2024-2025学年广西壮族自治区梧州市高二上学期10月联合检测历史历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广西壮族自治区梧州市2024-2025学年高二上学期10月联合检测历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前三单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.西周时期，对于祭祀用品有明确的规定。“天子亲耕于南郊，以共齐盛；王后蚕于北郊，以共纯服。诸侯耕于东郊，亦以共齐盛；夫人蚕于北郊，以共冕服。”这一现象所依托的制度基础是（）A.外服制 B.井田制 C.分封制 D.禅让制【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，西周时期的天子、王后、诸侯、诸侯夫人等不同阶层在不同的方位为祭祀活动准备祭祀用品，体现了当时社会的等级制度和礼乐制度，这与分封制的推行有密切关系，C项正确；外服制主要是商王朝处理与周边方国和部落关系的制度，排除A项；井田制是土地制度，与祭祀用品的规定没有直接联系，排除B项；禅让制是原始社会末期民主推选部落首领的制度，与西周时期不符，排除D项。故选C项。2.中古时期，英王亨利二世试图改革税收制度，以增加财政收入用于扩充和建设军队。然而，教会认为此举侵犯了他们的经济利益，便联合贵族对国王施压。国王不甘示弱，利用民众对宗教改革的呼声，与教会和贵族展开了长期的斗争。这反映了中古时期英国（）A.王权处于绝对弱势地位 B.政治权力呈现多元并立的格局C.教权能够有效制约王权 D.宗教改革具有深厚的社会基础【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（英国）。据题干信息可知，中古时期英国国王亨利二世试图改革税收制度，却遭到教会和贵族的联合施压，而国王利用民众对宗教改革的呼声与他们展开斗争。国王、教会、贵族以及民众在政治生活中都有一定的影响力，各方势力相互制约，这反映了中古时期英国政治权力呈现多元制衡的格局，B项正确；材料显示国王并非处于绝对弱势地位，他能够利用民众呼声进行长期的斗争，排除A项；虽然教权能对王权形成一定制约，但不能说教权能够有效制约王权，国王也在进行反抗，排除C项；材料只是提及国王利用民众对宗教改革的呼声，无法说明宗教改革具有深厚的社会基础，排除D项。故选B项。3.抗日战争时期，晋察冀根据地政府根据“三三制”原则进行施政。村里计划修建灌溉农田的水利设施。为此，根据地政府组织了会议，参会人员涵盖员、地主、农民和乡绅等。经过一番激烈的讨论协商，最终达成了令各方都满意的方案。这说明“三三制”的推行（）A.消除了不同阶级之间的矛盾 B.充分发挥了的抗日领导作用C.提高了根据地政府行政效率 D.有效地调动了社会各阶层的积极性【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是抗日战争时期中国。抗日战争时期的晋察冀根据地政府在修建灌溉农田的水利设施时，组织员、地主、农民和乡绅等各方人员参与会议讨论协商，最终达成满意方案。这说明“三三制”有效地调动了社会各阶层的积极性，D项正确；A项“消除了”说法过于绝对，排除A项；材料重点强调的是各阶层共同参与，而非突出的抗日领导作用，排除B项；材料主要体现的是“三三制”对调动各阶层积极性的作用，而非提高根据地政府行政效率，排除C项。故选D项。4.1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。接着，清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商法》《商会章程》等，同时规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（）A.改变了中国传统的重农抑商政策 B.遏制了西方列强的对华经济扩张C.客观上促进了民族资本主义发展 D.维护了封建专制统治的经济基础【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1903年（中国）。据题干信息可知，1903年清政府设立商部，倡导官商创办工商企业，还颁布一系列工商业规章和奖励实业办法，这在一定程度上为民族资本主义的发展创造了相对有利的政策环境，客观上促进了民族资本主义发展，C项正确；虽然清政府的这些举措在一定程度上冲击了重农抑商政策，但不能说改变了这一传统政策，排除A项；遏制了西方列强的对华经济扩张的表述夸大了这些举措的影响，与史实不符，排除B项；清政府的这些举措在一定程度上冲击了传统的经济基础，排除D项。故选C项。5.秦代规定，地方郡守每年需定期向中央汇报本郡的财政收支、户口增减、治安状况等情况。同时，中央会派遣御史到地方进行巡查，核实郡守所汇报的内容。若发现郡守有虚报或瞒报等行为，将予以严惩。由此可见，秦代（）A.地方郡守的权力被逐渐削弱 B.御史拥有地方行政事务决策权C.中央对地方的管控较为严密 D.形成较为成熟的官员考核制度【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。根据材料信息可知，秦朝政府要求郡守定期汇报，并派遣御史到地方进行巡查，对地方的财政收支、户口增减、治安状况等多方面进行严格管理和监督，这说明中央对地方的管控较为严密，C项正确；材料中没有涉及郡守权力变化的信息，排除A项；御史主要负责监察，并不拥有地方行政事务的决策权，排除B项；仅凭材料中的这些监察措施，不能得出秦代已经形成了较为成熟的官员考核制度的结论，排除D项。故选C项。6.元代科举考试中，乡试阶段，蒙古人、色目人仅需考两场，且题目相对简单；而汉人和南人则需考过三场，题目难度较大。会试阶段，蒙古人、色目人依旧要考两场，汉人、南人的考试则为三场。此外，蒙古人、色目人可以参加汉人、南人的考试，然而汉人、南人却不能参加蒙古人、色目人的考试。这一现象的出现源于元朝（）A.统治者推行民族不平等政策 B.蒙古、色目人文化水平普遍较低C.政府实施因俗而治的统治策略 D.政府注重保持各民族的文化特性【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，元朝实行“四等人制”，在科举考试中“蒙古人、色目人可以参加汉人、南人的考试，然而汉人、南人却不能参加蒙古人、色目人的考试”等规定体现出对不同民族的不平等对待，A项正确；“蒙古人、色目人文化水平普遍较低”不符合当时的实际情况，且也不能作为这种不平等现象出现的根源，排除B项；因俗而治主要体现在对不同民族风俗习惯等方面的管理，与科举考试的不平等现象无关，排除C项；材料中的现象并非政府注重保持各民族文化特性的反映，而是体现了民族间的不平等，排除D项。故选A项。7.19世纪初，英国政府对东印度公司进行改革，规定所有公职人员必须在英国完成正规的基础教育，并接受专业培训后，方可赴印度就职。此后，英国政府还专门成立威廉堡学院和海来伯里行政管理学校，为东印度公司培养专业人才。