2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线3教学教案人民版必修2

PAGE开拓文明交往的航线课题开拓文明交往的航线教学目标1、说出迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实。2、列举新航路开拓的缘由与条件。3、从多重视角分析归纳新航路开拓的影响。4、创设情境，以个人视角切身感受航海家探究海洋的大无畏精神与魄力。重点或难点重点：新航路开拓的缘由、过程和影响。难点：新航路的开拓对世界市场形成的意义。先学检查的内容及方式内容：学案学指导部分。方式：提问学生回答。小组合作解决的问题为什么要开拓新航路？为什么能开拓新航路？新航路的影响是什么？须要补充的内容1、以新史观相识新航路开拓对世界市场形成的意义。2、名词说明：地理大发觉、地圆学说、新大陆、商业革命、价格革命、马可·波罗。教后反思如何把内容繁多的学问轻松的让学生理解、驾驭，这是笔者思索并努力解决的问题，在教学设计过程中，笔者细心设计了三个问题，即：“为什么要开拓新航路”，“为什么能开拓新航路”以及“新航路的影响是什么”，学生围围着这三个问题绽开探究，学问体系一目了然。为了让学生进行有深度的探究，笔者精选了《马可·波罗游记》、《哥伦布日记》等史料。在教学过程中笔者充分利用了多媒体教学、情境材料设置、学生自主探究与师生互动等多种教学手段，使学生对新航路开拓有一个全面细致的了解。通过对历史图片、资料、视频的解读，通过对学者、专家观点的剖析，有助于培育学生提取有效信息，透过现象看本质的实力，进而整体而又全面地把握新航路开拓的缘由与影响。笔者以为，本课的不足之处在于一些史料不够新奇，教学深度有所欠缺，信任今后通过不断的阅读、钻研，笔者会在教学水平会有更大的提高。一、先学检查，查知学情：二、自主学习，合作探究：学生活动：观看视频。学生活动：谈一谈对《折服天堂》的感受。哥伦布安排的航程是20个昼夜，但他们已经超过了预期。10月9日，恐慌的心理在水手中间扩散，由恐慌产生焦躁担心，埋怨生气，多数人要求返航，有些水手主见把哥伦布扔进大海。哥伦布看出一些人图谋不轨，他坦然地说：“你们杀死我很简单，但回去后怎么向国王交待？投资人也不会饶恕你们。”哥伦布许诺再坚持三天，就在几乎无望的最终一刻，12日凌晨2时许，船上眺望台上的值班员突然发觉，远远的水天相接处有一个黑点，这就是后来的“圣萨尔瓦多岛”，意即“神圣的救世主”。学生活动：阅读材料，感受哥伦布的宏大之处。达·伽马船队，率领四艘船共计140多个水手，历经800多个日夜，生还者54人；麦哲伦船队，动身265人，历经1080个日夜、17000公里航程，生还者18人，麦哲伦本人在航行到菲律宾时，参加当地部落冲突，被杀死；迪亚士船队在1500年的航行中，遭受飓风，迪亚士及其同伴全部葬身海底。合作探究一：为什么要开拓新航路？学生回答：黄金、香料（预设答案）。学生回答：中国，印度（预设答案）。学生回答：《马可波罗游记》（预设答案）。马可·波罗（1254—1342），17岁时从意大利来到中国，回国后口述写成《马可·波罗游记》，此书出版后，特别畅销。马可·波罗游记》在欧洲流传以来，欧洲人始终把东方，包括中国，看成是黄金遍地的“人间天堂”，许多人沉溺于“寻金热”中，渴望去东方实现黄金梦。学生活动：阅读材料，了解马可波罗以及《马可波罗游记》材料一：日本国据有黄金，其数无限，其所属岛屿有金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座岛…其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不行思议。”——《马可·波罗游记》学生活动：阅读材料，分析《马可波罗游记》的特点。哥伦布说：“黄金是一切商品中最珍贵的，黄金是财宝，谁占有黄金，就能获得他在世界上所须要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中挽救出来，并使灵魂享受天堂之乐的手段。”材料二：我想他们（美洲土著居民）会很简单成为基督徒，因为他们好像没有信仰。……所以陛下应当下决心让他们成为基督徒，我信任只要起先做，就能够在很短的时间内为西班牙赢得大批主的皈依者、广袤的领土和巨大的财宝以及他们全部的人。——哥伦布《航海日记》（1492年11月11日-12日）学生活动：阅读材料，分析哥伦布开拓新航路的动机。材料三：“15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，城镇快速增多，商品经济日益发展，资本主义萌芽出现，货币的需求量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人发疯似的追求黄金和白银，形成一股贵金属热。”——王斯德《世界通史》学生活动：阅读材料，分析新航路开拓的经济根源。材料四：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占据巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而限制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这事实上等于堵死了这一条重要的商路。