多校七年级上学期期中模拟语文试题（含答案）

多校七年级上学期期中模拟语文试题（含答案）2024——2025学年度七年级综合素养评估(二)

语文参考答案

一、积累与运用(共23分)

1.(1)zhuǎnsàn(每空1分,共2分)

(2)①诲②详(每空1分,共2分)

2.示例：如果我是一只蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠如果我是一只小鸟，我会感谢天空广阔无垠的包容(仿写合理即可，每句2分。共4分)

3.③①④②(3分)

4.示例：上联：一片丹心育桃李下联：三尺讲台写春秋(对联组合正确，2分；上下联顺序正确，2分。共4分)

5.①海日生残夜②江春入旧年③逝者如斯夫④不舍昼夜⑤回乐烽前沙似雪⑥受降城外月如霜⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开(每空1分，有错该空不得分。共8分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)(15分)

6.(1)云丘山的山(2)变化多端，奇妙无比(3)得山脉地气，夏凉冬暖(4)云丘山人的传统文化根脉(每空1分，共4分。意思对即可)

7.这个句子运用排比、比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了云丘山的云变化多端、奇妙无比的特点，表达出作者对云丘山的云的喜爱和赞美之情。(一种修辞手法，1分；表达效果，2分。共4分。任意答出两种修辞手法即可)

8.这棵树生长在绝壁上，它获得的水是有限的(1分)，多雨的年份，它从石缝里得到的水多些，枝叶就会舒展开来，人们看到的它像桑树(1分)；干旱的年份，它啃透石头也吮吸不到几滴乳汁，因此叶掌紧缩，人们看到的它像榆树(1分)。(共3分，意思对即可)

9.结构：照应文章标题，总结全文(1分)。内容：点明文章主旨，表达作者对云丘山的喜爱和赞美，以及游云丘山无限的欣喜和发自内心的赞叹(3分)。

(二)(12分)

10.插入了毛萌结对帮扶小男孩的故事及燕子河镇留守儿童的情况，丰富了文章内容；解释了官兵们开展援建帮扶工作的原因，让读者更好地理解官兵们帮扶的意义和价值；展现了官兵们

【2024—2025学年度七年级综合素养评估(二)·语文参考答案第1页(共3页)】【R——PGZXCHEN】

的爱心和责任感，以及孩子们在帮扶下收获的希望与成长。(每点1分，共4分。任意答出两点即可)

11.(1)运用语言描写，生动地展现了罗青对孩子们的鼓励与期望。(2分)

(2)运用环境描写，描绘出宁静而美好的景象，暗示着孩子们在海军官兵的帮扶下，未来充满希望。(2分)

12.“山与海的故事"既指的是海军官兵结对帮扶山区乡镇燕子河镇孩子们的故事，也指大山中的孩子们在海军官兵的帮扶下能走出大山，走向如大海般广阔的世界的故事。(每点2分，共4分)

三、古诗文阅读(共15分)

(一)(11分)

13.B(“好之者不如乐之者”中的“乐"是“以……为快乐”的意思)(2分)

14.学了知识然后按时温习，不是很愉快吗(2分)

15.示例一：我们交友时应该遵循诚信原则(1分)。曾子的话“与朋友交而不信乎"告诉我们做人要讲诚信(2分)。

示例二：我们应该选择志同道合的人做朋友(1分)。“有朋自远方来，不亦乐乎”告诉我们有志同道合的朋友从远方来，是一件很快乐的事(2分)。

16.因为孔子传授良好的学习方法；有谦虚的学习态度；宽厚大度的待人胸怀；淡泊名利坚守道义。(每点1分，共4分。意思对即可)

【乙】文参考译文：

我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我到鲁国去，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至于留在那里，舍不得离去。天下的君主甚至贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。从天子王侯开始，中原凡是讲习六经的，(都要)以孔子的言论来调和取证，(孔子)真可以说是至高无上的圣人了！

(二)(4分)

17.诗人通过展开丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象(2分)。表现了自己开阔的胸襟，抒发了建功立业的宏伟抱负(2分)。(意思对即可)

四、名著阅读(5分)