英国政府的这些举措（）A.推动了印度民主政治改革 B.旨在提升东印度公司的经济效能C.强化了对印度的殖民统治 D.借鉴了自身文官制度的先进经验【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪英国。据材料信息可知，英国政府的举措使得英国能够向印度输送更具专业素养的殖民统治人员，从而强化对印度的殖民统治，C项正确；英国政府这些举措并非是为了促进英国民主改革而是为了强化对印度的殖民统治，排除A项；提升东印度公司经济效能并非主要目的，其本质是为了更好的进行殖民统治，排除B项；当时英国文官制度尚未确立，英国文官制度确立于19世纪中后期，排除D项。故选C项。8.1893年，明治政府颁布《文官任用令》和《文官考试规则》，强调对文官的任用必须以考试合格为前提。如果没有天皇的直接许可，新任命的敕任官(一种高级官员)首先得具备奏任文官的资格，并且他们所担任的官位等级一定要在三等以上。这说明当时日本（）A.文官成为政治改革重心 B.规范了文官选拔和任用的资格C.文官制度得以最终确立 D.封建专制主义制度进一步发展【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1893年明治政府统治时期（日本）。1893年，明治政府颁布《文官任用令》和《文官考试规则》，对文官的任用强调以考试合格为前提，对新任命的敕任官也有明确的资格要求和官位等级限制。这说明当时日本规范了官员选拔和任用的资格，B项正确；仅凭材料信息无法得出文官成为政治改革重心的结论，排除A项；材料只体现了对文官任用的规定，不能说明文官制度已经最终确立，排除C项；材料中的举措是日本近代化的表现，并非封建专制主义制度的进一步发展，排除D项。故选B项。9.1898年3月，光绪帝颁布诏令对武科旧制予以改革。其中，规定各省武乡试从庚子(1900年)科开始，武会试从辛丑(1901年)科起始，童试自下一届科试起；内容均改为考枪炮，默写武经这一考试环节被废除。这反映出当时（）A.统治阶层积极准备抵御列强侵略 B.清朝军事力量得到极大提升C.西方军事教育理念占据主导地位 D.民族危机加剧推动科举改革【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：晚清（中国）。根据材料可知，光绪帝对武科旧制进行改革，规定各省武乡试、武会试及童试均改考枪炮，废除默写武经的环节，这反映出在民族危机加剧的背景下，清政府试图通过改革科举考试制度来提升国家的军事力量，以应对外部威胁，D项正确；仅从武科考试改革不能得出统治阶层积极准备抵御列强侵略的结论，此时清政府在应对列强侵略方面的表现较为被动，排除A项；B项“极大提升”表述夸大，且与史实不符，排除B项；武科考试只进行了部分调整，不能说明西方军事教育理念占据主导地位，排除C项。故选D项。10.南京临时政府时期的官员委任状是政府任命官员的重要文书(如图所示)，委任状分为四种类型：特任状、简任状、荐任状和委任状。科长、科员等较低级别的官员的任用由各官署发布委任令予以公布，并配发委任状。据此可知，南京临时政府时期（）A.基层官员选拔程序复杂 B.各级官员对政府首脑直接负责C.文官选拔制度基本建立 D.政府重视官员任用制度的建设【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料和所学可知，南京临时政府通过明确的任用方式来确保官员的任命，这说明当时政府十分重视官员的任用制度建设，D项正确；材料仅体现了不同类型的委任状及对较低级别官员的任用方式，不能说明基层官员选拔程序复杂，排除A项；材料并未体现各级官员对政府首脑直接负责，无法得出“各级官员对政府首脑直接负责”的结论，排除B项；结合所学知识可知，南京临时政府仅存在数月，文官选拔制度基本停留在纸面上，排除C项。故选D项。11.英国等西方国家的政务官与内阁共进退，其任职是由党派决定的。而依据中国宪法和组织法的规定，中国的政务类公务员是由各级人民代表大会选举产生或任命的。据此可知，我国的公务员制度（）A.彰显了中国的政治特色 B.摒弃了西方国家文官选拔传统C.注重规避政党政治影响 D.贯彻了党管理干部的根本原则【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料概况可知：中国的政务类公务员由各级人民代表大会选举产生或任命，与英国等西方国家政务官的产生方式和任职特点有很大不同，这体现了中国公务员制度是根据中国的宪法和组织法规定而设立的，彰显了中国独特的政治特色，A项正确；中国公务员制度在建立过程中借鉴了西方国家文官制度的一些有益经验，并未摒弃西方国家文官选拔传统，排除B项；中国公务员制度并未刻意规避政党政治影响，领导是中国特色社会主义最本质的特征，排除C项；材料未涉及贯彻了党管理干部的根本原则的论述，排除D项。故选A项。12.下表所示为魏晋时期的相关法律制度。这反映出魏晋时期（）时期法律制度内容曹魏时期将“八议”制度正式列入法典，对八种特殊身份的人，即议亲(皇亲国戚)、议故(皇帝故旧)、议贤(有大德行与影响的人)、议能(有大才能的人)、议功(有大功勋的人)、议贵(高级官员和贵族)、议勤(为国家勤劳服务的人)、议宾(前朝皇室宗亲)的犯罪处罚予以减免西晋时期颁布《泰始律》，强调“峻礼教之防，准五服以制罪”，即亲属之间的犯罪行为，依据五服所表示的亲属关系远近及尊卑来定罪量刑A.法律制度逐渐走向完善 B.法律儒家化特征明显C.法律忽视了平民的权益 D.法律制定随意性较大【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题，时空是魏晋时期。根据材料可知，曹魏将“八议”制度正式列入法典，对具有特殊身份的人的犯罪处罚予以减免；西晋颁布《泰始律》，强调“峻礼教之防，准五服以制罪”，依据亲属关系远近及尊卑来定罪量刑，将儒家的等级观念、伦理道德等思想融入法律制度中，这说明魏晋时期法律儒家化特征明显，B项正确；仅从材料中的两项法律制度不能得出魏晋时期法律制度逐渐走向完善的结论，排除A项；据材料信息不能直接得出法律忽视了平民权益的结论，排除C项；材料体现不出法律制定的随意性较大的相关信息，排除D项。故选B项。13.《资治通鉴》中记载：在唐代，朝廷于各地广泛设立学馆，积极鼓励民众入学攻读、研习儒家经典以及礼仪规范。此外，皇帝还屡次亲身参与儒家经典的阐释与研讨。这些举措的主要目的是（）A.增进文化交流，充实精神世界 B.推进教育普及，提升民众素养C.传承儒家文化，发扬传统美德 D.强化思想管控，夯实统治根基【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：唐代中国。根据材料结合所学可知，唐代广泛设立学馆，鼓励民众入学攻读儒家经典和礼仪规范，皇帝还亲自参与儒家经典的阐释与研讨，这是因为统治者希望通过推广儒家文化，将儒家强调的等级秩序、忠君爱国等观念灌输给民众，从而强化思想管控，夯实统治根基，D项正确；增进文化交流，充实精神世界属于这些举措带来的积极影响而非主要目的，排除A项；推进教育普及，提升民众素养属于这些措施实行带来的客观作用，而非主要目的，排除B项；传承儒家文化，发扬传统美德属于举措的本身的特点而非主要目的，排除C项。