古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

燕

歌

行

并

序-----高适教学目标1、了解高适的生平及其边塞诗，了解诗歌的写作背景2、剖析诗歌意象，分析诗歌描绘的画面。3、分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用4、剖析诗歌的思想内容，以及其现实批判意义经过初唐诗人的开拓，唐诗迎来它的全盛时代，高昂雄浑、阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流，王维、孟浩然的山水田园诗，高适、岑参的边塞诗开拓了唐诗题材，唐诗自此“声律风骨始备矣”。今天就让我们走进高适的世界，了解他笔下的边塞风光与置身其中的百姓的生活情感。课堂导入

序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。此诗是有感而发。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，开元23年，张守珪因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫，遂恃功骄纵，不恤士卒，开元26年，其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。写作背景

天宝十五年（756年），护送唐玄宗进入成都，擢谏议大夫。出任淮南节度使，讨伐永王李璘叛乱。讨伐安史叛军，解救睢阳之围，历任太子詹事、彭蜀二州刺史、剑南东川节度使。广德二年（764年），入为刑部侍郎、左散骑常侍，册封渤海县侯。永泰元年（765年），去世，时年六十二岁，追赠礼部尚书，谥号为忠。作者简介

高适（700—765年），字达夫，一字仲武，河北蓨县（今河北景县南）人。唐朝时期大臣、边塞诗人，安东都护高侃之孙。天宝八年（749年），进士及第，授封丘县尉。投靠河西节度使哥舒翰，担任掌书记。拜左拾遗，转监察御史，辅佐哥舒翰把守潼关。大器晚成人生逆袭作者简介高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗思想感情深沉雄厚，语言洗练苍劲，风格雄浑悲壮、古朴苍劲，尤以边塞诗著称于时。高适的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。解读题目“燕歌行”是乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“歌”是产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，记忆着征战、别离、相思等内容。属于“歌行体”。一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，大多是七言。整体感知出师战败被围苦斗全诗以非常浓缩的笔墨，叙写了士兵戍边的各个方面，请分层概括第一层八句第二层八句第三层八句第四层四句边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌战败被围不归两地相思死斗心愿怀念李广主旨高适《燕歌行》抒出征之豪情；惜战士之辛苦；怜思妇之断肠；赞战士之死国;讽将帅之骄逸；盼边地之和平。唐代边塞诗不只有豪情壮志，不只有闺怨乡愁，还有对战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。高适不仅是风骨凛然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒的政治家。高适《燕歌行》被称为边塞诗“第一大篇”，甚至有“集大成”的盛名。燕国

摐金征戍

旌旆

逶迤

碣石塞草腓

玉箸蓟北

功勋飘飖yānwēi•yíjiéshùzhùchuāngjīng•pèijìféixūn初读诗歌

读准字音yáo序开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示,适感征戍之事，因而和焉。公元738年。军事元帅。指张守珪，当时以辅国大将军兼御史大夫，主持北边对契丹和奚族的军事。给……看。按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。应和，唱和。〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）〕唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》给我看。我感慨于边疆战守的事因而写了这首《燕歌行》应和他。【问题】请分析小序的内容和作用。明确：小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。 1.这首诗主要写了什么事？什么人？什么景？事：人：景：2.诗歌按照什么顺序写战事的？战争将帅、士兵、思妇塞外秋景1.这首诗主要写了什么事？什么人？什么景？事：人：景：2.诗歌按照什么顺序写战事的？战争将帅、士兵、思妇塞外秋景出师——战败——被围——死斗【研读第一层】汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。

男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。

摐金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。

校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。初读文本

分析诗歌出师汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家：汉朝，这里借指唐朝烟尘：战争东北：开元十年至天宝初，唐与东北奚、契丹之间战事不断。残贼：凶残的敌人。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。首句交代了战争的性质，即卫国战争。细读读文本

