2023-2024学年江苏省扬州市江都三中九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年江苏省扬州市江都三中九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（30分）1．（9分）阅读下面的文字，完成问题。让勤奋学习成为青春远航的动力。知物由学，学习对青少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”青少年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦地学习，才能为人生之路奠定坚实知识基础。学习扩大了人的精神空间与思想容量，让我们的视野更加A，境界更加B，心灵更加C。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨lì（）中总结出来的成长经验；学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。学习不是一时兴起，必须成为一种习惯，要认真地加以培养。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下，要有一股持之以恒的韧劲，远离浮躁、宁静恬淡，才能从持续的学习中获益。恰是一生好年华，正是发奋学习时。广大青少年要把勤奋学习作为一种追求和态度，作为探索未知世界的一把钥匙，就能让学习的灯塔始终照亮人生前行的道路。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。磨lì孜孜不倦（2）文段中画横线处的分号使用不当，请根据语境修改：分号应改为。（3）文段中画波浪线的语句有语病，请写出修改意见：。（4）文段ABC处横线上依次应填短语的正确选项是①纯洁②开阔③高远A.②③①B.③①②C.①③②D.③②①（5）下列解说不正确的一项是A.文段中加点词“青春”“成就”“厚实”的词性依次为名词、动词、形容词。B.文段中加点短语“孜孜不倦”“碎片化阅读”“远离浮躁”“宁静恬淡”的结构依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。C.“青少年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生”这是表示递进关系的复句。D.这个语段的主旨在于引导青少年发奋学习，不负韶华，让勤奋学习成为青春远航的动力。2．（3分）下列有关文学常识及课文内容的表述，完全正确的一项是（）A．更，为古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更为二小时。《湖心亭看雪》中“是日更定”的“更定”是打鼓报告初更开始，相当于晚上十点左右。 B．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 C．“社”是“土地神”，“稷”是“谷神”，古代文化中社稷常作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，婵娟指月亮。 D．议论文观点要明确，梁启超的《敬业与乐业》就在文章开篇亮明观点。议论要言之有据，罗迦费因格的《论教养》就通过大量生活实例来论说什么是“真正的教养”。3．（9分）请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。来到醉翁亭，欧阳修赏到了“野芳发而幽香，（1）”（《醉翁亭记》）的春夏美景；相遇扬州，刘禹锡以“今日听君歌一曲，（2）”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了与友人的共勉互进；刘长卿经过长沙贾谊的故居，“寂寂江山摇落处，（3）”不仅是怜人，更是怜己；温庭筠从商山早行，“因思杜陵梦，（4）”（《商山早行》）思乡之情油然而生；韩愈左迁至蓝关途中，“（5），肯将衰朽惜残年！”表明自己忠心为国；“诗圣”杜甫客居他乡，“（6），月是故乡明”在月夜思念故乡；苏轼望月时发出了“不应有恨，（7）”的感慨；李白的“（8），（9）”营造出欢乐宴饮气氛。4．（9分）2022年2月24日，“俄乌冲突”爆发，引起了八（1）班同学的关注，班委会决定举行以“和”为主题的班会，请你参加，完成任务。（1）【说一说】班委会搜集到了“铸剑为犁”的雕像图片，请你结合下面的文字向大家解说一下雕像的造型和寓意。“铸剑为犁”，出自《孔子家语•致思》的“铸剑习以为农器，放牛马于原薮（sǒu，兽聚集的地方），室家无离旷之思，千岁无战斗之患”。为了纪念第一次世界和平大会的召开，前苏联雕塑家叶夫根尼•武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像。这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国，至今仍然摆放在联合国大厦前的广场花园。（2）【辩一辩】小组讨论中，同学甲说，只有铸剑为犁，世界才会真正和平；同学乙说，铸剑为犁了，我们拿什么维护和平。请你即席发言，谈谈自己的观点。（3）【写一写】为营造气氛，请为主题班会拟一则标语（使用一种修辞方法）。二、阅读理解（58分）5．（3分）情感是诗歌与其他文学体裁的主要区别，下列诗歌该以怎样的情感诵读呢？请选出判断有误的一项（）我永远歌颂光明。光明是属于人民的，未来是属于人民的。和光在一起前进，和光在一起胜利，胜利是属于人民的。——艾青《光的赞歌》A．艾青诗歌形式自由，但仍需注重诗歌的韵脚与字数、行数的整齐划一，也要注意读出诗歌的节奏感。 B．诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。 C．诗歌中传达出作者对光明的追求，所以“光明”“光”要重读，读得真挚而深情。 D．诗歌赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会正义与光明未来，字里行间饱含着睿智哲思。6．（7分）请结合名著《水浒传》，完成下表。人物相关情节1AA身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。