故选D项。14.古罗马法学家乌尔比安说：“法是善良和公正艺术。”东罗马皇帝查士丁尼在《法学总论》中指出：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。”二者的观点都（）A.促进了大陆法系的发展 B.侧重于法律的教化功能C.强调了法律的道德属性 D.忽视了法律的程序正义【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马。根据材料可知，古罗马法学家乌尔比安认为法是善良和公正的艺术，东罗马皇帝查士丁尼指出，正义是给予每个人他应得的部分的坚定而恒久的愿望。二者将善良、公正和给予每个人应得的部分等道德观念与法律联系起来的，都强调了法律的道德属性，C项正确；仅从这两人的观点不能得出促进了大陆法系发展的结论，材料依据不足，排除A项；材料中两人的观点主要强调法律与道德的关系，并非侧重于法律的教化功能，排除B项；材料中未涉及法律的程序正义问题，D项结论无法得出，排除D项。故选C项。15.19世纪的美国，一些资本家在创业过程中秉持勤奋、节俭和诚信的原则。他们认为财富的积累是一种恩赐，同时也积极参与慈善活动回馈社会。据此可推知，当时这些资本家（）A.忽视了市场竞争的规则 B.受到了新教伦理的影响C.重视社会贫富差距问题 D.利用宗教掩盖剥削本质【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。根据材料“他们认为财富的积累是一种恩赐，同时也积极参与慈善活动回馈社会”结合所学知识可知，19世纪的美国，一些资本家在创业过程中秉持勤奋、节俭和诚信的原则，且认为财富积累是一种恩赐并积极参与慈善活动回馈社会。这与新教强调勤奋工作、节俭生活的观念相契合，这说明当时这些资本家受到了新教伦理的影响，B项正确；材料中资本家的行为并非忽视市场竞争规则，而是在市场竞争之外展现出的价值观念和行为方式，排除A项；据材料信息不能得出资本家重视社会贫富差距问题的结论，排除C项；材料中资本家的行为并非利用宗教掩盖剥削本质，其行为有一定的积极意义和价值取向，排除D项。故选B项。16.1982年，中共十二大报告指出：“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用，而且保证它的正确的发展方向。”这一论述（）A.强调了物质文明建设紧迫性 B.阐明了物质文明和精神文明的关系C.突出了精神文明建设的主导地位 D.体现了社会主义核心价值观的发展【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1982年（中国）。1982年中共十二大报告指出物质文明建设是社会主义精神文明建设不可缺少的基础，社会主义精神文明对物质文明建设不但起到巨大推动作用，还保证其正确发展方向。这一论述明确了两者相互依存、相互促进的关系，阐明了物质文明和精神文明的关系，B项正确；材料并未强调物质文明建设的紧迫性，而是在论述物质文明与精神文明的关系，排除A项；材料并没有突出精神文明建设的主导地位，而是强调两者的辩证关系，排除C项；1982年社会主义核心价值观尚未提出，2012年提出的，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代各个阶层的人皆可参与科举考试，不受出身、籍贯、年龄等因素的限制。宋代政府大力兴办各级学校，为考生创造了学习的机会与条件，甚至为贫寒学子提供各类补助。据统计，宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人，平均每次录取约180人，而唐代总计举行科举考试270余次，录取进士约1万人，平均每次录取约37人。——摘编自张希清《中国科举制度通史(宋代卷)》材料二宋代的科举制在承继唐制的基础上进一步发展完善，解试、省试、殿试三级考试成为定制。依考试类别划分，主要包含贡举、制举、武举、童子举等。制举又称大科、特科，系皇帝下诏设立的考试科目，其主要目的在于选拔具备特殊用途的人才。宋代还设立了恩科，授予功臣子弟或者圣贤后裔科举出身；对于一些多年参加科举考试却未中第、年资深厚的老迈举人，使其无需参加解试、省试而直接参与殿试，并授予其科名或者部分官职。——摘编自张希娟、景利国《宋代科举制度的发展及特点分析》（1）根据材料一、二，概括宋代科举制度的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代科举制度发展原因及影响。【答案】（1）特点：考试限制较少，参与阶层广泛；考试次数和录取人数多；考试类别多样；录取方式灵活。（2）原因：加强中央集权，扩大统治基础的需要；实行崇文抑武政策，重视文官选拔；经济的繁荣发展；文化教育的发展；儒家思想的发展影响：有利于巩固皇权统治，扩大了统治基础；推动了文官政治的形成；推动了文化教育的繁荣发展；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动。造成官员队伍庞大，增加了财政负担。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：宋代（中国）。特点：根据材料一“宋代各个阶层的人皆可参与科举考试，不受出身、籍贯、年龄等因素的限制”可归纳出考试限制较少，参与阶层广泛；根据材料一“宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人，平均每次录取约180人”可归纳出考试次数和录取人数多；根据材料二“主要包含贡举、制举、武举、童子举等”可归纳出考试类别多样；根据材料二“对于一些多年参加科举考试却未中第、年资深厚的老迈举人，使其无需参加解试、省试而直接参与殿试，并授予其科名或者部分官职”可归纳出录取方式灵活。【小问2】本题是原因类、影响类材料分析题。时空是：宋代（中国）。原因：根据材料一“宋代政府大力兴办各级学校，为考生创造了学习的机会与条件”和材料二“宋代的科举制在承继唐制的基础上进一步发展完善”可归纳出加强中央集权，扩大统治基础的需要；根据材料二“系皇帝下诏设立的考试科目，其主要目的在于选拔具备特殊用途的人才”可归纳出实行崇文抑武政策，重视文官选拔；结合所学知识，宋代经济的繁荣发展和文化教育的发展为科举制度的发展提供了物质和文化基础；儒家思想的发展也影响了科举制度的完善。影响：根据材料一“宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人”和材料二“宋代还设立了恩科，授予功臣子弟或者圣贤后裔科举出身”可归纳出有利于巩固皇权统治，扩大了统治基础；根据材料二“制举又称大科、特科，系皇帝下诏设立的考试科目”可归纳出推动了文官政治的形成；结合所学知识，宋代科举制度的发展推动了文化教育的繁荣发展；根据材料一“宋代政府大力兴办各级学校”可归纳出加强了中央集权；根据材料二“恩科，授予功臣子弟或者圣贤后裔科举出身”可归纳出促进了社会阶层的流动。