2023-2024学年江苏省苏州市九年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年江苏省苏州市九年级（上）期末语文试卷第一篇章初识•寸积铢累1．（16分）为了对“自强不息”精神有更多的了解，小苏制作了一张阅读积累卡，请帮他完善卡片内容。“自强不息”主题阅读积累卡资料摘录一“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪（A.kèB.gé）守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠（A.náoB.ráo），见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。日后能以博大之襟怀，jí（）取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，为社会之表率，作中流之砥柱，担负起历史重任。为此当崇德修学，勉为真君子。”梁启超的这段演讲不仅深深激励了清华学子，更激励了无数后人前pū（）后继地为社会的革新进步而奋斗。（选自梁启超《清华演讲稿》，有删改）资料摘录二苏州小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭困顿，使得他下定决心自主创业。他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐发展到拥有35位员工的实体相册加工厂。他不仅自己挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，工厂2022年的营业额达到了近1400万。如今，他的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。2023年3月，陆鸿获评“感动中国2022年度人物”。（素材源自网络）配图设计（1）卡片中有两个易读错的字，请选出它们的正确读音。①恪（A.kèB.gé）守②不屈不挠（A.náoB.ráo）（2）卡片中有两处空缺，请根据拼音填写正确的汉字。①jí取②前pū后继（3）卡片中画线的句子是一个复句，对它的类型判断正确的一项是A.并列复句B.递进复句C.选择复句D.转折复句（4）请为陆鸿的故事选择一个小标题，并说明理由。A.中国的“阿甘”B.人生贵自强C.中国厂长，扒着悬崖的逆袭（5）小苏被陆鸿的故事深深打动了，想要对他进行一次采访。小苏围绕“社会责任”这一主题设计了几个采访问题。你认为哪个问题不太契合主题需要删掉A.工厂里现在有二十多位残疾员工了，招收第一位残疾员工时您是怎么想的？B.身体残疾对工作肯定会有一定影响的，您为什么坚持要招残疾员工，还招这么多？C.您获评《感动中国》年度人物之后，家里人是什么反应？（6）小苏和陆鸿约定在1月23日上午10点进行采访。22日小苏给他发短信，再次确定采访事宜。短信中有两处内容需要修改，请你提出修改意见。陆鸿，您好。我是小苏。之前跟您联系过，1月23日上午10点，我将莅临您的工厂对您进行“社会责任”主题采访。请问见面的时间是否有变化？①改为②改为（7）从《艾青诗选》中选择一个意象，作为“自强不息”主题阅读卡的配图，你会选择哪一个呢？请结合具体篇目说说理由。备选意象：太阳、礁石、土地……第二篇章鉴史•探访先贤“自强不息”精神弥散在古朴的书卷里，凝聚在点点文墨中。让我们随着小苏一起翻开古卷，在先贤身上感悟他们胸中的山河大野和心中的黎民苍生。探究一：寻找范仲淹2．（18分）阅读回答问题。（一）他的自白答梅圣俞灵乌赋①范仲淹危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤③。忠信平生心自许，吉凶何卹④赋灵乌。[注]①景祐三年，范仲淹因针砭时弊，贬知饶州。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵鸟：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。道岂孤：一路怎会孤单。④卹（xù）：同“恤”，忧虑。（二）文人笔下的他公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州，城大顺①，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。（选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》，有删减）[注]①大顺：城名，即大顺城。下文中“细腰葫芦”也是城名。（三）民间演义中的他不料其年瘟疫转盛，仁宗天子闻知，龙体不安。复会百官，众皆计议。有一大臣越班启奏①。天子看时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏曰：“今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁之厄。以臣愚意，要禳此灾，可宣天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮②，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。”仁宗天子准奏。……天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。（选自《水浒传》第一回，有删改）[注]①越班启奏：指大臣在上朝时走出自己的队列，到最前面启奏。这是违背礼仪的行为，在古代并不常见。②罗天大醮：道士为禳除灾祟而设的规模盛大的道场。（1）阅读第一则材料，完成下列任务。①范仲淹创作这首诗的原因是。