18.示例：我希望鲁迅带我去绍兴旅行，因为我想去百草园听油蛉低唱、蟋蟀弹琴，想看看鲁迅是如何挖到人形的何首乌的，我还想去三味书屋看看寿镜吾先生是如何教童年鲁迅及鲁迅的

【2024——2025学年度七年级综合素养评估(二)·语文参考答案第2页(共3页)】【R——PGZXCHEN】

同学们读书的。(5分，言之成理即可)

五、作文(共50分)

19.略。(同2024年河南中考语文作文评分标准，共50分)

作文评分标准：

等次一等50—43分二等42—33分三等32—23分四等22—13分五等12—0分

主题与内容(分)分值25—21分21—16分16—11分11—6分6—0分

记叙文要求①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误

议论文要求①观点明确;②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误

结构与表达(の分)分值20—17分17—13分13—9分9—5分5—0分

记叙文要求①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多①结构非常混乱或字数不足100;②病句多,词不达意

议论文要求①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多①结构非常混乱或字数不足100;②病句多,词不达意

书写与标点(5分)分值5分4分3分2分1—0分

要求①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意①书写非常潦草；②不会使用标点

补充说明：

1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1—3分，加到满分50分为止。

①感情真挚②思想有深度③表达富有创意

2.满分作文比例掌握在5%左右。

3.没写题目扣2分。

4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。

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语文参考答案

一、积累与运用(共23分)

1.(1)zhuǎnsàn(每空1分,共2分)

(2)①诲②详(每空1分,共2分)

2.示例：如果我是一只蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠如果我是一只小鸟，我会感谢天空广阔无垠的包容(仿写合理即可，每句2分。共4分)

3.③①④②(3分)

4.示例：上联：一片丹心育桃李下联：三尺讲台写春秋(对联组合正确，2分；上下联顺序正确，2分。共4分)

5.①海日生残夜②江春入旧年③逝者如斯夫④不舍昼夜⑤回乐烽前沙似雪⑥受降城外月如霜⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开(每空1分，有错该空不得分。共8分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)(15分)

6.(1)云丘山的山(2)变化多端，奇妙无比(3)得山脉地气，夏凉冬暖(4)云丘山人的传统文化根脉(每空1分，共4分。意思对即可)

7.这个句子运用排比、比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了云丘山的云变化多端、奇妙无比的特点，表达出作者对云丘山的云的喜爱和赞美之情。(一种修辞手法，1分；表达效果，2分。共4分。任意答出两种修辞手法即可)

8.这棵树生长在绝壁上，它获得的水是有限的(1分)，多雨的年份，它从石缝里得到的水多些，枝叶就会舒展开来，人们看到的它像桑树(1分)；干旱的年份，它啃透石头也吮吸不到几滴乳汁，因此叶掌紧缩，人们看到的它像榆树(1分)。(共3分，意思对即可)

9.结构：照应文章标题，总结全文(1分)。内容：点明文章主旨，表达作者对云丘山的喜爱和赞美，以及游云丘山无限的欣喜和发自内心的赞叹(3分)。

(二)(12分)

10.插入了毛萌结对帮扶小男孩的故事及燕子河镇留守儿童的情况，丰富了文章内容；解释了官兵们开展援建帮扶工作的原因，让读者更好地理解官兵们帮扶的意义和价值；展现了官兵们

【2024—2025学年度七年级综合素养评估(二)·语文参考答案第1页(共3页)】【R——PGZXCHEN】

的爱心和责任感，以及孩子们在帮扶下收获的希望与成长。(每点1分，共4分。任意答出两点即可)

11.(1)运用语言描写，生动地展现了罗青对孩子们的鼓励与期望。(2分)

(2)运用环境描写，描绘出宁静而美好的景象，暗示着孩子们在海军官兵的帮扶下，未来充满希望。(2分)

12.“山与海的故事"既指的是海军官兵结对帮扶山区乡镇燕子河镇孩子们的故事，也指大山中的孩子们在海军官兵的帮扶下能走出大山，走向如大海般广阔的世界的故事。(每点2分，共4分)

三、古诗文阅读(共15分)

(一)(11分)

13.B(“好之者不如乐之者”中的“乐"是“以……为快乐”的意思)(2分)