2B那大王却待挣扎，B把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声：“做什么便打老公？”B喝道：“教你认的老婆！”拖倒到床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。3CC生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。4DD便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊准备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下归纳降。”（1）人物A是，绰号是。（2）人物B是，他在桃花村痛打周通，表现他性格特征。（3）人物C是。（4）人物D是，他的这番话的后果是。7．（3分）“鲁提辖”与“鲁智深”都指鲁达，为什么前后情节中他的称谓发生了变化？8．（7分）古诗类。燕子来舟中作①杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新②。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。【注】①此诗为唐代宗大历五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作。②两度新：杜甫来到潭州已是第二个春天。（1）请赏析颈联“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”加点叠词的表达效果。（2）从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”的理解。9．（14分）文言文阅读。甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）乙滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（选自《过庭录》）（1）解释下列语句中加点的词。①先天下之忧②微斯人，吾谁与归③以规之④恐后贻祸（2）用“/”给乙文中画线语句断句。（限两处）然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之（3）用现代汉语翻译下面句子。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。（4）请联系甲、乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？10．（8分）实用文本阅读。⼩文和⼩语正在进行“城市书房”的项目式学习，请你根据材料，帮助他们完成以下任务。城市书房，宛如深夜灯盏①作为公共文化领域的一项重点改革任务，图书馆总分馆制的探索在各地先后落地，浙江嘉兴、江苏南京等地结合各自特点，建立起一整套体系。近年来，浙江温州对图书馆总分馆制进行了新的探索，大力推进城市书房建设，以其设计感强、环境优美、就近便捷、服务时间长等特色，赢得了读者的青睐。城市书房从浙江温州向全国延伸，上海嘉定、江苏扬州、河南洛阳、重庆南岸等地陆续出现城市书房的身影。据不完全统计，全国有130余座城市在落地推进该项工作，已建成1300余家城市书房，引领公共文化服务新风尚。材料一：24小时无人值守——图书馆的服务新理念②“一段时间，我们接到一些读者来电，抱怨公共图书馆服务时间短。”温州市文化广电旅游局副局长柳升高说，这也是城市书房最初建立的动因。开放时间有限、读者阅读需求无法满足是公共图书馆面临的共同难题，如何解决却让馆长们犯了难，如果单纯延长开放时间，延长到几点合适？如果全天候开放，偌大的馆舍运营成本怎么核算？曾对台湾诚品书店进行过调研的温州市图书馆决定复制一家24小时图书馆，为解决这一问题探路。无人值守、社区图书馆、24小时自助服务……当这样一家图书馆在温州街头出现时，立即引发了读者热捧，大家亲切地称之为“开在家门口的百姓书房”，24小时自助图书馆此后也有了新名字——城市书房。③如今，城市书房建设在全国各地迅速升温，服务效能不断提升。举办阅读活动、开展文化交流，与书店、咖啡厅等合作，其以多种服务模式发展成为一个个公共阅读空间。（A）在重庆市南岸区，城市书房积极培育特色阅读活动，以“图书馆+”的服务模式，满足不同人群的多元需求。在上海嘉定，城市书房被纳入图书馆总分馆体系，通过“文化嘉定云”推动了公共图书馆总分馆线上服务的精准高效……④“它改变了都市人的阅读方式与生活习惯，也激发了老百姓参与文化活动的热情，通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求。”上海格物文化发展研究院院长符湘林说。城市书房的出现成为图书馆总分馆体系的补充，有效推进城乡一体化公共文化服务体系建设，消除公共文化服务盲点，创新当代图书馆总分馆模式，推进当代公共图书馆服务转型升级。材料二：①_____——激活城市书房生命力⑤好创意固然重要，但没有强大的执行力也只是“镜中月、水中花”。城市书房也是如此，想持久地为读者亮起深夜的那盏灯，需要有一整套有效的管理和运营方法。近年来，随着公共文化服务保障法、公共图书馆法的出台，越来越多的人意识到，公共文化产品及服务的提供单靠政府操办，难以满足人民群众日益增长的文化需要。在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径。在浙江温州，75家城市书房的场地、装修等费用全部由社会力量提供，日常管理则由志愿者维护。（B）⑥“政府引导+社会参与”模式不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力，如：上海嘉定用450万元财政资⾦撬动社会资本1800万元；江苏扬州组织“最美阅读空间请你来设计”等活动，动员市民参与。材料三：②_____——长效发展的保障⑦推进公共文化服务标准化、均等化是构建现代公共文化服务体系的重要内容。各地将城市书房纳入图书馆总分馆体系，形成了一系列标准。