第5～6单元月考培优高频易错押题卷(试题)-2024-2025学年四年级上册数学苏教版解析版

答案第=page11页，共=sectionpages22页第页参考答案：1．C2．C【分析】硬币有正反两面，每抛一次，都有正面朝上与反面朝上两种可能，由此选择答案。【详解】正面和反面的可能性一样故答案为：C【点睛】可能性的大小与事件的基本条件和发展过程等许多因素有关。判断哪面朝上可能性的大小是解题的关键。3．B【详解】从6张卡片0，1，4，0.5，0.7，0.9中任意抽取1张，抽完后放回，连续抽六次不一定就能抽到自然数；如果前两次抽到的都是自然数，第三次抽到小数的可能性不变；6张卡片中有3个自然数，3个小数，抽到自然数与抽到小数的可能性相等．故选B．4．A【分析】800克是4杯水加壶的重量，540克是2杯水加壶的重量，所以800减540等于（4－2）杯水的重量，再除以（4－2），即等于1杯水的重量，据此即可解答。【详解】（800－540）÷（4－2）＝260÷2＝130（克）每杯水重130克。故答案为：A5．B【分析】分别求出摸到奇数、偶数的可能性，再根据可能性大小进行判断即可。【详解】1～9这些数中，偶数有2、4、6、8共4个，奇数有1、3、5、7、9共5个，所以摸到偶数的可能性是：4÷9＝；摸到奇数的可能性是：5÷9＝＜，摸到奇数的可能性大，所以这个游戏规则不公平，对淘气有利。故答案为：B【点睛】确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方，获胜的可能性是否相同。若相同，则游戏规则公平；若不相同，则游戏规则不公平。6．C【分析】抛硬币实验，每次都有两种结果：正面朝上或反面朝上，抛第200次结果也是如此。【详解】由分析可知；小明第200次抛抛硬币的结果正反面都有可能。故答案为：C【点睛】关键明白：抛的结果与次数无关，抛每次都有正面朝上或反面朝上两种结果。7．B8．小大等于【分析】如果一个男孩来当老鹰，则男孩还剩下4－1＝3人，比较男孩和女孩人数，谁的人数多，抓到的可能性就大，反之，就小；如果女孩当老鹰，则女孩还剩下5－1＝4人，男孩和女孩人数相同，抓到男孩和抓到女孩的可能性相同，据此解答。【详解】男孩当老鹰，男孩还剩下：4－1＝3（人）3＜5，抓到男孩的可能性小，抓带女孩的可能性大；女孩当老鹰：女孩还剩下：5－1＝4（人）4＝4，抓到男孩的可能性等于抓到女孩的可能性。5个女孩和4个男孩玩“老鹰捉小鸡”游戏（母鸡由老师扮演），如果一个男孩来当老鹰，他抓到男孩的可能性小，抓到女孩的可能性大；如果一个女孩当老鹰，她抓到男孩的可能性等于抓到女孩的可能性。【点睛】本题考查可能性大小，在男生和女生人数不相同的情况下，人数多的抓到的可能性大，男生和女生人数相同是，抓到的可能性相等。9．62的倍数【分析】有六张不同的卡片，所以任意摸一张有1、2、3、4、5、6共6种不同的结果，2的倍数有2、4、6共3个数字，3的倍数有3、6共2个数字，所以摸到2的倍数的可能性大，据此即可解答。【详解】根据分析可知，把分别标有数字1、2、3、4、5、6的六张卡片反扣在桌面上，任意摸一张，可能出现6种结果，摸到2的倍数的可能性大（填“2的倍数”或“3的倍数”）。【点睛】本题主要考查学生对可能性知识的掌握和灵活运用。10．红5【分析】从布袋中任意摸出一个球，可能是红球也可能是白球，红球的数量多于白球，摸出红球的可能性大；要使摸到白球的可能性大，则白球的数量多于红球，白球最少有9个，用9减去原来白球数量即可。【详解】9－4＝5（个）布袋里有同样大小的8个红球和4个白球。从中任意摸出一个，摸出（红）球的可能性大。如果要使摸到白球的可能性大，至少要往袋中放入白球（5）个。【点睛】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解哪种颜色的球多，摸到哪种球的可能性就大。11．①③【分析】每个袋子中黄球个数相同，袋子中球的总数越少，摸到黄球的可能性越大。袋子中球的总数越多，摸到黄球的可能性越小。【详解】100＞50＞3任意摸出一个球，从①号袋中摸到黄球的可能性最大，从③号袋中摸到黄球的可能性最小。【点睛】本题考查可能性的大小，可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。12．黑白黑【分析】根据题目可知盒子里有黑球和白球两种球，那么两种都有被摸到的可能性；哪种球的个数更多，摸到的可能性就越大；据此解答。【详解】根据分析：蒙上眼睛摸出一个球，可能是黑球，也可能是白球；7＞3，所以摸出黑球的可能性较大。