14.学了知识然后按时温习，不是很愉快吗(2分)

15.示例一：我们交友时应该遵循诚信原则(1分)。曾子的话“与朋友交而不信乎"告诉我们做人要讲诚信(2分)。

示例二：我们应该选择志同道合的人做朋友(1分)。“有朋自远方来，不亦乐乎”告诉我们有志同道合的朋友从远方来，是一件很快乐的事(2分)。

16.因为孔子传授良好的学习方法；有谦虚的学习态度；宽厚大度的待人胸怀；淡泊名利坚守道义。(每点1分，共4分。意思对即可)

【乙】文参考译文：

我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我到鲁国去，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至于留在那里，舍不得离去。天下的君主甚至贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。从天子王侯开始，中原凡是讲习六经的，(都要)以孔子的言论来调和取证，(孔子)真可以说是至高无上的圣人了！

(二)(4分)

17.诗人通过展开丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象(2分)。表现了自己开阔的胸襟，抒发了建功立业的宏伟抱负(2分)。(意思对即可)

四、名著阅读(5分)

18.示例：我希望鲁迅带我去绍兴旅行，因为我想去百草园听油蛉低唱、蟋蟀弹琴，想看看鲁迅是如何挖到人形的何首乌的，我还想去三味书屋看看寿镜吾先生是如何教童年鲁迅及鲁迅的

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同学们读书的。(5分，言之成理即可)

五、作文(共50分)

19.略。(同2024年河南中考语文作文评分标准，共50分)

作文评分标准：

等次一等50—43分二等42—33分三等32—23分四等22—13分五等12—0分

主题与内容(分)分值25—21分21—16分16—11分11—6分6—0分

记叙文要求①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误

议论文要求①观点明确;②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误

结构与表达(の分)分值20—17分17—13分13—9分9—5分5—0分

记叙文要求①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多①结构非常混乱或字数不足100;②病句多,词不达意

议论文要求①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多①结构非常混乱或字数不足100;②病句多,词不达意

书写与标点(5分)分值5分4分3分2分1—0分

要求①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意①书写非常潦草；②不会使用标点

补充说明：

1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1—3分，加到满分50分为止。

①感情真挚②思想有深度③表达富有创意

2.满分作文比例掌握在5%左右。

3.没写题目扣2分。

4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。

【2024—2025学年度七年级综合素养评估(二)·语文参考答案第3页(共3页)】【R-PGZXCHEN】2024—2025学年度七年级综合素养评估(二)

语文

上册第一、二、三单元

注意事项：共五个大题，满分120分，答题时间120分钟。

班级开展“感恩的心，感谢有你"主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。

1.小组成员想在活动中给大家分享下面一段话，里面有一些字词拿不准，请你判断。(共4分)

母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教①(悔诲)，只是在她去世之后，她艰难的命运坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安②(详祥)的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。

(1)语段中的两个加点字应该怎么读请写出正确的拼音。(2分)

散:___转:

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字请工整书写。(2分)

①___②

2.小组成员拟写了一段话，表达自己对感恩的理解，请你仿照画线的句子帮他续写两句话。(4分)

感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。如果我是一朵红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献；-----；_________________。心存感恩之心，能让我们感受到生活的美好。

3.小组成员写了一段与感恩有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻。；；……_________________。那么，你能不心存感激吗你能不思回报吗感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己的付出，用实际行动予以报答。

①还有人为你指点迷津，让你明确前进的方向

②最终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸

③在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿

④甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰

4.尊师重教是中华民族的优良传统，为表达对老师的感恩之情，小组成员写了一副对联，但不小心把顺序打乱了，请你将下面词语组合成对联写在对应横线上。(4分)

丹心讲台育桃李三尺一片写春秋

上联：____________下联：

5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)

成长路上，不止有父母朋友，还有古诗文陪伴我们一路前行。“①_____________，②"(王湾《次北固山下》)，让我们感悟时序变迁，新旧交替这一自然规律；“③_____________，④”(《〈论语〉十二章》)，让我们明白时间如流水，要珍惜时间去学习这一道理；“⑤_____________，⑥"(李益《夜上受降城闻笛》)让我们欣赏到大漠似雪、月华如霜的边城夜色；“⑦_____________，⑧”(岑参《行军九日思长安故园》)让我们感受到诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

