互联网+旅游创新创业-旅游管理 课程教学大纲

《互联网+旅游创新创业》课程教学大纲一、课程简介课程中文名互联网+旅游创新创业课程英文名Internet+tourisminnovationandentrepreneurship双语授课□是R否课程代码28122094课程学分2总学时数32（含实践8）课程类别□通识教育课程□公共基础课程R专业教育课程□综合实践课程□教师教育课程课程性质£必修R选修□其他课程形态□线上£线下R线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式£闭卷£开卷£课程论文R课程作品R汇报展示£报告R课堂表现□阶段性测试R平时作业R其他（可多选）开课学院管理学院开课系(教研室)旅游管理系面向专业旅游管理、旅游管理（对口高职）本科开课学期第5学期先修课程管理学、旅游大数据后续课程旅游电子商务、数字文旅应用与创新选用教材无参考书目1.裴琦

.互联网+创业基础[M].西安电子科技大学出版社,2019

.2.唐光海.互联网创业基础[M].北京理工大学出版社,2016.课程资源学习通：/course/210803731.html课程简介互联网创业基础是一门融知识性、理论性和实践性为一体的通识类必修课程，旨在激发学生的互联网创业动机，培养他们的互联网创业思维和创业能力。该课程以教授创新创业知识为基础，以锻炼创新创业能力为关键，以培养创新创业精神为核心。它涵盖了互联网创业的各个方面，包括互联网创业的含义及其现状、创业者及创业团队的基本能力与素质、互联网创意的识别、分析与利用、互联网创业机会的把握、互联网创业计划的写作、互联网商业模式、互联网创业融资的基本理论和流程等。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1知识目标：让学生了解互联网创业的基本概念、特点、规律和发展趋势，掌握互联网创业计划、商业模式、融资等方面的理论知识。课程目标2能力目标：培养学生能够识别和分析互联网创业机会，具备创业团队组建和管理、创业计划实施、市场调查和营销推广等实践能力。课程目标3素质（思政）目标：激发学生的创新思维和创业热情，培养他们的创新精神、团队协作精神、风险意识、市场意识和领导力等创业精神。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：政治道德【M】1.1遵纪守法，树立正确的历史观、民族观、国家观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有爱国主义的崇高情感。1毕业要求4：通识知识【H】指标点4.2：掌握数理类、信息技术类等方面的基础知识与方法。2毕业要求5：专业知识【M】指标点5.3：掌握最新的旅游信息技术的理论知识。2毕业要求6：专业技能【M】6.4能够使用现代工具，对旅游业相关领域数据信息进行收集和分析处理，完成所从事的专业领域任务。3毕业要求9：职业发展【L】指标点9.1：具有开拓精神与创新创业意识。3三、课程学习内容与方法（一）理论学习内容及要求表3课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1互联网创业概述1.互联网创业概念、类型1.拓展阅读：互联网创业相关文献；2.线上学习：互联网创业相关政策。课程目标1重点：1.互联网创业概念、类型2.互联网创业环节难点：3.创业精神1.讲授法：能够引导学生查阅经典文献，促进学生理解互联网创业基本概念、环节、精神。82.互联网创业者与创业精神课程目标13.互联网创业环节课程目标14.互联网创业环境课程目标32互联网创业思维1.互联网思维1.拓展阅读：互联网创业思维材料。课程目标2重点：1.互联网思维2.用户、平台、流量等难点：3.用户思维、平台思维1.讲授法：能够引导学生互联网思维。82.10大互联网创业思维课程目标23互联网创业环节1.创业机会识别1.拓展阅读：互联网创业环节；2.线上学习：商业计划书撰写。课程目标3重点:1.创业机会识别2.商业模式选择3.商业计划书撰写难点：3.商业模式选择1.讲授法：能够引导学生理解互联网创业各环节功能和要求。2.专题研讨：理解互联网企业创业机会和商业模式选择。82.商业模式选择课程目标33.商业计划书4.互联网创业融资5.互联网创业企业注册与运营4互联网创业案例分析1.携程创业案例1.拓展阅读：旅游决策博弈文献；课程目标4重点:1.携程创业案例2.驴妈妈创业案例1.专题研讨：理解互联网+旅游创新创业案例。82.驴妈妈创业案例课程目标43.互联网+大赛案例课程目标4四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标11.互联网创业相关概念、类型、商业模式学习模块140%课堂表现平时作业2.互联网创业精神学习模块13.互联网创业环节学习模块2课程目标21.互联网思维学习模块230%课堂表现平时作业2.互联网创意与创新学习模块33.互联网创业计划书学习模块3课程目标31.互联网创业融资学习模块430%课堂表现平时作业项目分析2.互联网企业注册与运营学习模块43.互联网创业项目分析学习模块4评分依据：根据学生基于各课程目标达成情况给分。（二）成绩评定11.平时成绩评定（1）课堂表现（10%）：考察学习学习积极性、课堂学习的参与能力及体验与了解互联网创业相关概念和理论等。通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的能力。（2）作业完成情况（30%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计，主要以学习通APP试题测试、数据采集、整理为主。加强学生对基本概念、思维和方法的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将基本知识、理论转化为自己的理解。（3）项目分析（20%）：通过互联网创业案例和互联网+大赛项目案例分析，训练学生的互联网创业应用能力，使学生真正明确互联网创业思维和流程，提升学生的创新创业能力。2.期末成绩评定课程基本概念和相关理论考察考核方式：开卷。考核内容：考察学生对互联网+旅游创新创业基本概念、理论的掌握程度。要求学生掌握互联网创业中相关概念和理论等，掌握互联网+创新创业项目分析能力。依据学生期末考试成绩评分（100%）。3.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）。（三）评分标准表5评分标准（非试卷考核项目）考核项目评分标准优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)课堂表现与作业完成情况上课认真听讲，不做与上课无关的事，能够按照时间节点高质量完成作业上课较认真听讲，有说话的行为，但无其他行为，能够按照时间节点完成90%以上作业，作业完成延期不超过1天上课较认真听讲，有说话与玩手机的行为，能够按照时间节点完成80%以上作业，其他作业完成延期不超过2天上课较认真听讲，有说话与玩手机的行为，能够按照时间节点完成70%以上作业，其他作业完成延期不超过3天上课不认真听讲，不能够按照时间节点完成70%以上作业，严重超期项目分析掌握互联网创业基本理论，选题具有较高理论与实践意义，分析合理、完全规范。具有一定互联网创业基本理论分析能力，选题较好，分析基本合理、规范。基本掌握互联网创业基本理论分析能力，选题较好