2024年湖南省长沙市雅礼集团中考语文模拟试卷

第1页（共1页）2024年湖南省长沙市雅礼集团中考语文模拟试卷一、积累与运用（20分）【春日•希望】1．（8分）人们想到春天，就会想到青年，青年是希望的代名词。初三学子小雅即将在庄重的百日暂师大会上，作为学生代表发言，请你帮他做好相关准备。（1）小雅在查找相关资料时，做了以下归纳，请选出下列表述有误的一项A．注意多音字的误读，“学校”和“校对”“果实累累”和“劳累”的读音都不一样。B．注意“读字读半边”的误读，如“澎湃”不能读成“péngbài”。C．注意音近造成的误写，“震奋”不要写成“振奋”，“金榜提名”不要写成“金榜题名”。D．注意形近造成的误写，“急躁”不要写成“急燥”，“谆谆教诲”不要写成“淳淳教诲”。百日奋斗，要有天生我材必有用的心态。【甲】艾青曾说；“人生没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”（批注①）曾经，我们可能没有十分耀眼的成绩。【乙】但在最后的百日，只要我们能心无旁骛，笃行不怠，才可以摆脱曾经的刻板印象（批注②），成就一个全新的我，一个更加自信的我。【丙】是否有坚韧不拔的精神，是决定一个人能不断突破自我的关键。（批注③）面对那些抑扬顿挫的考验，惟有愈挫愈勇才能柳暗花明，不屈不挠才能拨云见日。【丁】不到最后一刻，谁又可以说自己不是“黑马”呢？（批注④）（2）上面语段来自小雅准备的发言稿初稿，加点词语使用不恰当的一项是A．心无旁骛B．抑扬顿挫C．柳暗花明D．拨云见日（3）同桌在文章划线处帮小雅写了四处修改批注，下列说法有误的一项是A．批注①：这句话引用了艾青的话，引用的话独立来用，所以末尾标点应该放在引号内。B．批注②：这句话的关联词搭配不当，应该改为“只有……才……”。C．批注③；这句话表达准确，没有任何语病，强调了韧性对于成长的重要性。D．批注④：这句话中的“黑马”使用了双引号，因为其有特殊含义。（4）小雅在给语文老师看完这个文段之后，老师建议加上一句：“百日奋斗，也要有千磨万击还坚劲的心志。”通读全段，你认为这句话放在哪个位置最合适A．【甲】处B．【乙】处C．【丙】处D．【丁】处2．（4分）默写。教材中的名句可以用来充实发言稿，使得发言更铿锵有力。请你帮助小雅完善好以下的“名句点睛”。我们无所畏惧，再高的山也阻挡不了我们攀登的脚步，再深的水也浇灭不了我们拼搏的热情。对困难，我们要有俯视一切的雄心壮志，正如（1）“，”（杜甫《望岳》）；对理想，我们要有执著追求的信念，正如（2）“，”（李白《行路难》）。3．（8分）综合性学习。（1）在百日暂师大会结束后，各班级组织了以“踏歌逐梦，闪耀青春”为主题的班会活动，请你参照示例，设计两个活动。示例：活动一：收集励志故事活动二：活动三：（2）在“收集励志故事”活动中，小雅同学搜集了以下古代名人的故事，其中不合适的一项是（只填序号）①老莱子戏彩娱亲②范仲淹断齑划粥③匡衡凿壁偷光④车胤囊萤照读（3）百日誓师代表着中考离我们越来越近，可是班上还有部分同学没有调整好学习状态，甚至有些懈怠。请以九（一）班班委的名义写一篇倡议书，呼吁同学们全力备考，不留遗憾。（只写正文不分，100字左右）倡议书亲爱的同学们：九（一）班班委2024年3月8日二、阅读与理解（50分）【春日•起始】4．（4分）春是四季的起始，而人的起始是什么呢？绝不仅仅指少年这样一个时间段，更是指对初心的坚守，对世界的好奇，对远方的追寻，对成长的渴望。阅读下面的诗歌，完成问题。郡斋书事寄子履①[北宋]欧阳修使君居处似山中，吏散焚香一室空。雨过紫苔惟鸟迹，夜凉苍桧起天风。白醪②酒嫩迎秋熟，红枣林繁喜岁丰。寄语瀛洲未归客，醉翁今已作仙翁。[注释]①此诗于治平四年在亳州时作。此时欧阳修年过花甲，被外放到亳州，担任亳州的知州。子履，即陆子履，欧阳修的朋友，此时在亳州的临郡颍州为官，两人多有诗歌唱答。②白醪（láo）：糯米甜酒。（1）下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是A．首联中“使君”是自指，“空”与“似山中”相照应，写出了环境的幽静和诗人内心的宁静。B．颔联通过描写紫苔上的鸟迹和夜晚苍桧在风中的声响，以动衬静，传达出诗人对安然闲暇时光的喜爱。C．尾联“瀛洲未归客”指陆子履，照应标题，而“仙翁”是在赞美朋友落拓不羁而有仙风道骨。D．本诗是诗人与友人赠答之作，词句寻常平易，朴实恬淡，给人以亲切之感。（2）有人说，这首诗歌的颈联是以乐景村哀情，表现了诗人被外放后的痛苦和无奈。你同意这样的说法吗？请结合这首诗的具体内容加以分析。5．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。公之于文，天材有余，丰约中度①，雍容俯仰，不大声色，而义理自胜，短章大论，施无不可。有欲效之，不诡则俗，不淫则陋，终不可及。是以独步当世，求之古人，亦不可多得。公笃②于朋友，不以贵贱生死易意。尹师鲁、石守道、孙明复、梅圣俞③既没，皆经理其家，或言之朝廷，官其子弟。尤奖进文士一有所长必极口称道惟恐人不知也。