潮童街舞班课程设计

潮童街舞班课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握街舞的基本步伐、动作及组合，理解街舞的文化背景和发展历程。

2.使学生了解舞蹈对身体素质、协调性、节奏感等方面的要求，认识到舞蹈与音乐的关系。

技能目标：

1.培养学生具备街舞表演的基本技能，提高身体协调性、灵活性、节奏感。

2.培养学生团队协作能力，学会与他人共同完成舞蹈作品。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对街舞运动的热爱，激发他们积极参与体育锻炼的兴趣。

2.培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神，增强自信心。

3.培养学生尊重他人，具有良好的团队精神和人际沟通能力。

4.通过街舞学习，引导学生树立正确的审美观念，培养健康的生活习惯。

课程性质：本课程以实践为主，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

学生特点：学生处于好奇心强、活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物有较高的兴趣。

教学要求：教师需关注每个学生的学习进度，因材施教，确保学生在课程中学有所获。同时，注重培养学生的综合素质，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.街舞基本知识：介绍街舞的起源、发展、分类及街舞文化。

-教材章节：第一章街舞概述

-内容：街舞的历史、街舞的类型及特点、街舞文化内涵。

2.街舞基本步伐与动作：教授街舞的基本步伐、动作要领及练习方法。

-教材章节：第二章街舞基本步伐与动作

-内容：街舞基本步伐、动作练习、组合练习。

3.身体素质训练：针对街舞所需的协调性、灵活性、力量等进行训练。

-教材章节：第三章身体素质训练

-内容：热身运动、协调性训练、灵活性训练、力量训练。

4.舞蹈组合编排：教授舞蹈组合的编排方法，培养学生的创作能力。

-教材章节：第四章舞蹈组合编排

-内容：舞蹈组合编排技巧、团队协作、创意发挥。

5.音乐与街舞：让学生了解音乐与街舞的关系，学会根据音乐节奏跳舞。

-教材章节：第五章音乐与街舞

-内容：音乐节奏感训练、街舞与音乐的结合。

6.表演与展示：组织学生进行街舞表演，提高学生的自信心和表现力。

-教材章节：第六章表演与展示

-内容：舞台表现技巧、团队协作、表演实践。

教学内容安排与进度：根据学生的实际水平，合理安排教学内容和进度，确保学生充分掌握每个环节的知识和技能。在教学过程中，注重实践与理论相结合，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解街舞的基本理论知识、动作要领及舞蹈组合编排方法。

-与课本关联：第一章至第六章的理论知识部分。

-实施方式：结合多媒体演示，让学生直观地了解街舞的相关知识。

2.示范法：教师现场为学生演示街舞动作和组合，让学生模仿学习。

-与课本关联：第二章至第四章的动作与组合部分。

-实施方式：分步骤示范，指导学生跟随练习，纠正动作不规范之处。

3.讨论法：组织学生针对街舞文化、音乐与舞蹈关系等问题展开讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

-与课本关联：第一章和第五章的文化、音乐部分。

-实施方式：分组讨论，分享观点，总结讨论成果。

4.案例分析法：选取经典的街舞案例，让学生分析其特点、编排方法等，提高学生的审美和创作能力。

-与课本关联：第四章的舞蹈组合编排部分。

-实施方式：观看案例视频，分析讨论，总结经验。

5.实验法：鼓励学生自由组合，创作舞蹈作品，锻炼学生的实践能力和团队协作能力。

-与课本关联：第四章和第六章的组合编排、表演展示部分。

-实施方式：分组创作，教师指导，作品展示。

6.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和学习积极性。

-与课本关联：全书各章节的实践环节。

-实施方式：游戏、竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

7.情境教学法：创设情境，让学生在真实的环境中感受街舞的魅力，提高学生的学习兴趣。

-与课本关联：全书各章节的实践环节。

-实施方式：组织街舞派对、比赛等活动，让学生亲身体验。

四、教学评估

教学评估将采用多种方式，确保评估的客观性、公正性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-与课本关联：全书各章节的实践环节。

-评估内容：课堂参与度、学习态度、团队协作能力、进步程度等。

-实施方式：教师观察记录，同学互评，自评。

2.作业评估：

-与课本关联：各章节的动作练习、组合编排等。

-评估内容：动作准确性、节奏感、创意发挥、完成质量等。

-实施方式：定期布置作业，学生提交视频或现场展示，教师进行评价。

3.考试评估：

-与课本关联：全书的理论知识、动作技能、组合编排等。

-评估内容：理论知识测试、动作展示、即兴创作等。

-实施方式：学期末进行综合考试，包括书面考试和实际操作考试。

4.作品展示评估：

-与课本关联：第六章表演与展示。

-评估内容：舞台表现、舞蹈技巧、创意与编排、团队协作等。

-实施方式：组织作品展示活动，邀请师生评价，给予评分和建议。

5.进步评估：

-与课本关联：全书各章节的学习内容。

-评估内容：学生在学习过程中的进步幅度，包括动作技能、身体素质、舞台表现等。

-实施方式：定期记录学生表现，学期末对比分析，给予评价。

6.情感态度评估：

-与课本关联：情感态度价值观目标。

-评估内容：学生对街舞运动的兴趣、参与热情、学习积极性等。

-实施方式：通过观察、访谈、问卷调查等方式，了解学生的情感态度变化。

教学评估将综合考虑以上各个方面，以形成性评估和终结性评估相结合，确保评估结果公正、全面。同时，教师将根据评估结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：街舞概述、基本步伐与动作入门。

-第二周：身体素质训练、基本步伐与动作巩固。

-第三周：舞蹈组合编排基础、音乐与街舞结合。

-第四周：舞蹈组合编排进阶、即兴创作实践。

-第五周：作品筹备、情感态度价值观培养。

-第六周：作品展示、总结与反馈。

-教学进度根据学生的实际掌握情况适当调整。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计12课时。

-课余时间安排：学生自主练习、作业提交、作品筹备等。

3.教学地点：

-理论课：教室进行，配备多媒体设备。

-实践课：舞蹈房或体育馆，空间宽敞，便于学生练习和展示。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：确保课程安排在学生精神状态最佳的时间段。

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，设计相关教学活动，提高学习积极性。

-学生实际情况：针对不同学生的身体条件、舞蹈基础，调整教学难度和进度。

-教学资源：充分利用学校教学资源，如舞蹈房、