专题02 冠词代词（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）（含答案解析）

专题02冠词&代词第一部分：冠词目录TOC\o"1-2"\h\u明晰学考要求 1基础知识梳理 1考点精讲讲练 2考点一：不定冠词的用法 2考点二：定冠词的用法 3考点三：零冠词的用法 4实战能力训练 81.不定冠词的用法2.定冠词的用法3.零冠词的用法（一）不定冠词1.泛指与单一指代的准确运用：要精准把握不定冠词用于泛指某一类人或事物中的一个个体的情境。当我们想引入一个新的、未特定指明的人或事物作为某类的代表进入讨论范围时，就需使用不定冠词。比如在描述一个普遍现象或初次提及某类事物中的任意一个例子时会用到。2.a与an的正确区分依据：熟练依据单词发音起始音素是辅音音素还是元音音素，来无误地选用a或an。这需要特别留意一些发音与字母表象不一致的情况，像以元音字母开头但发音却是辅音音素的单词（如auniversity，university的发音以/juː/开头，是辅音音素），以及以辅音字母开头但发音却是元音音素的单词（如anhour，hour的发音以/aʊ/开头，是元音音素）。3.抽象名词具体化的灵活掌握：充分理解并能熟练运用不定冠词用于使抽象名词具体化的特殊用法。能够在合适语境中，通过添加不定冠词将抽象概念转化为具体的一个人、一件事或一个实例等进行表达。（二）定冠词1.特指含义的精准判断：明确且准确判断在何种情况下需要用定冠词来表示特指，也就是能够清晰辨认出所指代的是特定的、已经明确知晓的人、物或群体。无论是通过前文提及、独特属性还是特定语境等方式确定的特定对象，都要能正确使用定冠词来指向它。2.独一无二事物的固定用法：牢记表示世界上独一无二的事物（如太阳、月亮、地球等）通常需用定冠词the的规则，并且能在描述这些事物相关的语句中自然而然地正确运用定冠词，确保表达的准确性和规范性。3.上文提及事物的再次指代规则：深入理解在文章或对话流程中，一旦前面已经提到过某个人或事物，后续再次提及的时候就必须要用定冠词the来进行特指，以保持指代的明确性和连贯性。4.特定人群或事物类别表示的掌握：熟练掌握定冠词用于某些形容词或分词前表示一类人的用法，像“therich”（富人）、“thepoor”（穷人）、“theold”（老人）等常见表达，能够准确识别并灵活运用这种方式来清晰描述特定的人群类别及其相关情况。（三）零冠词1.固定搭配的熟练记忆：对大量使用零冠词的固定搭配要达到非常熟悉的程度，涵盖球类运动、三餐、学科名称、月份、星期等各类常见场景，确保在这些固定搭配中能够毫不犹豫且准确无误地不使用冠词，形成自然的语言习惯。2.泛指复数及不可数概念的准确判断：清晰明白在表示泛指的复数可数名词以及泛指的不可数名词概念时，多数情况下是不需要使用冠词的。要能够依据语境准确辨别出这种不需要用冠词来表达普遍、泛指概念的情况，使语句表达符合英语的习惯用法。3.特定语境下零冠词运用的识别：具备敏锐的洞察力，能够快速识别一些特定语境中无需使用冠词的情况，比如在一些地点状语、习惯用语等情境中，准确运用零冠词，保证语言表达的地道性和正确性。（一）不定冠词的用法1.形式与读音：不定冠词有两种形式，即a和an。a用于辅音音素开头的单词前，读音为[ə]；an用于元音音素开头的单词前，读音为[æn]。例如：acat[əkæt]，这里cat以辅音音素/k/开头，所以用a；anapple[ænˈæpl]，apple以元音音素/æ/开头，所以用an。2.基本用法及示例：泛指某一类人或事物中的一个：当我们想表达某类事物的一个普通代表时会用到。例如：Adogisaloyalanimal.（狗是一种忠诚的动物）这里用adog泛指任意一只狗，作为狗这类动物的代表来说明狗具有忠诚的特性。再如：Iwanttobuyabook.（我想买一本书）这里只是说想买一本书，没有特指是哪一本，就是泛指任意一本符合自己需求的书。表示“每一”的意思，常用于时间、距离、价格等单位前：例如：Wehaveameetingonceaweek.（我们每周开一次会）这里的aweek表示“每一”周，说明开会的频率是每周一次。又如：Thiscarcanrun100kilometersanhour.（这辆车每小时能跑100公里）这里anhour表示“每一”小时，用来描述车的行驶速度单位。用于首次提到的某人或某物，使其进入话题讨论范围：比如：Isawastrangemanonthestreet.（我在街上看见一个奇怪的男人）首次提到这个男人，用astrangeman将其引入到正在描述的场景和话题当中。再如：Shemetafamoussingerattheconcert.（她在音乐会上遇到了一位著名歌手）也是首次提及这位歌手，用afamoussinger开启关于这次相遇情况的描述。抽象名词具体化：不定冠词可用于使抽象名词具体化，即将抽象的概念转化为一个具体的人、事或物来进行表达。例如：It'sagreathonortobehere.