同时，结合所学知识，宋代科举制度的发展也造成了官员队伍庞大，增加了财政负担。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、贵族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立。内阁首相须来自议会多数派领袖，凭借所在党派于议会下院的政治优势行使权力。内阁权力依靠议会下院支持，以保障执政党政策和法令推行。在重大问题上，内阁大臣与首相向议会下院集体负责，大臣不认同内阁政策应辞职，首相因执政失败等辞职时，阁员需一同辞职。材料二1912年4月，孙中山辞去临时大总统职务时，为防止袁世凯独裁，将总统制改为责任内阁制。袁世凯上台后，与内阁矛盾加剧致唐绍仪内阁倒台，之后他以武力胁迫参议院通过赵秉钧内阁并加以操纵。宋教仁欲组政党内阁以限制袁世凯的权力，却在1913年3月惨遭刺杀。半年后，袁世凯任命熊希龄组阁，后袁世凯又正式废除《中华民国临时约法》，公布《中华民国约法》，该约法取消了责任内阁制对总统行使权力的一切牵制，实际上终结了责任内阁制。袁世凯离世后，北洋军阀各派夺权，段祺瑞、钱能训、新云鹏、梁士诒、张绍曾、孙宝琦等内阁皆听命于掌权军阀。1924年11月，冯玉祥发动“北京政变”，总统曹锟下台，内阁制彻底分崩离析，内阁制形式上亦不复存在。——以上材料均摘编自杜文星《中华民国时期的内阁制与英国责任内阁制的异同探析》（1）根据材料一并结合所学知识，分析影响英国责任内阁制确立的因素。（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较英国责任内阁制与中华民国责任内阁制的不同之处。【答案】（1）因素：工业革命推动；议会改革的推动；政党政治的发展。（2）不同之处：英国责任内阁制构建于资本主义制度相对成熟且稳定的环境之中，运行顺畅，中华民国责任内阁制立足于半殖民地半封建社会，推行艰难；英国责任内阁制具备完备的政党政治制度和健全的法制保障，确保了政府权力的有序运行，中华民国责任内阁制缺乏完善的政党政治制度和良好的法制环境，被军阀势力操控；英国责任内阁制长期稳定运行，充分发挥政府职能；中华民国责任内阁制历经诸多波折，短暂存续后最终以失败告终。【解析】【小问1】本题是背景类材料题。时空是：19世纪的英国。因素：根据材料“1832年英国议会改革”并结合所学知识，可知工业革命的推动；根据材料“1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、贵族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立”，可得出议会改革的推动；根据材料“内阁首相须来自议会多数派领袖，凭借所在党派于议会下院的政治优势行使权力”，可得出政党政治的发展。【小问2】本题是对比类材料题。时空是：近代中国和英国。不同之处：根据材料“1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、贵族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立和袁世凯上台后，与内阁矛盾加剧致唐绍仪内阁倒台，之后他以武力胁迫参议院通过赵秉钧内阁并加以操纵。宋教仁欲组政党内阁以限制袁世凯的权力，却在1913年3月惨遭刺杀”，可得出英国责任内阁制构建于资本主义制度相对成熟且稳定的环境之中，运行顺畅，中华民国责任内阁制立足于半殖民地半封建社会，推行艰难；根据材料“内阁权力依靠议会下院支持，以保障执政党政策和法令推行和半年后，袁世凯任命熊希龄组阁，后袁世凯又正式废除《中华民国临时约法》，公布《中华民国约法》，该约法取消了责任内阁制对总统行使权力的一切牵制，实际上终结了责任内阁制”，可得出英国责任内阁制具备完备的政党政治制度和健全的法制保障，确保了政府权力的有序运行，中华民国责任内阁制缺乏完善的政党政治制度和良好的法制环境，被军阀势力操控；根据材料“在重大问题上，内阁大臣与首相向议会下院集体负责，大臣不认同内阁政策应辞职，首相因执政失败等辞职时，阁员需一同辞职”，可得出英国责任内阁制长期稳定运行，充分发挥政府职能；根据材料“袁世凯离世后，北洋军阀各派夺权，段祺瑞、钱能训、新云鹏、梁士诒、张绍曾、孙宝琦等内阁皆听命于掌权军阀”，可得出中华民国责任内阁制历经诸多波折，短暂存续后最终以失败告终。19.阅读材料，完成下列要求。材料一罗马法经历了一个长期的发展过程，从习惯法发展到成文法，如《十二铜表法》的颁布。罗马法体系庞大，涵盖了人法、物法、诉讼法等诸多方面。随着罗马帝国的扩张，万民法逐渐形成，以解决不同民族之间的法律冲突问题。罗马法强调法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，对后世法律制度的发展产生了深远的影响。——摘编自[英]巴里·尼古拉斯《罗马法概论》材料二《法国民法典》，又称《拿破仑法典》，于1804年颁布实施，它是一部典型的近代民法典，体现了自由平等、所有权绝对、契约自由等原则。这部法典是在法国大革命的背景下制定的，它对欧洲大陆及世界其他地区的法律发展产生了重要影响，许多国家在制定本国法律时都借鉴了其内容和体系。——摘编自[法]让·路易·安贝翰《法国民法典的历史渊源与影响》（1）根据材料一，概括罗马法的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，说明《法国民法典》颁布的历史意义。（3）综合材料并结合所学知识，谈谈你对近代西方法律发展认识。【答案】（1）特点：发展历程漫长；体系庞大；内容广泛；具有适应性，影响深远。（2）历史意义：巩固了法国大革命的成果；为法国资本主义发展提供了法律保障；为其他国家的法律制定提供了参考和借鉴。（3）认识：近代西方法律发展深受历史传统和重大社会变革影响；近代西方法律发展反映了资产阶级的利益诉求；近代西方法律发展顺应了资本主义的发展需要。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是古罗马时期。根据材料一“罗马法经历了一个长期的发展过程”可得，发展历程漫长；由材料一“罗马法体系庞大，涵盖了人法、物法、诉讼法等诸多方面”得出，体系庞大；内容广泛；由材料一“随着罗马帝国的扩张，万民法逐渐形成，以解决不同民族之间的法律冲突问题”和“对后世法律制度的发展产生了深远的影响”得出，具有适应性，影响深远。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是1804年的法国。根据材料二信息“这部法典是在法国大革命的背景下制定的，它对欧洲大陆及世界其他地区的法律发展产生了重要影响，许多国家在制定本国法律时都借鉴了其内容和体系。”及所学知识可得，巩固了法国大革命的成果；为法国资本主义发展提供了法律保障；为其他国家的法律制定提供了参考和借鉴。【小问3】本题是认识类材料分析题。时空是近代西方。