（C）据江苏省文化和旅游厅相关负责人介绍，在规划建设城市书房之初，扬州市文化部门从连锁快餐模式中受到启发，将市图书馆总馆作为“中央厨房”，专门成立了分馆管理部和图书配送中心，全市所有城市书房建设都实行统一业务建设标准，实现了管理与服务的“六统一”，即图书资源统一采购、统一配送，工作人员统一培训、统一指导，服务流程统一规范、统一标准。在城市书房的运营中，其他城市也都结合各自实际，建立了相应的标准体系。如：温州建立了“七个统一”建设管理标准体系；河南洛阳强化建设管理“八统一”；重庆南岸区实施“五统一”；上海嘉定区实现“我嘉书房”与公共图书馆总分馆的“五个统一”，还制定《公共图书馆服务延伸点准⼊标准》，规范了近450项使用规则、服务内容等。（1）思维导图填一填。根据材料内容，请将“城市书房”的思维导图补充完整。①②（2）补充材料选一选。下面的补充材料，你认为放到材料中（A）（B）（C）哪处最合适，并说明理由。补充材料：扬州市第十九中学初三班学生是扬城文化中心城市书房的志愿者，他们课余时间轮流在城市书房参与志愿服务，给图书上架、引导读者使用自助借还机，闲暇时还可以捧起喜爱的书籍阅读。（3）书房之忧帮一帮。下面的链接材料是南岸知乎⽹友的心声，请你结合材料和生活实际，给前往扬州城市书房的读者提建议，制⽌这种行为。链接材料：我坐标扬州南区，这里的城市书房变成了占座自习室，看书不是主要功能，都是各种考试一族在这里长期使用，环境不错，空调暖气俱全，又比较安静。经常看到人不在，座位上却堆满了各种私人学习用品。比如一张⼗二人的桌子，只坐了三人，其余座位均被自习人员占座，当有人来城市书房，看到此情况，只能无奈地走了。——南岸知乎⽹友：谁懂我的心11．（15分）文学类文本阅读。残匾赵明宇吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮，到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去邯郸大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，你真是神医。吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子的病是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，善目慈眉，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下，时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。那药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？①吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然会好的。被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几剂中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说这个吴大夫，真是有两下子。每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。吴子皋的儿子原本是学医的，河北医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就走上仕途，到县卫生局做了副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要部门担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅，我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？有人腰椎突出，龇牙咧嘴地弓着腰，来找吴子皋，说是看了好多家医院，不管用。吴子皋伸开手指示意来人坐下，在来人的腰间摸一阵子，猛击一掌，来人哎呀一声，出了一身冷汗。他说，站直了，走几步。来人试探着直起身子，走几步，顿时面带惊喜，连说不疼了，不疼了。也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了房，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一件名酒，或者一条名烟。②他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。日子像水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。儿子涉及贪污，被判了13年。一开始，家里人瞒着吴子皋，说儿子到外地任职了。但是时间一长，吴子皋还是感觉出了端倪。这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。病人心里一惊，返回屋里，指着半块残匾不解地问，吴大夫，那是？吴子皋没抬头，说，我是大夫，，糟蹋了这块匾啊。（选自《故事会》）（1）文中说“吴子皋是个怪人”，哪些事能看出他“怪”？请根据文章内容完善思维导图。②④⑥（2）小文同学读完文章，对下面两个句子做了批注，你认可她的看法吗？摘录：①吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病……②他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。批注：两处神态描写应该是用错了吧？吴子皋不抬头，不想理会病人，嘴里才会吐出四个字。而他不客气的时候，才应该声若洪钟地训斥，这里完全是作者写反了。（3）根据上下文，补全文章末尾吴子皋的话。说明理由。吴子皋没抬头，说，我是大夫，，糟蹋了这块匾啊。理由：。（4）文学评论家谢志强说：《残匾》细节的看似随便，却又精心安置和呼应、勾连，生出某种象征意味。匾残了，人却“全”。请结合文章理解这句话。三、作文。（63分）12．（63分）有一种声音草长莺飞，有一种声音呢喃低语，有一种声音铿锵有力，有一种声音……要求：（1）以《有一种声音》为题，不少于600字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