公前后历七郡守，其政察而不苛，宽而不弛，吏民安之，滁、扬④之人，至为立生祠。公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇雠⑤，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰。（选自苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）【注】①中度：引申为恰到好处。②笃：忠实：专一。③尹师鲁、石守道、孙明复、梅圣俞：皆欧阳修擎友。④滁、扬：即指滁州、扬州，欧阳修才在滁州和扬州担任太守。⑤雠：同“仇”，仇敌。（1）下列关于加点词语的解说和文学常识，不正确的一项是A．“有欲效之”中的“效”字可联系成语来理解，与“东施效颦”中的“效”字意思相同。B．“不以贵贱生死易意”的“以”字可联系课内所学来理解，与《出师表》中“以塞忠谏之路也”的“以”意思相同，都是“以致”之意。C．词典中“知”中有“晓得，明了”“学识，学问”“主管”等义项。文中“知制诰”的“知”应为“主管”之意。D．“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字表示礼貌和尊敬。比如文中的梅圣俞，是指梅尧臣，他子圣俞。（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是A．尤奖进文士/一有所长必极/口称道/惟恐人不知也B．尤奖进文/士一有所长/必极口称道惟恐/人不知也C．尤奖进/文士一有所长/必极口称道惟/恐人不知也D．尤奖进文士/一有所长/必极口称道/惟恐人不知也（3）用现代汉语翻译文中画横线的语句。公前后历七群守。其政察而不苛，宽而不驰，更民安之。（4）欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。请结合本文内容，并且阅读“谥号”知识小卡片，探究欧阳修谥号为“文忠”的原因。“谥号”知识小卡片文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；博闻多见曰文；敏而好学曰文；德美才秀曰文。忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠。摘自《逸周书•谥法解》6．（6分）阅读下面的文字，完成问题。【材料一】科学研究特别基础研究的由发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学工作者都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。2月13日，一场奇幻的科普盛宴在南昌县冈上镇安仁小学进行。活动现场，编程无人机的飞行表演、机器人的舞蹈表演、机器狗的来近互动、科技魔法秀的惊奇，充分调动起了孩子们的热情，大家一起参与互动，探索科技带来的魅力。在科技小制作环节，孩子们个个跃跃欲试，沉浸式体验科技的魅力，不禁感叹，原来科技离我们一点都不远。（选自《人民日报》2023年2月13日，有删改）【材料二】“同上一堂科学课”主题活动暨“科技馆里的科学课”在中国科技馆举行。航天英雄杨利伟受邀为青少年带来航天主题科学课。活动中，杨利伟为线上线下师生开展航天主题科普课程，回溯中国载人航天发展史，分享航天员的选拔、训练过程以及飞天旅途中的感受。精彩的课程内容，趣味的讲授方式，吸引着学生们时而屏息倾听，时而开怀大笑，眼睛里绽放出好奇的光芒。（选自《中国教育电视台》微信公众号，有删改）【材料三】【材料四】近十年来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，标志我国进入了创新型国家行列。科技事业方面取得的巨大成果会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。（选自《吉林科普微窗》，有删改）（1）根据上述材料，下面理解和推断正确的一项是A．材料一画线语句中“往往”一词不能删除，删除会影响语言准确性。B．通过科技小制作，孩子们沉浸式体验科技的魅力，同时会发现原来科技与我们完全无距离。C．材料三运用列数字的说明方法，表明了中小学生知道科学家事迹后，对科学研究产生一些兴趣和好奇心的人数占比最高。D．我国近十年来科技事业取得重大成果，说明我国即将进入创新型国家行列。（2）学校计划举办一系列以“唤醒科学好奇心”为主题的活动，请结合以上材料，提出三条具体可行的活动建议。7．（18分）文学类文本阅读。归航陆颖墨①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！③西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。④一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。