幼儿大班端午主题活动教案

幼儿大班端午主题活动教案演讲人：日期：REPORTING目录活动背景与目标活动内容与安排教学方法与手段环境创设与资源准备评价方式与标准延伸拓展活动建议PART01活动背景与目标REPORTING端午节的起源和传统习俗介绍端午节的历史渊源，如屈原的传说，以及包粽子、赛龙舟、挂艾草等传统习俗。端午节的文化内涵阐述端午节所承载的中华民族优秀传统文化，如爱国情怀、勤劳智慧、团结协作等。端午节文化背景大班幼儿已具备一定的认知能力和思维水平，对周围事物充满好奇和探索欲望。认知发展社交能力动手能力他们开始注重与同伴的交往和合作，愿意分享自己的经验和感受。大班幼儿的动手能力逐渐增强，喜欢参与各种手工制作和实践活动。030201幼儿大班孩子特点通过活动，让幼儿了解端午节的起源、传统习俗和文化内涵，学习包粽子的基本方法和技巧。知识与技能引导幼儿通过观察、思考和动手操作，体验传统文化的魅力，培养勤劳智慧和团结协作的精神。过程与方法激发幼儿对民族文化的自豪感和爱国情怀，培养尊重传统、珍惜节日的情感。情感态度与价值观活动目标设定幼儿能够展示包粽子的基本方法和技巧，并品尝自己制作的粽子。通过活动照片、视频等形式，记录幼儿在活动中的表现和成果，与家长分享孩子的成长和进步。幼儿能够讲述端午节的起源和传统习俗，了解屈原的故事和端午节的文化内涵。预期成果展示PART02活动内容与安排REPORTING0102端午习俗介绍介绍端午节的传统习俗，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等，让幼儿感受节日氛围。讲述端午节的由来和传说，如屈原投江、伍子胥故事等，引导幼儿了解节日背后的历史文化。03安排绘画、手工等创意活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作与端午节相关的作品。01以游戏化的方式，设计“赛龙舟”活动，让幼儿体验团队合作和竞技的快乐。02通过DIY制作粽子，培养幼儿的动手能力和对传统美食的兴趣。主题活动设计思路游戏环节组织“赛龙舟”游戏，分组进行比赛，培养团队精神。开场老师向幼儿介绍端午节习俗和活动安排，激发幼儿兴趣。DIY环节指导幼儿制作粽子，了解粽子的原料和制作过程。展示分享组织幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏和学习。创意活动提供绘画、手工材料，引导幼儿创作端午节主题作品。具体活动流程安排

