7.1 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

7.1青蒿素:人类征服疾病的一小步屠呦呦1、了解屠呦呦发现青蒿素的事迹以及相关的科学知识。2、掌握本文的写作手法，体会其在选材、结构以及语言上的特点。3、学习屠呦呦可贵的精神品质，树立创新意识。学习目标追梦的年龄，谁没有理想？在这个科技日新月异、突飞猛进的时代里，成为一名科学家也许是很多年轻人心中最远大的目标。屠呦呦因发现了青蒿素及其抗疟疗效，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为中国本土科学界的第一人，并拯救了百万条生命！屠呦呦自己如何看待这一工作？

她有什么样的心得、体会和梦想？

加来道雄说：“有幸得到能领悟自然之最终奥秘的智慧，才赋予生命充分的意义。”那么，怎样才能把自己培养成一位卓越的科学家呢？让我们走进文本，领略人物独特的魅力，体会科学研究的艰辛，感受科学发现的乐趣。任务情境学习资源1.走近作者(1)作者简介屠呦呦，1930年生，1951年考入北京大学医学院，1955年毕业后在中国中医科学院工作。1969年，屠呦呦与其他几位研究人员一道被召集加入“523项目”；1971年，她首先从黄花蒿中发现抗疟有效提取物；1972年，她分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素；1978年，青蒿素抗疟研究课题荣获全国科学大会“国家重大科技成果奖”；1984年，青蒿素的研制成功被中华医学会等评为“建国35年以来20项重大医药科技成果”之一；1987年，世界文化理事会授予她阿尔伯特·爱因斯坦世界科学奖状；2011年9月，她获得拉斯克临床医学研究奖；2015年10月5日，她获得诺贝尔生理学或医学奖；2017年1月9日，国务院授予屠呦呦研究员国家最高科学技术奖；2018年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章；2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予屠呦呦“共和国勋章”。(2)对屠呦呦的评价①以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。——习近平②以屠呦呦为代表的杰出科研人员不仅是中医药界的骄傲，而且是整个科技界的骄傲。——李克强

③屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。——诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森④屠呦呦不论是从学术上还是生活上都是一个很了不起的人。作为获奖人，她的经历是独一无二的。——诺贝尔生理学或医学奖评委会秘书长沃尔本·林达勒⑤屠呦呦老师多年艰苦奋斗、执着地进行科学研究，围绕国家需求，克服困难、一丝不苟，取得了令人瞩目的成绩。——中国工程院院士、中国中医科学院院长张伯礼⑥春草鹿呦呦：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。——“感动中国”颁奖辞“青蒿素：人类征服疾病的一小步”，以两个并列的名词作为标题，将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中，简明扼要的阐明了发现青蒿素的重大意义。“一小步”突出了其对人类做出的巨大贡献，满含民族自豪感。题目解说全文可分为四个部分：第一部分（1-4）：屠呦呦就获奖表达感谢以及追溯自己的医学初衷。第二部分（5-15）：讲述青蒿素从发现到成药的过程。第三部分（16-20）：讲述青蒿素的发现给世界带来的影响和重要作用。第四部分（21-25）：讲述中医药学的卓越贡献。层次结构总结本文通过对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，表现了屠呦呦及其团队勇于探索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人类。思考讨论1