⑤不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！⑥突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。⑦舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。⑧现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！⑨什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”⑩每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！⑪新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！⑫肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！⑬他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！⑭很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……⑮突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。⑯肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。⑰但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”（选自《百花园》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是A．小说以“归航”为标题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。B．小说以第三人称视角叙述，叙述亲切自然，便于直接抒情，给读者以真实生动之感。C．这篇小说主要记叙了西昌舰在海面上遇到了十一级台风，在舰长肖海波和全体水兵们的共同努力下，最终安全归航的故事。D．小说开头用“猛扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，渲染了紧张、恐怖的气氛。E．第⑯中“也是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了肖海波历尽艰险后的迷茫和慌张。（2）请结合上下文，分析第④段加点字的表达效果。有两次，似乎就要翻身入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。（3）小说结尾处，水兵们响亮的回答不仅是对舰长的回应，更是自己内心深处情感的流露。请化身为其中的一位水兵，结合小说上下文，用第一人称为此时的他补写一段内心独白。（4）作者十分偏爱这篇小说并把它作为其作品集《小岛》的第一篇，他曾评价这篇小说：“这是一首可歌可泣的海魂之歌。”请结合文章内容和主旨，谈谈你对这句评价的理解。8．（8分）阅读下面《西游记》的片段，完成问题。【片段一】大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢……若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”（第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿）【片段二】那呆子闻得此言，急抽身跑上山叫：“沙和尚，拿将行李来，我们分了罢！”沙僧道：“二哥，又分怎的？”八戒道：“分了便你还去流沙河吃人，我去高老庄探亲，哥哥去花果山称圣，白龙马归大海成龙，我们都各自安生理去也！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去教，你却在此说这样话！”八戒道：“怎么救？”行者道：“你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。”（第八十二回姹女求阳元神护道）【片段三】“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒儿》掯勒我？趁早儿念个《松箍咒儿》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。（第一百回径回东土五圣成真）（1）下列选项中，对名著的内容和理解表述不正确一项是A．片段一中的“大圣”就是孙悟空，他打赌输后，被如来佛祖压在了五行山下。B．片段二主要运用了语言描写，从对话中可以看出猪八戒取经意志不坚定。C．《儒林外史》是清代作家吴敬梓写作的一部讽刺小说，小说由众多故事连缀而成，没有贯穿全书的中心人物。D．《水浒传》中，作者在塑造人物形象时，非常注重人物的共性和个性。比如鲁达和李逵，同是嫉恶如仇、脾气火爆的人物形象，但鲁达头脑简单，李逵粗中有细。