2024-2025学年高一写作指导：“AI教育的认识与思考”讲评课件

作文摘抄——不惧压力，敢于突破

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。君可知，毛相林以毅力打破重山阻挡，凿出康庄大道；君可知，黄文秀以自信应对村中不同声音，带领乡亲们脱贫致富；君可知，无声女孩江梦南凭借自身的努力,靠唇语学习考上清华博士,创造“无声玉满堂”的奇迹。古人云：怀愚公之志，即可移山；拥精卫之心，方可填海。吾辈青年欣逢盛世，不惧压力，敢于突破，那么未来困难必将迎刃而解，从而去拥抱美好的远方！九师联盟2024-2025学年高一上期期中联考作文“AI教育的认识与思考”讲评课件【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2024年度诺贝尔物理学奖和化学奖都颁发给了AI(人工智能)领域的科学家，这让AI又一次引起人们热议。在教育领域，AI也在悄然改变着传统的教育模式。AI通过大数据分析学生的学习习惯和能力，为学生提供高度个性化的学习计划;AI能进行24小时无间断的教学辅导，解决传统教学中师资力量不足的问题……然而，这种技术革新也引起了人们的一些担忧:在AI教学的浪潮下，教师是否会被取代?老师、学生会不会过度依赖AI?师生关系是否会渐行渐远?……读了上述材料，你有怎样的认识与思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题指导】这是一篇与社会热点相关的引语式材料作文题。材料围绕人工智能AI参与教育等热点，启发学生思考“在AI教学的浪潮下，教师是否会被取代，老师、学生会不会过度依赖AI，师生关系是否会渐行渐远”等问题。材料先由“2024年度诺贝尔物理学奖和化学奖都颁发给了AI(人工智能)领域的科学家”热点事件引出话题“AI”人，接着分析了AI在教育领域为师生带来的积极作用及其潜在的风险。写作的重点和难点在于深入剖析AI教育的利与弊。【审题指导】先看AI教育之“利”：1.个性化学习。AI能够根据学生的个人需求和兴趣来定制学习体验，帮助更有效率地学习。2.自动化任务。AI可以自动化教师目前执行的许多任务，如评分、安排课程和生成报告，使教师能够专注于更重要的任务，如教学和提供个性化支持。3.实时反馈。AI可以为学生的作业提供实时反馈，帮助及早发现并纠正错误，从而提高学习成果。4.智能辅导系统。AI驱动的智能辅导系统为学生提供即时反馈、个性化指导和额外资源，以增强学习体验。5.资源丰富。AI可以通过为有不同学习需求的学生提供更加丰富的优质资源。【审题指导】再看AI教育之“弊”。人工智能在教育方面的应用也带来了一些挑战和风险：1.数据隐私。使用AI技术需要收集和处理大量数据，这可能会引发数据隐私和安全问题。2.技术依赖。过度依赖AI技术可能会导致学生失去独立思考和自主学习的能力。3.情感沟通缺乏。AI技术无法像人类一样与学生建立情感联系和互动，可能会影响学生的情感发展和社交能力。4.教育标准化。技术可能会导致教育过于规范化和标准化，忽视学生的个性差异和多样性。【审题指导】再看AI教育之“弊”。人工智能在教育方面的应用也带来了一些挑战和风险：5.学习压力。如果学生过度使用技术学习，可能会影响学生的情绪和心理健康。6.技术依赖的风险。如果学生过度依赖技术，可能会影响学生的独立思考能力和创新能力。综上所述，人工智能在教育方面的应用具有显著的优点，如提高学习效率、个性化教学等，同时也带来了一些挑战和风险，如数据隐私保护、技术依赖等问题。因此，在利用人工智能技术的同时，需要充分考虑其潜在的风险和挑战，并采取相应的措施来避免或减少这些风险。【审题指导】考生在写作时定要有思辨意识——既要看到AI助力教育的重要性，也不能忽视其带来的风险，如过度依赖技术、师生情感疏远等。考生可以先肯定AI在学校教育方面为师生带来的好处，说明AI在个性化学习方面已经取得了显著成效，入驻教育是大势所趋；然后分析其弊端，针对性地提出相关建议，或者提出切实可行的措施，体现思维的深度。【参考立意】①AI助力教育，既要乐观以待，也要留意其风险。②合理利用AI，让教育教学插上腾飞的翅膀。