大班体育活动打针教案

大班体育活动打针教案演讲人：日期：活动背景与目标活动准备与安排打针游戏规则与流程打针技巧指导与实践互动环节设置与评价延伸拓展活动建议目录01活动背景与目标通过体育活动的方式模拟打针场景，让孩子们在游戏中了解打针的过程，减轻他们的恐惧感。此次活动旨在培养孩子们的勇敢精神和自我保护意识。打针是幼儿园常见的卫生保健活动，也是孩子们比较害怕的事情之一。背景介绍让孩子们了解打针的基本流程和注意事项。帮助孩子们克服对打针的恐惧心理，增强他们的自信心。培养孩子们的团队协作能力和遵守规则的意识。教学目标适龄儿童与分组大班幼儿（5-6岁）。适龄儿童根据班级人数和场地条件，将幼儿分为若干小组进行活动。建议每组5-8名幼儿，每组配备一名教师或保育员进行指导和监护。在分组时，要充分考虑孩子们的性别、性格、体能等因素，尽量保证每个小组的均衡性。同时，还要根据活动进展和孩子们的实际情况，适时进行调整和轮换，以保证每个孩子都能得到充分的锻炼和体验。分组方式02活动准备与安排选择宽敞、平坦、无障碍物的室外场地，确保活动安全。场地选择根据活动需要，划分出活动区域，如起跑区、跑道、终点区等，并设置明显的标志线。场地布置场地选择与布置准备足够的注射器、棉签、消毒液、假人模型等医疗器械模拟器材，以及计时器、哨子等教学辅助器材。活动前对器材进行全面检查，确保器材完好无损、安全可用。器材准备器材检查器材清单助教职责协助教师做好活动准备工作，维护活动秩序，保障幼儿安全。在活动中，负责配合教师指导幼儿练习，提供必要的帮助和支持。教师职责负责活动的组织、指导和监督，确保活动顺利进行。同时，负责讲解示范动作要领，观察幼儿练习情况，及时纠正错误动作。幼儿职责积极参与活动，认真听讲、观察、模仿和练习。在活动中，要遵守规则、注意安全、友爱互助、共同进步。同时，要爱护器材、保持场地整洁卫生。人员分工与职责03打针游戏规则与流程一位幼儿扮演医生，其他幼儿扮演患者，轮流进行角色互换。角色分配动作要求得分机制医生需模拟真实打针场景，患者需配合表现出疼痛、勇敢等反应。根据幼儿的表现，老师给予相应的评分，鼓励幼儿积极参与。030201游戏规则详解

游戏流程梳理准备阶段老师讲解游戏规则，分配角色，准备道具。游戏开始幼儿根据角色进行表演，老师观察并评分。游戏结束老师总结游戏情况，表扬表现优秀的幼儿。使用无毒、无害的道具，避免幼儿受伤。确保道具安全关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时安抚和引导。注意幼儿情绪让幼儿明白游戏的目的和意义，培养积极参与的态度。强调游戏意义注意事项与安全提示04打针技巧指导与实践拇指和食指握住针筒的中上部，中指托住针筒底部。手指握持位置握持力度要适中，既要保证针筒的稳定性，又要避免过度用力导致手部疲劳。力度掌握握持针筒时，要保证针头与皮肤呈适当角度，便于药液顺利注入。针筒与皮肤角度正确握持针筒方法根据疫苗类型和注射要求，选择合适的注射部位，如臀部、上臂三角肌等。部位选择用拇指和食指轻轻捏起皮肤，找准注射点，避免触碰血管和神经。定位方法在注射前要对注射部位进行消毒，确保无菌操作。消毒处理找准注射部位技巧03拔针技巧注射完毕后，要迅速而轻柔地拔出针头，同时用无菌棉球或纱布按压注射部位，避免出血或药液渗出。01力度掌握注射时要掌握好力度，既要保证药液顺利注入，又要避免过度用力导致疼痛或组织损伤。02推进速度推进药液时要保持匀速，避免过快或过慢导致不适或药液浪费。力度控制及推进速度05互动环节设置与评价分组进行将幼儿分成小组，每组4-5人，每组选出一名“小医生”和一名“小护士”。模拟场景设置模拟的打针场景，包括准备药品、消毒、打针等步骤。角色扮演让幼儿扮演病人、医生、护士等角色，进行打针体验。小组合作打针体验经验交流鼓励幼儿交流自己在打针过程中的经验和注意事项，如如何放松肌肉、如何转移注意力等。倾听与理解教师要认真倾听幼儿的分享和交流，理解他们的感受和需求。分享感受在打针体验后，让幼儿分享自己的感受，是否害怕、疼痛等。分享感受及经验交流针对幼儿在打针体验中的表现，教师进行点评，肯定他们的勇敢和表现，提出改进意见。点评表现总结幼儿在打针过程中积累的经验和技巧，强调注意事项和正确的操作方法。总结经验将幼儿的反馈意见进行整理，针对问题提出解决方案，为下一次活动做好准备。反馈意见教师点评与总结反馈06延伸拓展活动建议

家庭亲子打针游戏家长与孩子一起模拟打针场景，让孩子扮演医生或病人角色，进行互动游戏。通过游戏，让孩子了解打针的基本流程和注意事项，减轻对打针的恐惧感。家长可以在游戏中引导孩子如何正确面对疼痛和困难，培养孩子的勇气和毅力。在幼儿园或家庭中设置医院角色扮演区，提供医生服装、医疗器械等道具，让孩子扮演医生、护士等角色。通过角色扮演，让孩子了解医院的工作环境和医疗流程，增强对医疗行业的认知。在角色扮演过程中，家长或老师可以引导孩子如何与病人沟通、如何安抚病人情绪等，培养孩子的同理心和关爱他人的品质。角色扮演医院场景模拟通过绘本、科普书籍等途径，让孩子了解人体生理结构、疾病成因及预防