2025届高考语文复习：鉴赏古代诗歌形象 课件

诗歌鉴赏专题复习之

鉴赏古代诗歌形象1.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2.评价文学作品的作者的观点态度、情感内容。解读考纲写什么？怎样写？为何写？怎样写？景物形象事物形象人物形象形象炼字/句语言风格语言修辞手法表现手法手法思想情感观点态度内容写了什么

怎么写的

表现什么理解诗歌表达方式诗歌形象分类人物形象景物形象①抒情主人公，即诗人自己。（偏重抒情的诗歌）②作品中刻画的人物形象。（偏重叙事的诗歌）意象(山川草木等客观物象)（偏重写景的诗歌）事物形象①具有象征意义的形象。（偏重托物言志的诗歌）②具有特定含义的形象。（偏重特定意象的诗歌）诗歌形象景物形象：写景------借景抒情事物形象：写物------托物言志有何异同？辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”

（柳永《雨霖铃》）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故”

（陆游《卜算子•咏梅》）同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想异：1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。

托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。01鉴赏景物形象壹某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的感情？贰这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?叁这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情?肆从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。命题模式景物形象参考答案：1.诗的前两句选取了秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象。2.描绘了一幅初秋边关夜景图，营造出了阴沉、肃杀、凝重的氛围。3.正似风云突变的前兆，大战前的沉默，寓意边境局势的紧张，烘托了战前硝烟密布的气氛。阅读下面这首古诗，然后回答问题。

军城早秋

严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。诗的前两句写了哪些意象？描绘了什么样的景象？有什么寓意？答题步骤（1）列举主要景物＋描绘画面（季节＋地点＋核心景物）＋翻译句子。（2）概括意境特点。用四字词语概括（做题积累）。（3）分析作者情感。表述时切忌空洞，要具体阐述答出“为什么”或“是如何表现的”。比如感伤一定要点明为何感伤参考句式：本诗通过描写……等景物，描绘出一幅……的图画，营造了……氛围，用……手法表达了……的感情。

次石湖书扇韵姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。

①石湖：南宋诗人范成大(1126－1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。姜夔曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。例题解说参考答案：诗歌描绘了一幅夏日江南绿水环绕图，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物，营造了一种清幽静雅的意境。小桥下幽幽江水穿过江南小村，水面之上倒影叠叠、浮萍片片。出污泥而不染的荷花却处处洞开。问：这首诗描绘了怎样的画面，营造了怎样的意境？阅读唐诗《春思》，试分析诗中所描写的景物形象及其思想感情。春思

贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。①这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。②诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨③以乐景衬哀情，用美好景色反衬内心的愁思，情感表达婉曲深刻。阅读下面这首宋词鹧鸪天代人赋①

辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些sā。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。问：词的上阙描绘了什么样的景象？表达了作者什么样的思想感情?（6分）①描绘了一幅初春时乡村春意盎然的景象。②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。③借景抒情，表达了诗人解官归居后厌弃城市官场，热爱田园生活的感情。可供两两组合的词有：宏阔

——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远细腻

——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静美繁复

——繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹清冷

——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽、恬淡、凄清、冷落、冷森、幽僻诗歌鉴赏专题复习之

鉴赏古代诗歌形象（二）读懂诗歌—鉴赏事物形象某联描写了某物的什么形象？有何作用？01某物象有什么特征？02某物象象征什么？03某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？04简析某句中的物象。05命题模式事物形象金络脑：给马带的金子做的辔头属贵重鞍具。房星：星名，二十八宿之一。本是星：一作“是本星”，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星，故言“房星是本星”。★阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？马诗李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。【明确】步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。（概括物象的基本特征）步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。（结合诗句分析内在特征）步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。

（点出形象的意义）马诗李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。答题步骤（1）指出物象并概括物象的外在特征（生长环境＋生长状态）；（2）结合诗句分析物象的内在特征（精神品格、思想性格)；（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。