分析诗歌出师男儿本自重横行，天子非常赐颜色。横行：纵横驰骋，无所阻拦非常：特别赐颜色：赏面子、赐予荣光

好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。

“横行”二字有何深意？“横行”本是指纵横驰骋，所向无阻。这里表面是称赞将士英勇无畏，实则暗含着将士们恃勇轻敌的作战心理。为下文的失败埋下了伏笔。细读读文本

分析诗歌出师男儿本自重横行，天子非常赐颜色。细读读文本

分析诗歌出师请鉴赏“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，这一句写出了什么内容？【明确】此句化用了西汉樊哙的典故与运用了对偶的手法，写出了将军本应具有横行天下的豪迈气概，以及皇帝的看重，貌似揄扬汉将出征时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。为下文因骄傲轻敌而惨败埋下了伏笔。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐（chuāng）：击打金：行军时用来节制步伐的钲（zhēng）

伐鼓：打鼓榆关：山海关旌旆：军中各种旗帜。旌：用羽毛装饰的旗。旆：边上镶杂色的旗逶迤：蜿蜒不绝的样子。碣石：山名，此借指东北沿海一带。敲锣打鼓队伍雄赳赳去到山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。描写敲鼓行军有何深意，请分析？此联承接上文，将士们“本重横行”天子又“赐颜色”使得一方面士气高涨，另一方面将士们骄傲自大，盲目轻敌。这里金鼓震天、大摇大摆前进的场面，正是将军临战前不可一世骄态的体现。细读读文本

分析诗歌出师校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉：武官名，仅次于将军。羽书：即羽檄，紧急文书。瀚海：沙漠。猎火：围猎之火。古代游牧民族在出征前常举行大规模的狩猎行动，作为军事演习。此处借指游牧民族侵扰的战火。校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略战火已经烧到了狼山。古诗鉴赏-炼字题：“校尉羽书飞瀚海”，分析“飞”“照”二字？“飞”字烘托了军情危急，与上文将士们恃勇轻敌形成呼应；“照”突出所谓“残贼”的强大战斗力和盛大作战气势，再一次印证“汉将”们的轻敌。一“飞”一“照”清晰交代了战斗的严峻性和我方作战的艰难，为后文战败描写蓄势。细读读文本

分析诗歌出师第一部分：出师汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。交代了战争的地点，及保家卫国的性质。看似夸耀，实则讥讽，为下文轻敌埋下伏笔。写出了出征的场景，表现战士一往无前的气魄，实际为失利时的狼狈作反衬。写出了战争局势的紧迫。小结【研读第二层】山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。

战士/军前/半/生死，美人/帐下/犹/歌舞。

大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。

身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。

再读文本

分析诗歌山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。极：穷尽，指到了最远的边境。边土：即边地，靠近边境的地域。凭陵：凭借威力，侵凌别人。杂风雨：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌人侵凌来势凶猛犹如狂风骤雨。

战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。【明确】①“萧条”自然条件恶劣；②“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；③“杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！军前：战场半死生：半生半死，伤亡惨重帐下：指主帅营帐之中战士在前线厮杀伤亡惨重；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。

【明确】①（手法）运用对比手法。②（体现/写出了）战士奋力迎敌为国死战和将领的远离阵地寻欢作乐相。③（作用或意义）揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。（表达了）作者的讽刺与愤慨之情。古诗鉴赏-手法题：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”在描写战士和将帅时运用了什么手法？请简要分析。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。北方沙漠到了深秋尽是枯草；暮色降临孤城中能战的士兵越来越少。

穷秋：深秋腓（féi）：枯萎古诗鉴赏-意境题：这两句描绘了哪些意象？塑造了什么样的意境？有何作用？明确：①（意象）“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象②（意境）营造了荒芜、萧瑟、衰败的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，③（情感）烘托出士兵们心境的凄凉。

身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。主帅深受皇帝恩德礼遇，却常常大意轻敌；士兵们尽管竭力奋战仍未解除关山之围。这两句分别写哪种人？用什么手法表达什么感情？明确：（手法）

对比手法将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，贪功冒进。——战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。（情感）愤慨之情山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。结合诗句，分析战败原因？“萧条”自然条件恶劣；“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；“杂风雨”天气恶劣。“轻敌”恃勇轻敌，无险可守；“歌舞”将帅贪乐，恃恩放旷。第二部分：战败山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。边塞的环境，敌人的威势。暗示了兵败的原因。渲染塞外艰苦的自然环境和战士们殊死抗战的悲壮气氛。正面点明战士们轻敌的原因。（主旨）比喻对比小结【研读第三层】铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。