2023-2024学年江苏省扬州市江都三中九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30分）1．（9分）阅读下面的文字，完成问题。让勤奋学习成为青春远航的动力。知物由学，学习对青少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”青少年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦地学习，才能为人生之路奠定坚实知识基础。学习扩大了人的精神空间与思想容量，让我们的视野更加A，境界更加B，心灵更加C。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨lì（）中总结出来的成长经验；学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要。学习不是一时兴起，必须成为一种习惯，要认真地加以培养。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下，要有一股持之以恒的韧劲，远离浮躁、宁静恬淡，才能从持续的学习中获益。恰是一生好年华，正是发奋学习时。广大青少年要把勤奋学习作为一种追求和态度，作为探索未知世界的一把钥匙，就能让学习的灯塔始终照亮人生前行的道路。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。磨lì砺孜孜不倦zī（2）文段中画横线处的分号使用不当，请根据语境修改：分号应改为句号。（3）文段中画波浪线的语句有语病，请写出修改意见：添加主语“我们”。（4）文段ABC处横线上依次应填短语的正确选项是A①纯洁②开阔③高远A.②③①B.③①②C.①③②D.③②①（5）下列解说不正确的一项是BA.文段中加点词“青春”“成就”“厚实”的词性依次为名词、动词、形容词。B.文段中加点短语“孜孜不倦”“碎片化阅读”“远离浮躁”“宁静恬淡”的结构依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。C.“青少年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生”这是表示递进关系的复句。D.这个语段的主旨在于引导青少年发奋学习，不负韶华，让勤奋学习成为青春远航的动力。【解答】答案：（1）磨砺zī（2）句号或“。”（3）添加主语“我们”（4）A（5）B2．（3分）下列有关文学常识及课文内容的表述，完全正确的一项是（）A．更，为古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更为二小时。《湖心亭看雪》中“是日更定”的“更定”是打鼓报告初更开始，相当于晚上十点左右。 B．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 C．“社”是“土地神”，“稷”是“谷神”，古代文化中社稷常作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，婵娟指月亮。 D．议论文观点要明确，梁启超的《敬业与乐业》就在文章开篇亮明观点。议论要言之有据，罗迦费因格的《论教养》就通过大量生活实例来论说什么是“真正的教养”。【解答】A.有误，《湖心亭看雪》中“是日更定”的“更定”是打鼓报告初更开始，相当于晚上八时左右，不是十点左右。B.有误，“世界三大短篇小说之王”俄国的是契诃夫，不是屠格涅夫。C.正确。D.有误，《论教养》的作者是利哈乔夫，不是罗迦费因格。故选：C。3．（9分）请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。来到醉翁亭，欧阳修赏到了“野芳发而幽香，（1）佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）的春夏美景；相遇扬州，刘禹锡以“今日听君歌一曲，（2）暂凭杯酒长精神”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了与友人的共勉互进；刘长卿经过长沙贾谊的故居，“寂寂江山摇落处，（3）怜君何事到天涯”不仅是怜人，更是怜己；温庭筠从商山早行，“因思杜陵梦，（4）凫雁满回塘”（《商山早行》）思乡之情油然而生；韩愈左迁至蓝关途中，“（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”表明自己忠心为国；“诗圣”杜甫客居他乡，“（6）露从今夜白，月是故乡明”在月夜思念故乡；苏轼望月时发出了“不应有恨，（7）何事长向别时圆”的感慨；李白的“（8）金樽清酒斗十千，（9）玉盘珍羞直万钱”营造出欢乐宴饮气氛。【解答】（1）佳木秀而繁阴（2）暂凭杯酒长精神（3）怜君何事到天涯（重点字：涯）（4）凫雁满回塘（5）欲为圣明除弊事（重点字：弊）（6）露从今夜白（7）何事长向别时圆（8）金樽清酒斗十千（9）玉盘珍羞直万钱4．（9分）2022年2月24日，“俄乌冲突”爆发，引起了八（1）班同学的关注，班委会决定举行以“和”为主题的班会，请你参加，完成任务。（1）【说一说】班委会搜集到了“铸剑为犁”的雕像图片，请你结合下面的文字向大家解说一下雕像的造型和寓意。“铸剑为犁”，出自《孔子家语•致思》的“铸剑习以为农器，放牛马于原薮（sǒu，兽聚集的地方），室家无离旷之思，千岁无战斗之患”。为了纪念第一次世界和平大会的召开，前苏联雕塑家叶夫根尼•武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像。这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国，至今仍然摆放在联合国大厦前的广场花园。（2）【辩一辩】小组讨论中，同学甲说，只有铸剑为犁，世界才会真正和平；同学乙说，铸剑为犁了，我们拿什么维护和平。请你即席发言，谈谈自己的观点。（3）【写一写】为营造气氛，请为主题班会拟一则标语（使用一种修辞方法）。