②这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中反问语气词的表达效果。A.放意云山道岂孤。B.吉凶何卹赋灵乌。（2）阅读第二则材料，借助提示的方法，给语句中的加点字作注释。文言字词方法提示释义人所不堪查阅词典法“堪”常用义：①经得起，忍受；②胜任。A不择利害为趋舍前后文推断法上文为“一以自信”（始终坚持自己的原则）B城大顺迁移法词性滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）守：名词用作动词，担任太守。C诸路皆用以为法词意其西南诸峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》）D（3）根据前两则材料，完善范仲淹的人物档案。姓名：范仲淹少年求学时：读书刻苦，有大节，心怀天下，被贬饶州时：①（请从第一则材料中概括）驻守边塞时：②（请从第二则材料中概括）治边效果：公之所在，贼不敢犯。民间风评：莫不知其名字，而乐道其事者甚众。（意思是：③）（4）《水浒传》里的范仲淹与你心目中的范仲淹形象一致吗？请结合第三则材料以及《岳阳楼记》的相关内容说说你的看法。探究二：探访文人圈3．（8分）走近范仲淹，我们感悟到一种“自强不息”的精神。这种精神在很多古仁人身上都有体现。请你根据提示，在横线上填写古诗文名句、作者及出处。“自强不息”内涵古诗文名句作者及出处探究发现坚定自信长风破浪会有时，①。李白《②》通过古诗文积累，我们发现“自强不息”不仅内涵丰富，而且贯穿中华民族的历史长河，成为中华民族生生不息的精神源泉。心怀家国欲为圣明除弊事，③。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》豁达乐观④，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》责任担当先天下之忧而忧，⑤。范仲淹《岳阳楼记》励精图治前者呼，后者应，⑥，往来而不绝者，滁人游也。欧阳修《醉翁亭记》旷达洒脱人有悲欢离合，⑦，此事古难全。⑧《水调歌头》第三篇章探今・见微知著“自强不息”精神浸润在家国的沧桑沉浮里，流淌在历史的风云变幻中。让我们跟随小苏一起去探究其时代意义。探究一：探寻短剧背后的深意4．（9分）阅读回答问题。材料一：9月，网络短剧《逃出大英博物馆》在各网络视频平台一上线就呈火爆状态。短剧主人公是一位由中华缠枝纹薄胎玉壶化身的古风少女。故事描述了她从大英博物馆出逃后的一段漫漫回国路。这一路让许多观众爱过、哭过，尤其是小玉壶对着国内的“同胞”文物，念她捎回的当年被掠走文物的家书的情节，令人印象深刻。《逃出大英博物馆》豆瓣主页逃出大英博物馆（2023）导演：煎饼主演：煎饼/夏天类型：短片/奇幻制片国家/地区：中国大陆语言：汉语普通话首播：2023—08—30（中国大陆）集数：3单集片长：6分钟又名：EscapefromtheBritishMuseum豆瓣评分材料二：材料三：短片中出现大量文物镜头，不少网友也围绕“小玉壶是文物吗？”展开讨论。其实，中华缠枝纹薄胎玉壶并不是文物，而是大英博物馆2017年通过正规渠道购买并收藏展出的现代艺术品。小玉壶的作者，苏州非遗传人俞挺先生说：“朋友告诉我，当时大英博物馆的工作人员找过来，在交流中提及，中国玉雕手艺失传，尤其是薄胎玉器见不到了。其实，现在恰恰是咱们玉器发展的顶峰时期，朋友就推荐了我的薄胎作品。看了作品图片后，他们决定收藏我的作品。”俞挺告诉记者，“我觉得外国人误会我们没有玉雕手艺，我要把作品展示到国际舞台，传播咱们的传统文化。”（选自《扬子晚报》2023年9月1日）材料四：今年1月以来，国家文物局与外交、海关等部门紧密合作，在我驻英国使馆大力支持下，克服疫情的不利影响，历时10个月，成功将流失英国25年的68件走私文物追索回国。这批文物的回归，为我国政府持续25年的跨国文物追索行动画上圆满句号。（选自“新华视点”微博）（1）阅读“材料一”中的图片，概括《逃出大英博物馆》的“豆瓣评分”情况。（2）根据“材料二”中网友的留言，简述这部网络小短剧火爆的原因。（3）小苏说：材料一是小玉壶“逃回来”的荧幕故事，“材料三”是小玉壶“走出去”的幕后故事。这“一回”“一出”的反转，折射出的是国力变化。对此你有什么想法？请结合上述四则材料内容，在评论区写一则短评。（不少于30字）探究二：探寻故事背后的深情5．（19分）阅读回答问题。马车刘兆亮自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店，帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。提起他，父亲不仅嘴巴说得热闹，手也不闲着，动辄就指向东方：“就在那儿，不远。”我常在早晨顺着他手指的方向抬头看，恰好看到一轮太阳冒出来，父亲就补一句：“对，就在那个太阳下面一点点。”其实，那个时候，丁桂香已经不在那个东边的小村，已经远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道，他所赶的马车连县城都没去过。父亲说，丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是“复旦大学博士后面一点点了”。父亲说到“博士后面一点点”时，我感觉像是在说，他马车后面一点点——后面一点点，应该是五梁的马车。他们三五个人、三五匹马，组队一起帮人运红砖。五梁的马走路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭。这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者说运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表情，现在想一想，很像他那匹灰马——当父亲卸完了车上的红砖，暂时取下了马套，它便卧在树荫下的草地上，慵懒地揽几口草，慢慢嚼一会儿，再朝天“噗噜噜”打几个响鼻，几星草沫子在空中飞起又落下。