部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》课件VIP

第五单元习作我们眼中的缤纷世界语部编版级文三年上册

世间万物不仅丰富多彩、而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善、美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。拿起我们手中的笔，一起来来写一写我们眼中的缤纷世界吧！美丽的植物美丽的自然可爱的猴子可爱的动物人类的生活人类的情感仔细观察，把观察所得写下来。把观察到的事物或场景写下来，写出感受，分享所得。习作要素要素解读这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。选择一种事物或一处场景，进行观察。习作内容写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。进行细致、深入的观察。

恰当运用多种感官进行描写。写出事物的变化。1.选择一种事物或一处场景，进行细致、深入的观察。2.恰当运用多种感官进行描写。3.写出事物的变化。我们眼中的缤纷世界一种事物一处场景写出感受和心得习作指导虎皮鹦鹉母鸡孔雀鱼搭船的翠鸟我家的小狗门前树下的蜗牛老家屋檐下巢里的燕子小猫一群小蚂蚁观察动物荷花茉莉花牵牛花多肉植物柚子树故乡的杨梅有趣的含羞草门前的银杏树学校里的玉兰花观察植物自然场景夏日雨后现彩虹海上日出丰收的菜园桃林深处、绿树掩映的湖中有人在泛舟鹅毛大雪把房屋、树林都染白了瀑布落下，在潭面上溅起了水花生活场景课间十分钟家乡端午节划龙舟元宵节广场上举办灯会下午的活动课同学们运动、游戏菜市场里人们在挑选新鲜的蔬菜一家人在户外野餐缤纷世界有什么可爱的翠鸟会变颜色的草地淘气的小狗好看又好吃的杨梅3.易错点

观察时不能只停留在表面，要深入细致，这样写起文章来，就不会犯“观察不细致，过程不具体”的毛病。学会观察含羞草害羞了向日葵总是向着太阳生长乐观的精神雨过天晴出现彩虹经过挫折、困难后的努力一定会有好的收获！思维导图我们眼中的缤纷世界动物、植物、水果、物品、场景细致观察：按顺序观察运用感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉写出变化：时间变化、季节变化、方位变化习作思路选材立意动物场景自然现象自然景色1.多角度、有序观察事物。怎样把事物或场景写清楚？要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。2.用多种感官观察事物。多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。①观察动作“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。②品尝味道“又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。3.观察事物的变化。我们还可以对事物或场景进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。案例分析我家的小猫我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，它穿着一件黑色的“皮衣”。一到晚上，它最喜欢跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。通常它就惬意地卧在沙发上，习作原文对小猫的外形描写，如果适当运用修辞手法，就会更生动。像两颗黑宝石。，活像一位穿着黑披风的大侠逻辑不顺畅，段首缺少一个前提条件。小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，就开始谁让屋里没亮光呢！真是无可奈何！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处，任凭你怎样叫它，它都不过来。来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？语序有误，句子不通顺。？作文新貌我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，像两颗黑宝石。它穿着一件黑色的“皮衣”，活像一位穿着黑披风的大侠。小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”，一我家的小猫山西省大同市平城区第三小学三（3）班王乐桑指导老师：李筱竹到晚上，它就开始跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。通常它就惬意地卧在沙发上，谁让屋里没亮光呢！真是无可奈何！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动，任凭你怎样叫它，它都不过来。它特别会撒娇。有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，气不打一处来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，一边用无辜的大眼睛看着我，嘴里还发出舒服的“呼噜”声。看到这儿，我怎么还下得去手？只好原谅它了！这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？观察晚霞开头中间结尾夕阳西下，天空中出现了晚霞晚霞飘散，夜晚来临一群大鸟、大熊猫（起初）骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）伴随着晚霞变化的浮云岛屿、鱼、山（又过了一会儿）千姿百态瞬息万变观察晚霞伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱，我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏的景致。夕阳姑娘慢慢地往下落，害羞地将她那红扑扑的脸藏在西山背后。巧用拟人的修辞手法，生动、形象地描绘出夕阳落山时的景象。想象奇特，动作描写趣味十足。此时此刻，房屋、公路、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。我仔细观察着天空的变化。只见朵朵粉红的浮云，像一群被汽笛的怒吼声惊吓到的大鸟一般，在天空中快速地飞着，过了两三秒，那群“大鸟”不见了。忽然，天上又出现了一只大熊猫。大熊猫捧着糖果正往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了踪影。又过了一会儿，浮云变化的速度渐渐加快了。有的散成一座岛屿，上面隐隐约约还能看到苍松翠柏；有的分成长条，好像一条半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；还有的像山一般耸立在那儿……千姿百态，无奇不有，美极了！此时我突然发现，夕阳姑娘已越沉越深，渐渐地只能看见她弯弯的额角了。她发出的光在天空中形成绚烂的晚霞，美得令人忍不住发出惊叹：“这是何等惊艳的奇景啊！”运用排比句式写出了浮云千姿百态的变化,语言优美。运用“一会儿……一会儿……会儿……”的排比句式，写出了浮云瞬息万变的特点。啊，晚霞，多么绮丽！此时的浮云一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花在绽放……看着看着，我感觉身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。那美丽的晚霞飘哇，飘哇，迎来了一个静谧的夜晚。·········习作一开头，小作者就用一个拟人句点明了时间，接着围绕一个“变”字，生动、细致地描写了晚霞越来越绚烂，天空中的浮云也跟着变化的景象。小作者善于运用比喻句和排比句，让人读后有身临其境之感，眼前仿佛也出现了美丽的晚霞。佳作颁奖词窗外的暴风雨早晨，我在家里吃完早餐，感觉好闷，往窗外望去，发现天空阴沉沉的，就像敷上了一层黑黑的面膜。以我的判断，暴风雨可能马上会来，我赶紧把窗户关上了。第①段：小作者运用了“黑黑的面膜”这个比喻，写出了暴风雨来临前天空阴沉沉的样子。说时迟，那时快。雨点儿就像百万大军从天而降。它们一边俯冲向地面，一边大声嘶叫着：“冲啊……”顿时，天地之间模糊起来，就像挂了一个巨大的珠帘，又像庐山瀑布飞到了面前。不一会儿，各个道路上便出现了一条条“小河”。第③段：运用比喻、拟人等修辞手法写出了暴雨来临时的情景。第④段：描写“我”吓得捂住了耳朵，侧面烘托了雷声之响。突然，黑沉沉的天空裂开了，露出几条不规则的粗线，无比耀眼的强光从线条里迸出来。这时，雷公公也重重地敲响了大鼓，“轰隆隆……轰隆隆……”那声音惊天动地，吓得我赶紧捂住了耳朵。

