专题04 名篇名句默写-语文六年级上学期期末备考真题分类汇编 （山西专版）

专题04名篇名句默写班级：姓名：建议时间：60分钟一、课本内容梳理1.单元梳理：按单元整理要求背诵的课文内容，如《草原》中优美的写景句，以及语文园地“日积月累”板块的内容，包括古诗词、名言警句等。像《伯牙鼓琴》中对知音难觅情感表达的语句都是重点。2.分类归纳：分为写景类，如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”；抒情类，“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”体现了对知音的深情；还有励志类，“鞠躬尽瘁，死而后已”激励人们为理想奉献。这样分类有助于学生系统记忆。二、理解促进记忆1.含义解读：详细解释名句含义。对于古诗，如《书湖阴先生壁》“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，讲解“护田”“排闼”的典故和诗句的拟人手法。对于课文语句，结合背景，如“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”要理解其中对地球的热爱与担忧。2.情境想象：借助多媒体或描述，为学生构建情境。复习《西江月・夜行黄沙道中》，描述夏夜乡村的蛙声、蝉鸣、稻香等画面，让学生想象诗句情境，强化记忆。三、书写规范重视1.易错字指导：分析名篇名句中的易错字，如“德”（右边中间一横不出头）、“疆”（注意右边的笔画）。对易混字，如“徽”和“微”，进行对比讲解和书写练习。2.标点格式规范：强调标点准确，如古诗词中的标点不能错，“七八个星天外，两三点雨山前。”注意段落默写的格式，开头空两格，不同内容间合理空行。四、复习方法多样1.朗读背诵强化：组织多种朗读形式，如齐读、分角色读、跟读等。背诵检查可通过全班背诵、小组背诵、个人背诵抽检等方式。对于背诵慢的学生，可引导其理解内容逻辑，辅助背诵。2.练习巩固提升：设计填空练习，从简单到复杂地挖空字词。经常进行名篇名句默写测试，批改后让学生订正，同时分析错误原因。五、趣味拓展并行1.趣味活动：开展“名句大比拼”活动，设置猜诗句、诗句填空比赛等环节；或者“诗意绘画”，让学生根据诗句画画，加深对诗句理解。2.拓展积累：在课本基础上，拓展相关课外内容，如同主题的爱国诗词（拓展文天祥《过零丁洋》）或同类表达情感的句子，丰富学生知识储备，提升语文素养。1．（2024六年级上·山西长治·期末）名句采撷。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）鞠躬尽瘁，。（诸葛亮）（2），清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》）（3）孟浩然在《过故人庄》诗中的“，”描写了美丽的山村风光。（4）诗词中有画面：“，水村山郭酒旗风”展现了一幅明丽的江南春景图；“黑云翻墨未遮山，”描绘了西湖夏季浓云密布、急雨骤降的壮美图。诗词中有回忆：“，大渡桥横铁索寒”写出了红军长征时的峥嵘岁月；“，乡音无改鬓毛衰”在变与不变的对比中，流露出贺知章对人生易老、世事沧桑的感慨。诗词中有情感：“，万紫千红总是春”表达了朱熹追求圣人之道的美好感望；“，怜子如何不丈夫”体现了鲁迅先生深深的爱子之情。2．（2024六年级上·山西吕梁·期末）根据课文内容填空。（1）习近平主席曾说：“对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。”爱国是曹植“，”的荣光。正如鲁迅先生所言：“，惟有他发扬起来，。”让爱国主义精神代代相传。（2）走在小路上，空气里飘散着稻花的香气，耳边传来阵阵青蛙的叫声，我不由得吟诵起词句“，”。（3）通过本学期的学习，我们认识了人性之美。的桑娜和渔夫；的贝多芬；的鲁迅。他们的高尚品格让我们永远铭记。（4）《书戴嵩画牛》的作者是宋代文学家。3．（2023六年级上·山西晋中·期末）按原文填空。（1）九曲黄河万里沙，。（2）处士笑而然之。古语有云：“，。”不可改也。（3），怜子如何不丈夫。4．（2021六年级上·山西晋中·期末）积累与运用。（1）这学期，学了那么多的美文，我也想背起行装：想走走我们江南，沉浸在“，水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风面，”的声色之美中；想去“在天底下，，而并不茫茫”的大草原驰骋；想站在黄河边，去领略“九曲黄河万里沙，”的壮观；更想去踏踏长征路，重温革命岁月，去感受毛主席“红军不怕远征难，”的豪迈之情。（2）这学期，在老师的带领下，我串了很多“门”。①轻轻打开《穷人》，被桑娜夫妇的善良、高尚感动了，我跟着（填作者）去《战争与和平》串了门儿。②抚摸着“民族魂”鲁迅先生厚重的“门”，我看到了深蓝天空金黄圆月下，海边沙地上那个“项带银圈，，向尽力的刺去”的少年闰土；听到了先生在黑暗中对自己对青年的鼓励——其实地上本没有路，，。