10.《苏武传》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世归来赢属国；十九年托身异域，韦鞲毳幕，几人到此悔封侯。根据对联猜一名人

上联说，苏武艰苦牧羊，回到汉朝后封侯，当了“典属国”，荣耀风光至极。下联说，如果让别人来和苏武换一换，亲自体验一下苏武遭受过的苦难，那么一定会丢下封侯的念头，根本熬不下去了。

数字词的运用，三千里体现距离之远，展示异域的可怕与孤独；十九年体现时间之长，表达苏武北海牧羊的艰辛，赞颂苏武一片丹心的忠诚与坚持。

韦鞲毳幕，韦鞲，皮制袖套，借指皮衣。毳幕，毡帐。雪窖冰天与韦鞲毳幕都是异域风光，无一不是体现苏武的伟大，让人越发佩服苏武的精神。苏武传云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。学习目标1、了解班固以及《汉书》的相关知识。理解文中重要的文言实词、虚词和句式，积累文言知识。2、把握苏武的形象特点，学习本文塑造人物形象的技巧和方法。3、分析文中典型环境描写、细节描写的作用。感受苏武忠贞守节的精神，学习他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格。苏武（前140年前—前60年），杜陵（今陕西西安）人，西汉时期杰出的外交家，民族英雄。苏武在汉武帝时担任郎官。天汉元年（前100年），奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年，持节不屈，至汉昭帝始元六年（前81年）方获释归汉，拜典属国，禄中二千石。次年因卷入上官桀谋反案而被免官。元平元年（前74年）参与拥立汉宣帝，受封关内侯，重新拜右曹典属国。神爵二年（前60年），苏武去世，享年八十余岁。甘露三年（前51年），位列麒麟阁十一功臣之末。主角介绍走进作者班固(公元32年—92年)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。东汉著名的史学家和文学家。班固是班彪之子，班超之兄，他与司马迁并称“班马”。

《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而卒。班固立志继承父业，在《史记后传》的基础上，进一步搜集材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他私修国史，班固被捕入狱。其弟班超上书解释，班固获释，被任命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元元年(89)，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，后死于狱中。班固一生著述颇丰。作为史学家，修撰的《汉书》，是“前四史”之一；作为辞赋家，是“汉赋四大家”之一，《两都赋》开创了京都赋的范例，列入《文选》第一篇；作为经学理论家，所编《白虎通义》集当时经学之大成，将谶chèn纬神学理论化、法典化。《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉史学家班固编撰，前后历时20余年，于建初年中基本修成，其中《汉书》八表由班固之妹班昭补写而成，《汉书》天文志由班固弟子马续补写而成。《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。了解《汉书》《汉书》全书主要记述了上起汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事。包括纪12篇，表8篇，志10篇，传70篇，共100篇，后人划分为120卷，全书共80万字。班固能够尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露出对人民的同情。《汉书》叙事详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。常见史书体例①以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。②以国家为单位，分别记叙历史事件。如：《国语》（第一部国别体史书）、《战国策》。③通过记叙人物活动反映历史事件。如：“二十四史”（前四史：司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。编年体纪事本末体

①以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋袁枢。如：袁枢《通鉴纪事本末》。

②连贯地记叙各个朝代史实的史书。如：《史记》。③只记述某一时期或某一朝代的历史。如：“二十四史”中除《史记》外均属此体。课文历史背景汉族和匈奴族的矛盾，是我国古代主要的民族矛盾之一。秦末汉初，匈奴贵族凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。汉武帝即位后，对于一再骚扰北部边陲的匈奴族，修改汉初一味纳贡、和亲的忍让政策，多次进行武力征讨，给骄横的匈奴以沉重的打击，迫使他们有所收敛，转而采取互相通好的和平政策。但双方仍然互相猜疑，借通使之机窥探军情，所以来往使者多被扣留。公元前100年，匈奴且鞮侯单于新立，派使臣到汉朝修好，还把以前被扣留在匈奴的汉使全部放回，还派使臣前来进贡。为了表示对匈奴单于的嘉许，汉武帝就派中郎苏武出使匈奴，并把留在汉的匈奴使者一并送回，还带了很多丰厚的礼物以答谢匈奴单于的好意。但等到了匈奴，并把礼品送给单于的时候，发现单于愈加骄横，根本就不是汉朝原来希望的那样。1.请你结合文章内容，给不同的故事情节拟写小标题。出使匈奴，以通和好（1）虞常谋反，祸及苏武（2）舍生取义，以死明志（3）卫律逼降，威武不屈（4）饮雪吞毡，矢志不渝（5—6）李陵劝降，忠贞如一（7—8）汉匈和亲，请还苏武（9）历尽磨难，白发归汉（10）整体感知2.请你给课文划分层次，并概括层意。出使缘由：出使匈奴，以求通好。（1）出使遭遇：三次招降，坚毅不屈。（2—8）出使结局：汉匈和亲，白发归汉。（9—10）武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”探究文本苏武，字子卿。年轻时，凭借父亲职位的关系而被任用，兄弟三人都作了皇帝的侍从官。渐渐升迁为栘中厩监。当时汉朝廷接连征讨匈奴，屡次互派使者窥探观察（对方的情况）。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等，前后共十几批。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了匈奴使者来相抵。天汉元年，曾被封为且鞮侯的单于刚刚即位，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”

尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是（苏帝）就派遣苏武凭借中郎将的身份持节（出使匈奴），护送扣留在汉朝的匈奴使者（回国），趁便赠送丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察兵一百多人一同前往。到了匈奴那里以后，备办了一些财物送给单于。单于渐渐倨傲，不是汉所期望的那样。思考：本段主要写了什么内容，有着怎样的作用？请你结合具体文本简要分析。①本段简单介绍了苏武的家世、身份，并交代了他出使匈奴的背景和原因。②本段着重指出汉匈之间历来有扣留使者的积习，为下文写苏武被扣留在匈奴埋下伏笔。

方欲发使送武等，会缑gōu王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆hún邪yé王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞zhuó野侯没胡中。及卫律所将jiàng降者，阴相与谋劫单于母阏yān氏zhī归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。匈奴正要派遣使者送苏武等人返汉的时候，适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又跟随浞野侯陷没在匈奴，连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望得到汉廷（天子）的赏赐。”张胜答应了他，把财物送给了虞常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重zhòng负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩zhì訾zī曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要动手，其中一人在夜里逃跑，告发了这件事。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死，虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件。张胜听说这件事，担心以前（和虞常)的谈话泄露，便把情况告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家！”因此想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯了张胜。单于大怒，召集贵族们商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的刑法呢？应当都让他们投降。思考探究一：简述缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败第二、三段分析思考探究二：张胜之前和虞常密谋没有告诉苏武，现在事发，为什么又告诉苏武？东窗事发之后苏武又是如何应对的呢？密谋成功则个人揽功；密谋失败则贪生怕死。“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”使臣受辱，就是国家受辱。苏武首先考虑的不是个人的得失，而是如何才能不辜负国家的重托。通过对苏武以死报国的行动描述，表现了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎kǎn，置煴yūn火，覆武其上，蹈tāo其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系xì张胜。单于派卫律召唤苏武来听取供词。苏武对常惠说：“污损了节操、辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武背朝上放在坑上，拍打他的背部，来让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天又能呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武用车载送到营帐。单于认为苏武的气节豪壮，早晚派人问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。思考：面对招降苏武做出了怎样的举动呢？他为什么这样做？由此可见苏武是一个怎样的人？请你结合文本简要分析。（1）苏武义无反顾地选择了自杀。（2）原因：①手下人张胜勾结匈奴叛乱。苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他的严重失职。②作为汉使，求和的任务未完成，有愧于国家。③处理不好会引发两国的矛盾，很有可能汉匈之间的战争就会因此而起。（3）苏武义无反顾地选择自杀，这种不苟且偷生的言行表明苏武把国家的荣誉和尊严看得高于一切。

突出表现了他的忠贞爱国、舍生取义和以死明志。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦shè罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”苏武的伤势渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个机会使苏武投降。剑斩虞常以后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举剑想要杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐（治罪）。”苏武说：“我本来没有参与谋划，又不是他的亲属，说什么连坐治罪？”卫律又举起剑向苏武比画着要杀他，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背叛汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有部众数万、牲畜满山，富贵像这样了！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地拿身体给荒野做肥料，谁又知道你呢！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