(一)阅读下文,完成6--9题。(共15分)

美在云丘山

乔忠延

①同样是登山，在云丘山和别处的感觉大为不同。在华山、泰山和黄山一路上行，都是在沟壑边沿的曲径攀登的，两侧峰峦叠嶂，变化多端。云丘山不是这样的，自塔尔坡村出来，紧走几步就登上了山脊梁。仰头可以观看对面山峦的风光，低头可以俯瞰山沟里的高树低草。如此观瞻，心中往往会荡漾起几分豪情。

②拾级而上，过了一天门站定，方知道何为一览无余。高高低低的峰岭，都罗列在眼前，任你观赏品鉴。看右面，阳光下的山峰，一道一道，像是黄河里的巨澜。只是，那黄河的巨澜是涌动的，而这大山的巨澜是凝固的。

③往常看云，云在天上，在头上，要么一丝一丝，要么一朵一朵，若是再多，就是密封了天空要下雨。在这里，似乎是在天上观看云海，一会儿平静如水，连粼粼的碧波也没有；一会儿活像清风吹皱一池水，多姿的云团嘻嘻哈哈，闹腾个不停，像一群调皮的孩子；一会儿则大风起兮云飞扬，像是一群勇士手舞足蹈地回故乡了……真真奇妙无比！

④更奇妙的是，登上高巅玉皇顶回望身后，从山脚盘旋而上的山径，怎么就成了一条腾云驾雾的巨龙呢！

⑤云丘山的树也与众不同。玉莲洞绝壁上生长着一棵树，真不知该叫它什么名字。有人说，是桑树；有人说，是榆树。

⑥说桑树的人比画，那叶片舒展得很大，是桑树；说榆树的人纠正，不对，那叶子皱巴巴的，很小，是榆树。

⑦那到底是一棵什么树我倒认为那是一棵展示生命韧性的生命树。是的，当生命树出现在绝壁上时，就喻示了它生命的艰难与顽强，有限的土，有限的水，时刻困窘着肢体。土是很少的，就是缘了石隙的那少得可怜的一点点土，它才发芽，才生根。水就不同了，多雨的年份，它从石缝里得到的水多些；干旱的年份，它啃透石头也吮吸不到几滴乳汁。好在枝叶很是懂事，知道扎根绝壁不易，会把有限的水分运用得恰到好处。于是，一棵树就出现了不同的树叶。有水的年头，枝叶舒展，人们看到的像桑树；缺水的年头，叶掌紧缩，人们看到的像榆树。后来我知道，那其实是一棵桑树，只是因了水分的多少，呈现出不同的特点。绝壁上的树木用叶掌演绎着生命的机趣。

⑧山里石头多，有关石头的技艺在此发挥得淋漓尽致。墙用石头垒，房用石头搭，路也用石头铺。因地制宜，山里人把自然条件利用到极致。最有特点的当为住所，住所一律背靠山崖，或借助土崖，或借助石崖。石崖是天然洞窟，土崖是开挖的窑洞，得山脉地气，夏凉冬暖。夏天不

盖棉被不能睡觉，太凉。冬天点一把火做饭，屋里便温暖常在。

⑨别看山里人住得偏远，优秀传统文化的根脉却在这里呈现得生动而具体。上川村祠堂上写的祖训是“仁义礼智信”，鹿凹峪村祠堂上写的祖训是“温良恭俭让”，鼎石村瓦屋房檐下的木隔板上醒目地写着四个大字“乐善不倦”，浓缩在大河村大门上的理想是“光裕”。

⑩自然之美，人文之美，美，在云丘山荟萃。

(选自《人民日报》2024年7月8日,有删改)

6.写景要抓住景物的特点，云丘山的景物有怎样的特点请阅读文章，完成下面思维导图。(4分)

7.请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。(4分)

8.云丘山玉莲洞绝壁上生长着的那棵树，为什么既像桑树，又像榆树请结合文章第⑧段简要回答。(3分)

9.文章最后一段在文中有什么作用，请从结构和内容两个角度简要分析。(4分)

