广东省佛山市禅城区南庄镇吉利中学2024-2025学年八年级上学期期中测试语文试卷（无答案）

佛山市2024-2025学年吉利中学语文(八)上中段测试卷一、积累运用(21分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)口口口口口，猎马带禽归。相顾无相识，口口口口口。(王绩《野望》)(2分)(2)晴川历历汉阳树，口口口口口口口。(崔颢《黄鹤楼》)(1分)(3)亭亭山上松，口口口口口。(王刘桢《赠从弟》)(1分)(4)妻子象禽兽，行止依林阻，口口口口口，口口口口口。(曹植《梁甫行》)(2分)(5)鸢飞戾天者，望峰息心:口口口口口，口口口口口。(陶弘景《答谢中书书»)(2分)(6)诗可抒情。《黄鹤楼》表达了日暮时分诗人崔颗登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现缠绵乡愁的句子是:口口口口口口口?口口口口口口口。白居易的《钱塘湖春行》中表达诗人对钱塘湖尤其是白堤一带景色的喜爱和赞美之情的句子是:口口口口口口口，口口口口口口口。(4分)阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的______，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事，他shēnwùtòngjí;我读鲁迅的奉献，他少年时为__人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕bùchuò。他不仅有作为革命家的明智,更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所dùnxíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辙”的志向。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻;读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读;然而读鲁迅，则要_，宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。2.根据拼音写出相应的词语。(3分)(1)shěnwùtòngjí( ) (2)bùchuò()(3)dùnxíng()3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)A.坚强解救诚惶试恐B.坚强拯救诚惶诚恐C.坚韧拯救正襟危坐D.坚韧解救正襟危坐4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。B.他不是有作为文学家的明智，而是有作为革命家的长远眼光。C.他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。D.他不是有作为革命家的明智，而是有作为文学家的长远眼光。5.阅读以下消息，给该则消息拟写一个恰当的标题(不超过12字)。(2分)卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题:6、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话(2分)例句:家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园:二、阅读(49)(一)阅读下面的文字,完成7-11题.(18分)[甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)[乙]东坡先生与黄门公EQ\o\ac(○,1)南迁EQ\o\ac(○,2)，相遇于梧、藤EQ\o\ac(○,3)间。道旁有鬻EQ\o\ac(○,4)汤饼者，共买食之。桷EQ\o\ac(○,5)恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰九三郎尔尚欲咀嚼那大笑而起。秦少游闻之，曰:“此先生‘饮酒但饮EQ\o\ac(○,6)”而已。”(选自陆游《老学庵笔记》)[注释]①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬请到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yù):卖。⑤桷(cū):同“粗”。EQ\o\ac(○,6)饮湿:指润湿嘴巴。7.下列各项中加点词意思不相同的一项是()(3分)A.月色入户\木兰当户织 B.怀民亦未寝\暮寝而思之 C.但少闲人如吾两人者耳\但当涉猎 D.无他，但手熟尔\尔尚欲咀嚼那 8.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)①但少闲人如吾两人者耳:②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣:9.对请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)徐谓黄门曰九三郎尔尚欲咀嚼那大笑而起10.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。(4分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹拍影也。11.细细研读【甲]【乙]两文，说说这两篇短文都透露出苏轼怎样的胸襟?请结合文中的具体内容谈谈。(4分)(二)(10分)阅读下列材料，回答12-14问题。(10分)[材料一]我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生....从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年，母亲把饭煮了，还要种田,种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水铭粪。母亲这样地整日劳碌着.........这个时期母亲教给我许多生产知识。佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味，赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布，染了颜色,我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。..............母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动.......我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史，我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 (朱德的《回忆我的母亲)节选) [材料二]我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而道世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事;店伙们来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事:父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家。又照例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个钢板，有时这四班人同时未到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉;同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，既爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生就坐在这只椅子上的，而且天生就有四班人向她缠绕不清的，我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诚告我待人接物求学立身的大道:口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里;她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上，她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容，她棵问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上地亲自上处，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，如以勉励，教训，或资备。(丰子恺的《我的母亲》节选)12.下列有关课文内容的说法有误的一项是（）(3分)A.[材料一]朱德在开头段写道，“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B.[材料二]第2段丰子恺运用了排比的修辞手法，反复出现“她”，强调了是在为“我”准备东西，也侧面写出母亲的忙碌，以及为“我”所做的事情之多，表现了母亲对“我”的关爱。C.朱德的《回忆我的母亲》运用倒叙的手法，回忆母亲勤劳的一生。回忆过程中，作者以时间为顺序，以“我的见闻”为线索，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。D.本文主要回忆了母亲的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心，深化了文章的主题。13.课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感(3分)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。14.结合【材料一]和【材料二]的内容，分析朱德和丰子恺的笔下的母亲形象特点(4分)(三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分)我的母亲莫言①我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。②我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了哦，平静地对我说:“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”③我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子的时候，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却情愤不平地说:“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了;给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚!”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。④我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白莱，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说:“儿子，你让娘丢了脸。”⑤我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入困境，看不到光明和希望，我产生了一种强烈的不祥之感，以为母亲随时都会______。每当我劳动归来，一进大门，就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地，如果一时听不到她的回应，我就心惊胆颤，跑到厢房和磨坊里寻找。有一次，找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影。我便坐在院子里大哭。这时，母亲背着一捆柴草从外边走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看透我的心思，她说:“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”⑥我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我。学校里几个性格霸蛮的同学甚至为此而打我。我回家痛哭，母亲便对我说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眠，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在我背后甚至当面嘲笑我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。⑦我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。但只要我向她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没有批评过我。⑧母亲去世后，我悲痛万分，决定写一部书献给她，这就是那本《半乳肥臀》。因为胸有成竹，因为感情充沛，仅用了83天，我便写出了这部长达50万字的小说的初稿。在《丰乳肥臀》这本书里，我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材，在这本书的卷首语上，我写下“献给母亲在天之灵”的话。可能是因为我经历过长期的艰难生活，我对人性有较为深刻的了解。我知道真正的勇敢是什么，也明白真正的悲悯是什么。我知道，每个人心中都有一片难用是非善恶准确定性的朦胧地带，而这片地带，正是文学家施展才华的广阔天地，只要是准确地、生动地描写了这个充满矛盾的朦胧地带的作品，也就必然地超越了政治并具备了优秀文学的品质。(有删改，标题为编者所拟)15.阅读①-④段，把下面的表格填写完整。(4分)段落“我”的事件母亲对“我”的态度 EQ\o\ac(○,1)A没有打骂“我”EQ\o\ac(○,2)想报复打母亲的人拉住了“我”EQ\o\ac(○,3)BCEQ\o\ac(○,4)D以“我”的行为为羞 16.请给第④段中画线语句写一句批注。(2分)母亲并没有骂我，只是轻轻地说:“儿子，你让娘丢了脸。”批注:17.下列选项中，你认为最适合填入第⑤段“我产生了一种强烈的不祥之感，以为母亲随时都会“___" 横线中的答案应是(______)，并说说你的理由。(4分) A离家出走 B.上吊 C.自寻短见理由:____18.结合文章内容，说说母亲给了“我”哪些影响。(5分)(三)根据名著内容，完成19-20题。(6分)19.1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物(3分)(1)他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的