内蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

内蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

（1）鹅吃饭，必须有人，像饭店里的一样。它的叫声似厉声，不亚于狗的，步态有不安之相，里的净角出场。

（2）光线慢慢，一会儿太阳像负着似的向上升，一，的亮光黑云一道发光的金边。

（3）站在双龙洞的洞口，山，很有气势。做一条小船从空隙进入内洞，感觉把头抬起一点，准会撞破，大约有两三丈的吧。内洞有许多和，很值得观赏。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.写出下面句子运用的描写方法

（1）武松欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(

)

（2）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。(

)

（3）腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。(

)

（4）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。(

)2）.根据所学知识完成练习。

（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，“____________，____________”两句描写出了农家夏忙时的劳动场景。

（2）生活中母亲对我们照顾得无微不至，我们可以用《游子吟》中的“____________，____________”两句诗表达对母亲的感激和爱。

（3）小明不爱阅读，妈妈多次教育他，可他还是________________________（用一句歇后语来描述他的行为）。

（4）炽热而深沉的家国情怀、流淌在每个中华儿女的血液中，那是陆游“____________，____________”等不到朝廷军队收复失地的失望与愤慨；也是杜甫“____________，青春作伴好还乡”的极度喜悦。

（5）孟子说：“____________，仁之端也。”言下之意，有一颗同情之心，是施行仁的开始。

（6）新刷的墙上醒目地写着“不准涂画”四个大字，这与我们学过的《____________》这个成语故事如出一辙。3）.在汉字的演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、____、_____五种字体最为典型。4）.根据上联，将下联补充完整。

上联：童子打桐子，桐子落童子乐。

下联：郎中行廊中，______幽______。5）.按原文填空。

（1）三万里河东入海，____________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（2）白日放歌须纵酒，____________________。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（3）敲成玉磐穿林响，____________________。（杨万里《稚子弄冰》）

（4）____________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（5）____________________，村庄儿女各当家。（范成大《四时田园杂兴》）

（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________。（《自相矛盾》）

（7）儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述不正确的一项是（

）A．汉字体的演变过程是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。B．楷书字形方正，笔画规整平直。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，通行至今。C．“霹、雳、痴、迷、矛、盾”这些字都是形声字。D．一份完整的汉字研究报告至少应该包含“问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论”四个部分。2）.下面说法错误的一项是（）A．读名著时，大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值。B．读名著遇到人物关系比较复杂时，可以画人物图谱，便于随时查阅。C．虽然读名著不像读流行读物那样容易，但是我们小学生仍然要多读。D．评价名著中的人物，可以结合自己的理解，角度单一就可以了。3）.下列关于口语交际表述正确的一项是（）。A．我们向大人了解他们的童年之前，可以列出问题清单，问题清单要尽可能从多个方面提问，不能只围绕一个话题提问。B．表演课本剧时，不可以把课文中叙述的语言改为人物的对话，要忠于原作。C．讲解员讲解前先确定要讲解什么，再搜集相关的资料，根据了解的信息列个提纲，不能根据听众的反应调整讲解的内容。D．给别人讲笑话时，要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下课了，同学们向操场跑去。（改为比喻句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

麻烦别人说

久违

十分吸引人的事物叫

拜门

向人祝贺说

赐教

不被人注意的事物叫

热门

请人指教说

打扰

自己房屋的门叫

家门

求人原谅说

包涵

上门虚心求教叫

闭门

赞人见解说

高见

有事求上门叫

登门

好久不见说

恭喜

不会见客人的叫

冷门2）.请将左右两边相对的内容用线连起来，并完成填空。

昼出耘田夜绩麻

彩丝穿取当银钲

三万里河东入海

春风不度玉门关

稚子金盆脱晓冰

五千仞岳上摩天

羌笛何须怨杨柳

村庄儿女各当家

1．当你看到同学不努力学习，虚度光阴，你会用古人的诗句“

”劝他。

2．在学习上只有刻苦钻研，不怕困难，才会获得成功，正如一句格言告诉我们：

。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

(

)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

(

)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

(

)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

(

)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

(

)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。2）.句子排序

(

)地上的水越来越多。

(

)雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(

)像一层薄烟罩在屋顶上。

(

)渐渐地连成了一条线。

(

)溅起一朵朵水花。

(

)雨水顺着房檐流下来。

(

)汇合成一条条小溪。

(

)开始像断了线的珠子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《太阳》这篇课文介绍了太阳远、大、热的三个特点，还介绍了太阳和我们的关系。文中主要运用了列数字、打比方、作比较等说明方法。()

2．《松鼠》一文介绍了松鼠的外形特点、性格特征、生活习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.名著阅读。我好比凤阙阶前守夜的黄豹。母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号号啕，呼你不应。母亲啊，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！1．上述语段选自______（填人名）的组诗《七子之歌》，语段中的“我”指的是______。

2．《七子之歌》除本篇外，还包括________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

在与父母、亲朋相处的过程中，你一定有许多回忆，这回忆有美好也有难过。如，父母的教导、老师的关心、朋友的安慰……这些都丰富了童年的记忆。请选择你记忆中最深刻的一件事，以“我想对你说”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，写出真情实感。②文中不得出现真实的校名、人名、地名。③400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文《父亲的泥脚》，回答文后问题。父亲的泥脚①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。被一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋—那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋．胶鞋的队伍中步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野。于是对父亲有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，我一眼看见他那双沾满污泥的脚，又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后不要光着脚到学校来，好吗？”⑥父亲静默了一会儿，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚，再不似以前那样健壮有力……⑦再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我感到一丝惊喜，反倒有几分茫然。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾被磨起了泡，几天不能走路。⑧去年，我上了大学。启程那天，父亲光着脚，担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终身难忘。⑨那天夜里，我做了一个梦，大学颁奖典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯向我走来……1．作者以父亲的泥脚为线索，描写了哪些场景，作者的感受有哪些变化？请你快速阅读短文，梳理信息，完成下面表格。时间小时候高中住校后上了大学场景父亲不穿鞋上街购物．带我上学______父亲穿了一双崭新的蓝布鞋看我_______我的感受觉得洒脱自然又气又急________

2．第③段写我小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，下列说法不正确的一项是（

）A．父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径伐薪砍柴是那么灵巧自如。B．父亲不穿鞋光着脚，上街购物，走在皮鞋．胶鞋的队伍中是那样稳健。C．跟着父亲粗大的脚印走路，我觉得又平稳又安全。3．读第⑥段，这里有对父亲语言描写、____________描写和____________描写。从“父亲静默了一会”这一细节，联系上下文，可以想象父亲此时可能在想：____________________________。

4．你认为这是一个____________________________的父亲。

5．短文以梦中父亲的泥脚走在红毯上作为结尾，这样写有什么好处？下列说法不正确的是（

）A．首尾呼应，让文章结构更加完整，主题更加突出；B．让父亲的泥脚在读者心中留下更深刻的印象，表达了作者对父亲的敬仰和热爱之情；C．说明了父亲这双泥脚再次让他感到难堪。6．如果父亲真的出现在我的大学颁奖典礼上，此刻，站在领奖台上的我会对台下的父亲说些什么？请你以第一人称写一写。（不少于50字）

________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，打上“√”。

燕(yān

yàn)园

绰(chuòchāo)起

威吓(hè

xià)

血泊(pō

bó)

擂(lèi

léi)鼓