（能在这里是一种极大的荣幸）这里的“honor”（荣幸）是抽象名词，通过使用“a”使其具体化，指的是“能在这里”这件具体的事情是一种荣幸。又如：Sheisasuccessasawriter.（作为一名作家，她是一个成功的人）“success”（成功）原本是抽象名词，在此处用“a”后，就具体指代了“她”这个成功的作家个体，将抽象的成功概念具体到了一个人身上。再如：HehadagoodknowledgeofEnglish.（他精通英语）“knowledge”（知识）是抽象名词，加“a”后表示“对英语的一份良好的知识储备”这样一个具体的情况。（二）定冠词的用法1.形式与读音：定冠词只有the一种形式，在辅音音素前读[ðə]，在元音音素前读[ðiː]。例如：thebook[ðəbʊk]，book以辅音音素/b/开头，所以读[ðə]；theapple[ðiːˈæpl]，apple以元音音素/æ/开头，所以读[ðiː]。2.基本用法及示例：特指上文已提及的人或事物：例如：Iboughtabookyesterday.Thebookisreallyinteresting.（我昨天买了一本书。那本书真的很有趣）先提到买了一本书，再次提到这本书时就用thebook来特指前面买的那本。又如：Hesawadoginthepark.Thedogwaschasingaball.（他在公园看到一只狗。那只狗正在追一个球）先看到一只狗，后面再提到这只狗就用thedog特指前面看到的那只。指世界上独一无二的事物：比如：Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起）太阳是世界上独一无二的事物，所以用thesun来指代。再如：Themoonisverybrighttonight.（今晚月亮很亮）月亮也是独一无二的，用themoon来表示。用于表示特定的人、物、群体或概念：例如：Thestudentsinourclassareveryactive.（我们班的学生都很活跃）这里thestudents指的是我们班这个特定群体的学生。又如：Thecolorofthisdressisbeautiful.（这件连衣裙的颜色很漂亮）这里thecolor指的是这件连衣裙特定的颜色。用于某些形容词或分词前，表示一类人：例如：Therichshouldhelpthepoor.（富人应该帮助穷人）therich表示富人这一类人，thepoor表示穷人这一类人。又如：Thedisabledneedmorecarefromsociety.（残疾人需要社会更多的关怀）thedisabled表示残疾人这一类人。（三）零冠词1.基本情况：零冠词就是在某些情况下不使用任何冠词。2.常见用法及示例：用于复数可数名词泛指时：例如：Treesaregoodfortheenvironment.（树木对环境有益）这里Trees泛指所有的树，没有特指某一些树，所以不用冠词。又如：Childrenlikeplayinggames.（孩子们喜欢玩游戏）Children泛指所有的孩子，表达孩子们普遍喜欢玩游戏这个情况，不用冠词。用于不可数名词泛指时：例如：Waterisessentialforlife.（水对生命至关重要）Water泛指水这种物质，没有特指某一处的水或某一种水，所以不用冠词。又如：Musiccanmakepeoplefeelrelaxed.（音乐能使人感到放松）Music泛指音乐这种艺术形式，不用冠词。用于球类运动名称前：例如：Helikestoplayfootball.（他喜欢踢足球）“足球”这项运动名称前不用冠词，playfootball是常见的表达。又如：Theyoftenplaybasketballinthepark.（他们经常在公园打篮球）同样，basketball前也不用冠词。用于三餐名称前：例如：Shehasbreakfastatseveno'clock.（她七点吃早餐）“早餐”名称前不用冠词，这是常见的日常表达习惯。又如：Wehadlunchtogetheryesterday.（我们昨天一起吃午餐）lunch前也不用冠词。用于学科名称前：例如：IstudyEnglishandMath.（我学习英语和数学）学科名称前不用冠词，这是英语中的常规用法。又如：HeisgoodatPhysics.（他擅长物理）Physics前也不用冠词。用于月份、星期名称前：例如：MybirthdayisinJune.（我的生日在六月）“六月”名称前不用冠词，这是表示月份的常见用法。又如：WehaveapartyonSaturday.（我们在星期六有一个聚会）“星期六”名称前也不用冠词。用于一些固定搭配和习惯用语中：例如：athome在家；这里不用冠词，athome是一个常见的地点状语表达。又如：byplane乘飞机；gotoschool去上学；inbed在床上等，这些固定搭配和习惯用语中都不需要使用冠词，要牢记这些常见的用法以便在语言表达中准确运用。例题精练，举一反三1.Thereis______“h”and______“n”intheword“honest”.

