【语文课件】永远的童话 人教版

永远的童话人教版语文教材里的经典故事，承载着中华文化的宝贵精神财富。这些童话故事将带你走进一个充满想象力的世界，感受爱、勇气、智慧等美好品质。by课件开发背景激发学习兴趣通过生动形象的图文并茂展示，激发学生对童话故事的兴趣，提升学习主动性。提升课堂参与度以互动式课件设计，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效率。适应现代化教学结合现代化教学理念，利用多媒体技术，提升课堂教学效果。提高教师备课效率提供丰富多彩的教学资源，帮助教师轻松备课，节省时间和精力。课件教学目标知识目标学生能够理解“永远的童话”的深刻含义，并掌握课文中经典名句的寓意。学生能够分析童话故事中的人物形象、时空设置和主旨思想。能力目标学生能够运用课文知识进行拓展活动，如创作童话故事、角色扮演游戏和经典童话研究。学生能够提升语言表达能力、逻辑思维能力和创造性思维能力。教学内容概述童话故事精选经典童话故事，例如《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等。名句赏析从童话故事中提取出具有哲理和启迪作用的名句，例如“不忘初心，方得始终”。情节分析通过分析童话故事的人物形象、时空设置、主旨思想等，帮助学生深入理解故事内涵。延伸拓展提供丰富多彩的拓展活动，例如童话故事创作、角色扮演游戏、经典童话研究等。课前准备工作课本预习提前预习课本内容，了解童话故事的主要情节和人物，做好笔记。课前思考思考童话故事的主题和寓意，思考故事中的人物和情节带给你的启发。问题收集将课本预习中遇到的问题记录下来，准备在课堂上与老师和同学讨论。课前预习与激发兴趣1引导阅读引导学生阅读相关童话故事，了解故事背景。2讨论分享鼓励学生分享阅读感受，激发学习兴趣。3提出问题引导学生思考童话故事蕴含的哲理。课前预习可以帮助学生更好地理解故事内容，提高学习效率。通过讨论分享，可以激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。导入新课童话故事背景展示几张经典童话故事的插图或图片，例如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，引导学生回忆童话故事，激发学习兴趣。故事人物回忆提问学生：你最喜欢的童话故事是哪些？你还记得童话故事中的哪些人物和情节？引出主题介绍本节课的主题：“永远的童话”，引导学生思考童话故事的魅力和意义。第一部分：名句赏析这部分将引导学生深入分析课文中出现的经典名句，体会其深刻的内涵，并将其与现实生活联系起来。名句一：不忘初心方得始终11.意义深刻不忘初心，指代始终坚持最初的理想和目标，方得始终，则强调要坚定信念，才能最终实现目标。22.例子阐述例如，医生治病救人，教师诲人不倦，都是秉持着最初的初心，最终才能取得成功。33.应用广泛这句名言在生活中、工作中都具有重要的指导意义，鼓励人们坚持初心，努力奋斗。名句二：小不忘事中不忘情11.童心记忆童话故事中，往往蕴含着孩童时代的美好回忆，这些记忆值得珍藏。22.情感表达童话故事以细腻的情感表达，传递着真善美，让我们感知爱与温暖。33.生命感悟童话故事引导我们反思人生，珍惜当下，怀抱梦想，勇敢前行。名句三：真心换真心善待他人名句解释真心待人，才能换来真心。真诚的付出，会得到他人的回应。每个人都希望得到尊重和理解，我们要学会善待他人，用真诚和友爱去温暖世界。名句感悟生活中，我们常常会遇到各种各样的人，有友善的，也有冷漠的。善待他人，并不意味着要放弃自己的原则，而是要以真心换真心，用真诚和善良去感染和影响他人。名句四：以梦为马不负韶华追逐梦想鼓励学生积极进取，勇于追寻自己的梦想，不负韶华。珍惜时间告诫学生要珍惜宝贵的青春时光，努力学习，为实现梦想而奋斗。奋斗目标引导学生将梦想转化为具体目标，并制定计划，一步一个脚印地去实现。名句五：生命不息奋斗不止意义深远这句话强调了生命与奋斗的不可分割，鼓励人们在人生的旅程中永不放弃，积极进取，不断追求梦想。