③善用技术手段，让教育更有温度。④合理利用优势，实现教育共赢。⑤利弊兼有，但不能因噎废食。⑥AI助力，拥抱智慧教育时代。【优秀题目】《善用AI，教学相长》《科教结合，共赢共进》《智能新教育，携手创未来》《以AI之帆，助教育致远》《AI诚智能，教师价更高》《秉AI之光，照教育坦途》《合理利用AI，促进教学进步》《巧借AI智能，助力教育发展》《善用人工智能，点亮教育未来》《张开科技翅膀，恪守教育底线》《AI赋能师生教育，科技助推教学创新》《AI驱动教育改革，成就新时代好老师》【名句素材】物物而不物于物。——《庄子·外篇》君子使物，不为物使。——管子他山之石，可以攻玉。——《诗经》君子役物，小人役于物。——荀子君子生非异也，善假于物也。——荀子好风凭借力，送我上青云。——《红楼梦》工欲善其事，必先利其器。——孔子这是最好的时代，也是最坏的时代。——狄更斯【名句素材】人工智能不是未来的科学，而是当前的现实。——李彦宏人工智能是我们创造的下一代的助手，不是敌人。——丘吉尔人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。一一习近平总书记人工智能不是机器取代人类，而是人类加强自身智慧的工具。——马化腾科学技术是一把双刃剑，既有其光辉照人的一面，也有其暗藏杀机的一面。——人民日报【媒体观点】1.海尔学校校长孙先亮称，教育正面临着前所未有的机遇与挑战，它不仅是技术上的变革，更是对教育理念和育人模式的深刻重塑，作为塑造未来人才，推动社会进步的强大引擎，教育正站在变革的十字路口上。此时，真正教育人的唯一姿态是以未来看待今天的教育，主动思考、积极探索未来教育的发展之道。2.人与人工智能的关系将是未来时代的重要关系，传统教育教给学生的是用一统的方式、一统的目标、一统的教学目标和教学进度，已经无法适应人工智能时代下，学生发展和成长的需求，人工智能时代的教育价值正在被重构，培养出能驾驭技术的自主人尤为重要，为此，学校教育要主动拥抱变化，重视培养学生的道德能力、终身学习能力、创造创新思维能力，加快对于教育生态的迭代。【媒体观点】3.传统学校教育中，师生之间的互动答疑可能收到时间和空间的限制，但是今天在技术的支持下，这种界限应该被打破，人工智能要改变人和人之间时间和空间关系，师生之间的连接，变得随时随地开展。4.未来的时代，学校能带给孩子什么，孩子需要什么，这两者的对接或者说匹配才恰恰是能给孩子创造无限价值。每个孩子都是独一无二的，他们的潜力和价值是无限的。因此，教育应当鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想和目标，不受任何限制地发挥自己的才能和创造力。学校应当成为孩子们成长的摇篮和创新的孵化器，为他们提供无限的可能性和机会。【媒体观点】5.任何技术的发展都伴随着挑战和争议。在互联网和AI技术应用于教育的过程中，我们也面临着诸如信息真实性、隐私保护、技术依赖等问题。但这些问题并非不可解决，而是需要我们以更加开放、包容的心态去面对和解决。我们应该充分利用互联网和AI技术的优势，同时警惕其可能带来的风险和挑战，确保技术在教育领域的健康发展。6.教育将走向何方？或许正如《人工智能职业替代加速：不为就业，教育还能教什么》一文所做出的判断：在不远的未来，教育中道德优先的观念一定会回归；教育提升人的素质的本性也会回归；学习要真正依靠学生的自主性开展，维持孩子的好奇心将会是教师的第一要务。“把孩子的思想品德和身心健康放在首位，让兴趣引领孩子的学习，让学习有充分的内在动力”或许才是未来教育的正确打开方式。【媒体观点】7.人工智能会替代人作为工具化的职业，也会产生许多新的我们还没有意识到的职业。同样的，人工智能会替代掉教师在教学过程当中的工具性内容，比如单纯的知识传递完全可以由人工智能来完成，但不可能替代教师职业中的非工具性内容，比如人与人之间的情感建立。也就是说，人工智能不可能全部替代教师，但是必然会替代那些只会进行知识传递的教师或者那部分行为。换个说法，教师作为人类灵魂的工程师，不可能被替代，但是“教书匠”将不再被需要。考场作文点评1.巧借AI智能，助力教学相长虞城一高风的絮语