时间节点把控活动总时长根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理安排活动总时长。各环节时间分配确保游戏、DIY、创意活动等各环节时间充足且均衡。过渡环节安排在活动各环节之间设置短暂的过渡环节，以保持活动的连贯性和节奏感。PART03教学方法与手段REPORTING通过装饰教室、播放端午节相关音乐等，让幼儿沉浸在浓郁的节日氛围中。创设端午节日氛围设置包粽子、赛龙舟等端午习俗的模拟场景，让幼儿在亲身体验中了解端午节的传统文化。模拟端午习俗场景情境教学法应用设计有关端午节的知识问答游戏，通过抢答、轮答等形式激发幼儿的学习兴趣。组织幼儿进行赛龙舟接力游戏，培养团队合作精神，感受端午节赛龙舟的热烈气氛。游戏化教学策略赛龙舟接力游戏端午知识问答游戏播放端午节动画视频选取适合幼儿观看的端午节动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解端午节的由来和习俗。利用PPT讲解端午知识制作精美的PPT课件，通过图片、文字等多种形式向幼儿展示端午节的文化内涵。多媒体辅助教学邀请家长来园与幼儿一起包粽子，增进亲子感情，同时让幼儿了解粽子的制作过程。邀请家长参与包粽子活动鼓励家长和幼儿一起准备与端午节相关的才艺表演，如朗诵端午诗歌、表演赛龙舟舞蹈等，展示亲子共学的成果。开展亲子端午才艺展示亲子互动环节设置PART04环境创设与资源准备REPORTING主题墙设立以端午节为主题的墙面装饰，包括端午节的由来、习俗、传统食物等元素。吊饰利用彩色纸、布料等制作粽子、龙舟等吊饰，营造节日氛围。角落布置设置端午文化角，摆放端午相关的书籍、图片、手工艺品等。教室布置方案道具、材料准备清单糯米、红枣、豆沙、绿豆等食材，以及粽叶、棉线等包粽子用品。纸板、颜料、剪刀、胶水等，供幼儿制作龙舟模型。准备汉服、唐装等传统服饰，供幼儿进行角色扮演。准备播放端午节相关音乐的设备，如音响、播放器等。制作粽子的材料龙舟制作材料传统服饰音乐播放设备确保食材新鲜、卫生，避免食品过期、变质等问题。食品安全注意活动过程中的安全隐患，如避免幼儿被烫伤、划伤等。活动安全根据当地疫情情况，制定相应的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手等。防疫措施安全保障措施家长资源社区资源网络资源园内资源资源整合利用鼓励家长参与活动准备，如提供包粽子材料、分享端午习俗等。搜集并筛选适合幼儿的端午相关视频、图片等网络资源，丰富活动内容。利用社区资源，如邀请民间艺人教授幼儿制作端午手工艺品。充分利用幼儿园内的场地、设施等资源，确保活动顺利进行。PART05评价方式与标准REPORTING活动过程中，教师密切观察幼儿的表现和反应，记录幼儿参与活动的积极性、注意力集中程度、与同伴互动等情况。通过观察幼儿在包粽子、制作龙舟等环节的动手能力和创造力，评估幼儿的动作协调性和美术表现。关注幼儿在活动中的情绪变化，及时给予引导和鼓励，确保活动氛围积极、愉悦。观察记录法应用活动结束后，组织幼儿将自己的作品进行展示，包括制作的粽子、龙舟等手工作品和绘画作品。教师和幼儿共同欣赏作品，从创意、色彩、造型等方面进行评价，肯定幼儿的努力和成果。鼓励幼儿互相交流作品制作过程中的经验和感受，促进同伴间的互相学习和进步。作品展示评价活动结束后，向家长发放反馈问卷或进行口头交流，了解家长对活动的满意度、对幼儿表现的看法等。认真听取家长的意见和建议，针对不足之处进行改进，提高活动质量。将家长的积极反馈和鼓励传达给幼儿，增强幼儿的自信心和归属感。家长反馈收集

总结反思，持续改进教师对整个活动进行总结反思，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供借鉴和改进方向。针对幼儿在活动中表现出的共性问题，教师可以在日常教育中加强相关内容的引导和训练。及时将活动成果和反思与园所其他教师分享，促进教师之间的交流和合作，共同提高幼儿教育质量。PART06延伸拓展活动建议REPORTING提醒家长利用端午假期，带领孩子参观博物馆或历史遗迹，了解端午节的历史渊源。鼓励家长与孩子共同制作粽子，了解传统食品的制作工艺。倡导家庭开展端午诗词朗诵，感受古代文人的端午情怀。家庭端午节庆祝活动引导与社区合作，组织端午主题的亲子游园活动，增进亲子关系。邀请社区内的民间艺人，为孩子们表演端午相关的传统技艺，如舞龙、舞狮等。利用社区资源，开展端午节的公益宣传活动，提高居民对传统节日的认知和重视。社区资源对接和合作策划一系列以传统节日为主题的亲子活动，如中秋赏月、元宵闹元宵等，让孩子们了解更多中国传统节日文化。在幼儿园内设立传统节日文化角，定期更新节日主题装饰和展品，营造浓厚的节日氛围。鼓励孩子们以绘画、手工等形式表达对传统节日的理解和感受，培养他们的审美情趣和创造力。传统文化节日系