少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。

边庭/飘飖/那/可度，绝域/苍茫/更/何有。

杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。

再读文本

分析诗歌铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。玉箸：玉制的筷子，古代常用来形容妇女双流的眼泪。胡曾《咏史诗·汉宫》：“明妃远嫁泣西风，玉箸双垂出汉宫。”城南：唐代长安城住宅区在城南蓟北：此泛指河北东北部战场。①借代。铁衣代士兵，玉著代家中的思妇。②对比。把思妇和征人放在一起来写，突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。士兵们身穿铁甲辛苦守边已经很久，妻子们珠泪纷落挂念丈夫远去只能自己啼哭。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能徒然回首故乡。

“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”句中哪个字最为关键？请简要分析。①“久”字最为关键。②“久”字说明了穿着铁衣的戍边战士，驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，思念亲人之悲。③相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归，强烈讽刺了边将的无能、决策者的失当。④表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间绝无仅有。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有？杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。边庭：边疆

飘飖：形容长风万里

绝域：极远之地三时：早晨、午间、傍晚，代表一整天。阵云：形容像墙一样耸立的阴云，古人以为战争之兆。一夜：整夜寒声：凄凉的声音刁斗：军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。描写边境环境恶劣铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。第三部分作者主要想表达什么内容，写作目的是什么？写征人思乡、思妇断肠：辛勤久，空回首。写边疆的荒凉：飘飖那可度，苍茫更何有！写战争的酷烈：杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。作者在描写战事惨烈之中还加入对戍边战士及其家人情感的细腻描写，更加突出战士戍边的艰苦，烘托战争的酷烈，边疆的荒凉。以此表现诗人对戍边战士的崇高敬意。第三部分：被围铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。从戍边将士和思妇的角度，写出战争带给他们的痛苦。战士思乡，思妇怀人。描写边境动荡不安、环境恶劣，加深了战士们的思乡之情。边疆战士奋力拼杀、警惕紧张的战斗生活。借代渲染【研读第四层】

再读文本

分析诗歌相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋。

君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将军。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。死节：为国捐躯的志节

岂顾勋：岂是为了个人的功勋？李将军:李广你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂是为了功勋受赏。你没看见沙场拼杀战斗多么苦；至今仍然怀念西汉时的李广将军。为什么要提历史上的名将李将军呢？（李）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略，……广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱护士兵。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。……厚遇战士。……李牧多为奇陈，大破杀匈奴十馀万骑。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。——《史记》爱兵如子用兵如神通过用典和对比讽刺当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦。3、李将军与诗中的将领有何不同？李广：将领：骁勇善战足智多谋身先士卒不贪功爱士兵无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。4、此句传达了作者哪些情感？赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。合作探究“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”战士vs将领“相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋”与上文哪句内容形成鲜明对比？思考：诗的最后四句暗含哪两层对比？这四句的作用如何？

暗含两层对比：一是奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅的对比；二是古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅的对比。作用：最后四句总结全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！”最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神岂是为了取得个人功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等悲壮啊！升华了全诗的主旨。第四部分：死斗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。赞美士兵们殊死搏斗、保家卫国的精神。讽刺当朝将领好大喜功、不体恤战士的行为。用典、对比

赏析诗歌

深入思考本诗的诗眼是什么？具体体现在哪？

（征战）苦

环境之苦选取塞草、孤城、落日等意象，写出边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉；战争之苦战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重；相思之苦一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。是什么造成这些苦？①自然条件恶劣。②敌人凶猛善战。③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。燕歌行（并序）事：人：出师-战败-被围-战死（心愿）三组对比士卒效命死节-—将领侍宠贪功士卒浴血奋战—将领纵情声色古时李广

—今之汉将景：塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等艺术特色

“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”等特殊的边疆地点；“金鼓”“羽书”“猎火”“刁斗”等战场特殊用具；“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”等边疆战场特殊的景象……善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。大量采用对比、对偶、和借代等修辞手法。对比将军士兵征人思妇敌军我军古代将军当代将军作品采用了同一主题下的双线结构方式。情感波澜起伏，有抑有扬，避免了作品的单调和枯燥。主线前十六句上阵杀敌，情绪高昂。中间六句是副线，征人思妇，情绪感伤。副线中间六句征人思妇，情绪感伤。主线最后六句情绪再高昂补充作用

