婴儿心理发展课件

国家二级心理咨询师陕西省心理卫生协会会员婴儿心理学邵举乐婴儿心理发展儿童出生前的发展一、胎儿形成前的过程（一）胚种阶段（0-2周）（二）胚胎阶段（3-8周）（三）胎儿阶段（9-38周）2024/11/24婴儿心理发展二、影响胎儿发展的因素生物学方面1、孕妇年龄过高或过低2、先前有4~5次以上怀孕，其中有过这样或那样的问题3、过胖或过瘦（稍胖没有影响）4、过矮和骨架太小5、疾病（风疹、伤寒、梅毒等病）2024/11/24婴儿心理发展影响胎儿发展的因素畸胎形成物1、药物2、酒精3、吸烟4、营养和节食5、精神压力和意外事件6、环境危害2024/11/24婴儿心理发展心理发展的动力1、单因素论

遗传决定论环境决定论2、二因素论3、相互作用论2024/11/24婴儿心理发展婴儿期心理发展——0-3岁1、婴儿心理发展的连续性及年龄阶段性

发展的连续性是指婴儿心理发展是一个不可中断的过程。而这一过程有其自身的逻辑发展顺序。

年龄的阶段性是指在婴儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，以区别于其它阶段。2024/11/24婴儿心理发展婴儿期心理发展——0-3岁2、婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性。婴儿心理发展的每一个阶段特点，都具有相对的稳定性。但由于所处的时代、社会和教育不同，身心成熟状态也不同，也表现出一定的可塑性。3、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段。其发展的好坏对以后的发展有重要作用。2024/11/24婴儿心理发展儿童心理发展的基本理论派别1、精神分析学派的心理发展观

弗洛伊德、埃里克森2、行为主义学派的心理发展观

华生、斯金纳、班杜拉3、维果斯基的心理发展观

“最近发展区”4、皮亚杰的认知发展观

同化、顺应、守恒2024/11/24婴儿心理发展埃里克森人格发展八阶段论第一阶段为婴儿期(0--1岁半)，发展的任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，儿童获得的积极成果是身体舒适和安全感。第二阶段为儿童早期(或称学步期，1岁半一3岁)，发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑惑，体现着意志的实现，积极的成果是坚持的能力和自主的能力。第三阶段为学前期(或称游戏期，3--6岁)，发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现；积极的成果是掌握新任务的主动性。第四个阶段为学龄期(6--12岁)，发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现，积极的成果是创造力发展和掌握技能。2024/11/24婴儿心理发展皮亚杰的心理发展理论(1)感知运动阶段(0--2岁)。这个时期的儿童主要凭感知运动手段反映外界刺激，协调并适应外界环境，智力活动处于感知运动水平。(2)前运算阶段(2—6岁、7岁)。这个时期开始，儿童具有表象思维，有运用符号的能力，其智力活动处于表象水平。(3)具体运算阶段(7—11岁、12岁)。这个时期儿童的认知能力能够摆脱知觉的局限，获得概念的稳定性，达到守恒。·对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。其智力活动处于获得概念稳定性，进行逻辑思维的阶段。(4)形式运算阶段(11岁、12岁一14岁、15岁)。这个时期儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，凭借演绎推理、归纳推理解决抽象问题。其智力活动达到抽象逻辑思维阶段。2024/11/24婴儿心理发展婴儿期心理发展——0-3岁

这个年龄阶段心理发展的主要特点是：一、动作发展对心理发展的意义重大；二、感知觉迅速发展，且在许多方面接近成熟水平；三、言语发展的重要时期；四、社会性依恋的发展是情绪情感发展的重要标志。2024/11/24婴儿心理发展第一单元婴儿期的动作发展一、婴儿动作发展对心理发展的意义心理发展的源泉或前提心理发展的外部表现促进空间认知的发展促进社会交往能力的发展2024/11/24婴儿心理发展二、婴儿动作发展的规律整体分化不随意随意头尾近远大小方向性和顺序性2024/11/24婴儿心理发展三、婴儿主要动作的发展

（一）手的抓握五指分化眼手协调（1）探索和认识周围事物（2）操作工具，使动作具有间接性（3）多感觉协调活动，为知觉发展奠定基础2024/11/24婴儿心理发展三、婴儿主要动作的发展

（二）独立行走（1）使活动具有一定的主动性（2）扩大了认知范围（3）增加了与周围人交往机会2024/11/24婴儿心理发展一、感知觉发展最早发生、最早成熟。感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程，比如物体的声、色、冷、热、软、硬等。最早出现的皮肤感觉如触觉、痛觉、温度感觉。知觉是反映当前客观事物整体特性的认识过程，是在感觉的基础上形成的。利用知觉能力综合认识物品的特性。第二单元婴儿期的认知发展2024/11/24婴儿心理发展婴儿感知觉的发展：认识的转变习惯化范式（去习惯化范式）2024/11/24婴儿心理发展婴儿感知觉的发展：认识的转变优先注视范式（刺激偏好程序）2024/11/24婴儿心理发展婴儿感知觉的发展：视觉

视觉集中：3周视觉追踪：新生儿颜色视觉：15天光的觉察：新生儿视敏度：学龄初2024/11/24婴儿心理发展婴儿感知觉的发展：听觉对声音的辨别：音高语音感知：母亲音乐感知：旋律和曲调视听协调：信息源一致性