根据材料并结合所学知识可知，近代西方法律的发展是一个复杂多面的过程，近代西方法律发展深受历史传统和重大社会变革影响；近代西方法律发展反映了资产阶级的利益诉求；近代西方法律发展顺应了资本主义的发展需要。近代西方法律的发展是与当时的社会、政治、经济和思想等多方面因素相互作用的结果。20.阅读材料，完成下列要求。材料新中国成立以来，我国法治建设的内容与每个阶段的使命任务紧密相连，始终坚守法治的“人民性”，坚定贯彻“依法治国与依规治党相结合”的理念，高度注重对公共权力的监督以及对人民权益的维护，始终坚持法治理论与法治实践相互促进。在法治建设的数十载岁月中，我国积累了一系列弥足珍贵的法治经验，为人类法治文明奉献了中国智慧与中国方案。摘编自江必新《法治建设的中国智慧与中国经验》根据材料并结合所学知识，自拟论题，并进行阐述。(要求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰。)【答案】论题：新中国的法治建设体现了对人民幸福、社会进步和国家长治久安的不懈追求。阐述：新中国成立以来，法治建设始终是国家发展的重要议题。在新中国成立初期，我国制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律。1954年颁布的《中华人民共和国宪法》，以根本大法的形式确立了我国的政治制度、经济制度以及公民的权利、义务，为社会主义建设提供了法律保障。这一时期的法治建设，为新生的人民政权的巩固以及社会主义改造的顺利进行提供了坚实保障。改革开放以来，我国的法治建设迈入了新的发展阶段。1982年修订的宪法，适应了改革开放和社会主义现代化建设的需求。随着经济体制改革的不断深入，一系列相关的法律、法规相继出台，诸如《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等，规范了市场经济秩序，保障了公民和企业的合法权益，推动了经济的快速发展。进入社会主义新时代，中国特色社会主义法治体系持续完善，一系列重要的法律和制度接连出台，例如《中华人民共和国民法典》的颁布，对公民的人身权、财产权、人格权等进行了全面保护，体现了以人民为中心的发展思想。总之，新中国的法治建设历程是一部不断追求人民幸福、社会进步和国家长治久安的奋斗史。在党的领导下，我国的法治建设不断完善和发展，为社会主义的发展和建设提供了坚实的法治保障。【解析】本题是论述题之探究结论论证题，时空是新中国成立以来。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，需要考生根据题目所提供的信息进行现场学习和思维构建，考查考生再学习的能力。根据材料及所学知识可知，新中国成立以来，我国的法治建设一直将“人民性”置于核心地位。这一理念有着充分的理由和坚实的基础。首先，从制度层面看，我国的根本政治制度人民代表大会制度，保障了人民当家作主的权利，使人民能够通过自己选举出的代表参与国家事务的管理和决策，充分体现了法治为了人民的宗旨。其次，在法律的制定和实施过程中，始终以维护人民的权益为出发点。例如，在民事法律领域，不断完善的《婚姻法》《继承法》等，保障了人民的婚姻自由、财产继承等合法权益，让人民在日常生活中感受到法律的公平正义。再者，高度注重对公共权力的监督。通过建立健全监督机制，防止权力滥用，确保权力在阳光下运行，为人民服务，保障人民的利益不受侵害。总之，新中国成立以来的法治建设，无论是制度设计、法律制定还是权力监督，都紧紧围绕人民的需求和利益展开，充分彰显了以人民为中心的法治理念，为我国的社会稳定和发展提供了坚实的保障。广西壮族自治区梧州市2024-2025学年高二上学期10月联合检测历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：选择性必修1前三单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.西周时期，对于祭祀用品有明确的规定。“天子亲耕于南郊，以共齐盛；王后蚕于北郊，以共纯服。诸侯耕于东郊，亦以共齐盛；夫人蚕于北郊，以共冕服。”这一现象所依托的制度基础是（）A.外服制 B.井田制 C.分封制 D.禅让制【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，西周时期的天子、王后、诸侯、诸侯夫人等不同阶层在不同的方位为祭祀活动准备祭祀用品，体现了当时社会的等级制度和礼乐制度，这与分封制的推行有密切关系，C项正确；外服制主要是商王朝处理与周边方国和部落关系的制度，排除A项；井田制是土地制度，与祭祀用品的规定没有直接联系，排除B项；禅让制是原始社会末期民主推选部落首领的制度，与西周时期不符，排除D项。故选C项。2.中古时期，英王亨利二世试图改革税收制度，以增加财政收入用于扩充和建设军队。然而，教会认为此举侵犯了他们的经济利益，便联合贵族对国王施压。国王不甘示弱，利用民众对宗教改革的呼声，与教会和贵族展开了长期的斗争。这反映了中古时期英国（）A.王权处于绝对弱势地位 B.政治权力呈现多元并立的格局C.教权能够有效制约王权 D.宗教改革具有深厚的社会基础【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（英国）。据题干信息可知，中古时期英国国王亨利二世试图改革税收制度，却遭到教会和贵族的联合施压，而国王利用民众对宗教改革的呼声与他们展开斗争。国王、教会、贵族以及民众在政治生活中都有一定的影响力，各方势力相互制约，这反映了中古时期英国政治权力呈现多元制衡的格局，B项正确；材料显示国王并非处于绝对弱势地位，他能够利用民众呼声进行长期的斗争，排除A项；虽然教权能对王权形成一定制约，但不能说教权能够有效制约王权，国王也在进行反抗，排除C项；材料只是提及国王利用民众对宗教改革的呼声，无法说明宗教改革具有深厚的社会基础，排除D项。故选B项。3.抗日战争时期，晋察冀根据地政府根据“三三制”原则进行施政。村里计划修建灌溉农田的水利设施。为此，根据地政府组织了会议，参会人员涵盖员、地主、农民和乡绅等。经过一番激烈的讨论协商，最终达成了令各方都满意的方案。这说明“三三制”的推行（）A.消除了不同阶级之间的矛盾 B.充分发挥了的抗日领导作用C.提高了根据地政府行政效率 D.有效地调动了社会各阶层的积极性【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是抗日战争时期中国。抗日战争时期的晋察冀根据地政府在修建灌溉农田的水利设施时，组织员、地主、农民和乡绅等各方人员参与会议讨论协商，最终达成满意方案。这说明“三三制”有效地调动了社会各阶层的积极性，D项正确；A项“消除了”说法过于绝对，排除A项；材料重点强调的是各阶层共同参与，而非突出的抗日领导作用，排除B项；材料主要体现的是“三三制”对调动各阶层积极性的作用，而非提高根据地政府行政效率，排除C项。故选D项。4.1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。