【教案】部编语文三上18 富饶的西沙群岛【国家级】二

课题：富饶的西沙群岛授课班级：听障五年级学情分析：本班共有学生7人，男生4名，女生3名，均为听障学生。其中3名女生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，上课能认真听讲，积极举手发言，乐于参加各种学习活动。但抽象思维能力较弱，在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。4名男生中有3名学生，基础知识较差，反应慢，欠缺良好的学习惯，课堂参与度不高。还有一名男生为多重障碍，手脚不灵活，写字和手语学习都存在很大的困难。教材分析：《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文，它是一篇语言非常优美的写景名篇。本篇课文通过描写西沙群岛优美的风景和丰富的物产，写出了西沙群岛是个可爱的地方，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文共分为7个自然段，运用总分总的写作手法，先介绍了西沙群岛的位置，再按照从上到下，由近到远的顺序，从海面、海底、海滩、海岛具体介绍了西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门，用词准确，语言优美，同时大量采用了比喻的修辞手法。课文的主旨是想让学生了解我国南方水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，同时能学习课文里的优美语句，积累好词好句。教学目标：知识技能1、能正确流利朗读课文，读懂课文主要内容。2、了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。3、理解文中的关键词句，丰富语言的积累。过程方法1、引导抓住关键词句，理解课文主要内容。2、通过直观欣赏，感受西沙群岛的风景优美、物产丰富。情感态度和价值观感受西沙群岛风光的美丽，激发热爱祖国大好河山之情。教学重点：1、理解课文内容，感受西沙群岛海域部分的风景优美和物产丰富。2、理解文中的关键词句。教学难点：1、感受西沙群岛海水的“五光十色”，了解海水颜色不同的原因。2、理解描写物产丰富的关键词句。教学方法：直观感受，读议结合。教学准备：地图、PPT、模型课时安排：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1、出示地图。“我们的祖国处处都有迷人的风景。我们曾经游览了的台湾日月潭、新疆葡萄沟、安徽黄山、杭州西湖。今天，我们将一起去欣赏祖国的海岛风光，让我们走进富饶的西沙群岛。”2、出示课题。（1）齐读课题。（2）理解“富饶”的意思。（财富多，物产多）二、学习第1自然段。1、认识西沙群岛的位置。“西沙群岛在什么地方呢？”⑴自读课文第1自然段，找出介绍西沙群岛位置的句子。⑵请一名学生回答。⑶出示：“西沙群岛是南海上的一群岛屿”。⑷在地图中圈画出西沙群岛的位置。（强调“一群岛屿”，是由很多岛屿组成的）⑸看地图说一说西沙群岛的位置。2、了解西沙群岛地理位置的重要性。西沙群岛位于我国的南方的边界，岛上的军人保卫着我们祖国的安全，被称为“海防前哨”。3、认识西沙群岛的特点，点明课文的中心句。⑴认识西沙群岛的特点。①欣赏西沙群岛风景图，谈一谈感受。“现在，我们来到了西沙群岛，你们有什么感受呢？”②找出文中介绍西沙群岛特点的句子。（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）③小结：西沙群岛有两个特点“风景优美”、“物产丰富”。⑵点明中心句。①课文后面的内容都将围绕这个句子，描写西沙群岛的风景优美和物产丰富，这个句子也是本文的中心句。②齐读。三、感受西沙群岛海面风景优美。“西沙群岛有风景优美、物产丰富的特点。现在我们到海面上细细感受一下吧。”1、出示海面风景。⑴谈感受。⑵思考，海面表现出什么特点？（风景优美）2、在课文中找出描写海面风景优美的句子。3、理解“五光十色”、“瑰丽无比”。⑴看图说一说，有哪些颜色。⑵“五光十色”：颜色鲜艳、丰富。⑶出示图片：回忆葡萄沟的葡萄“五光十色。”⑷“瑰丽无比”：非常美丽。4、理解海面色彩不同的原因。⑴在文中找出写海面色彩不同原因的句子。⑵结合图示理解。⑶模型展示。四、感受西沙群岛海底物产丰富。“西沙群岛海面上的风景优美。我们再到海底去看看。”1、欣赏海底世界。2、你发现了什么？海底有什么特点？（物产丰富）3、课文哪些自然段描写了海底物产丰富？（3-4自然段）4、在课文中找出西沙群岛的海底有什么物产。（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）5、请生说说喜欢的产物，逐一理解。⑴珊瑚①请生读出描写珊瑚的句子。②看图片，运用“有的……有的……”说一说珊瑚的样子。③找出描写珊瑚丰富的词语。（各种各样）④理解“各种各样”，感受珊瑚种类丰富。⑵海参①请生找出描写海参的句子，说说海参的样子。③找出描写海参多的词语。（到处都是）④结合图片，理解“到处都是”，感受海参数量多。⑶大龙虾①找出描写大龙虾的句子。②说一说大龙虾的样子。⑷鱼①哪个段落描写了海底的鱼？（第4自然段）②读出描写鱼样子的句子。③看图，自己运用“有的……有的……有的……”说一说鱼的样子。④回顾“各种各样”，感受鱼种类丰富。⑤还有哪些词句，描写了海底的鱼丰富？（成群结队、数不清、一半是水，一半是鱼。）A、结合图片理解，感受海底的鱼数量多。B、理解“一半是水、一半是鱼”，运用了夸张的手法，表现出海底的鱼数量非常多。6、小结：西沙群岛的海底真是物产丰富！五、课堂小活动。1、今天这节课，我们走进了祖国南海上的西沙群