的，其反义词为usual.treat：v.请客，款待，招待。常用搭配treatsb.tosth.，意为“请某人吃某物”，如Iwanttotreatyoutoanicecream.我想请你吃冰淇淋.British：adj.英国的；英国人的，如Britishpeople英国人.however：adv.然而，不过，但是，表示转折关系，可用于句首、句中或句末，如Heisrich.However,heisnothappy.他很富有。然而，他并不快乐.myself：pron.我本人，我亲自，我自己，是I的反身代词，如Icandoitmyself.我自己能做这件事.dumpling：n.水饺，常用复数形式，如Ilikeeatingdumplings.我喜欢吃饺子.whole：adj.全部的，整个的，如thewholefamily全家人.become：v.成为，变成，后接形容词或名词作表语，如Hewantstobecomeadoctor.他想成为一名医生.chef：n.厨师，如Heisafamouschef.他是一位著名的厨师.even：adv.甚至，即使，用于加强语气，如Heevendidn'tknowhismother'sbirthday.他甚至不知道他妈妈的生日.重点短语SpringFestival：春节，是中国最重要的传统节日之一，如WecelebrateSpringFestivaleveryyear.我们每年都庆祝春节.familyreunion：家庭团聚，如SpringFestivalisatimeforfamilyreunion.春节是家庭团聚的时刻.cooksth.forsb.：为某人做饭，如Mymotheroftencooksdeliciousfoodforme.我妈妈经常为我做美味的食物.onthephone：在打电话，如Heistalkingwithhisfriendonthephone.他正在和他的朋友通电话.inonehour：在一个小时内，如Icanfinishmyhomeworkinonehour.我能在一个小时内完成我的作业.thedininghall：餐厅，如Wehavelunchinthedininghall.我们在餐厅吃午饭.beshocked：吃惊，如Shewasshockedwhensheheardthenews.当她听到这个消息时，她很吃惊.standfor：代表，如Thedovestandsforpeace.鸽子代表和平.apieceof：一块，一片，一段等，如Iwantapieceofcake.我想要一块蛋糕.aroundtheworld：世界各地，如Peoplearoundtheworldlikemusic.世界各地的人都喜欢音乐.重点句型ItwasmyfirstSpringFestivalintheUK.：这是我在英国的第一个春节。此句是主系表结构的一般过去时句型，用于描述过去的状态或事实，其中it作形式主语，真正的主语是SpringFestival2.IwantedtotreatmyBritishfriend,Emilia,toaChinesedinner.：我想请我的英国朋友艾米莉亚吃一顿中国晚餐。该句为主谓宾宾补结构的一般过去时句型，表达过去的愿望或意图，其中treatsb.tosth.是一个常用的短语，意为“请某人吃某物”.IoftenwatchedGrandmacook,butInevercookedanythingmyself.：我经常看奶奶做饭，但我自己从来没做过饭。此句中包含两个并列的主谓宾结构的句子，由but连接，表示转折关系，其中watchsb.dosth.表示“观看某人做某事”，强调动作的全过程25.ItwasmidnightinChina,timefordumplings.：在中国是午夜，该吃饺子了。timeforsth.=timetodosth.，意为“到做某事的时间了”，如It'stimeforclass.=It'stimetohaveclass.到上课的时间了.MyfamilyalwayshaveitattheSpringFestival.Itsroundshapestandsforfamilyreunions.：我的家人总是在春节吃它。它的圆形代表着家庭团聚。此句中standfor表示“代表”，familyreunions意为“家庭团聚”，体现了中国文化中食物所蕴含的象征意义.语法知识一般过去时：本单元中出现了较多一般过去时的句子，如ItwasmyfirstSpringFestivalintheUK.IwantedtotreatmyBritishfriend...等。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,ago等。其谓语动词要用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词的过去式则需要特殊记忆.频率副词：频率副词如always、usually、often、sometimes、seldom、hardly、never等，用于描述动作发生的频率。always表示“总是”，usually表示“通常”，often表示“经常”，sometimes表示“有时候”，seldom表示“很少”，hardly表示“几乎不”，never表示“从不”。这些频率副词在句子中的位置一般是放在行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后，如IoftenwatchTV.Sheisalwayslateforschool..Unit5Fantasticfriends重点单词surprise：n.意想不到的事，常构成短语insurprise（惊奇地）、toone'ssurprise（令某人惊讶的是）；还可作动词，意为“使感到意外”。其形容词形式为surprising（令人惊奇的）和surprised（感到惊奇的）.amazing：adj.惊人的、了不起的，一般用来修饰事物；amazed则表示“感到惊奇的、感到惊叹的”，主语一般是人，类似的词语还有interesting/interested、exciting/excited、boring/bored等.full：adj.