接着，清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商法》《商会章程》等，同时规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（）A.改变了中国传统的重农抑商政策 B.遏制了西方列强的对华经济扩张C.客观上促进了民族资本主义发展 D.维护了封建专制统治的经济基础【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1903年（中国）。据题干信息可知，1903年清政府设立商部，倡导官商创办工商企业，还颁布一系列工商业规章和奖励实业办法，这在一定程度上为民族资本主义的发展创造了相对有利的政策环境，客观上促进了民族资本主义发展，C项正确；虽然清政府的这些举措在一定程度上冲击了重农抑商政策，但不能说改变了这一传统政策，排除A项；遏制了西方列强的对华经济扩张的表述夸大了这些举措的影响，与史实不符，排除B项；清政府的这些举措在一定程度上冲击了传统的经济基础，排除D项。故选C项。5.秦代规定，地方郡守每年需定期向中央汇报本郡的财政收支、户口增减、治安状况等情况。同时，中央会派遣御史到地方进行巡查，核实郡守所汇报的内容。若发现郡守有虚报或瞒报等行为，将予以严惩。由此可见，秦代（）A.地方郡守的权力被逐渐削弱 B.御史拥有地方行政事务决策权C.中央对地方的管控较为严密 D.形成较为成熟的官员考核制度【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。根据材料信息可知，秦朝政府要求郡守定期汇报，并派遣御史到地方进行巡查，对地方的财政收支、户口增减、治安状况等多方面进行严格管理和监督，这说明中央对地方的管控较为严密，C项正确；材料中没有涉及郡守权力变化的信息，排除A项；御史主要负责监察，并不拥有地方行政事务的决策权，排除B项；仅凭材料中的这些监察措施，不能得出秦代已经形成了较为成熟的官员考核制度的结论，排除D项。故选C项。6.元代科举考试中，乡试阶段，蒙古人、色目人仅需考两场，且题目相对简单；而汉人和南人则需考过三场，题目难度较大。会试阶段，蒙古人、色目人依旧要考两场，汉人、南人的考试则为三场。此外，蒙古人、色目人可以参加汉人、南人的考试，然而汉人、南人却不能参加蒙古人、色目人的考试。这一现象的出现源于元朝（）A.统治者推行民族不平等政策 B.蒙古、色目人文化水平普遍较低C.政府实施因俗而治的统治策略 D.政府注重保持各民族的文化特性【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，元朝实行“四等人制”，在科举考试中“蒙古人、色目人可以参加汉人、南人的考试，然而汉人、南人却不能参加蒙古人、色目人的考试”等规定体现出对不同民族的不平等对待，A项正确；“蒙古人、色目人文化水平普遍较低”不符合当时的实际情况，且也不能作为这种不平等现象出现的根源，排除B项；因俗而治主要体现在对不同民族风俗习惯等方面的管理，与科举考试的不平等现象无关，排除C项；材料中的现象并非政府注重保持各民族文化特性的反映，而是体现了民族间的不平等，排除D项。故选A项。7.19世纪初，英国政府对东印度公司进行改革，规定所有公职人员必须在英国完成正规的基础教育，并接受专业培训后，方可赴印度就职。此后，英国政府还专门成立威廉堡学院和海来伯里行政管理学校，为东印度公司培养专业人才。英国政府的这些举措（）A.推动了印度民主政治改革 B.旨在提升东印度公司的经济效能C.强化了对印度的殖民统治 D.借鉴了自身文官制度的先进经验【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪英国。据材料信息可知，英国政府的举措使得英国能够向印度输送更具专业素养的殖民统治人员，从而强化对印度的殖民统治，C项正确；英国政府这些举措并非是为了促进英国民主改革而是为了强化对印度的殖民统治，排除A项；提升东印度公司经济效能并非主要目的，其本质是为了更好的进行殖民统治，排除B项；当时英国文官制度尚未确立，英国文官制度确立于19世纪中后期，排除D项。故选C项。8.1893年，明治政府颁布《文官任用令》和《文官考试规则》，强调对文官的任用必须以考试合格为前提。如果没有天皇的直接许可，新任命的敕任官(一种高级官员)首先得具备奏任文官的资格，并且他们所担任的官位等级一定要在三等以上。这说明当时日本（）A.文官成为政治改革重心 B.规范了文官选拔和任用的资格C.文官制度得以最终确立 D.封建专制主义制度进一步发展【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1893年明治政府统治时期（日本）。1893年，明治政府颁布《文官任用令》和《文官考试规则》，对文官的任用强调以考试合格为前提，对新任命的敕任官也有明确的资格要求和官位等级限制。这说明当时日本规范了官员选拔和任用的资格，B项正确；仅凭材料信息无法得出文官成为政治改革重心的结论，排除A项；材料只体现了对文官任用的规定，不能说明文官制度已经最终确立，排除C项；材料中的举措是日本近代化的表现，并非封建专制主义制度的进一步发展，排除D项。故选B项。9.1898年3月，光绪帝颁布诏令对武科旧制予以改革。其中，规定各省武乡试从庚子(1900年)科开始，武会试从辛丑(1901年)科起始，童试自下一届科试起；内容均改为考枪炮，默写武经这一考试环节被废除。这反映出当时（）A.统治阶层积极准备抵御列强侵略 B.清朝军事力量得到极大提升C.西方军事教育理念占据主导地位 D.民族危机加剧推动科举改革【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：晚清（中国）。根据材料可知，光绪帝对武科旧制进行改革，规定各省武乡试、武会试及童试均改考枪炮，废除默写武经的环节，这反映出在民族危机加剧的背景下，清政府试图通过改革科举考试制度来提升国家的军事力量，以应对外部威胁，D项正确；仅从武科考试改革不能得出统治阶层积极准备抵御列强侵略的结论，此时清政府在应对列强侵略方面的表现较为被动，排除A项；B项“极大提升”表述夸大，且与史实不符，排除B项；武科考试只进行了部分调整，不能说明西方军事教育理念占据主导地位，排除C项。故选D项。10.南京临时政府时期的官员委任状是政府任命官员的重要文书(如图所示)，委任状分为四种类型：特任状、简任状、荐任状和委任状。科长、科员等较低级别的官员的任用由各官署发布委任令予以公布，并配发委任状。据此可知，南京临时政府时期（）A.基层官员选拔程序复杂 B.各级官员对政府首脑直接负责C.文官选拔制度基本建立 D.政府重视官员任用制度的建设【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料和所学可知，南京临时政府通过明确的任用方式来确保官员的任命，这说明当时政府十分重视官员的任用制度建设，D项正确；材料仅体现了不同类型的委任状及对较低级别官员的任用方式，不能说明基层官员选拔程序复杂，排除A项；材料并未体现各级官员对政府首脑直接负责，无法得出“各级官员对政府首脑直接负责”的结论，排除B项；结合所学知识可知，南京临时政府仅存在数月，文官选拔制度基本停留在纸面上，排除C项。