13．3823【分析】儿童读物的页数减去剩下的页数等于已经看了的页数，再除以已经看的天数即等于平均每天看的页数；总共要看的天数减去已经看了的天数，等于剩余天数，剩下的页数除以剩下的天数即等于剩下平均每天要看的页数。【详解】（367－215）÷4＝152÷4＝38（页）215÷（9－4）＝215÷5＝23（页）一本儿童读物有367页，小芳已经看了4天，还剩215页，平均每天看38页。如果这本书要用9天看完，从第5天起，平均每天要看23页。【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算知识的掌握，分析清楚数量之间的关系是解答本题的关键。14．黄【分析】比较3种球的数量，数量越大，摸到这种球的可能性就更大些。【详解】8＞7＞5，摸到黄球的可能性最大。15．黄【分析】事件发生的可能性大小是不确定的，数量的多少决定机会的大小，数量多的可能性就大；反之数量少时，可能性就小。【详解】因为30＞20＞11，黄球的数量最多，所以摸到黄球的可能性大。【点睛】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小。16．√【分析】根据题意，一共要摸出3个球，因为只有两个球不是红球，所以无论怎样摸都一定会摸出红球。【详解】根据题意，分析摸3个球中，摸出红球的可能性是一定的，所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了可能性。17．√【分析】获得冠军的可能性都是相等的，与以前获得的次数无关，据此解答。【详解】根据分析可知，某小学每年都要举行校园足球联赛，五（5）班连续四届都是冠军，今年五（5）班不一定能夺冠。原题干说法正确。故答案为：√18．√【分析】总共就两种球，且黄球和绿球数量相等，据此解答即可【详解】一个袋子里装了黄球和绿球，且黄球和绿球的数量都是3，所以每次摸到1个球，摸到绿球和黄球的可能性大小是一样的。故答案为：√【点睛】从数量相等上去分析，掌握可能性大小的概念是解决此题的基础。19．×【分析】一枚硬币只有两个面，任意抛一次硬币，落地后正面朝上的可能性与反面朝上的可能性始终是相等的，所以无论前面几次的结果如何，第11次抛硬币，正面朝上的可能性与反面朝上的可能性相等。【详解】因为任意抛一次硬币，落地后正面朝上的可能性与反面朝上的可能性始终是相等的，所以“第11次抛硬币，正面朝上的可能性大”的说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解“任意抛一次硬币，落地后正面朝上的可能性与反面朝上的可能性始终是相等的”。20．×【分析】袋子里有什么颜色的球，就有可能摸到什么颜色的球；什么颜色的数量多，摸到它的可能性就大。【详解】例：袋子里装了一些球：100个红球，1个黄球。明明连续摸了三次都摸到红球，那么袋子里只有红球，所以判断错误。【点睛】无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件；在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件；在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。21．×【分析】摸出红球的可能性是，但是不一定摸5次球，就至少有1次摸出的是红球。据此解题。【详解】摸出红球的可能性是，表示摸出红球的可能性小于黄球，但是不表示摸5次球，一定有1次摸出的是红球。所以判断错误。【点睛】本题考查了可能性，属于基础题，分析时细心即可。22．×【分析】哪种数量的球越多，摸到的可能性就越大，反之摸到的可能性就越小，据此判断即可。【详解】由题意知，两种颜色的球数量一样，所以摸到两种球的可能性一样。故答案为：×23．×【分析】根据单价＝总价÷数量，分别求出A种蛋糕和B种蛋糕的单价再比较即可。【详解】24÷4＝6（元）21÷3＝7（元）6＜7所以B种蛋糕比较贵；故答案为：×【点睛】本题主要考查总价、单价和数量三者的关系，解题的关键是先求出两种蛋糕每个是多少元。24．5；4；7；3；9；15；68；4；8；1625．6；4……12；5；9……5；5……11；7……12；8……5；9……16【分析】根据除数是两位数的除法计算方法，先看被除数的前两位够不够除，不够除则看前三位，够除就在那一位上面写商，每次除完，余数必须小于除数。【详解】96÷16＝6