2024/11/24婴儿心理发展婴儿感知觉的发展：肤觉触觉：温觉：痛觉：3岁前占主导地位2024/11/24婴儿心理发展婴儿感知觉的发展：知觉

空间知觉：形状知觉深度知觉方位知觉2024/11/24婴儿心理发展二、记忆的发展

记忆发生的标志：新生儿的条件发射0-3个月：条件反射的保持时间不断延长3-6个月：长时记忆可保持数周6-12个月：认生、寻找物体、模仿动作12个月以后：言语记忆和延迟模仿。2024/11/24婴儿心理发展三、思维的发展0-1岁是婴儿思维方式的准备时期。凭借手摸、口尝、鼻闻、耳听、眼看等发展起感觉、知觉能力，并在复杂的综合知觉的基础上产生萌芽状态的思维现象。1-3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维。2024/11/24婴儿心理发展三、思维的发展

直观性和行动性间接性和概括性缺乏预见性和计划性狭隘性2024/11/24婴儿心理发展婴儿言语的发展：言语是引导儿童认识世界的基本手段之一。0-1岁为言语的发生阶段，包括呀呀学语、开始听懂别人话和自己说词三阶段。1-3岁为言语的初步发展阶段，包括词汇的发展，句式的掌握和口语的表达能力。2024/11/24婴儿心理发展婴儿言语的发展：言语获得理论

后天学习理论

强化说社会学习说模仿选择性模仿先天成熟理论环境和主体相互作用理论2024/11/24婴儿心理发展婴儿言语的发展：语音、词汇和语法语音和词汇0-4个月，简单发音阶段：h,k,a,o,e4-9个月，多音节阶段：dada9-12个月，说话萌芽阶段：baba1-1.5岁，建立第一批词：50个左右3岁，词汇量爆炸性增长：到1000个语法单词句——双词句——简单句——复杂句2024/11/24婴儿心理发展生物性个体社会性个体第三单元、婴儿期的社会性发展2024/11/24婴儿心理发展第三单元婴儿期的社会性发展婴儿的人际交往关系有一个发生、发展和变化的过程。首先发生的是亲子关系（0-1岁）其次是玩伴关系(1-3岁）再次是逐渐发展起来的群体关系2024/11/24婴儿心理发展一、情绪的发展0-3岁婴儿的情绪和情感对其生存与发展起着至关重要的作用。情绪和情感也是激活心理活动和行为的驱动力。良好的情绪和情感体验会激发婴儿积极地探求欲望与行动，从而获得更多经验。0-3岁婴儿的情绪和情感的最大特点：冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出。2024/11/24婴儿心理发展笑的发展自发性微笑（0-5周）无选择的社会性微笑（5周-4个月）有选择的社会性微笑（4个月以后）2024/11/24婴儿心理发展哭的发展引起啼哭的原因1、生理发射性的哭2、刺激应答性的哭3、主动操作性的哭2024/11/24婴儿心理发展恐惧的发展

1、本能的恐惧2、与知觉和经验相联系的恐惧3、怕生4、预测性恐惧2024/11/24婴儿心理发展婴儿气质的发展气质是儿童神经反应的特征。既涉及个人的先天特性，也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响。婴儿的气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是天生的，其父母是无法选择的。但在气质的基础上，儿童个性的形成受后天环境、教育条件的影响极大。2024/11/24婴儿心理发展婴儿气质类型的分类

容易型：易于适应环境，生活习惯规律，情绪愉快，喜欢探索容易型儿童易获得成人的最大关怀和喜爱。

困难型：难以适应环境，生活无节律，情绪紧张不安，交往困难。困难型儿童易使亲子关系有疏远。

迟缓型：适应环境缓慢，也称慢慢活跃型。迟缓型随着爱抚和耐心教育而转化。混合型：其余35％儿童的气质属于混合类型2024/11/24婴儿心理发展婴儿自我意识的发展自我意识是意识的一个方面，包括自我感觉、自我评价、自尊心、自信心、自制力等。它的发展是人的个性特征的重要标志之一。婴儿1岁左右，在活动过程中，通过自我感觉逐步认识作为生物实体的自我。2-3岁，婴儿生活范围的扩大，社会经验和能力的增加，逐步把握作为一个社会人的自我。2024/11/24婴儿心理发展一、保证营养和睡眠营养:母乳为最适合的营养品，选择适当的营养品。4-6个月的婴儿，需要添加辅助食品，才能保证充足的营养。定时定量，养成良好的饮食习惯。睡眠：第四单元婴儿期心理卫生2024/11/24婴儿心理发展二、关注婴儿的情感需要，建立安全性的母婴依恋在情感方面，母亲的教养行为可以从反应性、情绪性和社会性刺激三个方面来衡量。1、反应性：对儿童发出的信号应积极应答。2、情绪性：是指经常通过笑、说、爱抚积极地表达情感。3、社会性刺激：多进行社会性互动，如通过模仿行为、丰富环境、调整自己的行动以适应婴儿的行为节律。2024/11/24婴儿心理发展三、针对气质特点实施早期教育困难型：