故选D项。11.英国等西方国家的政务官与内阁共进退，其任职是由党派决定的。而依据中国宪法和组织法的规定，中国的政务类公务员是由各级人民代表大会选举产生或任命的。据此可知，我国的公务员制度（）A.彰显了中国的政治特色 B.摒弃了西方国家文官选拔传统C.注重规避政党政治影响 D.贯彻了党管理干部的根本原则【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料概况可知：中国的政务类公务员由各级人民代表大会选举产生或任命，与英国等西方国家政务官的产生方式和任职特点有很大不同，这体现了中国公务员制度是根据中国的宪法和组织法规定而设立的，彰显了中国独特的政治特色，A项正确；中国公务员制度在建立过程中借鉴了西方国家文官制度的一些有益经验，并未摒弃西方国家文官选拔传统，排除B项；中国公务员制度并未刻意规避政党政治影响，领导是中国特色社会主义最本质的特征，排除C项；材料未涉及贯彻了党管理干部的根本原则的论述，排除D项。故选A项。12.下表所示为魏晋时期的相关法律制度。这反映出魏晋时期（）时期法律制度内容曹魏时期将“八议”制度正式列入法典，对八种特殊身份的人，即议亲(皇亲国戚)、议故(皇帝故旧)、议贤(有大德行与影响的人)、议能(有大才能的人)、议功(有大功勋的人)、议贵(高级官员和贵族)、议勤(为国家勤劳服务的人)、议宾(前朝皇室宗亲)的犯罪处罚予以减免西晋时期颁布《泰始律》，强调“峻礼教之防，准五服以制罪”，即亲属之间的犯罪行为，依据五服所表示的亲属关系远近及尊卑来定罪量刑A.法律制度逐渐走向完善 B.法律儒家化特征明显C.法律忽视了平民的权益 D.法律制定随意性较大【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题，时空是魏晋时期。根据材料可知，曹魏将“八议”制度正式列入法典，对具有特殊身份的人的犯罪处罚予以减免；西晋颁布《泰始律》，强调“峻礼教之防，准五服以制罪”，依据亲属关系远近及尊卑来定罪量刑，将儒家的等级观念、伦理道德等思想融入法律制度中，这说明魏晋时期法律儒家化特征明显，B项正确；仅从材料中的两项法律制度不能得出魏晋时期法律制度逐渐走向完善的结论，排除A项；据材料信息不能直接得出法律忽视了平民权益的结论，排除C项；材料体现不出法律制定的随意性较大的相关信息，排除D项。故选B项。13.《资治通鉴》中记载：在唐代，朝廷于各地广泛设立学馆，积极鼓励民众入学攻读、研习儒家经典以及礼仪规范。此外，皇帝还屡次亲身参与儒家经典的阐释与研讨。这些举措的主要目的是（）A.增进文化交流，充实精神世界 B.推进教育普及，提升民众素养C.传承儒家文化，发扬传统美德 D.强化思想管控，夯实统治根基【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：唐代中国。根据材料结合所学可知，唐代广泛设立学馆，鼓励民众入学攻读儒家经典和礼仪规范，皇帝还亲自参与儒家经典的阐释与研讨，这是因为统治者希望通过推广儒家文化，将儒家强调的等级秩序、忠君爱国等观念灌输给民众，从而强化思想管控，夯实统治根基，D项正确；增进文化交流，充实精神世界属于这些举措带来的积极影响而非主要目的，排除A项；推进教育普及，提升民众素养属于这些措施实行带来的客观作用，而非主要目的，排除B项；传承儒家文化，发扬传统美德属于举措的本身的特点而非主要目的，排除C项。故选D项。14.古罗马法学家乌尔比安说：“法是善良和公正艺术。”东罗马皇帝查士丁尼在《法学总论》中指出：“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望。”二者的观点都（）A.促进了大陆法系的发展 B.侧重于法律的教化功能C.强调了法律的道德属性 D.忽视了法律的程序正义【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马。根据材料可知，古罗马法学家乌尔比安认为法是善良和公正的艺术，东罗马皇帝查士丁尼指出，正义是给予每个人他应得的部分的坚定而恒久的愿望。二者将善良、公正和给予每个人应得的部分等道德观念与法律联系起来的，都强调了法律的道德属性，C项正确；仅从这两人的观点不能得出促进了大陆法系发展的结论，材料依据不足，排除A项；材料中两人的观点主要强调法律与道德的关系，并非侧重于法律的教化功能，排除B项；材料中未涉及法律的程序正义问题，D项结论无法得出，排除D项。故选C项。15.19世纪的美国，一些资本家在创业过程中秉持勤奋、节俭和诚信的原则。他们认为财富的积累是一种恩赐，同时也积极参与慈善活动回馈社会。据此可推知，当时这些资本家（）A.忽视了市场竞争的规则 B.受到了新教伦理的影响C.重视社会贫富差距问题 D.利用宗教掩盖剥削本质【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。根据材料“他们认为财富的积累是一种恩赐，同时也积极参与慈善活动回馈社会”结合所学知识可知，19世纪的美国，一些资本家在创业过程中秉持勤奋、节俭和诚信的原则，且认为财富积累是一种恩赐并积极参与慈善活动回馈社会。这与新教强调勤奋工作、节俭生活的观念相契合，这说明当时这些资本家受到了新教伦理的影响，B项正确；材料中资本家的行为并非忽视市场竞争规则，而是在市场竞争之外展现出的价值观念和行为方式，排除A项；据材料信息不能得出资本家重视社会贫富差距问题的结论，排除C项；材料中资本家的行为并非利用宗教掩盖剥削本质，其行为有一定的积极意义和价值取向，排除D项。故选B项。16.1982年，中共十二大报告指出：“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用，而且保证它的正确的发展方向。”这一论述（）A.强调了物质文明建设紧迫性 B.阐明了物质文明和精神文明的关系C.突出了精神文明建设的主导地位 D.体现了社会主义核心价值观的发展【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1982年（中国）。1982年中共十二大报告指出物质文明建设是社会主义精神文明建设不可缺少的基础，社会主义精神文明对物质文明建设不但起到巨大推动作用，还保证其正确发展方向。这一论述明确了两者相互依存、相互促进的关系，阐明了物质文明和精神文明的关系，B项正确；材料并未强调物质文明建设的紧迫性，而是在论述物质文明与精神文明的关系，排除A项；材料并没有突出精神文明建设的主导地位，而是强调两者的辩证关系，排除C项；1982年社会主义核心价值观尚未提出，2012年提出的，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代各个阶层的人皆可参与科举考试，不受出身、籍贯、年龄等因素的限制。宋代政府大力兴办各级学校，为考生创造了学习的机会与条件，甚至为贫寒学子提供各类补助。