专题四 植物的生活(原卷版)_第1页
专题四 植物的生活(原卷版)_第2页
专题四 植物的生活(原卷版)_第3页
专题四 植物的生活(原卷版)_第4页
专题四 植物的生活(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题四植物的生活01查补知识漏洞(01查补知识漏洞(知识体系+核心考点+易混易错)02挑战中考真题03知识通关演练内容导航回顾知识体系回顾核心考点1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段1.1种子的结构单子叶植物的种子一般包括种皮(有保护作用)、胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子叶)和胚乳。双子叶植物的种子一般包括种皮(有保护作用)和胚(包括胚根、胚芽、胚轴、子叶)。1.2种子的萌发条件种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气:种子萌发的自身条件:完整且具有生命力的胚、种子成熟,且度过休眠期。1.3根的结构及生长①成熟区:吸收水分和无机盐;②伸长区:细胞迅速伸长,细胞体积增大;③分生区:为分生组织,不断分裂产生新细胞;④根冠:为保护组织,保护作用。幼根的生长要靠②伸长区细胞体积的增大和③分生区细胞的分裂增加细胞的数量。1.4叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶叶芽的基本结构包括:①幼叶:将来发育成叶;②芽轴:将来发育成茎;③芽原基:将来发育成侧芽;④生长点:可以使芽轴不断伸长。1.5花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵,花经过传粉和受精后形成果实和种子融合融合受精卵胚子房子房壁胚珠珠被卵细胞+精子极核+精子种皮发育成发育成果实受精极核融合发育成发育成胚乳种子果皮皮1.6植物的无性生殖常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养,无性生殖的优点是:繁殖速度快,后代具有亲本的优良性状。2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动,获取养分,进行物质运输,参与生物圈中的水循环2.1水和无机盐的吸收与运输植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分水通过蒸腾作用散失。2.2有机物的运输叶片产生的有机物通过筛管自上而下运输,供植物其他器官利用。2.3植物的蒸腾作用主要部位:叶片“门户”:保卫细胞过程:根吸收的水分通过导管运输到叶肉细胞,一部分用于维持光合作用等,其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中;对自身的意义:拉动水分和无机盐的吸收和运输;降低叶片表面温度对生物圈的意义:参与生物圈中的水循环,提高空气深度应用:阴天移栽植物、移栽植物时剪到一部分叶片3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量,有助于维持生物圈中的碳氧平衡光照叶绿体光照叶绿体表达式:二氧化碳+水氧气+有机物(储存化学能)实质:制造有机物,储存能量能量转换:光能化学能意义:维持生物圈中的碳氧平衡应用:合理密植、间作套种(立体种植)、增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳的浓度等。3.2植物的呼吸作用表达式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量实质:分解有机物,释放能量能量转换:化学能其他能量意义:为生长发育、运动等各项生命活动提供能量应用:①深耕松土可以增加土壤中氧气的含量,使根的呼吸作用增强,有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收;(及时排涝)②温室中栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度,可减少植物呼吸作用对有机物的消耗,使植物的有机物的含量增多;③延长农作物的储存时间,应降低呼吸作用强度,从而减少有机物的消耗,可以采用降低环境温度、减少氧气含量的方法。易混易错归纳胚乳是胚的组成结构。()玉米粒属于果实。()种子的萌发与光照有关。()桃子可食用的部分是果皮;草莓、玉米可食用的部分是果实;花生、大豆可食用的部分是种子。()胚珠的数目决定了种子的数目。()植物吸收的水分全部用于蒸腾作用。()气孔的开闭会影响:水分与无机盐的吸收与运输、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。()植物在白天只进行光合作用,在晚上只进行呼吸作用。()(2023•泰州)生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子,发现有15粒没有萌发。下列关于种子没有萌发的原因分析,不合理的是()A.胚被虫吃 B.浇水不足 C.缺少光照 D.种子腐烂(2023•鄂州)将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中,一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自于()A.土壤中的有机物 B.水 C.土壤中的无机盐 D.二氧化碳(2023•泰州)《诗经》有云:“桃之夭夭,灼灼其华……桃之夭夭,有蕡其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子,“蕡”是指桃肥大的样子。桃花中发育成桃的结构是()A.胚珠 B.子房 C.花药 D.柱头(2023•株洲)株洲的白关丝瓜果肉白嫩、口感丝滑沁甜,深受人们喜爱。下列说法错误的是()A.丝瓜的种皮是由子房壁发育的 B.丝瓜里有多个种子是因为丝瓜花的子房中有多个受精的胚珠 C.丝瓜的多数花为雄花,仅含有雄蕊,所以多数花不会结果 D.丝瓜开花季节遇连续阴雨天导致传粉不足,可能是由于阴雨天影响了昆虫的活动(2023•新疆)如图是芸豆植株的某些器官或结构的示意图。下列叙述不合理的是()A.甲图中的①为种子的萌发提供营养物质 B.乙图中的④、⑤是由甲图中的②发育而成 C.丙图是由甲图中的③发育而来 D.丙图中的⑥和⑦可以使幼根不断生长(2023•石家庄)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的重要生理活动,下列叙述正确的是()A.