(二)阅读下文,完成10——12题。(共12分)

山与海的故事

倪帅

①初夏，我随战友前往燕子河实验学校开展援建帮扶工作。驻地距离学校有很长一段车程。干事孙彬告诉我，学校建设在深山之中，道路崎岖狭窄，交通非常不便，走出大山成了孩子们的梦想。

②汽车终于驶上盘山公路，离目的地越来越近了。几分钟后，天空下起大雨。汽车的轮胎轧在湿滑的路面上时，发出沙沙的声音。

③行车途中，战友毛萌向我展示了一张照片。照片中，一个小男孩坐在教室里，手捧着书，面对镜头露出灿烂的笑容。

④“这是你结对帮扶的孩子吗"我问道。

⑤她点了点头。随后，她向我讲起了这个小男孩的故事。

⑥一年前，毛萌随队看望山里的孩子们。她走进教室时，一个坐在角落里瘦弱的小男孩引起了她的注意。小男孩的衣服破旧但干净，纯真的眼神中带有一丝害羞。

⑦“孩子的父母在外打工，家里只有他和老人。他很懂事，学习也很刻苦，希望将来能上所好大学，找个好工作，照顾自己的家人。”一旁的老师主动向毛萌说起了小男孩的情况。

⑧“让我来帮助他吧。"同样是从农村走出去的毛萌，当即决定与男孩结成帮扶对子。自那以后，她一直关注着男孩的成长。由于不能经常去看他，写信成为他们的交流方式。毛萌时常托老师帮忙，给孩子买一些生活和学习用品。

⑨“老师告诉我，这个孩子的学习成绩越来越好了，性格也变得开朗阳光起来。”说起这些，毛萌的眼神充满了自豪。

⑩燕子河镇是典型的山区乡镇，许多孩子和这个小男孩一样，都是留守儿童。

几个小时后，汽车终于驶出崎岖难行的盘山公路。看着窗外出现的建筑，我有些激动。山坡之上，鲜艳的五星红旗随风飘扬，一座灰墙蓝瓦的教学楼映入眼帘。

“就是这里！"到达学校，大家都十分开心。

我们走进教学楼，坐在教室里的孩子们已是难掩喜悦之情了。他们激动地站了起来，兴奋地说：“海军叔叔又来看我们了！”

时光荏苒，多年来，官兵们跨越数百公里，深入大山，开展捐资助学、走访慰问、教学技能培训等援建帮扶活动，帮助改善学校条件，提升教育教学质量。

曾经软、硬件都跟不上的情形早已不复存在，取而代之的是崭新的图书阅览室、计算机教室、运动场……如今，孩子们在大山里也能接受良好的教育。我想，孩子们认真读书，又有这些官兵的帮助与关心，一定能走出大山，去看看外面的世界。

每逢官兵来到这里，孩子们最期待的就是听解放军们讲故事。

“你们知道照片上这艘大船吗"交流中，一级上士罗青拿着照片，瞬间吸引了孩子们的注意力。

看着眼前的这张照片，孩子们按捺不住心中的激动，纷纷喊道：“航空母舰！”

“这就是祖国的第3艘航母————福建舰。如果以后你们成为海军战士，就可能有机会登上军舰，走向深蓝大洋，守护祖国的万里海疆。"罗青曾是一名舰艇兵，从当兵入伍，到成长为一名优秀的班长，他把部队带给自己的温暖和力量传递给孩子们。

“叔叔，大海在哪里是什么样子您见过吗”“叔叔，我一直梦想成为一名海军战士，成为和您一样优秀的军人。"长大后，我也想登上军舰，为祖国作贡献！”看着这些天真可爱的孩子们，罗青心中充满了感动。

罗青指向窗外：“孩子们，海就在山的那边。大海很美很辽阔，也充满了各种挑战。虽然太海在很远的地方，但只要一直向着那个方向走，没有什么地方是到达不了的。叔叔相信你们都能实现自己的梦想。"台下，孩子们的眼神明亮清澈，像是晴天海面上泛起的粼粼波光。

“叔叔，这是我最近读的书————《航母世界》。”