第⑤⑥段：暴风雨带来的变化。渐渐地，雷声小了，雨声也小了，雨慢慢地停了。楼房被冲洗得焕然一新。大树挺直了腰板，叶子绿得发亮。我把窗户打开，一阵清风吹来，一股清新的青草味迎面扑来。暴风雨给我们带来了一个崭新的世界。小作者运用多种感官仔细观察，从视觉、听觉和嗅觉三个角度，按照“雨前—雨中—雨后”的顺序，写出了暴风雨来临前后的场景。运用多种修辞手法，写出了窗外暴风雨的细致景观，全文语言生动流畅，一气呵成。标题可以直接点明所写的事物或场景是什么，如《我家的小狗》《美丽的太湖》；也可以设置悬念，如《美丽的“长尾巴”》；还可以引用诗句，如《芳草萋萋鹦鹉洲》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：【例】智勇双全的“金王子”标题设置悬念，“金王子”是谁？引起读者的好奇心。好标题先声夺人1常用的命题方法香甜的柿子冬天的校园搭船的鸟开门见山命题法蚂蚁搬家的秘密为什么含羞草不害羞蝴蝶的家在哪儿设置悬念命题法胜日寻芳泗水滨唯有牡丹真国色山光悦鸟性引用诗句命题法本单元习作要求写一种事物或一处场景。写场景时，开头可以直接进行描写；写事物时，开头通常要说明它的来历等。如，获奖例文《智勇双全的“金王子”》是这样开头的：

【例】星期天，我和妈妈去奶奶家玩。奶奶家里养了一只大公鸡，名叫“金王子”。我第一眼看到它，就喜欢上它了，打算仔细观察观察它！开篇直接点明“金王子”的身份——奶奶家养的大公鸡。好开头引人注目2常用的开头方式暑假期间，爸爸妈妈带我去宁海玩，让我印象最深刻的就是被称为“天然氧吧”的国家森林公园了。（选自获奖例文《“天然氧吧”——宁海国家森林公园》）直入主题式“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆哪，啊水下有红菱哪，啊水边芦苇青……”这首优美的歌曲在我的耳边回荡，在我的心里流淌。（选自获奖例文《美丽的太湖》）引用式那个春天，像往常一样，我和小伙伴们在院子里玩耍。喵——喵——几声猫叫一下子就引起了大家的注意。我们顺着声音寻找，在一辆车的车底下发现了它。（选自获奖例文《我们的小黑》）说明来历式

