吉林省白山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案_第1页
吉林省白山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案_第2页
吉林省白山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案_第3页
吉林省白山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案_第4页
吉林省白山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

吉林省白山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据图片猜成语。(

)

(

)

(

)

(

)2).补充下列词语,并选词填空。

手(

)脚(

)

心惊(

)(

)

胸有(

)(

)

(

)(

)勃勃

自相(

)(

)

(

)(

)三更

(1)就要上考场了,只见他从容不迫,一副_____________的样子。

(2)你说的话_________,怎能令人信服?3).读句子,看拼音写词语,注意把字写美观。

端午赛龙舟,队员们tuánjié_______一心,cāozuò_________自如,xiánjiē_______有序,凭借胆识和力量赢得了shènglì_______,得到了大家的zànxǔ_______。4).你知道哪些成语故事?请写出四个有故事的成语。

_________________

_________________

_________________

_________________5).请根据语境认真读拼音,工整、美观地写词语。

(1)cíxiáng(

)的奶奶平时不注意duànliàn(

)身体,这不,感冒了。她躺在床上一声不吭,脸色苍白,hóulóng(

)里的痰一进一出,双手还微微颤抖。

(2)初升的太阳照在辽阔的田野上,麦穗成熟了,闪着金光。几头shēngchù(

)在田埂上慢悠悠地走着,远处传来阵阵狗脖子上的língdang(

)声。

(3)这学期,我们不但认识了《草船借箭》中shénjīmiàosuàn(

)的诸葛亮,《田忌赛马》中帮助田忌chūmóuhuàcè(

)赢了齐威王的孙膑,《人物描写一组》中shǒujíyănkuài(

)的小嘎子,《军神》中让沃克医生sùránqǐjìng(

)的刘伯承,还学会了很多描写人物的方法,真是受益匪浅。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).传说乾隆皇帝在千叟宴上曾为一位老翁题写了这样一副对联:花甲重开,又加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。根据这副对联我们推测老翁的年龄是(

)A.141岁B.121岁C.131岁D.151岁2).下列句子是比喻句的一项是()A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。B.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。C.我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。3).10.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()A.倭瓜(wō)

玷污(diàn)

咆哮(xiào)B.顽劣(liè)

忌讳(huì)

威吓(xià)C.发怔(zhèng)

龇牙(cī)

琴弦(xián)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).大家都非常尊敬海力布。(改为反问句)

_____________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。

昼出耘田夜绩麻

山像衔着落日似的倒影在池水中

杜甫

青春作伴好还乡

山坡田野间草木茂盛,稻田里水色与天色相辉映

王维

山衔落日浸寒漪

白天在田里除草,晚上在家搓麻线

翁卷

绿遍山原白满川

月亮出来惊动了山里的鸟儿,它们不时在山中鸣叫

雷震

月出惊山鸟,时鸣春涧中

趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡

范成大2).词语手拉手(用线连一连)。

辽阔的

昆仑山

筑路大军

严阵以待

巍峨的

冰喳子

施工情况

始料不及

巨大的

大戈壁

工程机械

斗志昂扬

坚硬的

拦路虎

科技人员

夜以继日评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给句子排序。

(

)应该说,每个人都会有自己的收获,但收获的大小不一样。

(

)从同学们的不同收获中,我们可以悟出一个重要的道理,那就是既要仔细地看,又要用心思考,做到看想结合,眼脑并用。

(

)暑假期间,不少学生外出探亲、旅游,开阔了眼界,丰富了生活阅历,是件很好的事情。

(

)有些人发现了有价值的东西,有了自己深切的感受,发而成文,写出了颇有新意的文章。

(

)也有些人则只能说到过什么地方,见过什么人、事、景、物,显得零碎,写不出文章来。2).按顺序排列下列句子,把正确的序号写在前面的括号里。

()画前面,正中是先生的座位。

()东面正中挂着一幅画。

()东北角上是鲁迅用过的一张

()画上古树底下伏着一只梅花鹿。

()学生的书桌分列在先生座位的四面。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。

1.有的站在树枝上叫,有的飞起来、有的在扑翅膀。这句话中是排比句。(

)

2.说明文的说明方法只有举例子、列数字、打比方。(

)

3.“我国发现过一头近40吨重的鲸,约十八米长”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。(

)

4.《鲸》和《珍珠鸟》都是写动物的,都写出了作者对动物的喜爱和赞美之情。(

)

5.《慈母情深》这篇课文歌颂了伟大的母爱,赞扬了母亲对孩子的爱。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读理解。舟过安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙②停棹③坐船中。怪生④无雨都张伞,不是遮头是使风。①安仁:县名。在湖南省东南部。②篙:撑船用的竹竿或木杆。③棹:船桨。④怪生:怪不得。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。1.《稚子弄冰》一诗中,与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是___________。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、___________。两首诗都让我们看到了的___________儿童。

2.《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________”。

3.关于这两首诗的理解,错误的一项是(

)A.“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想。B.《稚子弄冰》围绕“弄”字,突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒,保持了一如既往的活力和快乐。C.“怪生”和“忽作”两词,暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。4.用自己的话说说“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”的意思。

_______________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作与表达。

近期,学校在评选新时代好少年,凡是符合“文明有礼”“自强自立”“诚实守信”“尽责奉献”“尊老爱幼”“助人为乐”“勤奋好学”等其中一条的,均可推荐。请你推荐身边一位同学参加新时代好少年的评选,也可以自我推荐,注意写出被推荐人的特点。

提示和要求:(1)确定你要推荐的人,想一想他(她)符合哪一个条件,拟好题目;(2)通过一个典型的事例来具体介绍被推荐人,注意要运用多种方法来描写人物;(3)书写工整,标点规范,不少于400字,不出现真实的校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读下面的《竹炭包说明书》,回答问题。[产品特点]竹炭能有效

空气,防腐防臭,

温度,同时还有

负离子和远红外线、

电磁波的功能,是家居生活必备之选。[___]拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间(1平方米以内)用200克竹炭包一包。[___]①本产品无须洗涤,使用一两个月后,放在阳光下晾晒两小时,即可恢复原有功能。②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉,这样更健康。处理方式可以是自燃烧掉或者是回收到垃坂站,还可以埋入泥土,改善土壤活性。(1)以下四个词语依次填入第一自然段的横线上。

释放

调节

屏蔽

净化

(2)根据该说明书判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

①不管多大的空间,只要放上一包竹炭包就可以防腐。_____

②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。_____

③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收,也可以埋入土壤再利用。_____

(3)本说明书从[_________][_________][_______________]三个方面介绍了竹炭包。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点字选择恰当的解释,把序号填在括号里。

赏:A.赏赐,奖赏;B.欣赏,观赏;C.赏识。

(1)中秋节的晚上,爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。(

)

(2)皇帝赏了将军一匹千里马。(

)

(3)聪明好学的小明深得老师的赞赏。(

)2).下列句子中,加点词使用不恰当的一项是(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论