5．（2023六年级上·山西晋中·期末）根据语境，恰当地运用积累填空。（1）长征精神，历久弥新。《七律·长征》中的诗句气势磅礴，首联“，万水千山只等闲。”开门见山赞美了红军大无畏的革命乐观主义精神。（2）民族复兴，时代担当。泱泱华夏五千载，无数仁人志士为了中华民族的伟大复兴梦抛头颅洒热血，无怨无悔！“”是诸葛亮的初心使命；“”是陆游的拳拳报国心。（3）传承经典，润泽童年。唐诗宋词是我国的文化瑰宝，传承诗词文化，丰富童年想象。当看到乌云密布，骤雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“，”；《西江月·夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“，”；观赏幽静整洁的庭院时，我会不由自主地吟诵《书湖阴先生壁》中的诗句：“，”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出，终身不复鼓琴的画面。6．（2023六年级上·山西临汾·期末）课文回顾和知识积累。（1）自古以来，菊花是超凡脱俗的隐逸者的象征。孟浩然重阳访友，主客相约，“，”道出了诗人内心的淡泊。（2）小明一家去旅游，在途中看到我们的母亲河那雄伟壮丽的景象，他情不自禁的吟诵起《浪淘沙》（其一）中的诗句：“，”。（3）中华文化博大精深。中国古代思想家用“金、”即“五行”来解释世界；认为五谷孕育了人类文明，五谷包括、稷。（4）学习了文言文《伯牙鼓琴》，我知道人们把真正了解自己的人叫“”，用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。（5）无论身在何方，我们都要记住鲁迅先生在《学界的三魂》里说的一句话：“，惟有他发扬起来，。”7．（2023六年级上·山西阳泉·期末）联系所学内容，结合自己的理解感悟填空。（1）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。（2）本是故乡人，再回已是故乡客，贺知章在诗中发出了无奈和感慨，。（3）《草原》的作者是。文章描绘了一幅幅美丽的画面，作者写小丘的线条，柔美得就像只用绿色，不用的中国画。（4）天下兴亡，匹夫有责。古往今来，有多少名人留下了激励后辈的爱国名句，陆游：。李纲：。8．（2022六年级上·山西忻州·期末）课文回顾。（1）读书，是生命最美的姿态，从这一册书中，我认识了的桑娜，的老班长，的老党支部书记。在课外书的阅读中，我还认识了的小茨冈，的张嘎。（以上用四字词语回答）（2）山水木是无情物，但王安石在《书湖阴先生壁》中用拟人手法把青山绿水写得生动灵活的诗句是：，。（3）不同于“横眉冷对千夫指”的冷峻，鲁迅也有温柔的一面，这从他《答客诮》中的“，”可以看出来。（4）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，不可以。”9．（2022六年级上·山西忻州·期末）精彩回放。（1）《西江月·夜行黄沙道中》是代词人所写的，其中是词牌名。“明月别枝惊鹊，”描写的是夜晚的景色。（2）紫禁城的三大殿分别是、、，其中是举行重大典礼的地方。（3）小明暑假旅游，路过黄河之畔，看见蜿蜒的黄河，不禁想起了刘禹锡的诗句，“，浪淘风簸自天涯”。（4）焦裕禄为人民“”的精神万古流芳。（填诸葛亮名句）10．（2022六年级上·山西临汾·期末）填空。（1）《江南春》一诗通过描写江南秀美的春景，表达了诗人，同时也慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。诗的前两句写，后两句。诗中描写河南秀美春景的千古名句是“，。”（2）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际时遥望地球，映人入眼帘的是一个的球体，上面的纹痕相互交错，周围一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的，。①本段写的是的景象。②选文中引号的作用是。③画曲线的句子运用了的说明方法，将地球比作，说明，体现了作者对地球的。11．（2022六年级上·浙江宁波·期末）根据课文内容填空。1．五行：金、木、、、土。2．锺子期死，伯牙破琴，不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。3．对仗工整的诗句读起来更有节奏和韵味。，江清月近人；，两山排闼送青来；金沙水拍云崖暖，。4．那些小丘的线条是那么……到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人，又叫人，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。老舍先生一边欣赏草原美景，一边抒发，这样朴实自然，更增强了所写景色的感染力。12．