苏武毫无反应。卫律说：“你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；如果今天不听我的安排，以后即使再想见我，哪能得到机会呢？”苏武痛骂卫律说：“你本是汉朝大臣，不顾及恩德义理，背叛主上、背弃双亲，在异族那里做俘虏，我要见你干什么呢！况且单于信任你，让你决定别人的生死，而你却居心不平，不主持公道，反而想要挑拨汉天子和单于的关系，自己（从旁）观看祸败。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从（杀死）我苏武开始了。”威吓。先将虞常斩杀，造成恐怖气氛，然后胁迫张胜投降，最后硬说副使有罪，正使应该连坐，遭到苏武驳斥后，“复举剑拟之”。卫律想把苏武一举吓软，但苏武不为所动，卫律威吓的计划遂告破产。利诱。卫律恬不知耻地炫耀自己投降匈奴后封王赐爵、拥众数万、马畜弥山的所谓“富贵”，并说“苏君今日降，明日复然”。苏武则不屑一顾，置之不理。利诱这招也随之失灵。逼迫。卫律见苏武不应，以为说动了苏武，便进而逼迫。苏武终于忍无可忍。思考：卫律对苏武的第一次劝降是全文重头戏之一，他是采用什么方式来劝降的呢？由此可见出人物怎样的形象？卫律：傲慢自大、阴险狡诈、忘恩负义、卖国求荣的小人。苏武：正气凛然、忠君爱国、意志坚定、不卑不亢、视死如归、铁骨铮铮的真君子。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮niè雪，与旃zhān毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝dī，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪lǐn食不至，掘野鼠去jǔ草实而食之。卫律知道苏武终究不可威逼而屈服，告诉了单于。单于更加想要使他投降，就囚禁苏武，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为他是神，就把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，（等到）公羊生了小羊才能被召回。同时分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到另外的地方。苏武迁移到北海后，官府发给的粮食不来，掘野鼠穴中藏的野生果实充饥。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於wū靬jiān王弋yì射海上。武能网纺缴zhuó，檠qíng弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。他拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，旄节上的牦尾全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武擅长结网纺制系在箭尾的丝绳，矫正弓弩的工具，於靬王器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的器皿、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁徙离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入困境。苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？①囚禁地窖，断绝饮食。②流放北海，孤独饥寒。③公羊生子，无尽绝望。匈奴用艰苦的物质条件和无尽的精神折磨来消磨苏武的斗志。受到刁难的苏武是怎么克服困难的？苏武在地窖内，饿了吃身上的羊皮袄和毡毛，渴了就抓雪啃食。他被关在地窖里，许多天依旧不死。苏武刚到北海时过着很原始的生活，没有食物供给，一切全靠自力更生。在这种恶劣的环境中求生存，苏武只能依靠猎捕一些小动物和野生果实充饥。后来，他学会了织网捕鱼，利用北海的天然优势，做到了自给自足，解决了温饱问题。但他每天都把旌节紧紧抱在怀中，无论放羊，还是吃饭睡觉，都不曾离手。旌节上装饰的牦牛毛都掉光了，仅剩一根竹竿，苏武依旧视它如生命。苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？不矛盾。匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。自杀是避免死于敌人之手，是避祸避辱，以免有损国家尊严，以死明志，舍生保国。匈奴在威权、富贵无法征服苏武的情况下，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由求死而变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，为尊严而生，为荣誉而生，为使命而生，为国而生。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫yù阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海边，给苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和你向来亲近，所以派我来劝说您，一心向往，想以礼相待。你终究回不了汉朝，白白地在这荒无人烟的地方受苦，您对汉朝的信义又能在哪里显示呢？前些时候你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车驾下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为“大不敬”，用剑自杀了，皇上只不过赐钱二百万用来下葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！你弟弟苏贤跟随皇上去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，推黄门驸马落河中淹死了。骑马的宦官逃跑了。皇帝派孺卿去追逐追捕，没有追到，他因害怕而服毒自杀了。我来的时候，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的妻子年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，（你的）两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，你又何必久久地像这样折磨自己?陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常。大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”我刚投降时，终日精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母关押在保宫，您不想投降的心情，怎能超过当时的我呢！并且皇上年纪大了，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你尚且打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是被皇帝栽培起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝廷献出生命。现在得到牺牲自己报效国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，也实在是我甘心乐意的。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子因为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。……李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听一听我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在您面前死去！”李陵见苏武对朝廷如此忠诚，慨然长叹道：“啊，你真是一位义士！我李陵与卫律罪行严重，无以复加！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。李陵是谁？李陵，李广之孙。曾率军与匈奴作战，战败投降匈奴，汉武帝夷其三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。匈奴单于得到李陵后，因李家世代为将的声望，以及与之交战时李陵英勇的表现，对他非常佩服。