满的、满是……的，常构成befullof短语，意为“充满……、满是……的”，更强调状态；befilledwith也表示“充满”，更强调动态的过程，full还有“饱的”之意.soon：adv.不久，即刻，很快，常作时间状语，一般位于句尾。拓展：assoonas作连词，意为“一……就……”，引导时间状语从句；howsoon是疑问词组，意为“多久”.词形变化surprise：去e加ing变为surprising.bore：去e加ing变为boring9.mad：加ly变为madly.research：由re（表反复）加search构成.they：其宾格为them，形容词性物主代词为their，名词性物主代词为theirs，反身代词为themselves.it：宾格为it，形容词性物主代词为its，名词性物主代词为its，反身代词为itself9.amaze：去e加ing变为amazing.hero：复数形式为heroes.miss：加ing变为missing.friend：加ly变为friendly.peace：加ful变为peaceful.die：变为形容词dead9.lose：变为形容词lost9.tooth：复数形式为teeth.重点短语share...with...：与……分享…….knockaround：无目的地游逛.hereandthere：到处；各处.dosomeresearch：做调查.hadbetterdosth.：最好做某事.severalthousand：几千.getlost：迷路.ataspeedof...：以……的速度.100kmperhour：每小时100km.asfastas...：和……一样快9.looklike：看起来像9.one...theothertwo：一个……另外两个…….语法知识点现在进行时4

：用法：表示说话时正在进行或发生的动作；表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。构成：主语+be动词+动词现在分词。动词现在分词变化规则：一般情况下，直接加ing，如work-working；以不发音的e结尾，去e加ing，如take-taking；在重读闭音节中（单词中总有一个元音，元音后只有一个辅音），双写辅音字母再加ing，如stop-stopping。Unit6Thepowerofplants重点词汇rest：n.休息（时间），常构成have/takearest短语，意为“休息一下”。也可作动词，意为“休息”，如Let'srestforawhile.health：n.健康（状况），可构成ingoodhealth短语，意为“身体好的；健康的”。其形容词形式为healthy“健康的”，unhealthy“不健康的”send：v.送出；发出，表示“让人送，不是亲自送”，可跟复合宾语，sendsbsth或sendsthtosb意为“寄给某人某物”，sendsbtodosth意为“派人去做某事”。常见短语有sendfor“派人去请”，sendAforB“派A去请B”，sendoff“送行”，sendout“发出（光、热、气味、烟雾等）”，sendup“发射”rise：v.升高；上升，常构成riseup短语，意为“升高”。还可作名词，意为“增加；增强”。需注意与raise区分，raise是及物动词，意为“提起，举起”，如WeraisetheflageveryMduce：v.（自然地）生产；产生；产出。可表示工业生产，也可表示生产粮食蔬菜等。其名词形式有production“生产，制造，制作”和product“产品”。与make、grow的区别为：make表示“制造”，不能表示通过种植而获得的产品；grow表示“种植，栽培”，grow与rice，wheat，corn连用时指种植庄稼，而produce指生产粮食或蔬菜等产品within：prep.在（建筑或地区）里，常用搭配有withinreach“在伸手可及的范围内”，withinwalkingdistance“在步行距离内”，withinreason“在合理范围内”quarter：n.一刻钟，十五分钟，复数形式为quarters，常用搭配有quarterpast“几点过一刻”，quarterto“差一刻到几点”past：prep.晚于，在...之后，常用搭配有pastmidnight“午夜过后”，pastexperience“过去的经验”，walkpast“走过”。此外，past还可作名词，意为“过去，昔日”，如inthepast“在过去”No.(number)：abbr.（number的书面缩写）第...号，如No.1“第一号”，No.2bus“2号公交车”567workshop：n.车间，工场，复数形式为workshops，常用搭配有woodworkingworkshop“木工车间”，artworkshop“艺术工场”，writingworkshop“写作工坊”collect：v.收集，采集；使集中，三单形式为collects，过去式为collected，现在分词为collecting，常用搭配有collectstamps“收集邮票”，collectdata“收集数据”，collectgarbage“收集垃圾”sunlight：n.阳光，无复数形式，常用搭配有directsunlight“直射阳光”，sunlightexposure“阳光照射”，blocksunlight“阻挡阳光”root：n.根，复数形式为roots，常用搭配有rootcause“根本原因”，rootsystem“根系”，takeroot“扎根”stem：n.（植物的）茎，梗，柄，复数形式为stems，常用搭配有flowerstem“花茎”，stemcells“干细胞”，stemfrom“起源于”mix：v.（使）混合，拌和，三单形式为mixes，过去式为mixed，现在分词为mixing，常用搭配有mixingredients“混合原料”，mixcolors“混合颜色”7importantly：adv.重要的是，常用搭配有mostimportantly“最重要的是”，importantlynoted“重要的是注意到”sugar：n.糖，常用搭配有sugarcane“甘蔗”，sugarcontent“含糖量”，suga