外在特征：

内在特征：寓意：物的特征生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。诗人借梅自喻，表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。

咏梅[陆游]驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。

病牛

李纲

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。

但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

注：李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤而被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。

禾熟

孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。

注：孔平仲，一位颇具才气的诗人。曾多次遭受贬谪，做过地方官吏。对农村的熟悉与了解，使他能够真切而生动地描绘出农村风光；而对官场的厌倦情绪，也正好借这野朴的乡村风俗得到淘洗和宽慰。这两首诗中的病牛有何不同？请作简要赏析。

病牛

李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

注：李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤而被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。《病牛》中的牛：①在未病之前耕耘过许多田地，让人收获过千万担的谷物。在它老病时,却遭到冷遇，没有谁来同情它。但仍念“但得众生皆得饱”。②这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象。③诗人以牛自喻，写出了自己坎坷与辛酸的遭遇，并借此表达了自己“先天下之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。

禾熟

孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。

注：孔平仲，一位颇具才气的诗人。曾多次遭受贬谪，做过地方官吏。对农村的熟悉与了解，使他能够真切而生动地描绘出农村风光；而对官场的厌倦情绪，也正好借这野朴的乡村风俗得到淘洗和宽慰。《禾熟》中的“老牛”：①在完成自己一年的耕作后，从“禾黍香”“谷登场”的丰收中获得了“粗了耕耘债”的轻松与满足，正悠闲自得地享受着主人给自己的奖赏。②它不争不怨，知足而乐，随遇而安。这是一个知足而乐，悠然自得的形象。③诗人借此表达了像老牛一样早点了却“役债”,放松身心的渴望,也含蓄地抒发了自己长期仕途坎坷而积于胸中的郁闷之情。诗歌鉴赏专题复习之

鉴赏古代诗歌形象（三）读懂诗歌—人物形象高考诗歌人物形象有两种类别：一类是抒情主人公自己的形象。如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。另一类是作品中刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有同一性的一面。课本回顾苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、樯橹灰飞烟灭。”塑造的人物形象：少年英雄周瑜(客观人物形象)课本回顾苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“多情应笑我、早生华发、人生如梦、一尊还酹江月。”塑造的人物形象：“我”(抒情主人公形象)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、送别友人、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、英姿飒爽、武艺超凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、羁旅天涯、幽独苦闷、辗转漂泊、报国无门、建功报国等。鉴赏人物形象常用到的重要词语

请写出以下诗歌中的人物形象特点：作者形象《客至》中的杜甫形象：《短歌行》中的曹操形象：《临安春雨初霁》中的陆游形象：《声声慢》中的李清照形象：塑造的人物形象《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜形象：《插秧歌》中的劳动者形象：《燕歌行》中的士兵形象：《春江花月夜》中的游子形象：杜甫形象：生活贫苦、热情真诚、率真纯朴的诗人形象。曹操形象：求贤若渴、惜时如金、具有一统天下理想的志士形象。陆游形象：客居京城、百无聊赖、落寞孤独、看透世态炎凉、始终矢志不渝的爱国斗士形象。李清照形象：天涯沦落、形影相吊、漂泊孤独的女子形象。周瑜形象：年轻有为，从容闲雅，雄才大略的儒将形象。劳动者形象：辛勤劳动，吃苦耐劳、以农事为重的农民形象。士兵形象：渴望建功立业、力竭苦战、不畏生死、不顾荣誉、思亲念家的战士形象。离人形象：思家念亲、感慨时光流逝青春不再，归家遥遥无期的孤独寂寞的离人形象。鉴赏人物形象

(福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。访隐者(宋)郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注】①坞wù：山坳。②山翁：此处指隐者。问：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。1.本诗三四句塑造了一个远离尘嚣、避世脱俗、随性自然、率性自适的隐士形象。2.诗中描写了隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的生活。3.表现了其隐逸、随性的情怀。（意思对即可）