等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。可能那个时期的丁桂香到很远一个镇上读高中，他不熟了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一条，甩到岸上，再摸到，再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。”又过了几年，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”送我到县城坐车前两天，他胳膊窝里夹上一条“淮海”，到了五梁家，说要借他家马车用一下——别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小中巴把你运往县城的大车站。但我父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。五梁的马跟父亲在一条活路上跑了那么多年，大家都相熟了。一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆饼，让马吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去的那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开丁桂香。当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出很多个，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听说丁桂香最近的研究领域跟飞机有关。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，复旦大学博士后，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。我决定给“丁桂香”写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？（选自《小小说选刊》2023年9月28日，有删改）文章结尾，“我”决定约一个时间去看丁桂香，但是不知道“该跟他说什么”。读了这个故事后，小苏提出了以下建议。建议一：聊一聊记忆中的人◎丁桂香（1）丁桂香其事：字写得工整————————专注科学研究（2）丁桂香其人：印象中，丁桂香是一个怎样的人呢？请用关键词加以概括。◎父亲（3）沈从文认为小说的语言追求，只用一个字，那就是“贴”。“贴”是指语言符合人物的身份，契合人物的性格、情感，贴近人物的生活认知。请从下列句子中任选一句，简要分析作者是如何“贴”着父亲来进行语言描写的。A.“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”B.丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是“复旦大学博士后面一点点了”。C.你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。◎五梁（4）讲丁桂香的故事时，小苏总觉得五梁似乎是绕不开的人，“我”应该聊一聊他。五梁如“草蛇灰线”，让丁桂香的故事显得摇曳多姿。请仿照《水浒传》中“草蛇灰线法”的运用示例，谈谈五梁在丁桂香故事里的作用。阅读小贴士草蛇灰线法是古典小说的结构技法，指的是反复使用同一词语或特定事物来作暗示或伏笔，形成一条若有若无的线索，贯穿于情节之中。ㅤㅤ示例：“智取生辰纲”中，采用了草蛇灰线法。前后多次写到“瓢”。如：梁山好汉假扮卖枣客用瓢舀酒喝，喝完一桶后，刘唐又用瓢兜了半瓢吃，故意让杨志等人看到，让他们深信酒里没有药。吴用在松林里将药抖在瓢里，假装饶酒喝，趁势将药搅在酒里。“瓢”并非多余，是智取生辰纲的关键所在，推动了情节的发展。建议二：聊一聊记忆中的事◎马与马车（5）关于故乡的马和马车的回忆，下列说法错误的一项是A.丁桂香去了上海，而父亲“所赶的马车连县城都没去过”。在对比中写出了父亲的遗憾，也更让人感受到父亲对“我”的期待。B.父亲与他的马有很多相似之处，比如，父亲的马卸完红砖暂时在树荫下慵懒地嚼草和打鼻响时的状态，就像父亲听说儿子考上大学后如释重负的样子。C.丁桂香考上大学时，他家母马下驹子的叫声“明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。”暗示丁桂香考上大学的过程历经艰辛，最终充满喜悦和希望。D.父亲坚持用与丁桂香有关联的马车送我去县城，暗示父亲期望我能像丁桂香一样，勤奋自励，这一行为饱含了父亲对我的期望。建议三：聊一聊记忆中的情（6）父亲在“我”考上大学后说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”小苏有些疑惑：为什么之前能靠丁桂香，往后就不可以了呢？你怎么理解父亲的话？第四篇章观己•且思且行6．（60分）作文。如果选一句话作为“自强不息”的注脚，可以是《论语》里的“不怨天，不尤人”，可以是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，可以是梁启超的“少年强则中国强”……不同时代的人都在用他们的勇气、坚韧和热爱，演绎着“自强不息”的故事，传承着“自强不息”的精神。任务一：请从上述注脚中任选一句，结合你的理解，以“自强不息”为话题，写一篇演讲稿。任务二：在你的身边，一定有很多“自强不息”的身影，请用文字记录下与之相关的故事，与同学们分享。要求：①请从以上两个任务中任选一个完成；②题目自拟；③不少于600字；④不得套写抄袭，不得透露个人信息。