A.an;an B.a;an C.an;a D.a;a

解析：“h”虽然是辅音字母，但它的发音为/eɪtʃ/，是以元音音素开头的，所以要用不定冠词an；“n”的发音为/en/，是以元音音素开头的，同样要用不定冠词an。所以选A。2.Imet______EuropeanmanonmytriptoParis.Hetoldmeaninterestingstoryabout______city.

A.an;the B.a;the C.a;a D.an;a

解析：第一空，“European”虽然以元音字母开头，但发音是/jʊərəˈpiːən/，是以辅音音素开头的，所以用不定冠词a；第二空，再次提到前面提到过的“Paris”这座城市，是特指，要用定冠词the。所以选B。3.Shewantstobe______actresswhenshegrowsup.Shethinksit's______excitingcareer.

A.an;an B.a;an C.an;a D.a;a

解析：第一空，“actress”是以元音音素开头的单词，所以用不定冠词an；第二空，“exciting”是以元音音素开头的单词，且表示“一种令人兴奋的职业”，是泛指，所以用不定冠词an。所以选A。4.______harderyouwork,______greaterprogressyouwillmake.

A.The;the B.A;a C.The;a D.A;the

解析：“the+比较级，the+比较级”是一个固定句型，表示“越……，就越……”。所以这里应该选A，意思是“你工作越努力，你将会取得越大的进步”。5.Weusuallyhave______lunchatschool,buttodaywehad______biglunchatarestauranttocelebratemybirthday.

A./;the B.the;a C./;a D.a;the

解析：第一空，“吃午餐”是havelunch，三餐前面一般不用冠词；第二空，表示“一顿丰盛的午餐”，是泛指一顿特别的午餐，big是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词a。所以选C。6.Hehasmade______decisiontogiveup______smoking.

A.a;/ B.the;/ C.a;the D.the;the

解析：第一空，“makeadecision”是固定搭配，意思是“做决定”，所以用不定冠词a；第二空，“giveupsmoking”是固定搭配，意思是“戒烟”，smoking是不可数名词，在这里表示泛指的“吸烟”这个行为，不用冠词。所以选A。7.Mymotheris______doctor.Sheworksin______hospitalnearourhome.

A.a;the B.an;the C.a;a D.an;a

解析：第一空，“doctor”是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词a，表示“一名医生”；第二空，再次提到“我们家附近的”那所医院，是特指，要用定冠词the。所以选A。8.______bookonthedeskismine.It'sabout______historyofChina.

A.The;the B.A;the C.The;a D.A;a

解析：第一空，特指“桌子上的那本书”，所以用定冠词the；第二空，“thehistoryof...”是固定搭配，表示“……的历史”，这里是指“中国的历史”，所以用定冠词the。所以选A。9.Thereis______umbrellainthecorner.Isit______yours?

A.an;/ B.a;/ C.an;the D.a;the

解析：第一空，“umbrella”是以元音音素开头的单词，所以用不定冠词an，表示“一把雨伞”；第二空，“Isityours?”这里的yours是名词性物主代词，相当于“your+名词”，这里不需要再用冠词了。所以选A。10.Wewentto______zoolastSunday.______zoowasreallycrowded.

A.the;The B.a;The C.the;A D.a;A

解析：第一空，“gotothezoo”是去动物园的常用表达，这里用定冠词the表示特指大家都知道的某个动物园；第二空，再次提到前面去过的那个动物园，是特指，要用定冠词the。所以选A。11.Sheis______onlychildinherfamily.Herparentsloveherverymuch.

A.an B.a C.the D./

解析：“theonly...”表示“唯一的……”，这里是说她是家里唯一的孩子，是特指，所以用定冠词the。所以选C。12.Hegaveme______usefuladviceonhowtolearnEnglishwell.I'mreallygratefultohim.

A.an B.a C.the D./

解析：“advice”是不可数名词，“givesb.someadvice”是给某人一些建议的常用表达，这里虽然用了“ausefuladvice”，但实际上是把不可数名词“advice”具体化了，意思是“一条有用的建议”，这种情况下可以用不定冠词a。所以选B。13.Weliveon______fifthfloor.Thereisaniceviewfromourbalcony.

A.the B.a C.an D./

解析：表示“在第几层楼”要用定冠词the，“onthefifthfloor”表示“在第五层”。所以选A。14.Isaw______movielastnight.______moviewasreallyexciting.