【解答】答案：（1）示例：同学们，大家好！我们看到的这个图片是命名为“铸剑为犁”的青铜雕像。雕像由基座和人体动作造型两部分构成。造型内容是：一个人，他一手拿着制造生产工具的锤，另一手拿着杀人的武器——宝剑，他要把杀人的宝剑锻造成生产的工具——犁，为人类服务。作者希望消灭战争，创造和平，造福全人类。（2）示例：我以为剑和犁都得有。敌人来了，我们用剑来保家卫国，因为和平从来不会从天上掉下来；赶走了敌人，我们要赶紧用犁来发展生产、发展经济，国家富强了，才会免遭受外来的欺侮。（3）示例：维护世界和平，促进全球发展。二、阅读理解（58分）5．（3分）情感是诗歌与其他文学体裁的主要区别，下列诗歌该以怎样的情感诵读呢？请选出判断有误的一项（）我永远歌颂光明。光明是属于人民的，未来是属于人民的。和光在一起前进，和光在一起胜利，胜利是属于人民的。——艾青《光的赞歌》A．艾青诗歌形式自由，但仍需注重诗歌的韵脚与字数、行数的整齐划一，也要注意读出诗歌的节奏感。 B．诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。 C．诗歌中传达出作者对光明的追求，所以“光明”“光”要重读，读得真挚而深情。 D．诗歌赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会正义与光明未来，字里行间饱含着睿智哲思。【解答】本题考查诗歌内容理解和情感把握。B.有误，“凝重、深厚而又大气”是抗战时期艾青诗歌的风格，代表作有《雪落在中国的土地上》《北方》等。《光的赞歌》，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思，气势磅礴，情绪深沉而热烈，朗读时要体现出慷慨激昂的感情；ACD.正确。故选：B。6．（7分）请结合名著《水浒传》，完成下表。人物相关情节1AA身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。2B那大王却待挣扎，B把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声：“做什么便打老公？”B喝道：“教你认的老婆！”拖倒到床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。3CC生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。4DD便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊准备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下归纳降。”（1）人物A是武松，绰号是行者。（2）人物B是鲁智深，他在桃花村痛打周通，表现他嫉恶如仇性格特征。（3）人物C是林冲。（4）人物D是王伦，他的这番话的后果是被林冲火并。【解答】本题考查名著人物。（1）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆……”是《水浒传》中对武松的外貌描写，他的绰号是行者。（2）材料描写的是鲁智深在桃花村痛打周通的情景，这表现了他嫉恶如仇的特点。（3）“豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”是《水浒传》中对林冲的外貌描写。（4）材料写的是王伦对晁盖等人山上时所说的话，表现了他嫉贤妒能的特点；后来他被林冲火并。答案：（1）武松行者（2）鲁智深嫉恶如仇（3）林冲（4）王伦被林冲火并7．（3分）“鲁提辖”与“鲁智深”都指鲁达，为什么前后情节中他的称谓发生了变化？【解答】本题考查没做任务。鲁达是人物的本名，他在书中一出场时是渭州经略府提辖，所以人称鲁提辖。后来因为替父女两人打抱不平，三拳打死了恶霸镇关西，为躲避官府缉拿，便在五台山出家做了和尚。师傅为他赐名智深，于是，以后称鲁智深。答案：他本名鲁达，是渭州经略府提辖，所以人称鲁提辖。后来因为替父女两人打抱不平，三拳打死恶霸镇关西。为躲避官府缉拿，便在五台山出家做了和尚。法名智深，以后称鲁智深。8．（7分）古诗类。燕子来舟中作①杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新②。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。【注】①此诗为唐代宗大历五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作。②两度新：杜甫来到潭州已是第二个春天。（1）请赏析颈联“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”加点叠词的表达效果。（2）从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”的理解。【解答】（1）本题考查词语的品析。“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”意思是可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。“处处”是说燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，所以令人可怜。接着“何异飘飘托此身”就点破怜燕正是哀己。诗人于唐肃宗乾元二年（759）弃官西行，先是举家徙秦州（今甘肃天水）东柯谷，投奔一个叫佐的侄子。上元元年（760）又往成都去投靠老友严武，卜居浣花溪畔。大历元年（766）又到夔州，在柏茂琳中丞的帮助下定居西阁。十年间这种寄人篱下的生活，实在和燕子的“处处巢居室”没有两样。如今竟至于无人可依、无地可居，教人叹息。（2）本题考查诗句的理解。要求从形象描写和感情表达两个角度来解答。“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”意思是桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾。被诗人寄于同情的燕子似乎领会了诗人的意思，“暂语船墙”，向诗人表示同情，但它立即发现这是一只漂流不定的船，不是它应该选择垒巢的“居室”，它忽然又变得漠然无情，随即起而飞去。但是，它又好像舍不得似曾相识的主人，贴水低飞，绕船盘桓，无情而似有情，可爱亦复可恼，终于翻然穿花而逝，给诗人留下空虚、惆怅和寂寞，诗人不觉老泪横流了。鸟之将死，其鸣也哀。在这首诗里，深沉真挚的人性借轻盈的燕子的形象表达出来，朴实、亲切而感人至深。答案：（1）“处处”生动地写出了燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，令人可怜，与自己的十年间寄人篱下的生活“飘飘托此身”没有两样，抒发出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。（2）尾联写燕子弃我而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。这句诗借轻盈的燕子的形象把深沉真挚的人性表达出来，写得朴实自然而深沉真挚。译文：我飘泊到湖南为客，已过了整整一个春天，燕子如今也是第二次在此衔泥筑巢了。以前你入我故园中曾经认识了我这主人，如今春社之日你却远远地看我为陌生人。可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾。9．（14分）文言文阅读。甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）乙滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（选自《过庭录》）（1）解释下列语句中加点的词。①先天下之忧在……之前②微斯人，吾谁与归如果没有③以规之规劝，劝诫④恐后贻祸遗留（2）用“/”给乙文中画线语句断句。（限两处）然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之（3）用现代汉语翻译下面句子。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。（4）请联系甲、乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：在天下人担忧之前就担忧了。先，在……之前。②句意为：没有这种人，我同谁一道呢？微，没有。③句意为：正在担心没有机会规劝他的时候。规，规劝。④句意为：害怕以后他遭到迫害。贻，遗留。（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。可据此断句为：然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之。（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词：予，我；尝，曾经。句意为：我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？②重点词：自，从；谪，贬官；见，表现，显露。句意为：从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。（4）本题考查理解文章内容和阐述观点看法的能力。解答此题的关键是在通晓文章大意的基础上来分析。结合乙文“然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之”“故《记》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，其意盖有在矣“这些语句可知，滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹借写《岳阳楼记》的机会，规劝和勉励滕子京。结合甲文内容可知，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐；这种超越个人的忧乐，表现出范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨，积极进取的思想境界。答案：（1）①在……之前。②没有。③规劝。④遗留。（2）然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之。（3）①我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？②从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。（4）目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为天底下人民的幸福出力，关心朋友，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。10．（8分）实用文本阅读。⼩文和⼩语正在进行“城市书房”的项目式学习，请你根据材料，帮助他们完成以下任务。城市书房，宛如深夜灯盏①作为公共文化领域的一项重点改革任务，图书馆总分馆制的探索在各地先后落地，浙江嘉兴、江苏南京等地结合各自特点，建立起一整套体系。近年来，浙江温州对图书馆总分馆制进行了新的探索，大力推进城市书房建设，以其设计感强、环境优美、就近便捷、服务时间长等特色，赢得了读者的青睐。城市书房从浙江温州向全国延伸，上海嘉定、江苏扬州、河南洛阳、重庆南岸等地陆续出现城市书房的身影。据不完全统计，全国有130余座城市在落地推进该项工作，已建成1300余家城市书房，引领公共文化服务新风尚。材料一：24小时无人值守——图书馆的服务新理念②“一段时间，我们接到一些读者来电，抱怨公共图书馆服务时间短。”温州市文化广电旅游局副局长柳升高说，这也是城市书房最初建立的动因。开放时间有限、读者阅读需求无法满足是公共图书馆面临的共同难题，如何解决却让馆长们犯了难，如果单纯延长开放时间，延长到几点合适？如果全天候开放，偌大的馆舍运营成本怎么核算？曾对台湾诚品书店进行过调研的温州市图书馆决定复制一家24小时图书馆，为解决这一问题探路。