（2）文学作品中，不同的称号有不同的内涵。《西游记》中，孙悟空不同时期有不同的称号，请结合以上材料和《西游记》一书，探究以下孙悟空称号变化中的成长，并谈谈你的理解和启示。称呼变化：齐天大圣→孙行者→斗战胜佛三、表达与写作（50分）【春日•蓬勃】9．（50分）春始是溪流解冻，绿意萌发：春续是人勤春早，云疏风涌；而春魂是那一颗颗昂扬向上，对美好抱有永恒憧憬与希冀的心。作文。学校里有一个“心理咨询室”，以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼。我是一个容易陷入悲观情绪中的学生，从小到大一遇到挫折，我就会不断地否定自我，总觉得未来没有什么希望。在这样的情绪包围中，我觉得心里很难受，这该如何是好呢？请你针对小华的烦恼，写一篇文章，讲一讲你在“保持好心态”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让小华和有着类似困惑的同学看到之后能有所启发，重新振作。要求，①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

2024年湖南省长沙市雅礼集团中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）【春日•希望】1．（8分）人们想到春天，就会想到青年，青年是希望的代名词。初三学子小雅即将在庄重的百日暂师大会上，作为学生代表发言，请你帮他做好相关准备。（1）小雅在查找相关资料时，做了以下归纳，请选出下列表述有误的一项CA．注意多音字的误读，“学校”和“校对”“果实累累”和“劳累”的读音都不一样。B．注意“读字读半边”的误读，如“澎湃”不能读成“péngbài”。C．注意音近造成的误写，“震奋”不要写成“振奋”，“金榜提名”不要写成“金榜题名”。D．注意形近造成的误写，“急躁”不要写成“急燥”，“谆谆教诲”不要写成“淳淳教诲”。百日奋斗，要有天生我材必有用的心态。【甲】艾青曾说；“人生没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”（批注①）曾经，我们可能没有十分耀眼的成绩。【乙】但在最后的百日，只要我们能心无旁骛，笃行不怠，才可以摆脱曾经的刻板印象（批注②），成就一个全新的我，一个更加自信的我。【丙】是否有坚韧不拔的精神，是决定一个人能不断突破自我的关键。（批注③）面对那些抑扬顿挫的考验，惟有愈挫愈勇才能柳暗花明，不屈不挠才能拨云见日。【丁】不到最后一刻，谁又可以说自己不是“黑马”呢？（批注④）（2）上面语段来自小雅准备的发言稿初稿，加点词语使用不恰当的一项是BA．心无旁骛B．抑扬顿挫C．柳暗花明D．拨云见日（3）同桌在文章划线处帮小雅写了四处修改批注，下列说法有误的一项是CA．批注①：这句话引用了艾青的话，引用的话独立来用，所以末尾标点应该放在引号内。B．批注②：这句话的关联词搭配不当，应该改为“只有……才……”。C．批注③；这句话表达准确，没有任何语病，强调了韧性对于成长的重要性。D．批注④：这句话中的“黑马”使用了双引号，因为其有特殊含义。（4）小雅在给语文老师看完这个文段之后，老师建议加上一句：“百日奋斗，也要有千磨万击还坚劲的心志。”通读全段，你认为这句话放在哪个位置最合适CA．【甲】处B．【乙】处C．【丙】处D．【丁】处【解答】答案：（1）C（2）B（3）C（4）C2．（4分）默写。教材中的名句可以用来充实发言稿，使得发言更铿锵有力。请你帮助小雅完善好以下的“名句点睛”。我们无所畏惧，再高的山也阻挡不了我们攀登的脚步，再深的水也浇灭不了我们拼搏的热情。对困难，我们要有俯视一切的雄心壮志，正如（1）“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）；对理想，我们要有执著追求的信念，正如（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）。【解答】答案：（1）会当凌绝顶一览众山小（注意“览”的书写）（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海3．（8分）综合性学习。（1）在百日暂师大会结束后，各班级组织了以“踏歌逐梦，闪耀青春”为主题的班会活动，请你参照示例，设计两个活动。示例：活动一：收集励志故事活动二：演唱励志歌曲活动三：观看励志电影（2）在“收集励志故事”活动中，小雅同学搜集了以下古代名人的故事，其中不合适的一项是①（只填序号）①老莱子戏彩娱亲②范仲淹断齑划粥③匡衡凿壁偷光④车胤囊萤照读（3）百日誓师代表着中考离我们越来越近，可是班上还有部分同学没有调整好学习状态，甚至有些懈怠。请以九（一）班班委的名义写一篇倡议书，呼吁同学们全力备考，不留遗憾。（只写正文不分，100字左右）倡议书亲爱的同学们：中考在即，有些人还在沉迷于玩乐中，有些人还没有调整好学习状态……无论大家现在的状态如何，从现在开始，请大家争分夺秒地投入到学习中去，这样才能取得好的中考成绩。