、作者为什么提到自己童年的经历?作者是在介绍青蒿素取得成功的内在原因：①作者对中草药的兴趣来源于童年时的经历。“完全没有想到”是作者谦虚的说法。②幼时深植的悲悯情怀，是作者将生命“和这些神奇的中草药紧密地联系在一起”的深层原因。思考讨论2、屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质?请简要概括和分析。①治病救人、造福人类的高度责任感。屠呦呦从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出人类抗击疟疾的“有效武器”。③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究；勇于成为试验新药疗效的志愿者。④重视中医药学的传承，并希望中医药学进一步发挥威力，造福人类。思考讨论3、屠呦呦及其团队能在20世纪70年代艰苦的条件下发现青蒿素及其抗疟功效，原因有哪些?请结合文章内容简要分析。从内因来看：①有扎实的专业功底。屠呦呦毕业于北京医科大学（今北京大学医学部）药学系，同时系统地学习过中国传统医学，这些都为后面的研究打下了坚实的理论基础。②锲而不舍。在抗疟研究这一漫长的攻关岁月中，屠呦呦和她的同事们经历了诸多困难，做了大量实验，但他们依然无怨无悔、锲而不舍，经历多次失败才成功提取出青蒿素。③重视古籍，善于思考，勇于创新。屠呦呦善于思考，不断从失败中吸取教训。在遇到困难时，她把目光投向历代中医药学典籍，从前人的经验中汲取经验，取得了创新性突破。④有强烈的责任感和使命感。她的科学研究与国家民族的需要以及世界人民的幸福生活紧密联系在一起。从外因来看：①中医药学是个巨大的宝库，给后人留下了宝贵的财富。屠呦呦和她的同事们在继承的基础上发展了中医药研究，因而能取得成功。②团队的力量。祖国提供了研究平台，组员齐心协力。在抗疟研究之路上，屠呦呦并不是孤军奋战，这漫长浩大的工程是“523项目”团队以及无数科研人员团结合作完成的。思考讨论4、“我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事例。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样的隆重时刻，我的研究被国际科学界称颂。”这段话中的“完全没有想到”和“从没梦想过”令人印象深刻，它会引起你怎样的思考?在屠呦呦之前，也许有很多人都研究过青蒿，但是都没有取得显著的成果，可是屠呦呦做到了。她谦虚地说没有想到会被认可，在人生道路上，好像她选择这条道路和获得的成功都是一种偶然。可是，在人生道路上，偶然是实现人生飞跃的节点，更是必然的结果，只有努力和坚持的必然才能成就偶然。决定人生成败的并非命运之棋无常的落子，而是我们内在的品格与长久的积累。在人生的路口，无论我们选择哪一个方向，只要有和屠呦呦一样的努力精神和优秀品质，就能获得必然的成功。我们要学会从必然做起，打造品质，积累努力，淬炼精神，从而走向成功。5.作者为什么把“几个报告”和自己的报告并提？谈及对传播青蒿素的贡献时，肯定其他报告引起的“热烈反响”，不片面强调题为《青蒿素的化学研究》的报告，反映了作者谦虚严谨的治学态度和实事求是的科学精神。6.青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？双氢青蒿素有哪些优势？将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世卫组织推荐使用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。①双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。②双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低。③在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。④可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。7.结合文章内容谈谈:“青蒿素的发现,则是中医药学赠予人类的瑰宝。”为什么?提示:①疟疾威胁人类健康长达数千年,青蒿素联合疗法在世界广泛应用,这一疗法极大减轻了疟疾的症状,拯救了许多人的生命,特别是非洲孩子们的生命。②青蒿素与以往的抗疟药物相比,在化学结构和作用特点上有明显的差异,用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低,而且,在分子中引入羟基,也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。③青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步,基于青蒿素的联合疗法(ACT)已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案。8.屠呦呦为什么会这么推崇中医以及传统医学呢？请大家仔细阅读文章，到文章里找一找依据。明确：①青蒿素属于中医药。②作者发现青蒿素的过程中，查阅了大量的文献，其中尤以中国传统文献《肘后备急方》对她的帮助最大。③青蒿素不是中医药智慧的唯一果实（白血病、老年性精神障碍、心血管疾病的治疗及生物药理学等都受益于中医药）。1.材料翔实。作者不是简单地交代探索的过程，而是借助具体的数字，如“我搜集了2000种中草药，挑选出可能具有抗疟作用的640种。从其中的200种中草药中提取了380余种提取物”等，凸显了探索的过程及收获，增强了文章的说服力。为突出中医药学的贡献，以疟疾、白血病、失忆、心血管疾病、动脉粥样硬化等为例，说明这些疾病的治疗都受益于中医药学。写作特点2.结构精巧。课文先总说探索青蒿素治疗疟疾的过程、心得，然后以时间为序，用五个小标题“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”“影响世界”“发展与超越”“中医药学的贡献”具体解说这一过程和心得，纲举目张，条例清晰。写作特点3.语言朴实。本文无论是标题、开场白，还是主干部分的演讲，语言质朴无华，平白如水，不加雕饰，少用比喻而多用白描，使语境与语义纯净、真诚，也使作者的感慨、情致和见识自然而熨贴地表露出来。写作特点小试牛刀1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。青蒿素的抗疟疾作用①____________________，氧气压力越大，青蒿素对于体外培养的恶性疟原虫的半数有效浓度会降低。活性氧不仅可以直接对疟原虫起到破坏的作用，而且会损坏红细胞，从而导致疟原虫死亡。②____________________，对其他寄生虫也有一定的抑制作用。20世纪80年代初，科研人员研究发现，③____________________，在整个服用阶段，青蒿素药物都能对幼虫期的血吸虫产生杀灭作用小试牛刀答案：①与氧