据统计，宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人，平均每次录取约180人，而唐代总计举行科举考试270余次，录取进士约1万人，平均每次录取约37人。——摘编自张希清《中国科举制度通史(宋代卷)》材料二宋代的科举制在承继唐制的基础上进一步发展完善，解试、省试、殿试三级考试成为定制。依考试类别划分，主要包含贡举、制举、武举、童子举等。制举又称大科、特科，系皇帝下诏设立的考试科目，其主要目的在于选拔具备特殊用途的人才。宋代还设立了恩科，授予功臣子弟或者圣贤后裔科举出身；对于一些多年参加科举考试却未中第、年资深厚的老迈举人，使其无需参加解试、省试而直接参与殿试，并授予其科名或者部分官职。——摘编自张希娟、景利国《宋代科举制度的发展及特点分析》（1）根据材料一、二，概括宋代科举制度的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明宋代科举制度发展原因及影响。【答案】（1）特点：考试限制较少，参与阶层广泛；考试次数和录取人数多；考试类别多样；录取方式灵活。（2）原因：加强中央集权，扩大统治基础的需要；实行崇文抑武政策，重视文官选拔；经济的繁荣发展；文化教育的发展；儒家思想的发展影响：有利于巩固皇权统治，扩大了统治基础；推动了文官政治的形成；推动了文化教育的繁荣发展；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动。造成官员队伍庞大，增加了财政负担。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：宋代（中国）。特点：根据材料一“宋代各个阶层的人皆可参与科举考试，不受出身、籍贯、年龄等因素的限制”可归纳出考试限制较少，参与阶层广泛；根据材料一“宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人，平均每次录取约180人”可归纳出考试次数和录取人数多；根据材料二“主要包含贡举、制举、武举、童子举等”可归纳出考试类别多样；根据材料二“对于一些多年参加科举考试却未中第、年资深厚的老迈举人，使其无需参加解试、省试而直接参与殿试，并授予其科名或者部分官职”可归纳出录取方式灵活。【小问2】本题是原因类、影响类材料分析题。时空是：宋代（中国）。原因：根据材料一“宋代政府大力兴办各级学校，为考生创造了学习的机会与条件”和材料二“宋代的科举制在承继唐制的基础上进一步发展完善”可归纳出加强中央集权，扩大统治基础的需要；根据材料二“系皇帝下诏设立的考试科目，其主要目的在于选拔具备特殊用途的人才”可归纳出实行崇文抑武政策，重视文官选拔；结合所学知识，宋代经济的繁荣发展和文化教育的发展为科举制度的发展提供了物质和文化基础；儒家思想的发展也影响了科举制度的完善。影响：根据材料一“宋代共举行科举考试116次，录取进士约2.1万人”和材料二“宋代还设立了恩科，授予功臣子弟或者圣贤后裔科举出身”可归纳出有利于巩固皇权统治，扩大了统治基础；根据材料二“制举又称大科、特科，系皇帝下诏设立的考试科目”可归纳出推动了文官政治的形成；结合所学知识，宋代科举制度的发展推动了文化教育的繁荣发展；根据材料一“宋代政府大力兴办各级学校”可归纳出加强了中央集权；根据材料二“恩科，授予功臣子弟或者圣贤后裔科举出身”可归纳出促进了社会阶层的流动。同时，结合所学知识，宋代科举制度的发展也造成了官员队伍庞大，增加了财政负担。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、贵族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立。内阁首相须来自议会多数派领袖，凭借所在党派于议会下院的政治优势行使权力。内阁权力依靠议会下院支持，以保障执政党政策和法令推行。在重大问题上，内阁大臣与首相向议会下院集体负责，大臣不认同内阁政策应辞职，首相因执政失败等辞职时，阁员需一同辞职。材料二1912年4月，孙中山辞去临时大总统职务时，为防止袁世凯独裁，将总统制改为责任内阁制。袁世凯上台后，与内阁矛盾加剧致唐绍仪内阁倒台，之后他以武力胁迫参议院通过赵秉钧内阁并加以操纵。宋教仁欲组政党内阁以限制袁世凯的权力，却在1913年3月惨遭刺杀。半年后，袁世凯任命熊希龄组阁，后袁世凯又正式废除《中华民国临时约法》，公布《中华民国约法》，该约法取消了责任内阁制对总统行使权力的一切牵制，实际上终结了责任内阁制。袁世凯离世后，北洋军阀各派夺权，段祺瑞、钱能训、新云鹏、梁士诒、张绍曾、孙宝琦等内阁皆听命于掌权军阀。1924年11月，冯玉祥发动“北京政变”，总统曹锟下台，内阁制彻底分崩离析，内阁制形式上亦不复存在。——以上材料均摘编自杜文星《中华民国时期的内阁制与英国责任内阁制的异同探析》（1）根据材料一并结合所学知识，分析影响英国责任内阁制确立的因素。（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较英国责任内阁制与中华民国责任内阁制的不同之处。【答案】（1）因素：工业革命推动；议会改革的推动；政党政治的发展。（2）不同之处：英国责任内阁制构建于资本主义制度相对成熟且稳定的环境之中，运行顺畅，中华民国责任内阁制立足于半殖民地半封建社会，推行艰难；英国责任内阁制具备完备的政党政治制度和健全的法制保障，确保了政府权力的有序运行，中华民国责任内阁制缺乏完善的政党政治制度和良好的法制环境，被军阀势力操控；英国责任内阁制长期稳定运行，充分发挥政府职能；中华民国责任内阁制历经诸多波折，短暂存续后最终以失败告终。【解析】【小问1】本题是背景类材料题。时空是：19世纪的英国。因素：根据材料“1832年英国议会改革”并结合所学知识，可知工业革命的推动；根据材料“1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、贵族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立”，可得出议会改革的推动；根据材料“内阁首相须来自议会多数派领袖，凭借所在党派于议会下院的政治优势行使权力”，可得出政党政治的发展。【小问2】本题是对比类材料题。时空是：近代中国和英国。不同之处：根据材料“1832年英国议会改革，极大地削弱了王权、贵族及上院势力，促使责任内阁制迅速确立和袁世凯上台后，与内阁矛盾加剧致唐绍仪内阁倒台，之后他以武力胁迫参议院通过赵秉钧内阁并加以操纵。宋教仁欲组政党内阁以限制袁世凯的权力，却在1913年3月惨遭刺杀”，可得出英国责任内阁制构建于资本主义制度相对成熟且稳定的环境之中，运行顺畅，中华民国责任内阁制立足于半殖民地半封建社会，推行艰难；根据材料“内阁权力依靠议会下院支持，以保障执政党政策和法令推行和半年后，袁世凯任命熊希龄组阁，后袁世凯又正式废除《中华民国临时约法》，公布《中华民国约法》，该约法取消了责任内阁制对总统行使权力的一切牵制，实际上终结了责任内阁制”，可得出英国责任内阁制具备完备的政党政治制度和健全的法制保障，确保了政府权力的有序运行，中华民国责任内阁制缺乏完