为此我们提出如下建议：1.养成刻苦学习的习惯。2.养成珍惜时间的习惯。3.相互帮助，共同进步。九（一）班班委2024年3月8日【解答】答案：（1）示例：演唱励志歌曲观看励志电影（2）①（3）示例：中考在即，有些人还在沉迷于玩乐中，有些人还没有调整好学习状态……无论大家现在的状态如何，从现在开始，请大家争分夺秒地投入到学习中去，这样才能取得好的中考成绩。为此我们提出如下建议：1.养成刻苦学习的习惯。2.养成珍惜时间的习惯。3.相互帮助，共同进步。二、阅读与理解（50分）【春日•起始】4．（4分）春是四季的起始，而人的起始是什么呢？绝不仅仅指少年这样一个时间段，更是指对初心的坚守，对世界的好奇，对远方的追寻，对成长的渴望。阅读下面的诗歌，完成问题。郡斋书事寄子履①[北宋]欧阳修使君居处似山中，吏散焚香一室空。雨过紫苔惟鸟迹，夜凉苍桧起天风。白醪②酒嫩迎秋熟，红枣林繁喜岁丰。寄语瀛洲未归客，醉翁今已作仙翁。[注释]①此诗于治平四年在亳州时作。此时欧阳修年过花甲，被外放到亳州，担任亳州的知州。子履，即陆子履，欧阳修的朋友，此时在亳州的临郡颍州为官，两人多有诗歌唱答。②白醪（láo）：糯米甜酒。（1）下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是BA．首联中“使君”是自指，“空”与“似山中”相照应，写出了环境的幽静和诗人内心的宁静。B．颔联通过描写紫苔上的鸟迹和夜晚苍桧在风中的声响，以动衬静，传达出诗人对安然闲暇时光的喜爱。C．尾联“瀛洲未归客”指陆子履，照应标题，而“仙翁”是在赞美朋友落拓不羁而有仙风道骨。D．本诗是诗人与友人赠答之作，词句寻常平易，朴实恬淡，给人以亲切之感。（2）有人说，这首诗歌的颈联是以乐景村哀情，表现了诗人被外放后的痛苦和无奈。你同意这样的说法吗？请结合这首诗的具体内容加以分析。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ACD.正确；B.有误，颔联通过描绘紫苔上的鸟迹和夜晚苍桧在风中的声响，以有衬无，传达出诗人对安然闲暇时光的喜爱。故选：B。（2）本题考查对诗句的赏析。颈联的意思是：白醪酒嫩迎来秋天庄稼的成熟，红枣林繁盛喜迎年成丰收。诗句借“白醪”“红枣”两个意象，描绘出金秋时节的丰收景象；其次，白醪”“红枣”，一“白”一“红”，色彩鲜明，烘托出官民同乐、热闹祥和的气氛。诗歌的前两联写诗人闲适的生活，而颈联则关注百姓的收成，尾联则抒发诗人的愉悦之情，颈联通过两个意象，使诗歌由安闲惬意转入关注民生，为下文抒情积蓄力量。答案：（1）B（2）不同意。借“白醪”“红枣”两个意象，描绘出金秋时节的丰收景象；“白”“红”色彩鲜明，烘托出官民同乐、热闹祥和的气氛；两个意象营造的意境氛围，使诗歌由安闲惬意转入关注民生。译文：自己在府衙中有一处休息的地方，下班时吏属们都各自回家。诗人颇觉疲劳，于是便在室内焚香静坐，凝神默思，恍惚间好像神魂在山林中徜徉。秋意渐浓，庭院里深青高大的桧树在夜风中不停地摇晃；凉雨过后，杂草中却只留下了飞鸟的踪迹。村民们拿出自酿的甘醇，又采摘熟透的红枣，热情地招待欧阳大人，诗人与大家围坐在一起，一边轻松地交谈，一边共同期待秋熟和丰收。在书信中开心地告诉在外漂泊的朋友，曾经的醉翁现在已经变成了仙翁。5．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。公之于文，天材有余，丰约中度①，雍容俯仰，不大声色，而义理自胜，短章大论，施无不可。有欲效之，不诡则俗，不淫则陋，终不可及。是以独步当世，求之古人，亦不可多得。公笃②于朋友，不以贵贱生死易意。尹师鲁、石守道、孙明复、梅圣俞③既没，皆经理其家，或言之朝廷，官其子弟。尤奖进文士一有所长必极口称道惟恐人不知也。公前后历七郡守，其政察而不苛，宽而不弛，吏民安之，滁、扬④之人，至为立生祠。公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇雠⑤，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰。（选自苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）【注】①中度：引申为恰到好处。②笃：忠实：专一。③尹师鲁、石守道、孙明复、梅圣俞：皆欧阳修擎友。④滁、扬：即指滁州、扬州，欧阳修才在滁州和扬州担任太守。⑤雠：同“仇”，仇敌。（1）下列关于加点词语的解说和文学常识，不正确的一项是BA．“有欲效之”中的“效”字可联系成语来理解，与“东施效颦”中的“效”字意思相同。B．“不以贵贱生死易意”的“以”字可联系课内所学来理解，与《出师表》中“以塞忠谏之路也”的“以”意思相同，都是“以致”之意。C．词典中“知”中有“晓得，明了”“学识，学问”“主管”等义项。文中“知制诰”的“知”应为“主管”之意。D．“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字表示礼貌和尊敬。