无人值守、社区图书馆、24小时自助服务……当这样一家图书馆在温州街头出现时，立即引发了读者热捧，大家亲切地称之为“开在家门口的百姓书房”，24小时自助图书馆此后也有了新名字——城市书房。③如今，城市书房建设在全国各地迅速升温，服务效能不断提升。举办阅读活动、开展文化交流，与书店、咖啡厅等合作，其以多种服务模式发展成为一个个公共阅读空间。（A）在重庆市南岸区，城市书房积极培育特色阅读活动，以“图书馆+”的服务模式，满足不同人群的多元需求。在上海嘉定，城市书房被纳入图书馆总分馆体系，通过“文化嘉定云”推动了公共图书馆总分馆线上服务的精准高效……④“它改变了都市人的阅读方式与生活习惯，也激发了老百姓参与文化活动的热情，通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求。”上海格物文化发展研究院院长符湘林说。城市书房的出现成为图书馆总分馆体系的补充，有效推进城乡一体化公共文化服务体系建设，消除公共文化服务盲点，创新当代图书馆总分馆模式，推进当代公共图书馆服务转型升级。材料二：①_____——激活城市书房生命力⑤好创意固然重要，但没有强大的执行力也只是“镜中月、水中花”。城市书房也是如此，想持久地为读者亮起深夜的那盏灯，需要有一整套有效的管理和运营方法。近年来，随着公共文化服务保障法、公共图书馆法的出台，越来越多的人意识到，公共文化产品及服务的提供单靠政府操办，难以满足人民群众日益增长的文化需要。在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径。在浙江温州，75家城市书房的场地、装修等费用全部由社会力量提供，日常管理则由志愿者维护。（B）⑥“政府引导+社会参与”模式不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力，如：上海嘉定用450万元财政资⾦撬动社会资本1800万元；江苏扬州组织“最美阅读空间请你来设计”等活动，动员市民参与。材料三：②_____——长效发展的保障⑦推进公共文化服务标准化、均等化是构建现代公共文化服务体系的重要内容。各地将城市书房纳入图书馆总分馆体系，形成了一系列标准。（C）据江苏省文化和旅游厅相关负责人介绍，在规划建设城市书房之初，扬州市文化部门从连锁快餐模式中受到启发，将市图书馆总馆作为“中央厨房”，专门成立了分馆管理部和图书配送中心，全市所有城市书房建设都实行统一业务建设标准，实现了管理与服务的“六统一”，即图书资源统一采购、统一配送，工作人员统一培训、统一指导，服务流程统一规范、统一标准。在城市书房的运营中，其他城市也都结合各自实际，建立了相应的标准体系。如：温州建立了“七个统一”建设管理标准体系；河南洛阳强化建设管理“八统一”；重庆南岸区实施“五统一”；上海嘉定区实现“我嘉书房”与公共图书馆总分馆的“五个统一”，还制定《公共图书馆服务延伸点准⼊标准》，规范了近450项使用规则、服务内容等。（1）思维导图填一填。根据材料内容，请将“城市书房”的思维导图补充完整。①政府社会共参与②标准化管理（2）补充材料选一选。下面的补充材料，你认为放到材料中（A）（B）（C）哪处最合适，并说明理由。补充材料：扬州市第十九中学初三班学生是扬城文化中心城市书房的志愿者，他们课余时间轮流在城市书房参与志愿服务，给图书上架、引导读者使用自助借还机，闲暇时还可以捧起喜爱的书籍阅读。（3）书房之忧帮一帮。下面的链接材料是南岸知乎⽹友的心声，请你结合材料和生活实际，给前往扬州城市书房的读者提建议，制⽌这种行为。链接材料：我坐标扬州南区，这里的城市书房变成了占座自习室，看书不是主要功能，都是各种考试一族在这里长期使用，环境不错，空调暖气俱全，又比较安静。经常看到人不在，座位上却堆满了各种私人学习用品。比如一张⼗二人的桌子，只坐了三人，其余座位均被自习人员占座，当有人来城市书房，看到此情况，只能无奈地走了。——南岸知乎⽹友：谁懂我的心【解答】（1）结合“‘政府引导+社会参与模式’不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力”句可知，政府社会共参与。结合“推进公共文化服务标准化、均等化是构建现代公共文化服务体系的重要内容。各地将城市书房纳入图书馆总分馆体系，形成了一系列标准”句可知，标准化管理。（2）这段补充材料放在材料二（B）处最合适。理由：材料二主要论述的是“政府引导+社会参与”的模式，扬州市第十九中学初三班学生作为志愿者参与城市书房的日常管理，体现了社会力量的参与，与（B）处内容所强调的“政府引导+社会参与”模式相契合，能进一步说明社会各界共同为城市书房助力的观点。而（A）处主要在说城市书房以多种服务模式发展成为公共阅读空间及满足不同人群多元需求；（C）处主要在讲各地将城市书房纳入图书馆总分馆体系形成的一系列标准，均与补充材料中社会力量参与城市书房管理的内容不太相关。（3）给前往扬州城市书房的读者的建议：提高自身素质，不要占座，做到人走物离，为他人提供阅读空间。当看到占座行为时，可以友好地提醒占座者遵守公共秩序，共同维护良好的阅读环境。如果发现占座问题严重，可以向城市书房的管理人员反映，共同促进城市书房的规范管理。从自身做起，倡导文明阅读，积极传播良好的阅读习惯和公共意识，带动更多的人共同营造和谐的阅读氛围。答案：（1）政府社会共参与标准化管理（2）放在B处最合适，因为材料二主要介绍“政府主导+社会参与”模式。材料二的第一段中“在浙江温州……日常管理则由志愿者维护。”这是社会力量的参与，补充材料所列举的温州市第⼗九中学初一学生志愿为城市书房服务的例子正是对此的证明。（3）亲爱的读者：你好！城市书房凭借着它就近便捷，服务时间长，使用简单便捷，设备技术先进，提供自助服务等独特的魅力，正在吸引越来越多的人走进阅读队伍，这是好的现象，不过近日正在出现一种不文明的现象——占座，这样的做法破坏了良好和谐的阅读环境。在此，我们在此向读者郑重地发出倡议：请大家不要以任何形式占座，让每个人都能公平的享有读书的权利，做一个文明的读者。11．（15分）文学类文本阅读。残匾赵明宇吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮，到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头上爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。