把自己的女儿嫁给了李陵，并加以重用，封为右校王。思考探究:李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？①久不得归，家庭巨变。长兄苏嘉（长君），伏剑自刎弟弟苏贤（孺卿），饮药而死母死妻嫁，儿女生死未卜人生苦短，何必坚守②自己投降的经历。③现在的皇帝春秋已高，法令无常，不值得效忠。①蒙受国家大恩，知恩图报；②忠君爱国。李陵劝说理由苏武拒降卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。他先以副使张胜有罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭拒绝后，卫律“复举剑拟之”来威逼，然而“武不动”。卫律见威逼不成，又以“赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱，然而“武不应”。而李陵则是以老朋友的身份，在饮酒叙谈之中，动之以情，晓之以理，他的劝降推心置腹，委婉通情。李陵先指出汉朝的薄情，再披露苏武家庭的悲剧，又以切身体会说明自己最初与苏武颇有同感。最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。卫律和李陵劝降苏武时的情形和说辞有什么不同？为什么会有这种不同？二人的劝降方式之所以不同，一是因为两人与苏武的关系不同：前者对苏武而言是无耻叛将，后者却是曾经的同事兼好友。二是因为两人的地位与修养不同。卫律原来在汉朝任职，后投降匈奴，本是无气节、希冀献功的小人，唯利是图，并无是非标准，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将李广之后，曾为汉朝立下战功，因寡不敌众才战败投降，被汉武帝诛灭家族。所以李陵在劝降时用攻心法，而且在看到苏武的大义凛然后能“泣下沾衿”，可见其尚存羞恶之心。昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”……汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉结成姻亲，和平共处。汉朝寻求苏武等人，匈奴谎称苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，能够在夜晚见到了汉使，自己详细地陈说（这几年来在匈奴的情况）。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上绑着帛书，上面说苏武等人在某个海上。”汉使者十分高兴，按照常惠所教的话来责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人确实还活着。”匈奴与汉已经和亲，为何还要“诡言武死”？虽然汉匈之间已经和亲，但匈奴仰慕苏武的气节，仍幻想苏武可以归附，因而不想让他回去。匈奴长期扣留、虐待苏武本身就是一种不道义的行为，“诡言武死”是为了遮羞。当时汉朝实力强于匈奴，匈奴“诡言武死”，是害怕汉朝知道真相后报复匈奴。单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。单于召集会见苏武及其随行人员，除去以前已经投降和死去的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在汉昭帝始元六年春回到长安。苏武被扣在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回来，胡须头发全都白了。崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。对国家、民族的忠诚信念与意志感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。思考探究：苏武“留匈凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？思考：苏武是一个怎样的人物形象呢？作者是从哪几个方面来刻画他的形象的呢？请你结合文本，简要分析。通过苏武以死报国的正面描写来塑造人物形象。匈奴内部发生谋反事件，苏武因副使张胜的参与而受到牵连，“单于使卫律召武受辞”，苏武对常惠说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”并拔出佩刀自刎。这一情节生动地刻画了他以死报国、刚烈难犯、义不受辱的个性。在对比映衬中凸现人物性格。通过卫律和李陵二人的劝降，突出了苏武不受威逼利诱，对国家忠贞不贰的崇高气节。在两次劝降中，苏武不畏淫威，不为利动，不为情动，有着崇高的气节。通过对典型艰苦环境的描写，烘托苏武坚韧不拔、历久不灭的爱国意志。苏武在匈奴的十九年中，饱尝艰苦。他被囚禁于大窖，断绝饮食，啮雪吞旃，掘鼠穴收野果，最终苏武顽强地活了下来。在最困难的时候，他始终“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守，表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。刚烈坚强的个性、忠贞不贰的气节、坚定的爱国意志，是苏武形象的主要特征。通过细节描写，表现苏武不屈的民族气节。例如写苏武的两次自杀，第一次被“胜、惠共止”；第二次被匈奴救活，单于也钦佩苏武的气节。又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；被流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。屈原的悲剧是楚国内部矛盾斗争的结果。屈原与代表邪恶势力的“听之不聪”的楚王、“蔽明”“害公”的“谗谄”“邪曲”之徒——上官大夫、靳尚、郑袖、令尹子兰等进行了斗争，结果因为对方力量的强大，自己力量的弱小而失败，最后以死殉国。一个“存君兴国”，在种种打击迫害、至死不容于世的情况下，爱国的痴心依然不改的忠贞之士，竟然“信而见疑，忠而被谤”，走向绝路，有价值的东西终于被毁灭了。1.《屈原列传》和《苏武传》都具有强烈的悲剧色彩，屈原和苏武都是悲剧的爱国者，那么，两人的悲剧有什么不同呢？请简要分析。拓展延伸苏武的悲剧是汉朝与敌对民族匈奴矛盾恶化的结果。作为汉王朝的使者，苏武处于矛盾的风口浪尖上。他的一言一行都代表着大汉天子的脸面和大汉王朝的尊严。苏武投降与否已经与国家尊严连在一起，所以匈奴单于竭尽办法欲使苏武投降。在这场维护尊严与操守的斗争中，苏式先是为了避免“重负国”及“屈节辱命”，曾两次自杀，后匈奴通过卫律、李陵的劝降依然失败，把他移到北海，断水绝粮，企图从肉体、精神上使之屈服。面对一切威逼利诱，苏武做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，取得了胜利，也付出了巨大的代价。观点一班固在《苏武传》中倾注了太多的情感，其对苏武的崇敬礼赞之情溢于言表，为什么？就因为班固感动于苏武的忠义。苏武忠诚的对象是国家，是人民。身为汉使，当被卷入匈奴的政变时，苏武首先想到的是自己的汉使身份，想到的是不能引起汉匈两方的不必要的误会和纷争。他甚至愿意牺牲性命来平息祸端，可见他是把国家利益放在第一位的。2.有人认为苏武以国家利益为重，忠贞不渝，气节高尚，也有人认为其所表现出来的是对汉武帝的愚忠。你认为呢？请结合文本进行阐述。观点二苏武的忠诚里还是有些愚忠的成分的。比如：李陵劝降时曾经提到苏武的两个兄弟尽心为国却枉死，苏武却一味坚持认为汉武帝对他们父子有莫大的提拔之恩，因此愿意为皇帝肝脑涂地。皇帝的知遇之恩固然应该感激报答，但兄弟的枉死也不应该回避，皇帝的恩情不能抵消皇帝对其亲人的伤害之过，该报的恩要报，该澄清的事实也要澄清。不过，苏武毕竟是古代人，他的思想有着那个时代的历史局限性。文章记述了苏武出使匈奴，面对威逼利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。课堂小结苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不辱使命，不放弃坚守的方向。他以他的青春年华，他以他的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂！他用他顽强的生命力，他用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒的丰碑——永远不死的爱国心！十九年的执着，十九年的信仰，换来的是十九年的永垂不朽！苏武的执着，李陵不懂，卫律不懂，单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释！请你给苏武写一段颁奖词文言知识梳理一、通假字1.蹈其背以出血