比如文中的梅圣俞，是指梅尧臣，他子圣俞。（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是DA．尤奖进文士/一有所长必极/口称道/惟恐人不知也B．尤奖进文/士一有所长/必极口称道惟恐/人不知也C．尤奖进/文士一有所长/必极口称道惟/恐人不知也D．尤奖进文士/一有所长/必极口称道/惟恐人不知也（3）用现代汉语翻译文中画横线的语句。公前后历七群守。其政察而不苛，宽而不驰，更民安之。（4）欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。请结合本文内容，并且阅读“谥号”知识小卡片，探究欧阳修谥号为“文忠”的原因。“谥号”知识小卡片文：道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；博闻多见曰文；敏而好学曰文；德美才秀曰文。忠：危身奉上曰忠；虑国忘家曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠。摘自《逸周书•谥法解》【解答】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。ACD.正确。B.有误，“‘不以贵贱生死易意’的‘以’字可联系课内所学来理解，与《出师表》中‘以塞忠谏之路也’的‘以’意思相同，都是‘以致’之意”理解有误，“以塞忠谏之路也”的“以”是“用来”的意思。故选：B。（2）本题考查文言断句的能力。句意；他特别奖励那些有才能的读书人，一旦发现他们有特长，就会毫不犹豫地称赞他们，只担心别人不知道。“尤奖进文士”意思是特别奖励那些有才能的读书人，“文士”是称谓，是名词，作“奖进”的宾语，其后断开；“一有所长”意思是只要他们有优点，“一”是副词，作状语，修饰“有所长”，中间不能断开。故可断为：尤奖进文士/一有所长/必极口称道/惟恐人不知也。故选：D。（3）本题考查理解文章内容，翻译文言句子的能力。重点词：历，担任过；前后，古今异义，先后；苛，苛刻；驰，放松。句意：欧阳修先后担任过七个郡的太守，他的政事详明而不苛刻，宽厚而不放松，于是百姓安定了。（4）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。由第二段“公笃于朋友，不以贵贱生死易意”“皆经理其家，或言之朝廷，官其子弟。尤奖进文士一有所长必极口称道惟恐人不知也”可见其待人真诚，乐于助人，能奖励后辈，提拔文士；由第一段“公之于文，天材有余，丰约中度，雍容俯仰，不大声色，而义理自胜，短章大论，施无不可。有欲效之，不诡则俗，不淫则陋，终不可及”可见其文才卓越；由第三段“公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇雠，而公愈奋厉不顾。上独深知其忠，改右正言、知制诰”可见其性格刚直，敢于直言，为人忠诚。答案：（1）B（2）D（3）欧阳修先后担任过七个郡的太守，他的政事详明而不苛刻，宽厚而不放松，于是百姓安定了。（4）①文才卓越。文章写得好，天下没有能比得上他的。②对人真诚，乐于助人，能奖励后辈，提拔文士。③性格刚直，敢于直言，为人忠诚。疾恶如仇，论事无所回避，小人把他看作仇敌，但他更加勇敢、不顾个人安危。6．（6分）阅读下面的文字，完成问题。【材料一】科学研究特别基础研究的由发点，往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。许多科学工作者都曾表示，好奇心是自己进入科学世界的起点，也是终身探索、成就事业的动力源。2月13日，一场奇幻的科普盛宴在南昌县冈上镇安仁小学进行。活动现场，编程无人机的飞行表演、机器人的舞蹈表演、机器狗的来近互动、科技魔法秀的惊奇，充分调动起了孩子们的热情，大家一起参与互动，探索科技带来的魅力。在科技小制作环节，孩子们个个跃跃欲试，沉浸式体验科技的魅力，不禁感叹，原来科技离我们一点都不远。（选自《人民日报》2023年2月13日，有删改）【材料二】“同上一堂科学课”主题活动暨“科技馆里的科学课”在中国科技馆举行。航天英雄杨利伟受邀为青少年带来航天主题科学课。活动中，杨利伟为线上线下师生开展航天主题科普课程，回溯中国载人航天发展史，分享航天员的选拔、训练过程以及飞天旅途中的感受。精彩的课程内容，趣味的讲授方式，吸引着学生们时而屏息倾听，时而开怀大笑，眼睛里绽放出好奇的光芒。（选自《中国教育电视台》微信公众号，有删改）【材料三】【材料四】近十年来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，标志我国进入了创新型国家行列。科技事业方面取得的巨大成果会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。（选自《吉林科普微窗》，有删改）（1）根据上述材料，下面理解和推断正确的一项是AA．材料一画线语句中“往往”一词不能删除，删除会影响语言准确性。