诊所门楣上一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是前任县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，止不住，去邯郸大医院也没治好，就把吴子皋请去了。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在灯上烧红，扎病人颈部。那动作快如闪电，眨眼之间，扎了三针，刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，你真是神医。吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。老爷子的病是血管痉挛所致，以后多按摩颈部，睡觉平躺，脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上，制成匾额，送给吴子皋。药香袅袅中，那块匾愈发显得幽古。吴子皋天赋异禀，着装打扮也与众不同，他留长须，穿唐装，端坐在太师椅上，善目慈眉，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下，时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔，接下来开药方。那药方更是怪，是用毛笔蘸着墨浆，写在一张草纸上，让病人拿着去隔壁的药房抓药。病人禁不住要问，吴大夫，俺得的啥病？①吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病，你要相信大夫，按时吃我开的药，三五个疗程，自然会好的。被家人搀扶着来的病人，吃了药再来，不用家人搀着了，枯黄的脸色变得红润。再抓几剂中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了，不由得面带喜色，见人便说这个吴大夫，真是有两下子。每天一大早，吴家诊所排满了人，骑车来的，开车来的，蹬三轮来的，等着吴子皋叫号。吴子皋的儿子原本是学医的，河北医科大学毕业，在县医院做主治医生。有了刘大琨这层关系，就走上仕途，到县卫生局做了副局长。去年，刘大琨荣升副市长，安置吴子皋的儿子到一个重要部门担任局长。儿子比老子有能耐，在新城区买了两套房子，让父亲搬到楼房去住，在街上开个像模像样的诊所。吴子皋拒绝了，说你做你的官，住你的豪宅，我是个大夫，在老宅住习惯了，哪里也不去。再劝，吴子皋就不高兴了，说离开老宅子就丢了魂儿。人丢了魂儿，可不是小事儿。儿子只好依他。吴子皋是个怪人。病人跟他套近乎，恭维他心地善良，面目慈祥，定然能长寿。他瞪了病人一眼说，现在，你是我的病人，怎么给我看起病来了？有人腰椎突出，龇牙咧嘴地弓着腰，来找吴子皋，说是看了好多家医院，不管用。吴子皋伸开手指示意来人坐下，在来人的腰间摸一阵子，猛击一掌，来人哎呀一声，出了一身冷汗。他说，站直了，走几步。来人试探着直起身子，走几步，顿时面带惊喜，连说不疼了，不疼了。也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了房，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属心中感激，再来，带了一件名酒，或者一条名烟。②他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。日子像水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。儿子涉及贪污，被判了13年。一开始，家里人瞒着吴子皋，说儿子到外地任职了。但是时间一长，吴子皋还是感觉出了端倪。这天，吴家诊所大门紧闭，吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论，无奈地猜测一番，摇着脑袋走了。第二天，病人又来。这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，担心吴子皋想不开。只见诊所大门开着，进了院子，掀开门帘，吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。来人排号看病，提着一兜中药出门，还是不放心，禁不住向后扭头，发现那块红底金字的匾，被砍去半块，只剩下“回春”两个字。那被砍过的痕迹，豁豁牙牙的，露着白茬。病人心里一惊，返回屋里，指着半块残匾不解地问，吴大夫，那是？吴子皋没抬头，说，我是大夫，，糟蹋了这块匾啊。（选自《故事会》）（1）文中说“吴子皋是个怪人”，哪些事能看出他“怪”？请根据文章内容完善思维导图。②药方开得怪，效果却很好④病人套近乎，他却瞪病人⑥儿子贪污被抓后，他隔了一天能没任何异样继续把脉看病（2）小文同学读完文章，对下面两个句子做了批注，你认可她的看法吗？摘录：①吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症，不看病……②他便不客气了，阴着脸，嘴里吐出四个字：赶快拿走。批注：两处神态描写应该是用错了吧？吴子皋不抬头，不想理会病人，嘴里才会吐出四个字。而他不客气的时候，才应该声若洪钟地训斥，这里完全是作者写反了。（3）根据上下文，补全文章末尾吴子皋的话。说明理由。吴子皋没抬头，说，我是大夫，却没能治好儿子的病，糟蹋了这块匾啊。理由：大夫的职责是治病救人，儿子有心病，贪污受贿，身为大夫的医生没有治好儿子的心病，是自己治病的本事没到家，配不上“妙手回春”四个字，更是“回春”无术，所以砍断了匾。（4）文学评论家谢志强说：《残匾》细节的看似随便，却又精心安置和呼应、勾连，生出某种象征意味。匾残了，人却“全”。请结合文章理解这句话。【解答】（1）本题考查标题的作用。“残匾”直接点明主题：标题“残匾”直接点明了文章的核心事物，即那块被砍去“妙手”二字的匾额。引起兴趣：标题中的“残匾”引起了读者的好奇心，促使读者想要了解匾额为何会“残”，背后发生了什么事情。象征意义：匾额的“残”象征了医者的医德受到挑战，也反映了吴子皋对儿子行为的失望与自我反省。（2）