（“蹈”同“掐”，叩击，拍打）2.不顾恩义，畔主背亲

（“畔”同“叛”，背叛）3.与旃毛并咽之

（“旃”同“毡”，毛织的毡毯）4.掘野鼠去草实而食之

（“去”同“弆”，收藏）5.空自苦亡人之地

（“亡”同“无”，没有）6.信义安所见乎

（“见”同“现”，显示）7.因泣下沾衿，与武决去

（“决”同“诀”，辞别、告别）8.前以降及物故

（“以”同“已”，已经）二、古今异义1.汉天子我丈人行也

古义：对长辈的尊称。

今义：岳父。2.置币遗单于

古义：财物，礼品。

今义：货币。3.张胜许之，以货物与常

古义：财物。

今义：供出售的物品。4.欲因此时降武

古义：两个词，因，趁；此，这。

今义：因为这个。5.卧起操持

古义：握着，拿着。

今义：料理，处理；筹划，筹办。6.来时太夫人已不幸

古义：对去世的委婉说法。

今义：①不幸运；使人失望、伤心。②痛苦的；表示不希望发生而竟然发生。③灾祸。7.皆为陛下所成就

古义：栽培，提拔。

今义：名词，事业上的成绩；动词，完成（多指事业）。

8.武等实在

古义：确实存在。

今义：①诚实，不虚假；②的确；③其实：④（工作、活儿）扎实：地道：不马虎。三、一词多义1.会①会武等至匈奴

（副词，适逢）②会论虞常

（动词，会同）③单于召会武官属

（动词，聚集）2.假武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱

（形容词，非正式的，暂时代理的）②假舟楫者，非能水也

（动词，借助）3.引虞常果引张胜

（动词，牵扯）引佩刀自刺

（动词，拔，拿）4.为常能为汉伏弩射杀之

（介词，替，给）前长君为奉车

（动词，担任，充当）皆为陛下所成就

（介词，被）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

（语气助词，用于句末，表示反问）5.见见犯乃死

（介词，表被动）得夜见汉使

（动词，见到）信义安所见乎

（动词，同“现”，显示）6.坐副有罪，当相坐

（动词，定罪，治罪）停车坐爱枫林晚

（连词，由于，因为）7.当汉亦留之以相当

（相抵）汉使张胜谋杀单于近臣，当死

（动词，判处）副有罪，当相坐

（副词，应当）8.发方欲发使送武等

（动词，派遣）虞常等七十余人欲发

（动词，发动，动手）张胜闻之，恐前语发

（动词，暴露、泄露）成有子九岁，窥父不在，窃发盆

（动词，打开）9.伐时汉连伐胡

（动词，讨伐）此五霸之伐也

（名词，功业）坎坎伐檀兮

（动词，砍，砍伐）平伐其功