B．通过科技小制作，孩子们沉浸式体验科技的魅力，同时会发现原来科技与我们完全无距离。C．材料三运用列数字的说明方法，表明了中小学生知道科学家事迹后，对科学研究产生一些兴趣和好奇心的人数占比最高。D．我国近十年来科技事业取得重大成果，说明我国即将进入创新型国家行列。（2）学校计划举办一系列以“唤醒科学好奇心”为主题的活动，请结合以上材料，提出三条具体可行的活动建议。【解答】（1）A.正确；B.有误，材料一“原来科技离我们一点都不远”表述有误，应为“原来科技离我们一点都不遥远”；C.有误，材料三运用了列图表的说明方法；D.有误，材料四中“标志我国进入了创新型国家行列”不是“即将进入”，而是已经“进入”。故选：A。（2）结合“2月13日，一场奇幻的科普盛宴在南昌县冈上镇安仁小学进行……在科技小制作环节，孩子们个个跃跃欲试，沉浸式体验科技的魅力，不禁感叹，原来科技离我们一点都不远”可知，举办科普知识竞赛，激发学生对科普知识的兴趣，从而唤醒科学好奇心。结合“航天英雄杨利伟受邀为青少年带来航天主题科学课。活动中，杨利伟为线上线下师生开展航天主题科普课程，回溯中国载人航天发展史，分享航天员的选拔、训练过程以及飞天旅途中的感受”可知，邀请科学家走进校园，开展科普讲座，让学生近距离感受科学的魅力。结合“载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，标志我国进入了创新型国家行列。科技事业方面取得的巨大成果会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子”可知，组织参观科技馆、博物馆等场所，让学生直观了解科技发展的历程和成就，增强对科学的兴趣和好奇心。答案：（1）A（2）①举办科普知识竞赛，激发学生对科普知识的兴趣，从而唤醒科学好奇心。②邀请科学家走进校园，开展科普讲座，让学生近距离感受科学的魅力。③组织参观科技馆、博物馆等场所，让学生直观了解科技发展的历程和成就，增强对科学的兴趣和好奇心。7．（18分）文学类文本阅读。归航陆颖墨①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！③西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。④一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。⑤不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！⑥突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。⑦舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。⑧现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！⑨什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”⑩每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！⑪新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！⑫肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！⑬他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！⑭很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……⑮突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。⑯肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。⑰但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”（选自《百花园》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是BEA．小说以“归航”为标题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。B．小说以第三人称视角叙述，叙述亲切自然，便于直接抒情，给读者以真实生动之感。C．这篇小说主要记叙了西昌舰在海面上遇到了十一级台风，在舰长肖海波和全体水兵们的共同努力下，最终安全归航的故事。D．小说开头用“猛扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，渲染了紧张、恐怖的气氛。E．第⑯中“也是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了肖海波历尽艰险后的迷茫和慌张。