A.a;The B.an;The C.a;A D.an;A

解析：第一空，“看一场电影”，movie是以辅音音素开头的单词，所以用不定冠词a；第二空，再次提到前面看过的那场电影，是特指，要用定冠词the。所以选A。15.______knowledgecomesfrompractice.Soweshouldpracticemoretogetmoreknowledge.

A.The B.A C.An D./

解析：这里“knowledge”是泛指“知识”这种抽象的概念，是不可数名词，在这种情况下不用冠词。所以选D。一、单句填空1．（2024高一上·全国·专题练习）collectionofYeat’spoemsisonsale.(用适当的词填空)【答案】A【详解】考查冠词。句意：Yeat诗集正在出售。acollectionof是固定短语，意为“……作品集”，因此空格处是a，位于句首的单词首字母大写，故填A。2．（2024高一上·江苏连云港·专题练习）WhatIwantisnotjustordinarycafebutaveryspecialone.(用适当的词填空)【答案】an【详解】考查冠词。句意：我想要的不仅仅是一家普通的咖啡馆，而是一家非常特别的咖啡馆。cafe此处为泛指“一家普通的咖啡馆”，且ordinary是发音以元音音素开头的单词。故填an。3．（2024高一上·江苏连云港·专题练习）Sugarisnotimportantelementinbread,butflourisessential.(用适当的词填空)【答案】an【详解】考查冠词。句意：糖不是面包的重要成分，但面粉是必不可少的。根据句意和空格后的单数可数名词element可知，空格处应该用不定冠词，泛指“一个”，important的发音是元音音素开头，应该用an。故填an。4．（2024高一上·全国·专题练习）Localmusiciansgiveperformancetoshowcasetherichmusicalheritageoftheirregion.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：当地音乐家进行一场表演以展示他们地区丰富的音乐遗产。此处表示泛指“一场表演”，应使用不定冠词，performance首字母的发音为辅音音素。不定冠词为a。故填a。5．（2024高二上·全国·专题练习）Theanthologywascompiledandpublishedwithindeadline.(用适当的词填空)【答案】the【详解】考查冠词。句意：选集在最后期限内编好并出版了。根据空格前的within和空格后的deadline可知，此处考查固定短语withinthedeadline“在截止日期之内”。故填the。6．（2024高二上·全国·专题练习）Thepublishersetdeadlinefortheauthortosubmitthefinaldraft.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：出版商规定了作者提交定稿的最后期限。短语setadeadline表示“规定最后期限”，故填a。7．（2023高一上·全国·专题练习）Whenhegrewup,hetookachancetoworkaspilotonariverboat.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：长大后，他找了机会在一艘内河船上当领航员。分析句子可知，空处表示泛指，意为“一名，一位”，应用不定冠词，且pilot的发音以辅音音素开头，应用a。故填a。8．（2023高一上·全国·专题练习）IraisedalarmassoonasIsawthesmoke.(用适当的词填空)【答案】the【详解】考查冠词。句意：我一看到烟就拉响了警报。分析句子可知，设空处缺少冠词，根据句意可知，看到烟雾一定要报警，是说活双方都知道的事情，此处需要定冠词特指。故填the。9．（2023高一上·全国·专题练习）Billtookactivepartinthesportsmeeting.(用适当的词填空)【答案】an【详解】考查冠词。句意：比尔积极参加了运动会。takeanactivepartin“积极参加”，固定搭配。故填an。10．（22-23高二上·全国·课后作业）Someresearcherspointoutthatdaydreamingismeansofrelaxation.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：一些研究人员指出，做白日梦是一种放松的方式。means意为“方式，方法”，是可数名词，此处表泛指，前面需加不定冠词，means是辅音音素开头的单词，因此不定冠词用a，故填a。11．（2024高一上·全国·专题练习）Theheadmastersaidthatlackofmoneywasagreatchallenge.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：校长说缺钱是一个巨大的挑战。此处使用固定短语alackof，意为“缺乏”，因此用不定冠词a表示泛指。故填a。12．（2024高三上·全国·专题练习）Onotherhand,beingyoungandoldatthesametimehasitsattractions.(用适当的词填空)【答案】the【详解】考查冠词。句意:另一方面,同时做到既年轻有活力又历史悠久也有其吸引力。ontheotherhand是固定搭配,意为“另一方面”。故填the。13．（2024高三上·全国·专题练习）Thereisanunhappyboysittingonseatoverthere,wholooksverysad.(用适当的词填空)【答案】the【详解】考查定冠词。句意：那边的座位上坐着一个不开心的男孩，他看起来很伤心。结合空格后的overthere可知特指“那边的座位”，在名词seat前用定冠词the表示特指。