2023-2024学年江苏省苏州市九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析第一篇章初识•寸积铢累1．（16分）为了对“自强不息”精神有更多的了解，小苏制作了一张阅读积累卡，请帮他完善卡片内容。“自强不息”主题阅读积累卡资料摘录一“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪（A.kèB.gé）守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠（A.náoB.ráo），见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，责己严，责人轻，气度雍容。日后能以博大之襟怀，jí（）取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，为社会之表率，作中流之砥柱，担负起历史重任。为此当崇德修学，勉为真君子。”梁启超的这段演讲不仅深深激励了清华学子，更激励了无数后人前pū（）后继地为社会的革新进步而奋斗。（选自梁启超《清华演讲稿》，有删改）资料摘录二苏州小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭困顿，使得他下定决心自主创业。他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐发展到拥有35位员工的实体相册加工厂。他不仅自己挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，工厂2022年的营业额达到了近1400万。如今，他的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。2023年3月，陆鸿获评“感动中国2022年度人物”。（素材源自网络）配图设计（1）卡片中有两个易读错的字，请选出它们的正确读音。①恪A（A.kèB.gé）守②不屈不挠A（A.náoB.ráo）（2）卡片中有两处空缺，请根据拼音填写正确的汉字。①jí汲取②前pū仆后继（3）卡片中画线的句子是一个复句，对它的类型判断正确的一项是BA.并列复句B.递进复句C.选择复句D.转折复句（4）请为陆鸿的故事选择一个小标题，并说明理由。A.中国的“阿甘”B.人生贵自强C.中国厂长，扒着悬崖的逆袭（5）小苏被陆鸿的故事深深打动了，想要对他进行一次采访。小苏围绕“社会责任”这一主题设计了几个采访问题。你认为哪个问题不太契合主题需要删掉CA.工厂里现在有二十多位残疾员工了，招收第一位残疾员工时您是怎么想的？B.身体残疾对工作肯定会有一定影响的，您为什么坚持要招残疾员工，还招这么多？C.您获评《感动中国》年度人物之后，家里人是什么反应？（6）小苏和陆鸿约定在1月23日上午10点进行采访。22日小苏给他发短信，再次确定采访事宜。短信中有两处内容需要修改，请你提出修改意见。陆鸿，您好。我是小苏。之前跟您联系过，1月23日上午10点，我将莅临您的工厂对您进行“社会责任”主题采访。请问见面的时间是否有变化？①陆鸿改为陆厂长②莅临改为到（7）从《艾青诗选》中选择一个意象，作为“自强不息”主题阅读卡的配图，你会选择哪一个呢？请结合具体篇目说说理由。备选意象：太阳、礁石、土地……【解答】答案：（1）①A②A（2）①汲②仆（3）B（4）A（5）C（6）陆鸿陆厂长莅临到（7）我会选择礁石。《礁石》表达作者了对礁石般不畏艰难、坚定信仰的人的赞美。礁石敢于面对一切厄运而又顽强不屈的精神符合“自强不息”的主题。第二篇章鉴史•探访先贤“自强不息”精神弥散在古朴的书卷里，凝聚在点点文墨中。让我们随着小苏一起翻开古卷，在先贤身上感悟他们胸中的山河大野和心中的黎民苍生。探究一：寻找范仲淹2．（18分）阅读回答问题。（一）他的自白答梅圣俞灵乌赋①范仲淹危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤③。忠信平生心自许，吉凶何卹④赋灵乌。[注]①景祐三年，范仲淹因针砭时弊，贬知饶州。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵鸟：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。道岂孤：一路怎会孤单。④卹（xù）：同“恤”，忧虑。（二）文人笔下的他公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心，而慨然有志于天下。其事上遇人，一以自信，不择利害为趋舍。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州，城大顺①，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉，临财好施，意豁如也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。（选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》，有删减）[注]①大顺：城名，即大顺城。下文中“细腰葫芦”也是城名。（三）民间演义中的他不料其年瘟疫转盛，仁宗天子闻知，龙体不安。复会百官，众皆计议。有一大臣越班启奏①。天子看时，乃是参知政事范仲淹。拜罢起居，奏曰：“今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁之厄。以臣愚意，要禳此灾，可宣天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮②，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。”