结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。——吴于廑等主编《世界史》学生活动：阅读材料，分析新航路开拓的干脆缘由。合作探究二：为什么能开拓新航路？材料五：西班牙、葡萄牙这两个国家都在15世纪末……完成政治上的统一和中心集权化过程。这样一来，过去那些以斗争为专业的贵族们……纷纷转向海上寻求出路，寻求新的发财之道。……两国的专制政府为了开拓更广袤的疆土，为了增加财政收入来源，也支持海上探险，并且特殊热心。——陈梧桐、魏恤民《一般中学新课程历史教学探讨与资源丛书》材料六：世界是属于勇者的。发觉只孕育在勇往直前的坚持之中，我想，它与懦夫也许恒久无缘。——哥伦布材料八：学生活动：阅读材料，分析新航路开拓的历史条件。合作探究三：新航路的影响是什么？材料七：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了干脆的商业联系……初步形成了一个广袤的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位渐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。——孔祥民主编《世界中古史》材料八：地主始终缄默，听着商人讲话，看着自己不再光鲜的衣着，瘪瘪的钱袋，想着钱越来越不值钱，物价飞涨，忧心忡忡，心情低落。——孔祥民主编《世界中古史》学生活动：阅读材料，分析新航路开拓的影响。材料九新航路开拓后，非洲成为猎获黑人奴隶的场所。葡萄牙人在15世纪就起先把西非沿岸的黑人卖给欧洲贵族。1502年，第一批黑奴被送到美洲，跨越大西洋的黑奴贸易从今起先。材料十据估计，在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口削减了95%，主要杀手是旧大陆来的病菌。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。紧随其后的还有白喉、疟疾、流行腮腺炎等。学生活动：阅读材料，分析新航路开拓的双重影响。学生活动：发表对上幅图片的看法即练即评，迁移达成：1．英国历史学家阿诺德·汤因比说：“在约1400～1550年这150年间，……人类的踪迹几乎踏遍了全部大洋之滨，人类文明世界的范围突然间扩大了。”产生这一变更的主要因素是()A.文艺复兴B.工业革命C.新航路开拓D.资本主义世界市场形成2.“天主教的志向是扩张的凝聚剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开拓中()A.宗教狂热成为探险家的精神动力B.教皇发挥了组织作用C.传播天主教是探险家的主要目的D.教会蜕变成殖民机构3.“1492年10月12日发觉新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他变成了著名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴款待……”对该材料理解正确的是()A.“英雄”是葡萄牙航海家麦哲伦B.西班牙王室领先组织了海上探险C.“发觉”导致美洲大量金银被掠夺D.“壮举”结束了世界各地孤立状态西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入干脆导致西班牙（）A．国力增加，确立世界霸主地位B．资本积累，引发本国工业革命C．贸易发达，成为世界市场中心D．物价上涨，冲击封建生产关系5.“16世纪以前，最重要的项目是由东方运往西方的香料和朝相反方向运的金银。但渐渐地，新的海外产品成为欧洲的主要消费品，其商业价值增长。这些产品包括新的饮料、染料、香料和食物。英国的贸易从1698至1775年的这一时期中，进口商品和出口商品都增长到500%至600%之间。欧洲的总的贸易在增长。”上述现象反映的是下列哪次“革命”的后果()A．价格革命B．商业革命C．工业革命D．科技革命6．新航路的开拓让欧洲各国在世界舞台上扮演的角色发生了变更，出现了新的名称如“黄金的漏斗”、“现代金融和商业制度创立者”、“新航路的受害者”等。下列与其对应的国家分别是（）A．西班牙、英国、法国B．意大利、法国、荷兰C．英国、意大利、荷兰 D．西班牙、荷兰、意大利7．“虽然远航的目的是找寻黄金，但客观上却取得了地理上的重大发觉，它不仅发觉了美洲这块‘新大陆’，而且通过实地考察探明白地球上的海洋是相通的，证明白地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”上述材料突出反映了新航路开拓（）A．把美洲纳入世界家庭B．为欧洲发展积累了原始资本C．有利于欧洲社会转型D．有助于近代自然科学的兴起8．