故填the。14．（2024高三上·全国·专题练习）Setin1960s,it'snotsurprisingthatthefamilyhastodealwithlotsofsocialchanges.(用适当的词填空)【答案】the【详解】考查冠词。句意：背景设定在20世纪60年代，这一家人不得不应对许多社会变化，这不足为奇。inthe1960s意为“在20世纪60年代”。故填the。15．（2024高一上·全国·专题练习）Inourclass,whenthebellrangandtheteacherclosedhisbook,itwassignalforeveryonetostandup.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：在我们课堂上，当铃声响起，老师合起课本时，这是让每个人都起立的信号。signal意为“信号”是可数名词，此处表示泛指，用不定冠词修饰。所连接的单词发音以辅音开头，故填a。16．（21-22高一上·全国·课时练习）Shepreferstoleadhappylifeathomeratherthanbecomeacareerwoman.（用适当的词填空）【答案】a【详解】考查冠词。句意：她宁愿在家里过一种快乐的生活也不愿成为一名职业女性。leada/an...life是固定表达，意为“过一种……生活”。happy首字母的发音为辅音音素。故填a。17．（2024高三上·全国·专题练习）Objectively,manyparentsaretryingtheirbesttopavewayfortheirchildren.(用适当的词填空)【答案】the【详解】考查冠词。句意：客观地说，许多父母都在尽力为他们的孩子铺平道路。pavethewayfor为固定搭配，意为“为……铺平道路”。故填the。18．（2024高三上·全国·专题练习）Therearenumberofbooksinthelibraryandnumberofthemisincreasing.(用适当的词填空)【答案】athe【详解】考查冠词。句意：图书馆里有很多书，而且数量还在增加。第一个空表示“许多……”，为anumberof。第二个空为“……的数量”为thenumberof。故填a；the。19．（2024高三上·全国·专题练习）--HowaboutChristmaseveningparty?Ishouldsayitwassuccess.(用适当的词填空)【答案】thea【详解】考查冠词。句意：——圣诞晚会怎么样?——我应该说很成功。第一个空特指圣诞晚会，用定冠词the。第二个空为“不定冠词+抽象名词success”表示一次成功的事。故填the；a。20．（2024高三·全国·专题练习）TaiChiisgoodkindofexerciseforoldpeople.Itisgoodforthebodyandthemind.(用适当的词填空)【答案】a【详解】考查冠词。句意：太极拳对老年人来说是一种很好的运动。根据句意，表示“一种运动”为泛指，good以辅音音素开始发音，不定冠词用a。故填a。第二部分：代词目录TOC\o"1-2"\h\u明晰学考要求 12基础知识梳理 12考点精讲讲练 13考点一：人称代词 13考点二：物主代词 14考点三：反身代词 14考点四：指示代词 15考点五：疑问代词 15考点六：相互代词 16考点七：连接代词 16考点八：不定代词 16实战能力训练 191.代词的分类及基本用法2.代词与上下文及指代关系3.代词使用的特殊规则及易错点（一）代词类型及功能的整体把握清晰区分各类代词，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、连接代词、不定代词等，明确每种代词在句子结构中的主要功能，如作主语、宾语、表语、定语等，以及它们在表达指代、所属、强调、疑问、相互关系等方面的作用。（二）不同情境下代词的准确选用根据具体语境准确选择合适的代词。例如在表达一般人时知道可选用we、you、they等人称代词；指代祖国、大地等可使用she等人称代词；描述天气、距离等情况用it；表示两者或三者及以上的不同情况时能恰当运用both、either、neither、all、any、none等不定代词。（三）代词使用的规则及注意事项掌握具体规则：人称代词：性、数、格需与指代对象相符，还需熟知不同排列顺序场景下的用法。物主代词：明确形容词性、名词性物主代词各自的句法功能及与名词的搭配方式。反身代词：掌握作同位语及构成固定搭配的用法。指示代词：了解其指代远近及启下作用的运用。疑问代词：清楚在特殊疑问句中作不同句子成分的规则。相互代词：明白表示相互关系及所有关系的表达。连接代词：掌握连接从句的用法。不定代词：清楚修饰不同类型名词及指代数量范围的区别。留意易错点：口语中作宾语时，注意who和whom通用情况及介词后只能用whom的限制。了解不定代词中部分代词不能作某些句子成分的规定。（一）人称代词数格人称单数复数[主格宾格主格宾格第一人称wemeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit用法示例：主格作主语：SheismyEnglishteacher.（她是我的英语老师）宾格作宾语：Theydon’twantmetogotherealone.（他们不想让我独自去那里）特殊用法：1.表示一般人：Youcannotgointothehallwithslippers.（不准穿拖鞋进入大厅）2.主格作表语表强调：Itwashewhotookawaythenecklace.（是他拿走了那条项链）3.指代特定事物：Theshipisleaving.She’sonherfirsttriptoBoston.（轮船要起航了。这时她第一次去波士顿）；Weloveourcountry,wehopeshe’llbestrongerandstronger.（我们热爱我们的祖国，我们希望她越来越强大）4.