（2022六年级上·山西长治·期末）积累运用（1）他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直竖着，浓密的胡须好像一个隶体的“一”字，他就是。他在《学界的三魂》中这样说过：“惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有”这学期我们学过他的《》，我还知道他的《》《》等作品。（2）人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。（3）一水，两山。这两句诗运用了的修辞手法。（4）他好像面对着大海，月亮正从升起来。微波粼粼的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕。13．（2022六年级上·山西临汾·期末）积累运用。诗有美景。苏轼描写了“，望湖楼下水如天”的雨过天晴的奇妙景象；杜牧这样描写江南的美景：“，水村山郭酒旗风”；诗亦言情，同样是月色，孟浩然用“野旷天低树，”表达他的羁旅之思：辛弃疾用“，听取蛙声一片”来表现他的喜悦；诗中有生活，王安石盛赞杨家庭院的清幽：“，花木成畦手自栽。”孟浩然用“绿树村边合，”描绘农村山环树绕的美景；诗中有典故，刘禹锡的“，同到牵牛织女家”借典故表达对美好生活的向住；诗中还有爱国情怀，是曹植的“捐躯赴国难，”，是陆放翁的“。”14．（2022六年级上·山西晋中·期末）回忆自己所学内容，再填空。（1）这学期，我们学到了很多写景的诗句。刘禹锡《浪淘沙》中的“，浪淘风簸”让我们感受到了黄河的磅礴气势；朱熹《春日》中“，”让我们感受到了春天的绚丽多彩；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“，。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”让我们感受到了乡村夏夜的宁静；孟浩然《过故人庄》中的“绿树，”又仿佛让我们看到了美丽的田园风光。（2）我们自古以来，就有的人，有拼命硬干的人，有的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）15．（2022六年级上·山西阳泉·期末）积累运用。诗中有“画”：春雨缠绵，“南朝四百八十寺，”；夏雨迅疾，“黑云翻墨未遮山，”。诗中有“情”：乡愁弥漫，“少小离家老大回，”；友情动人，“，还来就菊花”。诗中有“等闲识得东风面，”是朱熹在泗水滨的所得所悟。这样含有哲理的诗句还有：“，”。诗中更有“中国精神”：在“红军不怕远征难，”中，我感受到了毛主席的乐观豪迈。无论何时我们都要捍卫国家领土与主权的完整，正如宋代李纲所言“，，”。鲁迅奋斗一生，以笔代枪唤醒民魂，“，，”。16．（2022六年级上·山西大同·期末）学习古诗，可以通过想象画面体会诗境。从《六月二十七日望湖楼醉书》中“，。”可以体会西湖阴雨的奇丽；从《浪淘沙（其一）》中“，。”可以体会黄河磅礴的气势；从《江南春》中“，。”可以体会江南春天的美景。17．（2022六年级上·山西太原·期末）根据本学期的学习积累完成下面的填空。（1）老舍看到草原的美景后，写下了这样的感受：“这种境界，即使人，又叫人舒服，既愿，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。”（2）看到夏日乡村的夜景，我不禁想起了辛弃疾写的：“明月别枝惊鹊，。”（3）毛主席用“红军不怕远征难，”，这两句诗来表达红军不畏艰险，勇往直前的英雄气概；曹植用“，视死忽如归”来表达为了国家视死如归的家国情怀……（4）“锤子期死，伯牙，终身不复鼓琴，以为世无足复以古琴者”表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。18．（2022六年级上·山西大同·期末）根据课文内容填空。（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那，照着她睁得。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，。（2）《七律·长征》是在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动概括了的艰难历程。赞颂了中国工农红军的和精神。其中颈联为“，。”（3），路转溪桥忽见。（4）移舟泊烟渚，。19．（2022六年级上·山西太原·期末）根据积累在语境中补写句子。（1）鲁迅先生在《学界三魂》中曾呼吁：“惟有，惟有他，中国才有真进步。”我们也逐步懂得了“祖宗疆土，当以死守，不可以。”的含义。（2）祖国江山美如画！伫立黄河边，望着滚滚河水，我们会吟咏“，浪淘风簸自天涯”；漫步雨中江南，我们可吟诵“南朝四百八十寺，”；而静静行走在乡间小路，闻稻香听蛙声，我们会情不自禁吟诵“。”20．（2022六年级上·山西临汾·期末）根据积累或课文内容填空。（1）月亮是诗人笔下常有的一个意象。孟浩然在《宿建德江》中这样写道“，。”辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道》中这样写道：“，。”（2）《少年闰土》节选自小说《》。作者是，他曾在《答客诮（qiào）》中写道：“，。”（3）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”（展开想象，仿写句子）21．（2022六年级上·山西大同·期末）精彩回放1．迎着秋风，我们一路走来欣赏了老舍笔下美丽的；观看了一九四九年十月一日在北京举行的；认识了在暴风雨中的老党支部书记老汉和的桑娜。2．芭蕉不展丁香结，。3．老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵犯我们一尺一寸，我们就要跟他死战到底，这和名言“”的意思相近。4．“颜筋柳骨”中的“柳”指的是著名的书法家，他的楷书代表作是。5．牛斗，力在角，，今乃，谬矣。6．人们把真正了解自己的人叫做，用比喻知音难觅或者乐曲高妙。22．（2022六年级上·山西临汾·期末）填空。（1）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说；当我们面对一篇好文章时，我们可以说。（2）中国是诗的国度，读杜牧的“，。”我似乎看到了江南的明媚春光；读刘禹锡的“，。”我似乎感受到了黄河的磅礴气势；而毛泽东的“，。”更让我感受到了红军战士不怕困难的英雄气概。（3）鲁迅原名，被誉为“民族魂”。他曾说过：“惟有民魂是值得宝贵的，，。你还知晓或读过他别的作品是。23．（2022六年级上·山西长治·期末）积累与运用。1．学完这本教材，我仿佛亲眼看到了的蒙古族同胞，看到了的狼牙山五壮士，看到了的穷人桑娜，看到了的鲁迅先生。2．“，两山排闼送青来”这两句诗句式上很有特点，让我想起了其他古诗里这样的诗句，比如：，。3．鲁迅先生曾经说：“我们自古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。”4．人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。24．（2022六年级上·山西长治·期末）课内积累。1．本学期我们领略了古诗词的魅力。古诗中有情，孟浩然的“开轩面场圃，”写出了朋友间的情谊；古诗中有画，朱熹的“，万紫千红总是春”描绘了万紫干红的春日画面；古诗中亦有动人的传说，刘禹锡的“，同到牵牛织女家”让我们想起了《牛郎织女》的故事。2．锤子期死，伯牙破琴绝弦，，。3．围绕中心意思选材料。从下面的题目中选择一个，说说你可以从哪些方面或哪些：事例来写。（至少三个）俭朴的爷爷

调皮的小猫我选的题目是，我会从以下（事例）来写：参考答案1．死而后已明月别枝惊鹊绿树村边合青山郭外斜千里莺啼绿映红白雨跳珠乱入船金沙水拍云崖暖少小离家老大回等闲识得东风面无情未必真豪杰2．捐躯赴国难视死忽如归惟有民魂是值得宝贵的中国才有真进步稻花香里说丰年听取蛙声一片宁可自己吃苦也要帮助别人同情劳动人民爱憎分明苏轼3．浪淘风簸自天涯耕当问奴织当问婢无情未必真豪杰4．千里莺啼绿映红万紫千红总是春一碧千里浪淘风簸自天涯万水千山只等闲列夫·托尔斯泰手捏一柄钢叉一匹猹走的人多了也便成了路5．红军不怕远征难鞠躬尽瘁，死而后已位卑未敢忘忧国黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船旧时茅店社林边路转溪桥忽见茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽伯牙破琴绝弦6．待到重阳日还来就菊花九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯木、水、火、土稻、麦、黍、菽知音高山流水惟有民魂是值得宝贵的中国才有真进步7．以为世无足复为鼓琴者儿童相见不相识笑问客从何处来老舍渲染墨线勾勒王师北定中原日，家祭无忘告乃翁祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人8.心地善良无私奉献大公无私聪明伶俐富有心计一水护田将绿绕两山排闼送青来无情未必真豪杰怜子如何不丈夫当以死守尺寸与人9．宋辛弃疾西江月清风半夜鸣蝉太和殿中和殿保和殿太和殿九曲黄河万里沙鞠躬尽瘁，死而后已10．对江南景物的赞美与神往江南丰富多彩的美景对人世沧桑变化的感慨千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风遨游晶莹蓝色和白色裹着美丽壮观和蔼可亲宇航员在太空遥望地球所看到表示特殊的含义打比方母亲和摇篮地球的可爱赞美之情11．水火绝弦终身野旷天低树一水护田将绿绕大渡桥横铁索寒柔美翠色欲流惊叹舒服感情12．鲁迅民魂真进步少年闰土呐喊野草知音高山流水护田将绿绕排闼送青来对偶水天相接的地方霎时间轻纱似的微云13．卷地风来忽吹散千里莺啼绿映红江清月近人稻花香里说丰年茅檐长扫净无苔青山郭外斜如今直上银河去视死忽如归位卑未敢忘忧国