2024年小学道法教案一年级道德与法治(统编版)-我不拖拉-1教案_第1页
2024年小学道法教案一年级道德与法治(统编版)-我不拖拉-1教案_第2页
2024年小学道法教案一年级道德与法治(统编版)-我不拖拉-1教案_第3页
2024年小学道法教案一年级道德与法治(统编版)-我不拖拉-1教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我不拖拉》教案一、教学目标知道日常生活中学习、做事拖拉行为的表现。认识到做事拖拉的危害，初步树立时间观念。好习惯。二、教学重点三、教学内容四、教学过程（一）环节一：了解拖拉的表现是什么呢？我们一起来找找。呈现拖拉的表现：1：做事磨蹭。表2：表现3：没有时间观念。表现4：迟迟不想开始。是什么？学生交流发现的相似之处。果经常这样，那就会养成拖拉的习惯。学生交流生活和学习中的拖拉现象。小结：看来，小拖拉已经不知不觉地来到了我们的生活中。容做好铺垫。（二）环节二：懂得拖拉危害大拖拉一下真的没关系吗？让我们来听听拖拉鸟的故事。学生列举自己生活中的事例，进一步明理。拖拉影响事情的顺利完成。拖拉会浪费时间，甚至耽误事。4．场景一：疫情暴发，医务人员要驰援武汉。场景二：春耕时节，农民开始播种。场景三：一个同学边写作业，边玩儿玩具。5.小结：其实，无论是做什么工作，拖拉都可能会造成一定的损失，有时还可能会导致非常严重的后果。板书：我不拖拉拖拖拉拉危害大抓紧做事习惯好【现，会给自己、他人和集体都带来严重影响，树立摆脱拖拉坏习惯的愿望。（三）环节三：摆脱拖拉的方法有什么好方法吗？让我们一起来帮助这四位同学吧。解决不同的拖拉问题：（（）（）（3.辨析导行么？改掉拖拉有什么方法吗？方法一：要懂得自律。方法二：坚持树立时间观念。方法三：坚持养成好习惯。【本原因和自身实际情况，找到解决拖拉问题的办法，突破教学重点。（四）环节四：总结提升教师引导：通过今天的学习，你们有什么收获？板书：抓紧时间做今日事今日做3.结束语：时间。它一分一秒的在流逝，不会等待任何一个人。成不拖拉的好习惯，成为不拖拉的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论