指代天气、距离、时间、环境等：Itisabout10kilometresfromhere.（离这儿大约有10公里）5.作形式主语或形式宾语：ItisnoteasytolearnEnglishwell.（学好英语不容易）；Itisgoodforyoutakingawalkaftersupper.（晚饭后散步对你有好处）；Ifounditdifficulttosleep.（我发现很难入睡）6.主语并列时的排列顺序：You,heandIareallthewinners.（你、他和我都是赢家）；I,Lileiandyouarewrong.Weshoulddomorefortheproject.（我、李雷和你都错了。我们应该为这个项目多做些事）（二）物主代词词义类型我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs用法示例：形容词性物主代词作定语：Tooursurprise,hehaspassedtheexam.（令我们惊讶的是，他通过了考试）名词性物主代词作主语、表语、宾语：1.作主语：MayIuseyourbike?Mineisatschool.（我可以用你的自行车吗？我的在学校）2.作表语：Whoseglassesarethese?Theyarehers.（这些是谁的眼镜？它们是她的）3.作宾语：Mydictionaryislost.CanIuseyours?（我的字典丢了。我可以用你的吗？）名词性物主代词与of连用作定语：Afriendofoursarewaitingforus.（我们的一个朋友正在等我们）（三）反身代词词义数我(们)自己你(们)自己他/她/它自己/他们自己单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves用法示例：作宾语、同位语：1.作宾语：Hersisteristooyoungtodressherself.（她妹妹太小了，不能自己穿衣服）2.作主语同位语：Hehimselfisalwaysmakingsuchmistakes.（他自己总是犯这样的错误）3.作宾语同位语：You’dbetteraskyourwifeherself.（你最好问你妻子本人）构成固定搭配：makeoneselfathome、teachoneself、learnbyoneself、helponeselfto…等。（四）指示代词这，这个那，那个这些那些thisthatthesethose用法示例：作主语、宾语、表语、定语等：1.作主语：Thosearemyparents.（那些是我的父母）2.作宾语：Throwitlikethat.（像那样扔它）3.作表语：ThetoyslittleTomlikesarethoseinthebasket.（小汤姆喜欢的玩具是篮子里的那些）4.作定语：Thesepicturesaredrawnbyanoldblindman.（这些图片是由一位老盲人画的）指代特定情况：1.指代前面提到过的东西：I’msorrytohearthat.（听到那个消息我很遗憾）2.指代下文将要提到的事情：Tellthechildrentodolikethis:knockthestickintotheearthfirst,thentiethetreetoit.（告诉孩子们这样做：先把棍子插进土里，然后把树绑在上面）（五）疑问代词常用形式：who、what、which、whose、whom。用法示例：作主语、宾语、定语、表语：1.作主语：Whatmakeyousohappy?（什么让你这么高兴？）2.作宾语：Who/Whomisyourmanagertalkingwith?（你的经理在和谁谈话？）在口语中，作宾语时who和whom可以通用，但在介词后面只能用whom，如：Aboutwhomtheyaretalkingjustnow?（他们刚才在谈论谁？）3.作定语：Whichsubjectdoyouistenbest?（你最喜欢哪门学科？）4.作表语：What’syourmother.（你母亲是做什么的？）（六）相互代词常用形式：eachother、oneanother。用法示例：作宾语、定语：1.作宾语：Weshouldhelpeachother.（我们应该互相帮助）2.作定语：Thevillagershavelookedafteroneanothertheseyear.（这些年来村民们互相照顾）表示所有关系：Weputthepresentsineachother’sstocking.（我们把礼物放在彼此的袜子里）（七）连接代词常用形式：what、which、who、whom、whose、that。用法示例：连接从句：Iknowwhathesaidatthemeeting.（我知道他在会议上说了什么）Theproblemiswhowillmendit.（问题是谁会修理它）Couldyoutellmewhichisthewaytothepostoffice?（你能告诉我去邮局的路是哪条吗？）（八）不定代词常用形式及修饰对象、指代范围：1.常用形式：all、each、every、both、either、neither、one、none、little、few、many、much、other、another、some、any、no以及由some、no、any、every构成的复合词。2.修饰对象：many、few、afew修饰可数名词，much、little、alittle修饰不可数名词。3.指代范围：both、either、neither、each用于指两者，all、any、none、every、another用于指三者或三者以上。用法示例：作主语、宾语、表语、定语等：不定代词通常可以做主语、宾语、表语、定语，而none及含有some、anevery的合成代词不能做定语，no和every只能做定语。具体用法根据不同句子情境而定，例如：Allarehere.（所有人都在这里）；Ilikesomeoftheapples.（我喜欢一些苹果）等。例题精练，举一反三1.Isthis______book,Tom?