（2）请结合上下文，分析第④段加点字的表达效果。有两次，似乎就要翻身入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。（3）小说结尾处，水兵们响亮的回答不仅是对舰长的回应，更是自己内心深处情感的流露。请化身为其中的一位水兵，结合小说上下文，用第一人称为此时的他补写一段内心独白。（4）作者十分偏爱这篇小说并把它作为其作品集《小岛》的第一篇，他曾评价这篇小说：“这是一首可歌可泣的海魂之歌。”请结合文章内容和主旨，谈谈你对这句评价的理解。【解答】（1）本题考查内容和艺术特色的分析。ACD.正确。B.有误，“叙述亲切自然”错误，第三人称叙述比较客观全面，正确。E.有误，“这一句话反映了肖海波历尽艰险后的迷茫和慌张”错误，从文章最后几段内容来看，反映的是肖海波如释重负、激动自豪的心情。故选：BE。（2）本题考查词语赏析。“倔强”原指坚强、刚毅，在这里把西昌舰拟人化，形象生动地表现了在狂风巨浪中，西昌舰几乎要被风浪打翻的危急情况下，在西昌舰舰长肖海波的正确指挥下，西昌舰还是顽强地转过来，昂起舰首，傲然面对狂风巨浪的景象。同时也表现了军人面对困难不屈不挠的顽强精神。（3）本题考查内心独白的补写。水兵内心独白：我们和舰长一样，在生死攸关的时刻，凭借自己的过硬本领，镇定自若，同台风搏斗，最终胜利返回祖国。在此次斗争中，我们更加深了对舰长的信任和对党的信赖，锻炼了意志，升华了爱国情怀。这次战斗，将永远铭记在我们的心里，它让我们更加成熟，更加坚强！（4）本题考查句子的理解。“这是一首可歌可泣的海魂之歌”，结合小说具体内容来看，“可歌”是指西昌舰在台风中遇到重重困难，在舰长肖海波的带领下，在全体官兵的共同努力下，战胜了困难，最终安全归航，值得歌颂；“可泣”是指在此次战胜困难的过程中，体现了军人对祖国的忠诚和热爱，比如肖海波在危险面前，镇定自若，合理指挥，如“不行，一定要救出这条舰”“他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”“他脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻”，这些内容体现了肖海波的勇敢和智慧，也体现了军人的职责和担当，令人感动流泪；从主题上来看，“海魂”指代军人忠诚于祖国的赤子之心，在艰苦的条件下，战胜困难，胜利归航，体现了一种精神，令人敬佩。答案：（1）BE（2）①运用拟人的修辞手法，把西昌舰人格化，生动形象地表现了在狂风巨浪中，西昌舰几乎要被风浪打翻的危急情况下，在西昌舰舰长肖海波的正确指挥下，西昌舰还是顽强地转过来，昂起舰首，傲然面对狂风巨浪的景象。②表现了西昌舰在狂风巨浪中不屈不挠的顽强精神，侧面表现了肖海波镇定自若、临危不乱的指挥若定。（3）我们和舰长一样，在生死攸关的时刻，凭借自己的过硬本领，镇定自若，同台风搏斗，最终胜利返回祖国。在此次斗争中，我们更加深了对舰长的信任和对党的信赖，锻炼了意志，升华了爱国情怀。这次战斗，将永远铭记在我们的心里，它让我们更加成熟，更加坚强！（4）①“可歌”是指西昌舰在台风中遇到重重困难，在舰长肖海波的带领下，在全体官兵的共同努力下，战胜了困难，最终安全归航，值得歌颂。②“可泣”是指在此次战胜困难的过程中，体现了军人对祖国的忠诚和热爱，令人感动流泪。③“海魂”指代军人忠诚于祖国的赤子之心，在艰苦的条件下，战胜困难，胜利归航，体现了一种精神，令人敬佩。8．（8分）阅读下面《西游记》的片段，完成问题。【片段一】大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生长变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢……若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”（第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿）【片段二】那呆子闻得此言，急抽身跑上山叫：“沙和尚，拿将行李来，我们分了罢！”沙僧道：“二哥，又分怎的？”八戒道：“分了便你还去流沙河吃人，我去高老庄探亲，哥哥去花果山称圣，白龙马归大海成龙，我们都各自安生理去也！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去教，你却在此说这样话！”八戒道：“怎么救？”行者道：“你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。”（第八十二回姹女求阳元神护道）【片段三】“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒儿》掯勒我？趁早儿念个《松箍咒儿》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。（第一百回径回东土五圣成真）（1）下列选项