《赤壁赋》《登泰山记》联读 课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

重走山水足迹感受古人情怀——《赤壁赋》《登泰山记》群文阅读征集令有着丰厚历史底蕴的湖北黄州和得天独厚旅游资源的泰安，联名发起了以“重走山水足迹，感受古人情怀”为主题出游项目设计征集活动。请同学参考《赤壁赋》和《登泰山记》，为当地政府出言献策。一山一水争芳华壹《赤壁赋》《登泰山记》出游城市开始时间结束时间所赏景象黄州赤壁七月既望东方既白赤壁水月泰安泰山十二月丁未日出之后泰山日出、雪景登山临水赏其景贰《赤壁赋》《登泰山记》两篇文章都描绘了当地独有的山水美景，文中哪个画面是你的“心动点”？如果让你为当地制作海报内容，你会选择哪一处经典的景色描写？《赤壁赋》

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。赤壁水月图

泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。《登泰山记》登高临雪图泰山日出图知人论世感其情叁设计文旅项目，拟写项目解说词，更为重要的是感受古人情怀。为了帮助游客在游览时更好地与山水共情，一起来探讨苏轼和姚鼐如何在山水中实现了精神突围。苏轼的精神困惑——人生失意，被贬黄州水月自然之水月静谧、朦胧喜清风徐来，水波不兴。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。苏轼的精神困惑——人生失意，被贬黄州水月历史之水月渺小、短暂悲寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。苏轼的精神困惑——人生失意，被贬黄州水月哲理之水月物我合一喜逝，未尝往；盈虚，卒莫消长；惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭姚鼐的精神困惑——学术分歧，辞官不悦山日壮美恢弘、灿烂蓬勃险峻难攀、壮丽如画排遣苦闷锤炼意志充满希望坚定志向苏轼姚鼐元丰八年

升任朝奉郎知登州元祐四年

政见不合，出知杭州元祐六年

受人攻击，调知颍州绍圣元年

新党执政，惠州安置绍圣四年

再贬琼州，儋州安置乾隆41-43年

主持扬州梅花书院乾隆45-52年

主持安庆敬敷书院乾隆53-54年

主持徽州紫阳书院乾隆55年-嘉庆5年

主持江宁钟山书院嘉庆20年

卒于江宁中山书院且看《赤壁赋》《登泰山记》后的二人姚面对不公正的人生，果断舍弃黑暗，寻求另一片天地，迎接新的朝阳，在激荡中走出坦荡。坚守本心苏苏东坡把儒家用世之意，与道家旷观之精神，作了一个极圆满的融合。——叶嘉莹乐观旷达

请再搜集一些写泰山或赤壁的诗文，探讨文人寄托在泰山和赤壁上的不同情思，探究其背后的文化意义，完善解说词。课后作业苍山负雪，明烛天