No,itisn't.______isinmyschoolbag.

A.your;Mine B.yours;My C.your;My D.yours;Mine

解析：第一空后有名词“book”，需要用形容词性物主代词来修饰，“你的”形容词性物主代词是“your”；第二空作主语，表示“我的（书）”，要用名词性物主代词“Mine”，相当于“Mybook”。所以选A。2.Sheistooyoungtolookafter_____

.

A.herself B.her C.she D.hers

解析：句子意思是“她太小了以至于不能照顾”，这里需要表示“她自己”，强调主语自身，要用反身代词“herself”，所以选A。3.Doyouhaveanybrothersorsisters?

Ihaveasister.______oftenhelpsmewithmyhomework.

A.He B.She C.It D.They

解析：根据前文提到“我有一个姐姐”，姐姐是女性，在句子中作主语，所以要用主格形式“She”，所以选B。4.Therearemanyapplesonthetable.Youcantake______ifyoulike.

A.some B.any C.both D.either

解析：句子是说“桌子上有很多苹果。如果你喜欢，你可以拿______”，这是一个肯定句，在肯定句中表示“一些”用“some”，所以选A。5.Ican'tfindmyruler.CanIuse_____

?

A.you B.your C.yours D.yourself

解析：句子意思是“我找不到我的尺子了。我可以用（尺子）吗？”，这里需要用名词性物主代词来指代“你的尺子”，相当于“yourruler”，“yours”是名词性物主代词，所以选C。6.WhichofthetwoT-shirtsdoyoulikebetter?

Ilike______ofthem.Theyarebothtoobigforme.

A.neither B.either C.both D.all

解析：根据回答“它们对我来说都太大了”，说明两件T恤都不喜欢，“两者都不”用“neither”，所以选A。7.MyparentsandI______wenttotheparklastSunday.Wehadagreattime.

A.they B.them C.we D.us

解析：句子的主语是“MyparentsandI”，这里需要一个主格形式的代词来指代，就是“we”，所以选C。8.Thebookisveryinteresting.Iboughtityesterday.______isaboutamagicaladventure.

A.It B.Its C.He D.She

解析：这里指代前面提到的“thebook”，书是物，在句子中作主语，要用“it”，所以选A。9.Whoistheboyoverthere?

______ismynewclassmate.

A.He B.She C.It D.They

解析：问句问的是“那边的那个男孩是谁”，男孩是男性，在答句中作主语要用主格形式“he”，所以选A。10.Therearetwobagsonthefloor.Oneisblue,and______isblack.

A.another B.other C.theother D.others

解析：句子说“地上有两个包。一个是蓝色的，______是黑色的”，这里是指两者中的另一个，用“theother”，所以选C。11.Idon'tlikethiscolor.Doyouhave______colors?

A.another B.other C.theother D.others

解析：句子意思是“我不喜欢这种颜色。你有______颜色吗？”，这里是说其他的颜色，不是特指两者中的另一个，用“other”，所以选B。12.What'swrongwith______?

Ilostmykeys.

A.you B.your C.yours D.yourself

解析：句子是问“______怎么了？”，这里是询问对方，在句子中作宾语要用宾格形式“you”，所以选A。13.Weshouldhelp______whenweareintrouble.

A.themselves B.oneanother C.ourselves D.eachother

解析：句子意思是“当我们遇到困难时，我们应该互相帮助”，“互相”用“eachother”或“oneanother”，这里是一般的泛指情况，用“eachother”更常见，所以选D。14.Howmanyapplesdoyouwant?

Just

_____,please.

A.few B.afew C.little D.alittle

解析：句子问“你想要多少苹果？”，苹果是可数名词，这里回答“只要（几个）就行”，表示肯定意义的“几个”用“afew”，所以选B。15.Shehastwopets,acatandadog.Sheloves______verymuch.

