2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第3课同盟国集团的瓦解3教学教案新人教版选修3

PAGE第3课同盟国集团的瓦解课题第3课同盟国集团的瓦解设计者授课时间课时数1课时教材分析本课教材的主要内容如下：1、简要介绍了1917～1918年的战局：美国中国参战，俄国退出大战；德军在西线的进攻，协约国军队的反攻，德国倒戈；2、简要分析了同盟国集团失败的缘由。1917年同盟国和协约国两大军事集团都已力倦神疲，美国的参战大大加强了协约国的力气。中国也被卷入了这场帝国主义的斗争中。俄国退出了大战。德国为变更两线作战的不利局面，加紧在西线进攻，但被协约国军队阻挡；最终，斗争以同盟国的失败而告终。教学目标（一）学问与目标：1、识记：美国和中国参战；俄国退出大战；协约国军队的反攻；德国倒戈；同盟国集团失败的缘由。2、理解：美国为捞取战胜国的地位、争夺战后世界领导权，参与大战；俄国由于斗争引起了革命，退出了帝国主义大战。3、要求学生把握同盟国集团在第一次世界大战中的失败是由经济、军事、国内和国际力气对比等多方面缘由造成的。（二）过程与方法：1、自主学习，理清线索。2、问题探究，合作沟通。3、引导探讨事物发展的必定性。（三）情感看法与价值观：1、通过学习第一次世界大战的过程，学会运用科学的理论和方法相识历史问题。2、由于美国参战，变更了力气的对比，影响斗争态势，加速了斗争的结束；3、斗争的后果是惨痛的，斗争带给了人类什么须要每个人仔细反思。教学重、难点重点：美国参战；同盟国集团失败的缘由。难点：美国参战和同盟国集团失败的缘由。教学方法学生展示老师讲授法和学生探究相结合课型教授新课教学用具多媒体教学课件教学过程教学思路及教学流程备注〔新课导入〕采纳提问导入法：老师引导学生回忆上一课所学学问，同盟国和协约国为瓜分世界争夺霸权引发了第一次世界大战，经过1914～1916两年多的血战，帝国主义两大军事集团的财力、人力、物力对比都发生了巨大的变更，最终也变更了斗争的态势。今日我们就一起来探讨第一次世界大战的最终结局，同盟国集团的瓦解一、自主学习*理清线索（一）协约国阵营的变更、1.美国参战(1)缘由：①大战爆发前，美国同德国的关系已经非常惊慌。②随着经济联系的加强，美国与协约国日益接近。③德国实施“无限制的潜艇战”，使美国商船遭到重大损失。④美国希望协约国获胜，以保证巨额贷款能够归还。(2)标记：1917年4月，美国加入协约国集团，对德国宣战。(3)影响：①大大增加了协约国一方的经济、军事实力。②斗争局势朝着有利于协约国的方面发展。2．中国参战1917年，中国北洋政府向同盟国宣战。3．俄国退出斗争(1)缘由：①斗争激化了人民的不满心情，1917年俄国爆发了十月革命。②新生的苏维埃政权向各国建议停战，并缔结“不割地不赔款”的和约。(2)标记：1918年3月，苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和约》，退出帝国主义大战。（二）同盟国集团的崩溃1.德国西线的攻势(1)契机：苏俄退出一战。(2)目的：企图夺回战略主动权。(3)简况：1918年3～7月，相继发起四次大规模进攻，但很快受阻。2．协约国军队的反攻(1)打算：①协约国成立了最高军事委员会，法国元帅福煦为西线的联军总司令。②美军接连开到法国，英帝国各自治领的军队也开往前线。(2)反攻：①1918年7月在西线发动斗争后期的第一次大规模反攻，把战线推动到马恩河一线。②1918年9月底至10月初，协约国军队全线出击，突破德军“兴登堡防线”。(3)结果：德军连连败退，同盟国集团起先瓦解。3．