108÷24＝4……12

130÷26＝5

230÷25＝9……5

86÷15＝5……11

110÷14＝7……12

125÷15＝8……5

250÷26＝9……16

26．908；1124；17【分析】75×12＋280÷35先计算乘法和除法，再计算加法；（564－18×24）÷12先计算括号里的乘法，再计算括号里的减法，最后计算括号外的除法；48×（32－17）÷30先计算括号里的减法，在按顺序从左到右计算乘法，最后计算除法；714÷（30＋180÷15）先计算括号里除法，再计算括号里的加法，最后计算括号外的除法。【详解】75×12＋280÷35＝900＋8＝908（564－18×24）÷12＝（564－432）÷12＝132÷12＝1148×（32－17）÷30＝48×15÷30＝720÷30＝24714÷（30＋180÷15）＝714÷（30＋12）＝714÷42＝1727．28厘米【分析】第四条线段比前面三条线段短15厘米，所以157厘米加15厘米就相当于前面一条线段长度的4倍，再除以4，就等于前面一条线段的长度，再减15厘米即等于第四条线段的长度。【详解】（157＋15）÷4－15＝172÷4－15＝43－15＝28（厘米）28．【详解】涂绿色的比涂其它色的份数多一些即可．29．180块【详解】6×3×250=4500(平方分米)5×5=25(平方分米)4500÷25=180(块)30．30本【分析】先用112÷4求出每本《成语词典》的高度，再用仓库里《成语词典》的总高度÷每本《成语词典》的高度，即可求出仓库里《成语词典》的本数。【详解】112÷4＝28（毫米）840÷28＝30（本）答：仓库里放的《成语词典》有30本。【点睛】本题的关键是先求出每本《成语词典》的高度。31．（1）300人；（2）60【分析】（1）三年级平均每班的人数乘3等于三年级的人数，四年级平均每班的人数乘5等于四年级的人数，然后把两个年级的人数相加即可解答。（2）三年级平均每班的人数乘3等于三年级的人数，四年级平均每班的人数乘5等于四年级的人数，然后用四年级的人数减三年级的人数即可解答。【详解】（1）40×3＋36×5＝120＋180＝300（人）答：两个年级一共有300人。（2）36×5－40×3＝180－120＝60（人）答：四年级比三年级多60人。32．65；12；1360元【分析】根据题意，找到笔记本的单价和购买的本数，自动铅笔的单价和购买的支数，完成表格；然后利用总价＝单价×数量分别计算所需钱数，再求和即可。【详解】如表所示：笔记本每本8元65本自动铅笔每支12元70支8×65＋12×70＝520＋840＝1360（元）答：购买笔记本和自动铅笔一共用了1360元。33．1680元【分析】方法一：单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量，720除以3等于1个移动硬盘的价钱，再乘4，等于4个移动硬盘的钱，最后加上3个移动硬盘的钱720元，即等于总共用去的钱。方法二：单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量，720除以3等于1个移动硬盘的价钱，再乘4加3的和，即等于总共用去的钱。【详解】方法一：720÷3×4＋720＝240×4＋720＝960＋720＝1680（元）答：共用去1680元。方法二：720÷3×（3＋4）＝240×7＝1680（元）答：共用去1680元。34．42页和43页【分析】刚读完的两页页码相邻，所以差为1，两页页码和为85，所以是一个和差问题。较大数＝（和＋差）÷2；较小数＝（和－差）÷2，代入数值列式解答。【详解】（85