“叔叔，你看，海军现在有好多先进的军舰呀！"

……

翌日，第一缕阳光落在山顶，照亮了这座学校。我们返程时，琅琅读书声在山间回荡。这声音，让我想起舰船劈波斩浪前进时的涛声。

(选自《解放军报》2024年6月28日,有删改)

10.文章⑥一⑩段运用了插叙，这样写有何好处(4分)

11.从描写方法的角度赏析下面两个句子。(4分)

(1)虽然大海在很远的地方，但只要一直向着那个方向走，没有什么地方是到达不了的。

(2)翌日，第一缕阳光落在山顶，照亮了这座学校。

12.文章标题“山与海的故事”意味深长，请阅读全文，谈谈你对文章标题的理解。(4分)

(一)阅读下面两个文段，完成13——16题。(共11分)

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎"(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”(《学而》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。"(《为政》)

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"(《述而》)

(节选自《〈论语〉十二章》)

【乙】余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中②于夫子，可谓至圣矣！

(节选自司马迁《史记·孔子世家》)

【注释】①低回：徘徊，流连。②折中：调和取证。

13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分)

A.“人不知而不愠”中的“愠"是“生气，恼怒”的意思，与词语“不愠不火"中的“愠”意思相同。

B.“乐亦在其中矣"中的“乐”是“快乐"的意思，与“好之者不如乐之者”中的“乐"意思相同。

C.“适”有“到……去"适合，适宜”“恰好"等义项，“适鲁”中的“适"意思是“到……去”。

D.“不能去云"中的“去”是离开的意思，和“待君久不至，已去"(《陈太丘与友期行》)中的“去”意思相同。

14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

学而时习之，不亦说乎

15.平时与朋友相处时，我们应该遵循哪些交友原则请结合甲文内容，谈谈你的理解。(3分)

16.乙文写到“学者宗之”，请根据甲文内容说说学者们敬仰孔子的原因。(4分)

(二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分)

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

18.假如你能进入《朝花夕拾》的世界中，你希望鲁迅带你去书中提到的哪个地方旅行为什么(80字左右)(5分)

(1)生活的碎影如帧帧影像，那些难忘的画面编织着我们岁月的斑斓与芳华，有欣喜的，有惭愧的，有感伤的，有温暖的……那触动心灵的一幕幕，于心间灿烂，又怎会使人忘记

请以“那一幕，留在我心底”为题目，写一篇记叙文。

(2)巍峨的高山、清澈的小溪、缤纷的四季、田间、课堂、操场、街道……只要我们留心，身边处处都是美丽的风景。

以上材料引发你怎样的思考和感悟请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；

②600字左右;

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2024一2025学年度七年级综合素养评估（二）

语文

上册第一、二、三单元

题号

三

四

五

总分

累分人

座位号

得分

注意事项：共五个大题，满分120分，答题时间120分钟。

得分

评分人

-、积累与运用（共23分）

班级开展“感恩的心，感谢有你"主题学习活动，你所在的小组搜集整理了-些材料，请你完善。

1.小组成员想在活动中给大家分享下面一段话，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分）

母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教①（悔海），只是在她去

世之后，她艰难的命运坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深

刻。有一年，十月的风又翻动起安②（详祥）的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老

人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母

亲走过了多少焦灼的路。

(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)

转：

散：

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)

①

②

2.小组成员拟写了一段话，表达自己对感恩的理解，请你仿照画线的句子帮他续写两句话。(4分)

感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。如果我是一朵红花，我会感谢绿叶无怨无悔的

奉献；

_________________。心存感恩之心，能让我们感受到生活的美好。

3。小组成员写了一段与感恩有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的

顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻。

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那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、

教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己的付出，用实际行动予以报答。

①还有人为你指，点迷津，让你明确前进的方向

②最终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸

③在危因时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的图顿

④甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰

4尊师重教是中华民族的优良传统，为表达对老师的感恩之情，小组成员写了一副对联，但不小

心把顺序打乱了，请你将下面词语组合成对联写在对应横线上。(4分)

丹心讲台育桃李三尺一片写春秋

上联：

下联：

【2024一2025学年度七年级综合素养评估（二）·语文第1页（共6页）】

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