德国倒戈1918年11月11日，在巴黎签订停战协定。标记着同盟国集团失败。（三）同盟国集团失败的缘由1.经济实力2．战略失误综合因素的结果3．内部冲突4．国际力气对比二、探究分析*互动释疑探究一协约国阵营的变更1.美国参战（材料见多媒体课件）（1）材料一反映出美国对欧洲斗争实行怎样的政策？为什么要实行这样的政策？（2）材料二中威尔逊宣称美国参战的目的是什么？其真实的意图是什么，你怎们看？（3）中立使美国获得利益，为什么还要加入协约国作战？2．中国参战（材料见多媒体课件）（1）依据材料分析北洋政府官员力主中国加入协约参与第一次世界大战的理由3．俄国退出斗争（材料见多媒体课件）（1）依据材料结合所学学问分析俄国退出第一次世界大战的缘由？探究二同盟国集团的崩溃1、分析《第一次世界大战欧洲战场》形势图。（地图见多媒体课件）2、得出结论：同盟国集团在斗争中的变更（攻——守——降）。战局的演化是最有力的证明，标记着同盟国优势地位的渐渐丢失。深化相识：通过学生的探究分析，大家相识到第一次世界大战凸显了斗争对经济和后方资源的巨大依靠性。协约国的成功，归根究竟是经济和军事实力的成功。探究三同盟国集团失败的缘由依据前面已学学问并结合材料分析同盟国集团失败的缘由材料一同盟国和协约国力气对比材料二《第一次世界大战期间的世界形式》材料三《剑桥斗争史》选段（详细材料见多媒体课件）形成结论：经济劣势、战略失误、国内、国际力气对比等综合因素的结果。三、课时达标*检测训练1、一战后期促使同盟国集团快速崩溃的主要因素（）=1\*GB3①施里芬安排过低估计了对手的实力=2\*GB3②美国参战=3\*GB3③《布列斯特和约》的签订使德军放松了警惕=4\*GB3④协约国军队的总反攻2、同盟国集团在第一次世界大战中最终失败，造成同盟国集团失败的缘由有（）=1\*GB3①经济实力上德奥集团处于劣势=2\*GB3②同盟国集团在军事战略上存在失误=3\*GB3③国际力气对比不利于同盟国=4\*GB3④同盟国资源的短缺【本课小结】本课主要介绍了一战中协约国阵营的变更、同盟国集团的崩溃及其失败的缘由。经过师生共同探讨知道斗争以同盟国集团的失败而告终，同盟国集团的失败是由其经济、军事、国内和国际力气对比等多方面缘由造成的。在学习过程中我们深切感受到斗争的惨痛后果，斗争给世界的伤痛，给交战国带来的伤痛是许久难以抚平的。因此，第一次世界大战给人类社会带来了什么，须要每个人仔细思索。学生活动：1、依据课前要求学生对教材学问进行了梳理线索已经清晰，在探究学习每一子目学问之前邀请一名同学对自己的学习成果进行展示并对自己的想法进行简要分析。2、本课共三子目内容，邀请三名同学对各自的学习成果进行展示。3、师生互动进行简要评价，做到对本课学问了然于心。学生活动：1、在前面同学展示自主学习的基础上结合材料对重点问题探究分析。2、以美国参战缘由为重点组织学生小组探讨，学生展示探讨结果，老师点评，学生补充，深化相识3、请三位同学在《第一次世界大战欧洲战场》形势图上分别标注出一战三个阶段的战局演化状况，并作相应说明。4、同学结合材料分析同盟国和协约国的力气对比，最终派代表陈述分析史料的契入点，最终形成结论。学生活动学生上黑板做出自己的答案，并说明缘由，有疑问的其他同学补充并说明。课后作业完成课后测评题板书设计第3课同盟国集团的瓦解1.美国参战1.进攻失败（实力增加）（实力减弱）2.中国参战协约国PK同盟国2.集团危机3.俄国退出3.德国倒戈1.经济劣势失败2.军事失误3.内部冲突4.国际力气对比教学反思我觉得在历史教学中学生通过阅读材料，从材料中获得信息的教学方法能提高学生的学习实力，老师也能很好的突破重点难点。符合新课程改革的理念，即通过老师的启发发挥学生的