随着科技的不断进步，人工智能逐渐深入了我们的生活。AI教学不再是一个幻想，悄然改变着传统的教育模式。但只有巧借AI并合理利用，才能助力教学相长，实现人工智能与教育的融合与发展。【优秀范文】巧借AI智能，解决教育难题。在互联网普及之前，教育资源分布不均，信息获取渠道有限，导致许多地区的教育水平长期滞后。而如今，借助互联网和AI技术，优质教育资源得以打破地域限制，实现更加公平、高效的分配。例如，在线教育平台的崛起，让偏远地区的孩子也能接触到一线城市的优质课程；AI辅助教学系统则能根据学生的学习情况，提供个性化的学习路径和反馈，大大提高了教育效果。而随着科技的进步和社会的发展，我们面临的问题变得更加复杂、多元。互联网和AI技术的引入，只是让我们有了更多的手段和工具去应对这些问题。正如古人所言：“工欲善其事，必先利其器。”互联网和AI技术就是我们应对教育挑战的新“利器”。以AI为辅，助力教学相长。在传统的教学方式中，教师作为教授知识的主体，学生则扮演着接收者。老师在传授知识的过程中也促进自身知识的增长，学生通过老师的教授，增加了对知识的理解，两者相得益彰，师生关系也得以加强。然而，AI的横空出世似乎打破了这个平衡。学生可以用AI制定更符合自身的学习计划，接受24小时无间断的教学辅导。老师的作用被削弱了，但老师的地位仍不可捍动。相同的题目，AI可以提出最简便的方法。这可能是最优解，但绝不会适合每一位学生。而老师通过丰富的教学经验，可以列出不同种方法，满足不同学生的需求。AI只能对我们的学习起辅助作用，补足老师未提及的部分，使知识掌握更加全面。另外，老师在人文关怀、情感教育方面也是AI智能所能做到的。因此，在AI教学的浪潮下，我们不用担心教师会被取代。拥抱AI，但不要被AI定义。管子有言：“君子使物，不为物使。”荀子也讲：“君子役物，小人役于物。”这些言论都是教导人们不要为外物所役，要做物的主人，而不是奴隶；要懂得利用工具，而不能被工具利用。人工智能的发展减轻了老师的工作负担，提高了学生学习效率，但教育创新并不一定与科技有关。让我们拥抱AI，但不要被AI定义。我们利用AI来增强我们的学习能力，但同时也要培养那些AI无法替代的人类特质——学习力、创造力、同理心及批判性思考。

AI教学浪潮仍向前推进，丰富多样的功能为我们的教与学提供了多样化的选择。然而，教育的本质从未改变：它不是注满一桶水，而是点燃一把火。我们要巧借AI之力，助力教学相长，使AI教育这把火燃烧得更加璀璨！2.善用人工智能，点亮教育未来一考生

在科技飞速发展的时代，人工智能教学辅助工具悄然走进学校。它如同一股强劲的春风，为教育带来新的生机与活力，却也引发了人们的担忧。

人工智能教学辅助工具无疑具有诸多优势。它能够极大地提升教育效率和质量。就如同一位不知疲倦的知识精灵，随时为学生答疑解惑，快速处理海量的学习数据，精准分析学生的学习情况，为每个学生量身定制个性化的学习方案。它打破了时间和空间的限制，让学生可以随时随地进行学习，充分利用碎片化时间，极大地提高了学习的便利性。【优秀范文】

然而，担忧也并非毫无道理。有人担心人工智能会导致师生关系疏远。的确，如果过度依赖技术，学生与老师之间的互动可能会减少，情感交流也可能变得淡薄。但我们应该明白，技术永远只是辅助工具，而不能替代人与人之间的情感连接。师生之间的言传身教、心灵沟通，是人工智能无法企及的。真正的教育不仅仅是知识的传授，更是情感的传递、人格的塑造。

同时，我们也不能忽视学生过度依赖技术的问题。如果学生一味地依赖人工智能，可能会失去独立思考的能力，变得懒惰和被动。就像一棵长期依赖外力支撑的树苗，难以茁壮成长为参天大树。但这并不意味着我们要因噎废食，拒绝人工智能。相反，我们应该引导学生正确使用人工智能，让它成为学习的助手，而不是主宰。那么，如何才能善用人工智能，点亮教育未来呢？学校和教师要发挥主导作用。教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力，充分利用人工智能的优势，为学生提供更优质的教育服务。同时，要加强与学生的情感交流，关注学生的心理需求，让学生在温暖的师生关系中健康成