积极向上这句话传递了一种积极向上的精神，激励人们无论面对什么困难和挑战，都要充满希望，勇于拼搏，创造属于自己的精彩人生。人生价值生命赋予了我们无限的可能性，而奋斗则是实现人生价值的关键。只有不断努力，才能创造出更加美好的未来。第二部分：情节分析深入探讨童话故事的情节，分析故事中的人物形象、时空设置和主旨思想。通过对情节的细致分析，帮助学生更好地理解故事的内涵和意义。情节一：童话中的人物形象童话故事书童话故事书中的经典人物形象。书中的插画和设计能够帮助读者更好地理解和想象童话故事中的角色。白雪公主和七个小矮人白雪公主善良、勇敢、美丽。七个小矮人则代表着友谊、团结、真诚。他们的形象塑造鲜明，为童话故事增添了色彩。小红帽和狼小红帽天真、单纯、善良。狼狡猾、凶狠、阴险。他们是典型的童话故事中的人物形象，象征着善与恶的对抗。木偶奇遇记皮诺曹是一个木偶人，代表着成长、梦想、希望。他经历了各种冒险和磨练，最终成为一个善良正直的男孩。情节二：童话中的时空设置时间维度童话故事往往发生在过去或未来，时间跨度很大。例如，"白雪公主"发生在很久以前，"小王子"则发生在遥远的未来。空间维度童话故事的空间设定通常充满奇幻色彩，例如魔法森林、神秘城堡、遥远星球等。这些空间为故事增添了神秘感和想象力。情节三：童话中的主旨思想纯真与美好童话故事通常传递着积极的价值观，引导孩子们相信美好，追求梦想。友谊与善良童话强调友谊和善良的重要性，展现人与人之间真挚的情感。勇敢与坚强童话故事鼓励孩子们勇敢面对困难，克服挑战，追求梦想。第三部分：延伸拓展童话故事蕴含着丰富的教育意义和文化价值，可以帮助学生提高阅读能力，培养想象力和创造力，并引导他们思考人生哲理。拓展活动一：童话故事创作创意写作学生自由发挥想象力，创作一个童话故事。情节设计故事包含完整的情节，例如开端、发展、高潮、结局。人物塑造故事要有鲜明的人物形象，性格特点鲜明。绘画创作学生可为自己的童话故事创作插画，丰富表达。拓展活动二：角色扮演游戏角色扮演学生们可以扮演童话故事中的角色，通过演绎故事，加深对故事的理解，提高语言表达能力。情景模拟教师可以设置不同的情景，让学生们在角色扮演中，体验故事中的情感和思想，感受童话的魅力。团队合作角色扮演游戏需要学生们相互配合，共同完成任务，培养团队合作精神，提高沟通能力。拓展活动三：经典童话研究11.童话故事分析引导学生深入分析经典童话故事的故事情节，人物形象，写作手法等，并体会故事的寓意和价值。22.童话文化研究鼓励学生探索不同时期，不同地域的童话文化，了解不同文化背景下的童话创作特点，并比较不同文化之间的异同。33.童话与现实生活引导学生思考童话故事与现实生活的联系，以及童话故事对现实生活的启示，培养学生对童话的批判性思考能力。44.创作童话作品鼓励学生根据自己的理解和感悟，创作属于自己的童话故事，并将自己的作品与同学们分享。教学反馈与总结学生积极参与课堂讨论和互动，展现出对童话的热爱和对学习的热情。本节课通过名句赏析、情节分析、延伸拓展等环节，引导学生深入理解童话故事，并培养学生对文学作品的鉴赏能力和创造能力。相信通过本节课的学习，学生对童话有了更深的理解，并能将童话的精神内核融入自己的生活，将童话的魅力传承下去。课堂作业布置课后练习选择一篇喜欢的童话故事，并尝试用自己的语言进行改编，可以添加新的情节或人物。创意设计设计一张关于童话故事的主题海报，可以包括人物、场景、主题等元素。课外阅读阅读更多经典童话故事，并思考它们背后的意义和价值，思考童话故事对我们生活的启示。课后延伸活动继续阅读童话鼓励学生阅读更多经典童话故事，例如《格林童话》、《安徒生童话》等。通过阅读，学生可以拓展对童话的理解，感受不同文化背景下的童话魅力。创作童话故事鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的童话故事。可以是全新的故事，也可以是对经典童话的改编。通过创作，学生可以锻炼语言表达能力，提升想象力和创造力。课件使用建议互动式教学课件可以促进师生互动，帮助学生更好地理解课文内容。激发学习兴趣课件中的精美图片、生动动画、趣味游戏等元素可以激发学生的学习兴趣。多元化教学课件可以丰富教学方式，为学生提供多元化的