A.them B.they C.their D.theirs

解析：句子意思是“她有两只宠物，一只猫和一只狗。她非常爱______”，这里需要用宾格形式的代词来指代前面的“acatandadog”，作宾语，所以用“them”，所以选A。一、单项选择1．（2024高二下·河北·学业考试）Jackwantedtolearntoplaythepianobyafteraliveconcert.A．him B．his C．he D．himself【答案】D【详解】考查代词。句意：在一场直播音乐会后，杰克想自学弹钢琴。A.him他（宾格）；B.his他的；C.他（主格）；D.himself他自己。分析句子结构可知，此处应为代词作宾语，句子主语与介词by后的宾语为同一人，所以应用反身代词。故选D项。2．（2024高二下·河北·学业考试）Therearesometalltreesonsideofthestreet.Soyouwillfeelcool.A．both B．all C．neither D．either【答案】D【详解】考查代词。句意：在街道两边有一些高大树木。所以你会觉得很凉爽。A.both两者都；B.all所有（三者及以上）；C.neither两者都不；either两者中的任意一个。根据常识可知，街道有两个边，根据“Soyouwillfeelcool.”可知为肯定含义，且side为单数形式，应用either修饰。故选D项。3．（23-24高二上·上海崇明·期末）Itisapity________Ican’taffordthiscoolcar.A．how B．what C．that D．which【答案】C【详解】考查主语从句。句意：真遗憾，我买不起这辆酷车。分析句子可知，该句为固定句型Itisapitythat…“真遗憾……”，其中It为形式主语，that引导的主语从句为真正的主语。故选C项。4．（23-24高二上·天津河西·期末）Ifindhardtoconcentratewhenexposedtoanoisyenvironment.A．that B．this C．those D．it【答案】D【详解】考查it作形式宾语。句意：我发现当暴露在嘈杂的环境中时，很难集中注意力。分析句子可知，空处用形式宾语it，真正的宾语是不定式toconcentrate，故选D。5．（23-24高一下·江西吉安·期末）Onahotday________ismoreattractivethanaglassoficedcola—itmakesmeenergeticinaminute.A．everything B．something C．anything D．nothing【答案】D【详解】考查不定代词。句意：在炎热的日子，没什么比一杯冰镇可乐更诱人的了——它能让我立马神清气爽。“nothingis+（形容词）比较级+than...”意为“没什么比……更……”，结合“itmakesmeenergeticinaminute.”可知这里表达：没什么比一杯冰镇可乐更诱人的了。故选D。6．（23-24高一下·广东·期末）Theyaskedthegovernmenttomake________cleartothepublic________theydidwasright.A．it;that B．it;what C．that;what D．this;that【答案】B【详解】考查it作形式宾语。句意：他们要求政府向公众表明他们的做法是正确的。此处为makeitadj.tosb.that...，it作形式宾语；第二空后从句为真正宾语，后接that引导的宾语从句，对形式宾语的内容进行修饰补充，此处省略了引导词that，在从句中what作为连接词引导了主语从句，whattheydid充当从句部分thatwhattheydidwasright的主语部分。故选B。7．（23-24高一下·天津河西·期末）—WhatdoyouthinkofyournewEnglishteacher?—Inmyopinion,histeachingisasgoodas_________ofMr.Zhang.A．it B．that C．this D．one【答案】B【详解】考查代词辨析。句意：——你觉得你的新英语老师怎么样？——在我看来，他的教学和张先生的一样好。A.it它；B.that那个；C.this这个；D.one一个。it指代的是刚提到的同一个事物；that为避免重复代指前文提到的事物，为同类但不是同一个，表特指，后有后置定语，常与of连用；this翻译成“这个”，one为泛指，代指前文提到的事物中的一个，为同类不同物，指代可数名词单数。根据句意，空格处应填入一个代词，表示“张先生的教学”，在这里，that可以代替前面出现过的名词或名词短语，即“teaching”，表示“张先生的教学”。故选B项。8．（22-23高二下·广东深圳·期中）ManypeoplenowmakearuletobuycardsfortheirfriendsbeforeChristmas.A．themselves B．it C．that D．this【答案】B【详解】考查it用法。句意：现在很多人都习惯在圣诞节前给朋友买贺卡。A.themselves他们自己；B.it它；C.that那个；D.this这个。makeitaruletodo是固定短语，意为“养成……的习惯”，其中it是形式宾语，真正的宾语是不定式，因此空格处是it。故选B。9．（22-23高一下·上海浦东新·阶段练习）Lastweek,onlytwopeoplecametolookatthehouse,_______wantedtobuyit.A．neitherofthem B．bothofthem C．noneofwhom D．neitherofwhom【答案】D【详解】考查代词和定语从句。句意：上周，只有两个人来看这所房子，他们都不想买。分析句子，前句提到“twopeople”表示两个人，故排除C项，none指三者或者三者以上都不。划线前的“逗号”不可同时放下两个简单句。故排除A和B项。再根据定语从句引导词作用之一，连接主从句。且此处表示两者都不。先行词为twopeople，作of的宾语。关系代词为whom。故选D项。10．（23-24高一上·广东广州·期末）I’dliketohaveastandardroom_____windowfacesthesea,becauseIthink_____iscomfortabletostayin.A．where;which B．its;which C．whose;which D．