仁宗天子准奏。……天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰。（选自《水浒传》第一回，有删改）[注]①越班启奏：指大臣在上朝时走出自己的队列，到最前面启奏。这是违背礼仪的行为，在古代并不常见。②罗天大醮：道士为禳除灾祟而设的规模盛大的道场。（1）阅读第一则材料，完成下列任务。①范仲淹创作这首诗的原因是因为他的好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。②这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中反问语气词的表达效果。A.放意云山道岂孤。B.吉凶何卹赋灵乌。（2）阅读第二则材料，借助提示的方法，给语句中的加点字作注释。文言字词方法提示释义人所不堪查阅词典法“堪”常用义：①经得起，忍受；②胜任。A经得起，忍受。不择利害为趋舍前后文推断法上文为“一以自信”（始终坚持自己的原则）B当作，作为。城大顺迁移法词性滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）守：名词用作动词，担任太守。C名词用作动词，建筑。诸路皆用以为法词意其西南诸峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》）D各个。（3）根据前两则材料，完善范仲淹的人物档案。姓名：范仲淹少年求学时：读书刻苦，有大节，心怀天下，被贬饶州时：①坚持自己的原则，不因祸福而动心（请从第一则材料中概括）驻守边塞时：②注重持重，不追求小利，善于治理边疆，改善民生。（请从第二则材料中概括）治边效果：公之所在，贼不敢犯。民间风评：莫不知其名字，而乐道其事者甚众。（意思是：③人们都非常敬仰他，愿意传播他的事迹）（4）《水浒传》里的范仲淹与你心目中的范仲淹形象一致吗？请结合第三则材料以及《岳阳楼记》的相关内容说说你的看法。【解答】（1）①本题考查诗歌创作的原因的分析。结合注释“景祐三年，范仲淹因针砭时弊，贬知饶州。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧”句可知，范仲淹创作这首诗的原因是因为他的好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。再结合题目“答梅圣俞灵乌赋”和诗句内容可知，这是范仲淹对梅尧臣《灵乌赋》的回应，表达了对忠信的信仰，坦然接受命运的善恶，不为荣辱得失所扰，展现出豁达坦然的胸怀。②本题考查诗句朗读的语气的分析。这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。选择B句“吉凶何卹赋灵乌”，句子的意思是：对于吉凶祸福，又何必去担心，以至于要写《灵乌赋》呢？反问语气词“何”的表达效果是强调范仲淹无论遭遇什么吉凶祸福，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。（2）本题考查词语解释。①句意：别人都是不能忍受的。堪，经得起，忍受。②句意：不因对自己有利或有害而决定取舍。前后文推断法上文为“一以自信”（始终坚持自己的原则），由此推出：为：当作，作为。③句意：他修筑了大顺城。城，名词用作动词，建筑。④句意：各路军队都以此为榜样。诸，各个。（3）本题考查人物档案的整理。①结合“危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤。忠信平生心自许，吉凶何卹赋灵乌”句的意思：因为说正直的话而被贬谪到了江湖之间，我放纵心意在云山之间，难道会孤单吗？我平生都自认为忠诚可信，对于吉凶祸福，又何必去担心，以至于要写《灵乌赋》呢？由此分析得出：他坚持自己的原则，不因祸福而动心。②结合“于延州筑青涧城，垦营田，复承平、永平废寨，熟羌归业者数万户。于庆州，城大顺，以据要害，又城细腰胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用”句可知，他注重持重，不追求小利，善于治理边疆，改善民生。③本题考查翻译。重点词：莫，没有人；乐，愿意。句意：人们都非常敬仰他，愿意传播他的事迹。（4）本题考查阅读的拓展能力。答案：不一致。《水浒传》里“奏曰：‘今天灾盛行，军民涂炭，日夕不能聊生，人遭缧绁之厄。以臣愚意，要禳此灾，可宣天师星夜临朝，就京师禁院修设三千六百分罗天大醮，奏闻上帝，可以禳保民间瘟疫。’天师在东京禁院做了七昼夜好事，普施符箓，禳救灾病，瘟疫尽消，军民安泰”句得出：范仲淹是一位迷信、刻板的官员，他建议皇帝举行祭祀活动来消除瘟疫，这与他在《岳阳楼记》中展现出的开明、务实的形象不符。而《岳阳楼记》中的范仲淹是一位有着远大志向、关心国家百姓的官员，他提倡以民为本，注重实际治理，与《水浒传》中的形象相去甚远。答案：（1）①因为他的好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。范仲淹于是做此诗回应，表达了对忠信的信仰，坦然接受命运的善恶，不为荣辱得失所扰，展现出豁达坦然的胸怀。②选择B句，“吉凶何卹赋灵乌”，反问语气词“何”的表达效果是强调范仲淹无论遭遇什么吉凶祸福，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。（2）①经得起，忍受。②当作，作为。③名词用作动词，建筑。④各个。（3）①坚持自己的原则，不因祸福而动心②注重持重，不追求小利，善于治理边疆，改善民生③人们都非常敬仰他，愿意传播他的事迹。（4）不一致。《水浒传》里的范仲淹是一位迷信、刻板的官员，他建议皇帝举行祭祀活动来消除瘟疫，这与他在《岳阳楼记》中展现出的开明、务实的形象不符。