植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 B.植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度 C.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉 D.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜间进行(2023•益阳)花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如表。下列叙述错误的是()生长期几种无机盐需求量占一生的比重(%)氮磷钾苗期15711开花期272332结果期424951成熟期16216A.施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B.花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C.在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D.花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同(2023•广安)某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二),据此分析下列说法错误的是()A.②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B.⑤和⑧表示气孔,是菠菜蒸腾失水的“门户” C.⑦表示保卫细胞,它不含叶绿体 D.①和④表示表皮,是保护组织(2023•眉山)某大棚种植基地栽培西瓜,为提高西瓜产量及甜度,在种植期间采取了以下相关措施,其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是()A.合理密植,使西瓜植株叶片充分接受光照 B.白天在棚内放置适量干冰,以增加棚内二氧化碳浓度 C.阴雨连绵天气情况下,棚内采取一定的人工照明 D.夜间适当降低棚内温度,以减少有机物的消耗(2023•自贡)绿萝有“绿色净化器”的美名,所以在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的叙述正确的是()A.白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用 B.绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 D.因其可以净化空气,所以晚上应放在卧室内(2023•凉山州)习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”,下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,不正确的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁(2023•十堰)以下与克隆羊多莉生殖方式本质上不同的是()A.利用草莓部分组织繁育新个体 B.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 C.月季的茎扦插繁殖 D.将马铃薯的块茎切成带芽的小块,种植马铃薯(2023•太原)同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照如图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是()A.甜椒叶片内含有淀粉 B.甜椒的叶是储存淀粉的主要器官 C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉 D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件(2024•广东一模)如图依次为植物体的种子、芽和根尖的结构示意图,相关叙述错误的是()A.图甲中的③④⑤⑥组成胚 B.图甲中的③会发育成植物的叶 C.图乙中的⑨将来发育成茎 D.图丙中的b和c使根不断长长(2024•碑林区校级模拟)橘寓意吉祥如意,常用作贺年礼品。如图为橘的生命周期,以下说法正确的是()A.a萌发时由胚芽提供营养物质 B.b内吸收的水分通过筛管运输 C.c开花后,花粉从d中的③散出 D.d中的②是胚珠,将来发育为e(2024•武威一模)唐诗有云“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,结合如图,下列叙述正确的是()A.①是幼叶能发育成“细叶” B.②是芽原基能发育成柳条 C.③代表芽轴可以发育成茎 D.“二月春风”属于生物因素(2024•望城区模拟)小明同学春天种下的南瓜种子暑假开满了大黄花,一根南瓜藤上开有两种花,通过搜索资料他发现其中一种叫“谎花”,被称作“谎花”的原因是()A.它是雌花,能够结果 B.它的花不能吸引昆虫 C.它是雄花,不能结果 D.它的花靠风力来传粉(2024•莱芜区一模)西瓜堪称“瓜中之王”,关于西瓜的叙述正确的是()A.西瓜属于被子植物,胚乳提供种子萌发所需的养料 B.西瓜属于双子叶植物,胚中有两片子叶,子叶萌发后将发育成植物的叶 C.瓜瓤是由珠被发育成的,瓜皮是由子房壁发育成的 D.西瓜汁甘甜爽口,其主要成分来自于细胞中的液泡(2024•新泰市一模)如图为绿色植物三大生理作用的概念图,相关分析正确的是()A.③表示蒸腾作用,它可促进⑤的进行并参与水循环 B.植物绿色部位进行①过程,其他部位进行②过程 C.植物白天进行①过程,晚上进行②过程 D.④表示导管运输有机物,⑤表示筛管运输水和无机盐(2024•新泰市一模)为促进学生德、智、体、美、劳五育并举,2022年秋季开始,劳动技术课进入课堂,中学生进行参观、访问、并且亲自栽培植物,学到了与书本一样有用的实践知识在实践中,下列措施与目的一致的是()A.果树环割树皮是为了限制水分的散失,提高果实产量 B.在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗的呼吸作用 C.给移栽植物打“吊瓶”,是为了补充水和无机盐 D.“正其行,通其风”是为植物及时补充氧气,增强光合作用小西家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论