【例】“金王子”十分漂亮，是一位“帅哥”。它身披一件金色的外衣，头上的鸡冠鲜红鲜红的，特别引人注目。它的脖子很长，脖子上的羽毛色彩鲜艳，就像妈妈给它围上了好几条彩色的围巾一样。在身子中间，好描写细腻生动3写植物，可以调动多种感官观察植物的外形和颜色等，还可以描绘它的味道；写动物，可以写动物的外形、习性以及你和它一起经历的印象深刻的事；写场景，可以详细描写一些吸引人注意力、让人印象深刻的画面。注意运用多种手法，将所描写的事物或场景写清楚。如，获奖例文《智勇双全的“金王子”》是这样写的：有一对非常有力的翅膀，靠着这对翅膀，它可以飞一丈多高呢！“金王子”最漂亮的要数它的尾巴了。尾巴上的毛是墨绿色的，又长又弯，阳光一照，油亮油亮的，光彩熠熠。它总是雄赳赳、气昂昂的，好似一位身材魁梧的大将军。

“金王子”不仅拥有一件美丽而豪华的外衣，而且智勇双全，战斗力很强。细致描写了公鸡“金王子”的外形，丰富的色彩，形象的比喻，展现了公鸡的美丽。过渡段，引出“金王子”的代表事件。“金王子”每天都在院子里昂首挺胸、高视阔步地视察。瞧，它突然停住了方步，似乎是发现敌人了。走近一看，果然，邻居家的公鸡“小黑”奔到奶奶家的院子里来了。只见“金王子”双脚一跺，翅膀张开，脖子上的羽毛全部都竖起来，咯咯怪叫几声后，向对方猛冲过去。它们随即扭打在一起，啄来抓去，连蹦带跳，来来回回斗了好几个回合也分不出胜负，只见尘土和鸡毛到处飞扬。“尘土和鸡毛到处飞扬”可见战况的激烈。听邻居王爷爷说，“小黑”是个急性子。果真，“小黑”斗了许久也不能打败“金王子”，心急如焚。你瞧，它沉不住气了，它要使出绝招来结束战斗了。只见它突然将身子向下一沉，以泰山压顶之势，向“金王子”猛扑过去，接着又来了招“猛虎擒羊”，张开利爪，对准“金王子”当头抓下。“金王子”见对方气势汹汹，灵巧地闪在了一旁，躲过这凶猛的一击。“小黑”扑了个空，体力消耗了不少。“金王子”见“小黑”气喘吁吁，它便抓住时机，向“小黑”发起了进攻，不给“小黑”喘息的机会，“小黑”只有招架之功，并无还手之力。“金王子”则越战越勇，只见它用力一啄，咬住了对方的大红冠子，脖子再使劲一扭，“小黑”痛得大叫着逃走了。运用一系列动词，具体生动地表现出“金王子”动作敏捷、有勇有谋的特点。根据选材的不同，描写部分可以丰富多彩湖水就在眼前，碧波荡漾。白色鹭鸶戏水的影子映在湖面上，山间云雾缭绕，竟让我恍惚了。湖的两旁种满了桃花，有的含苞待放、娇嫩柔弱，有的翩翩盛装、娇艳似火。微风拂过湖泊，夹着丝丝细雨。那红的、粉的、白的桃花奔向湖中，荡起阵阵涟漪，惊得水中欢快的鳜鱼四处逃窜。（选自获奖例文《寻找春天》，关注按一定的顺序写景和对景物的动态描写）场景类植物类我用手掂了掂柿子，感受着柿子的重量，又摸了摸它的表面，凉凉的，软软的，很光滑，像抚摸小婴儿的脸一样。接着，我用手轻轻地按了一下柿子的表面，发现柿子还有点儿弹性，刚开始会出现一个小坑，不一会儿就恢复原状了，特别像我爱吃的软糖，非常有意思。（选自获奖例文《香甜的柿子》，关注视觉和触觉相结合的写法）动物类有时候它闭着一双眼睛，晾着肚皮在车顶上晒太阳，一直晒到太