高适《燕歌行》抒出征之豪情；惜战士之辛苦；怜思妇之断肠；赞战士之死国;讽将帅之骄逸；

盼边地之和平。“边塞诗第一大篇”情感汇总慨叹征战之苦2谴责、讥刺了盲目自大，骄傲轻敌，贪图享乐的将领

相思之苦134对士兵同情和礼赞总结全诗边塞诗表达的思想情感主要有六个方面(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光。(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。(4)反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。(5）表达塞外戍边生活的单调、艰辛及环境的恶劣。（6）表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。边塞诗常用的表现手法1.对比：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）表达效果：突出和强调,主旨更突出，感受更深切，区别更鲜明。边塞诗常用的表现手法2、融情入景（借景抒情）、以景衬情：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高适）表达效果：渲染气氛、烘托情感。（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）边塞诗常用的表现手法3、虚实结合铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比等效果。边塞诗常用的表现手法4、细节描写半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。（岑参）马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。（岑参）表达效果：细致入微地刻画，更加生动形象地突显人物性格、环境特点等。边塞诗常用的表现手法5、用典君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。其他常用的表现手法：直抒胸臆、比喻、夸张、渲染、宁为百夫长，胜作一书生。（直抒胸臆）边塞诗常见意象1、有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠等。2、有关动物：马、雁、鹰等3、有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等4、常见乐器：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等以高适、岑参、王昌龄等为代表边塞诗对艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。阅读鉴赏边塞诗方法

首先要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。

其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语

最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。1.《燕歌行》中写天子特赐光彩，将军得宠而骄,为后文轻敌伏笔的一句是“

，

”。2.《燕歌行》中诗人以对照手法直接写征人思乡，思妇怀人的诗句是“

，

。

，

。”3.《燕歌行》中表现士兵浴血奋战、视死如归并非为了个人取得功勋的句子

是:

，

。4.《燕歌行》中以古代的名将来隐比现实中的将军的对比句是:

，

。5.《燕歌行》中揭露了军中官兵的苦乐不均,批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是“

，

”。6.《燕歌行》中表现军队出师时的盛大气势，为失利时的狼狈情景作反衬的句子是“

，

”。《燕歌行》理解性默写男儿本自重横行，天子非常赐颜色铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军战士军前半死生，美人帐下犹歌舞摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间7.有战争就会有离别，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“

，

”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。8.在高适的《燕歌行》中，“

，

”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。9.在初唐时期，在战场上建功立业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功立业也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“

”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是：“

”，这就直接推动了这种风气的形成。10.在高适的《燕歌行》中，“

，

”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后男儿本自重横行天子非常赐颜色大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀11.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“

，

”的凄凉与悲壮。12.在高适的《燕歌行》中“

”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“

”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。13.《燕歌行》中，诗人极力渲染边地环境恶劣、空旷凄迷战士无法度日的诗句是：

，

。14.《燕歌行》中，以白天夜晚的场景来写军队时刻处在戒备中的诗句是：

，

。

15.《燕歌行》中，突出边关军情紧急、敌人来势凶猛的诗句是：

，

。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀校尉羽书飞瀚海胡骑凭陵杂风雨边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山16.《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“

，

。”17.《燕歌行》中，“

，

”这两句写出边地自然环境艰苦，敌军进攻猛烈，官兵处境的险恶。18.《燕歌行》中，“

，

”两句写将领受朝廷厚遇，肆无忌惮，轻举妄动，进功求赏，导致战争连连失利，士卒力已耗尽，未能解围。19.《燕歌行》中，“

，

”两句写边城遥远，难可度越，苍茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。20.《燕歌行》中，“

，

”两句从时间上写出征战生活的日夜不宁。21.《燕歌行》中，“

，

”两句写士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！战士军前半死生，美人帐下犹歌舞山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨身当恩遇常轻敌力尽关山未解围边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋22.《燕歌行》中，“

，

”两句描绘了一幅大军出征图。23.《燕歌行》中，“

，

”两句描绘了一幅战败被围图。24.《燕歌行》中，“

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”两句描绘了一幅被围思亲图。25.《燕歌行》中，“

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”两句描绘了一幅效命死节图。26.《燕歌行》中，“

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”两句写战士拼死作战，流血牺牲，而将帅却美人歌舞，纵情声色，贪图享乐。27.《燕歌行》中，“

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