有学者称“哥伦布发觉新大陆”为“哥伦布大交换”，认为哥伦布首次航行到美洲大陆，是旧大陆与新大陆之间联系的起先，也是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及，观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。从这个角度来看，下列哪项不是哥伦布“发觉新大陆”给美洲带来的影响（）A．带来了新的疾病B．文化遭到巨大冲击C．生活方式的变更D．带来先进的生产方式课后作业，巩固拓展：1493年和1498年，哥伦布又进行了两次更远的航行。在这两次航行中，哥伦布发觉了特立尼达岛，登上了美洲大陆。美洲的殖民化由此起先。当他开拓一个新的殖民地时，哥伦布治理的很糟糕，他虐待土著人。由于他的失败统治，哥伦布被逮捕，并囚禁在西班牙。1504年，哥伦布恳求国王和王后再给他一次机会，但他的希望落空了，哥伦布抱憾而死……学生活动：阅读材料，思索哥伦布是一个胜利者还是一个失败者？先学指导，梳理体系：预习《血与火的折服与掠夺》，完成学案先学指导部分，梳理学问体系。提问学生完成表格。导入：同学们，今日我们来学习专题五的第一节《开拓文明交往的航线》，也就是新航路的开拓。新航路的开拓开启了一个崭新的时代，这个时代就是我们的副标题——地理大发觉的时代。“地理大发觉”，指15-17世纪，西欧各国探寻通往东部的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。老师：那么哪些人完成了开拓新航路的壮举呢？他们分别是亨利王子，迪亚士，达伽马，哥伦布、亚美利哥，麦哲伦。那么在这些航海家中，大家认为哪位航海家最宏大、最声名远播呢？（提问）大多数同学选择了哥伦布。1992年为了纪念哥伦布远洋航行500周年，美国拍摄了影片《天堂折服者》，下面我们就一起观赏影片的精彩片段。（播放视频）老师：影片中的背景音乐是《折服天堂》，大家倾听了之后有什么感受呢？（提问学生回答）老师：这首音乐，以一种史诗般的风格传达出一种悲壮而又勇往直前的力气，这首音乐的语言，可以带领我们穿越到15-17世纪那个汹涌澎湃而又宏伟壮美的大航海时代。下面我们就一起回顾一下那个时代。（展示新航路开拓的地图并进行讲解，重点分析哥伦布与迪亚士航行路途的特点，引导学生感受哥伦布非凡的胆识和魄力）我们看到，这些航海家们在远洋航行的过程中并非一帆风顺，甚至付出了惨痛的代价。（展示哥伦布幻灯片，讲解并描述哥伦布的故事）老师：可以说正是哥伦布的坚持，才造就了他发觉新大陆的壮举。除了哥伦布的船队之外，其他三支船队也付出了惨痛的代价。老师：是什么让他们冒着生命的危急去开拓新航路呢？是谁点燃了他们的幻想呢？没错，是黄金、香料，那么哪里有丰富的黄金、香料呢？他们怎么得知是中国、印度呢？没错是，马可波罗。（提问学生谈谈对马可波罗的了解）老师讲解补充关于马可波罗的故事。老师：下面我们不妨看一下《马可波罗游记》是如何如何描述东部的，看看文中有没有比较夸张的描述。老师：哥伦布曾经仔细的读过《马可波罗游记》这本书，并对里面的描述深信不疑。老师：哥伦布把他的雄心描述为：黄金、中国和上帝。黄金和中国很简单理解，那么上帝又是怎么一回事呢，我们不妨通过《哥伦布日记》一看原委。老师：欧洲人为什么对黄金如此渴求呢？这是因为这一时期的欧洲已经发生了巨大变更。老师：除此之外，还有一个缘由导致欧洲人要不遗余力的开拓新航路，这就是传统的旧航路的阻断。原先欧洲人有三天途径可以到达东方，到这些途径在15世纪中叶被阻断，其缘由是奥斯曼土耳其帝国的建立。老师：下面我们就一起梳理一下新航路开拓的缘由。a、经济根源:商品经济的发展，资本主义萌芽的产生，对黄金需求量增大（根本缘由）b、社会根源:《马可·波罗游记》在欧洲引发“寻金热”c、干脆缘由:奥斯曼土耳其帝国阻隔东西方商道（干脆缘由）d、精神动力:传播天主教的热忱老师：我们对新航路开拓的必要性进行了分析，这里我们不妨思索其次问题，即当时的欧洲为什么能够开拓新航路呢？具备了哪些条件呢？引导学生分析材料，概括主要内容。老师活动：下面，我们就一起梳理一下新航路开拓的历史条件。a、政治条件:西、葡政治上的统一和中心集权的建立；王室的支持b、思想条件:航海家勇于冒险的人文主c、科技条件:造船技术的进步航海学问的进步地理学问的进步教师：新航路开拓后产生了什么影响呢？对欧洲、亚非拉以及世界都带来了哪些变更呢？老师：新航路的开拓首先引起了欧洲的商业革命，商业革命主要有三个表现，即商品的种类增多，贸易范围扩大，贸易中心的转移。商业革命促使欧洲的商品经济进一步发展，资本主义日益壮大。新航路的开拓还引起了价格革命，它导致货币贬值，社会分化，进而促进了西欧封建制度的解体和资本主义的发展，成为欧洲资本原始积累的重要组成部分。此外新航路的开拓还是人们相识世界的范围扩大，世界各大洲之间孤立的状态被打破，世界日益成为一个联系紧密的整体。最终我们来一起总结一下新航路开拓的影响。a、导致商业革命和价格革命；世界市场起先形成。（初具雏形）b、世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体。C、证明白“地圆学说”，冲击了神学理论。与此同时，新航路的开拓也使得西方国家起先了血腥的对外殖民扩张，使东方起先落后于西方