人教部编版八年级语文上册名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读示范公开课教学课件

《昆虫记》科普作品的阅读

天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。——法布尔

这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹作者简介法布尔（1823—1915），法国昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马”。他经常细心观察昆虫的生活，将观察所得详细地记录下来，用大半生的时间与精力陆续写成10大卷《昆虫记》。知人论世

《昆虫记》，又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。内容概述读书方法指导阅读教材中的内容，思考下面的问题。1．科普作品有哪些特点？2．如何去阅读科普作品？（1）科普作品所述内容具有一定的学科专业性。（2）科普作品具有一定的普及型、可读性、通俗性。（3）科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。

（4）科普作品或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，以增加可读性。读书方法指导作品特点（1）借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。例如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。读书方法指导了解作品，感知内容（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。读书方法指导查阅资料，拓展延伸（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》，就可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。读书方法指导勤于思考，体会精神（4）关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许多营养。读书方法指导品味语言，感受趣味阅读方法

1．自由阅读《昆虫记》，以小组为单位，相互分享喜欢的片段，并说说阅读的感受。自主阅读交流到了中午，正是工蜂们采蜜工作最忙的时候，许许多多蜜蜂从洞口飞进飞出，它（守门的蜜蜂）仍旧守护在那里。到了下午，外边很热，工蜂都不去采蜜，留在家里建造新的巢，这时候，老祖母仍旧在上面守着门。在这种闷热的时候，它连瞌睡都不打一下，它不能打瞌睡，这个家的安全都靠它了。自主阅读交流自主阅读交流将负责看家护门的蜜蜂拟人化，形象地称之为守门的老祖母，便于理解它的作用。又列举闷热的时候都连瞌睡也不打一下的事例，来突出守门的蜜蜂高度负责的特点，真实而生动地描绘了蜜蜂世界的有趣景象。语言生动亲切，叙述浅显易懂。自主阅读交流

2．在阅读时，你能感受到作者身上的哪些可贵的品质？善于观察，反复实验；坚持不懈，锲而不舍；敢于质疑，求真务实；积极探索，严谨客观。本节课我们走进了《昆虫记》，了解了科普作品的特点，掌握了科普作品的阅读方法，并通过自由阅读，认识了许多活泼有趣的昆虫，还感受到了作者求真务实