人教部编八年级语文上册写作《说明事物要抓住特征》教学课件

写作说明事物要抓住特征有一种动物，毛绒绒的，两只眼睛，四条腿，有很多人喜欢。你能猜猜，它是什么动物吗？为什么我们无法根据这个描述猜出最准确的动物呢？

因为在说明事物时，没有抓住主要的特征。有一种动物，毛绒绒的，两只眼睛，四条腿，身上的毛是黑白两种颜色，喜欢吃竹子，有很多人喜欢。你能猜猜，它是什么动物吗？主要特征在生活和学习中都很重要今天我们就一起来学习：写作

说明事物要抓住特征学习目标写作指导范文示例写作实践12341.结合课文学习，启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践，引导学生学习把握事物特征的方法。3.联系相关要求，指导学生合理使用多种说明方法。学习目标1.事物的特征就是该事物区别于他事物的独特之处。2.事物的特征一般表现在其外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、使用方法、实用功能等方面。3.事物的特征可能体现在事物的总体面貌上，也可能体现在局部上。事物的主体部分或关键部分，最能体现事物的特征。写作指导什么是事物的特征？以《苏州园林》和《中国石拱桥》为例：苏州园林的特征是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”中国石拱桥的总体特点是：历史悠久、形式优美、结构坚固。可以归纳出抓住事物特征的方法有：怎样抓住事物的特征？要认真观察事物的外部特征，如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。要注意表现事物的内在特征，如功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。

运用恰当的说明方法。说明的方法很多，我们在写作的时候，可以根据写作的需要恰当地选用。如《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥历史悠久的特点，引用了《水经注》里的资料，用的是引资料的说明方法；再如《苏州园林》里为了说明苏州园林不讲求对称，将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方建筑进行比较，用了作比较的说明方法。语言要准确，更可以进行生动的描写。《蝉》中为了突出蝉脱壳的特征，作者对蝉脱壳的过程进行了生动的描写，“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。”这样生动的描写不仅展现了蝉脱壳的特点，而且也避免了文章的枯燥乏味。利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。限时15分钟。1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。范文示例（材料见教材写作实践一P127）何为坎儿井？亚洲大陆腹地为亚非荒漠区组成部分，多山地、盆地；气候十分干旱，但山地承接了较多的降水，成为干旱大地上的一座座“湿岛”，为盆地绿洲提供了生命之水。这些水源，因干旱区的高温蒸发而大量丧失。为了保护这些宝贵的水源，在古代水利工程不发达又缺乏能源的条件下，新疆各族劳动人民在长期的生产实践中，创造出了“坎儿井”这种利用地下水的巧妙方式。坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井连通成渠道，使深层地下水逐渐转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝（蓄水池），然后引至农田灌溉。这种灌溉方式，在新疆和邻近的中亚国家被称为“坎儿孜”，因其独特的井、渠结合方式，翻译为汉语就成了“坎儿井”。这一称呼，也形象地表述了坎儿井的竖井因高低参差形成的一道道“坎儿”。山区地下水埋藏较深，而坎儿井通过竖井依山势开出的水平渠道将深水变为浅水，并且水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，保持了水量常年稳定；经过地下地层过滤远行，井水清澈香甜，在炎热的夏天喝上一口，沁人心脾。

提示：1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一座古城。2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。在我们的生活中，有各种各样的建筑。它们或外观独特。或历中悠久。或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。古桥的奥秘（提纲）奥秘一名字：因水声浩大而得名奥秘二建筑结构：纵向并列砌圈法奥秘三纹路：白灰填充，增强坚固性奥秘四与周围景色的搭配：构成一幅山水画古桥的奥秘家乡的桥一直伫立在那儿，分隔了城镇与街道，承接着过去和现在。它像一位母亲，优雅地注视着小镇人民的生活。渐渐地，我发现了它独特的奥秘。古桥的名宇有奥秘。它坐落于阁皂山凌云峰口，四周重峦叠嶂，溪水奔涌而下，拍石如雷鸣激响，白色的浪花飞溅，似小瀑布一般壮丽，故取名为“鸣水桥”。它是江西省仅存的两座宋代古桥之一，与庐山的观音桥堪称“姐妹桥”。鸣水桥在清朝时曾被焚毁，1979年，当地按照其原貌进行了修复，使这座历经千年风雨冲刷的老桥又恢复了青春活力。语言生动优美，画面感强。作者在描写古桥四周的环境时，运用“雷鸣激响”“浪花飞溅”等词，将鸣水桥周围优美的环境展现在读者面前。鸣水桥建筑结构有奥秘。我们曾在课本上学过“天下第一桥——赵州桥，长7.3米，宽6.8米的鸣水桥与它相比，就显得小巧许多。但您可别小瞧它，鸣水桥采用的建筑方法可大有来头。专家解释，鸣水桥与赵州桥一样，采用了“纵向并列砌圈法”。它横亘于溪流之上，凿石为基，用方石7块，从左到右砌为单拱，再从纵向并列砌成17道拱圈，可以说是坚固得无可撼动。在宋代工业不是很发达的时代，如何将方石搬运上高山再砌筑成桥呢？站在鸣水桥上凝视河面，我不由得思索着其中的奥秘……巍巍鸣水桥，凝结着广大劳动人民的智慧。抓住景物特征。此处引用专业术语，使文章表述更加准确，且阐明了此桥具体的用石数量，使文章具有准确性。自问自答，表达感情。此处运用设问的方式揭示鸣水桥的建筑方式凝结着古代劳动人民的智慧，充分表达了对中国古代劳动人民的赞叹。抚摸着桥上细密的纹路，我还发现了桥上的另一个奥秘。为了提高拱圈的抗压能力，方石之间都凿有细密的纹路，用白灰填充，使拱圈更加坚固，鸣水桥因此历经千年而不倒。我不禁再次为古代劳动人民的匠心而惊叹。鸣水桥与周围景色的搭配有奥秘。鸣水桥的柱头雕刻着莲花瓣，顺着溪流方向雕刻着楷书铭文“大宋政和元年辛卯岁阁皂山道众化缘信人财物建此石桥至四年冬至日毕工谨题”。字大如斗，清晰可辨。四周重峦叠嶂，栽种着不同时节的花木，不论从哪个角度看，都似山水画般美好。朱熹、文天祥、解缙等名人都曾先后到此游览题咏。我也曾在仲夏的傍晚伫立于鸣水桥之上，看山林寂静，落日跌进迢迢星野，鸣水桥在水中映出绰约风姿，令人不禁醉心于这山光水色中。鸣水桥这座饱经岁月冲刷的“母亲桥”，将会永远伫立在凌云峰口，等着像我一样的后人去发现它更多的奥秘。由近及远，场景全面。由近及远，由微观到宏观的角度描绘了不同角度下的鸣水桥以及周围的景观，场景全面，具有立体感。我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，