而《岳阳楼记》中的范仲淹是一位有着远大志向、关心国家百姓的官员，他提倡以民为本，注重实际治理，与《水浒传》中的形象相去甚远。探究二：探访文人圈3．（8分）走近范仲淹，我们感悟到一种“自强不息”的精神。这种精神在很多古仁人身上都有体现。请你根据提示，在横线上填写古诗文名句、作者及出处。“自强不息”内涵古诗文名句作者及出处探究发现坚定自信长风破浪会有时，①直挂云帆济沧海。李白《②行路难》通过古诗文积累，我们发现“自强不息”不仅内涵丰富，而且贯穿中华民族的历史长河，成为中华民族生生不息的精神源泉。心怀家国欲为圣明除弊事，③肯将衰朽惜残年。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》豁达乐观④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》责任担当先天下之忧而忧，⑤后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》励精图治前者呼，后者应，⑥伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。欧阳修《醉翁亭记》旷达洒脱人有悲欢离合，⑦月有阴晴圆缺，此事古难全。⑧苏轼《水调歌头》【解答】①直挂云帆济沧海（重点字：济）②行路难③肯将衰朽惜残年④沉舟侧畔千帆过⑤后天下之乐而乐⑥伛偻提携（重点字：伛、偻）⑦月有阴晴圆缺⑧苏轼第三篇章探今・见微知著“自强不息”精神浸润在家国的沧桑沉浮里，流淌在历史的风云变幻中。让我们跟随小苏一起去探究其时代意义。探究一：探寻短剧背后的深意4．（9分）阅读回答问题。材料一：9月，网络短剧《逃出大英博物馆》在各网络视频平台一上线就呈火爆状态。短剧主人公是一位由中华缠枝纹薄胎玉壶化身的古风少女。故事描述了她从大英博物馆出逃后的一段漫漫回国路。这一路让许多观众爱过、哭过，尤其是小玉壶对着国内的“同胞”文物，念她捎回的当年被掠走文物的家书的情节，令人印象深刻。《逃出大英博物馆》豆瓣主页逃出大英博物馆（2023）导演：煎饼主演：煎饼/夏天类型：短片/奇幻制片国家/地区：中国大陆语言：汉语普通话首播：2023—08—30（中国大陆）集数：3单集片长：6分钟又名：EscapefromtheBritishMuseum豆瓣评分材料二：材料三：短片中出现大量文物镜头，不少网友也围绕“小玉壶是文物吗？”展开讨论。其实，中华缠枝纹薄胎玉壶并不是文物，而是大英博物馆2017年通过正规渠道购买并收藏展出的现代艺术品。小玉壶的作者，苏州非遗传人俞挺先生说：“朋友告诉我，当时大英博物馆的工作人员找过来，在交流中提及，中国玉雕手艺失传，尤其是薄胎玉器见不到了。其实，现在恰恰是咱们玉器发展的顶峰时期，朋友就推荐了我的薄胎作品。看了作品图片后，他们决定收藏我的作品。”俞挺告诉记者，“我觉得外国人误会我们没有玉雕手艺，我要把作品展示到国际舞台，传播咱们的传统文化。”（选自《扬子晚报》2023年9月1日）材料四：今年1月以来，国家文物局与外交、海关等部门紧密合作，在我驻英国使馆大力支持下，克服疫情的不利影响，历时10个月，成功将流失英国25年的68件走私文物追索回国。这批文物的回归，为我国政府持续25年的跨国文物追索行动画上圆满句号。（选自“新华视点”微博）（1）阅读“材料一”中的图片，概括《逃出大英博物馆》的“豆瓣评分”情况。（2）根据“材料二”中网友的留言，简述这部网络小短剧火爆的原因。（3）小苏说：材料一是小玉壶“逃回来”的荧幕故事，“材料三”是小玉壶“走出去”的幕后故事。这“一回”“一出”的反转，折射出的是国力变化。对此你有什么想法？请结合上述四则材料内容，在评论区写一则短评。（不少于30字）【解答】（1）本题考查图表分析以及材料信息的提取与概括。从材料一中的图片可以看出，共有26648人参与评价了《逃出大英博物馆》这部短剧，其中有36.5%的观众给出了5星好评，10.3的观众给了1星评价，2星、3星、4星评价分别占5.8%、15.7%和31.7%，综合得分7.6分，观众评价较高。（2）本题考查材料信息的提取与概括。根据材料二网友豆瓣留言“我很喜欢这个故事的内核，很喜欢这种构思的题材，有意义又有剧情”“立意很好，结尾升华很赞”“小短剧也有大情怀，我们很欣慰的看到，当下中国年轻人对历史和传统的热情，对文化传承和保护的重视”可以概括出《逃出大英博物馆》这部短剧火爆的原因：一方面是该剧题材构思新颖、剧情立意好；另一方面是该剧情怀深刻，表达出当下中国年轻人对历史和传统的热情，对文化传承和保护的重视。（3）本题考查表达态度与看法。本题为开放性试题，对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由即可，例如：那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。如今中国强起来了，文物主动“走出去”，展示到国际舞台，传播中国传统文化。如果文物会说话，如果思念有声音，那句“回家”一定是共同的呼唤。答案：（1）从材料一中的图片可以看出，共有26648人参与评价了《逃出大英博物馆》这部短剧，其中有36.5%的观众给出了5星好评，10.3的观众给了1星评价，2星、3星、4星评价分别占5.8%、15.7%和31.7%，综合得分7.6分，观众评价较高。（2）一方面是该剧题材构思新颖、剧情立意好；另一方面是该剧情怀深刻，表达出当下中国年轻人对历史和传统的热情，对文化传承和保护的重视。（3）那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。如今中国强起来了，文物主动“走出去”，展示到国际舞台，传播中国传统文化。如果文物会说话，如果思念有声音，那句“回家”一定是共同的呼唤。探究二：探寻故事背后的深情5．（19分）阅读回答问题。马车刘兆亮自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店，帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。提起他，父亲不仅嘴巴说得热闹，手也不闲着，动辄就指向东方：“就在那儿，不远。”我常在早晨顺着他手指的方向抬头看，恰好看到一轮太阳冒出来，父亲就补一句：“对，就在那个太阳下面一点点。”其实，那个时候，丁桂香已经不在那个东边的小村，已经远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道，他所赶的马车连县城都没去过。父亲说，丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是“复旦大学博士后面一点点了”。父亲说到“博士后面一点点”时，我感觉像是在说，他马车后面一点点——后面一点点，应该是五梁的马车。他们三五个人、三五匹马，组队一起帮人运红砖。五梁的马走路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭。这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者说运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表情，现在想一想，很像他那匹灰马——当父亲卸完了车上的红砖，暂时取下了马套，它便卧在树荫下的草地上，慵懒地揽几口草，慢慢嚼一会儿，再朝天“噗噜噜”打几个响鼻，几星草沫子在空中飞起又落下。等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。可能那个时期的丁桂香到很远一个镇上读高中，他不熟了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一条，甩到岸上，再摸到，再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。”又过了几年，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”送我到县城坐车前两天，他胳膊窝里夹上一条“淮海”，到了五梁家，说要借他家马车用一下——别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小中巴把你运往县城的大车站。但我父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。五梁的马跟父亲在一条活路上跑了那么多年，大家都相熟了。一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆饼，让马吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去的那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开丁桂香。当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出很多个，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听说丁桂香最近的研究领域跟飞机有关。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，复旦大学博士后，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。我决定给“丁桂香”写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？（选自《小小说选刊》2023年9月28日，有删改）文章结尾，“我”决定约一个时间去看丁桂香，但是不知道“该跟他说什么”。读了这个故事后，小苏提出了以下建议。建议一：聊一聊记忆中的人◎丁桂香（1）丁桂香其事：字写得工整——勤翻字典——时刻学数学——考上复旦大学——专注科学研究（2）丁桂香其人：印象中，丁桂香是一个怎样的人呢？请用关键词加以概括。◎父亲（3）沈从文认为小说的语言追求，只用一个字，那就是“贴”。“贴”是指语言符合人物的身份，契合人物的性格、情感，贴近人物的生活认知。请从下列句子中任选一句，简要分析作者是如何“贴”着父亲来进行语言描写的。A.“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”B.丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是“复旦大学博士后面一点点了”。C.你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。◎五梁（4）讲丁桂香的故事时，小苏总觉得五梁似乎是绕不开的人，“我”应该聊一聊他。五梁如“草蛇灰线”，让丁桂香的故事显得摇曳多姿。请仿照《水浒传》中“草蛇灰线法”的运用示例，谈谈五梁在丁桂香故事里的作用。阅读小贴士草蛇灰线法是古典小说的结构技法，指的是反复使用同一词语或特定事物来作暗示或伏笔，形成一条若有若无的线索，贯穿于情节之中。ㅤㅤ示例：“智取生辰纲”中，采用了草蛇灰线法。前后多次写到“瓢”。如：梁山好汉假扮卖枣客用瓢舀酒喝，喝完一桶后，刘唐又用瓢兜了半瓢吃，故意让杨志等人看到，让他们深信酒里没有药。吴用在松林里将药抖在瓢里，假装饶酒喝，趁势将药搅在酒里。“瓢”并非多余，是智取生辰纲的关键所在，推动了情节的发展。建议二：聊一聊记忆中的事◎马与马车（5）关于故乡的马和马车的回忆，下列说法错误的一项是BA.丁桂香去了上海，而父亲“所赶的马车连县城都没去过”。在对比中写出了父亲的遗憾，也更让人感受到父亲对“我”的期待。B.父亲与他的马有很多相似之处，比如，父亲的马卸完红砖暂时在树荫下慵懒地嚼草和打鼻响时的状态，就像父亲听说儿子考上大学后如释重负的样子。C.丁桂香考上大学时，他家母马下驹子的叫声“明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。”暗示丁桂香考上大学的过程历经艰辛，最终充满喜悦和希望。D.父亲坚持用与丁桂香有关联的马车送我去县城，暗示父亲期望我能像丁桂香一样，勤奋自励，这一行为饱含了父亲对我的期望。建议三：聊一聊记忆中的情（6）父亲在“我”考上大学后说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”小苏有些疑惑：为什么之前能靠丁桂香，往后就不可以了呢？你怎么理解父亲的话？【解答】（1）本题考查情节的梳理。结合“丁桂香像你这样大，借的字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”句可知，第二个空为：勤翻字典。结合“丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：‘要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学’”句可知，第二个空为：数学学得好。结合“我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照”句可知，第三个空为：考上复旦大学。（2）本题考查人物形象。结合“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”句可知，丁桂香字写得公正。结合“丁桂香像你这样大，借的字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”句可知，丁桂香很勤奋，常翻字典。结合“丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：‘要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学’”句可知，丁桂香数学学得好。结合“我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，复旦大学博士后，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱”句可知，丁桂香凭借努力和勤奋考上复旦大学。结合“复旦大学博士后，国家大飞机传感科研攻关带头人”句可知，丁桂香专注科学研究。由此进行总结得出：丁桂香其人：勤奋刻苦、聪明专注、积极进取、励志榜样。（3）本题考查语言的赏析。A.“跟马跑起来时的马鬃一样乱”这个比喻，让人形象地感受到丁桂香字典被翻卷边的程度。文中多次提及父亲“赶马车帮人运红砖”，这里父亲把翻卷边的字典比作乱马鬃，符合父亲赶马车的身份，贴近他的生活认知。B.“博士后面一点点了”是对“博士后”的形象说法，父亲是个朴实的农民，不懂得那些专业名词，误把“博士后”理解为“博士后面一点点”，生动有趣，也体现了父亲对丁桂香的赞赏和对知识的重视。C.作者能够与丁桂香在同一个城市工作了，父亲只用一句朴实的“真好啊”表达了满心的喜悦，语言简洁明了，情感真挚，体现了父亲对作者的鼓励和对丁桂香的关心。（4）本题考查人物作用的分析。在文章《马车》中，五梁的角色扮演了多重作用，类似于《水浒传》中“草蛇灰线法”的运用。首先，五梁是丁桂香故事中的一个重要人物，他不仅是丁桂香的表哥，也是父亲的老朋友，他的存在为丁桂香的故事提供了一个连接点。文章中多次提到五梁，如父亲提到丁桂香在上海时，会说“五梁是丁桂香的表哥”，这样的叙述在文中反复出现，形成了一条线索，让读者对五梁产生了好奇心。其次，五梁的马车成为了父亲送作者去县城的的交通工具，这一情节看似普通，实则蕴含深意。父亲坚持使用五梁的马车，即使有更便捷的方式，这表现了父亲对五梁的信任和对过去生活的怀念。同时，五梁的马车也成为了父亲对丁桂香记忆的一种象征，父亲借五梁的马车送作者去县城，仿佛是希望通过这种方式，让作者能够像丁桂香一样，走出村庄，追求更好的生活。再次，五梁在文章中起到了一种见证者的角色。他对丁桂香的记忆，以及他对丁桂香在上海的研究领域有所了解，这些都为父亲对丁桂香的回忆提供了佐证。五梁的存在，让丁桂香的故事显得更加真实可信，也让文章的情节更加丰富多元。最后，五梁的故事并没有结束，他也是一个有梦想的人，他希望通过自己的努力，让生活变得更好。文章最后提到，五梁的研究领域跟飞机有关，他也是一个复旦大学的博士后，这些都表明五梁也有自己的追求和理想。通过五梁的故事，作者告诉我们，每个人都有自己的梦想，只要努力去追求，就一定能够实现。综上所述，五梁在丁桂香的故事中起到了连接点、象征、见证者和启示者的角色，他的存在让丁桂香的故事更加丰富。（5）本题考查内容的理解。ACD.正确。B.有误，结合“父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者说运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表情”句可知，选项“就像父亲听说儿子考上大学后如释重负的样子”句表述错误。故选：B。（6）本题考查句子含义的理解。“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了”此句的意思是考上大学之前，用“丁桂香”做榜样教育你（我），激励你（我）前进；往后，你（我）与“丁桂香”差不多了，你（我）得自己激励自己前进了。此句写出了父亲为“我”能跟丁桂香在一个城市工作而激动，也写出了“我”能像丁桂香那样出息的自豪。答案：（1）勤翻字典时刻学数学考上复旦大学（2）丁桂香其人：勤奋刻苦、聪明专注、