广东省广州市荔湾区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省广州市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、听老师读短文两次，完成下面的练习。（6分）听力题1．相传，鲁班（）A．姓鲁名班 B．是秦国人 C．是一名神医 D．原名公输般2．这个故事主要讲了（）A．富商出钱建宝塔 B．工匠倾囊重修塔C．鲁班巧妙扶斜塔 D．斜面木楔抬高塔3．鲁班是我国古代的能工巧匠，关于他的传说很多。下面词语与他有关的是（）A．按部就班 B．班门弄斧 C．班师回朝 D．科班出身4．古代诗人喜欢把民间传说写进诗中，其中《乞巧》就与（）有关。A．《孟姜女》 B．《孔雀东南飞》C．《梁山伯与祝英台》 D．《牛郎织女》5．班级读书会进行讲民间故事活动。你准备讲什么民间故事？把这个故事的内容简单写出来。二、按要求完成选择题。（18分）6．下面带点字读音正确的一组是（）A．待（dāi）一会儿龟（guī）裂间（jiān）开任（rén）丘B．落（là）在后面差（chāi）事冠（guàn）军试卷（juàn）C．直奔（bèn）那里剥削（xuē）便（pián）宜传（chuàn）记D．更（gèng）深露重累（lěi）计强（qiǎng）逼悄没声儿（qiǎo）7．“完璧归赵”的“完”字意思是（）A．完成 B．耗尽 C．完整 D．完结8．“应接不（xiá）”的“xiá”是（）A．瑕 B．暇 C．遐 D．假9．小衡同学要用“稀罕”写两个意思不同的句子，除了“少见，稀有”的意思（）A．强烈的喜爱和重视 B．需要的时候C．不足的地方 D．特别、奇怪10．下面句子中顿号使用错误的是（）A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛、各种颜色的毽子满院子飞。B．小瀚同学擅长人际沟通、组织管理、处理危机等，是难得的班长人选。C．学习了《将相和》，我一口气读了好几个中国历史故事，其中印象深刻的有曹操、班超、刘邦、赵括、勾践等人物。D．闻一多先生写的《七子之歌》，是为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，这七块土地是：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连。11．小蔓回家跟爷爷聊起《圆明园的毁灭》，爷爷感慨地说起中国近代史的屈辱，他用了几个词来形容当时的中国，小蔓觉得不恰当的是（）A．兵荒马乱 B．民不聊生 C．夜不闭户 D．流离失所12．如果要提醒同学不要浪费粮食，下面（）的名言比较适合。A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。B．莫等闲，白了少年头，空悲切。C．由俭入奢易，由奢入俭难。D．一粥一饭，当思来处不易。13．下面的诗句与读书有关的是（）A．居高声自远，非是藉秋风。B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D．问渠那得清如许？为有源头活水来。14．将下面句子排列成一段意思连贯的话，正确的排列是（）①读书，使我们多活几度生命，让我们拥有丰富的人生：过去②读书更使我们思想深邃。读书能把别人的智慧“偷”过来装在自己的脑袋中，犹如让我们又多了一个头脑。③读书还使我们情趣高雅。读书越多，书卷气越浓④为什么有那么多人喜欢读书？⑤读书能使我们视野开阔。我虽没去过非洲、南极，却能领略其风情，因为读书让我身临其境。A．①②③④⑤ B．⑤④③①② C．③①②④⑤ D．②⑤④①③三、按要求完成下面的题目。（18分）15．看拼音，写汉字。yǐnbìfánzhíyèmùdàyànlímíng16．按要求比较下面两个词语，选择其中一个词语写一段话。词语相同不同兴高采烈得意忘形选词：写话：17．看到下面的事物会想到一些人吧，请选择其中一个，写一段话。蜜蜂路灯蜡烛搭石选词：写话：18．请展开想象，用自己的话把张志和在《渔歌子》里表现的画面写下来，用上动态描写渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。19．读下面的句子想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。例：这是我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天，我第一次觉得我自己已经长大了，应该是一个大人了。________________________________________________________________________________________四、阅读文段或短文，按要求完成题目。（18分）20．结合资料，写出《和平宣言（节选）》表达的思想感情。资料一：1937年12月13日，侵华日军进占南京城，对我国手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。资料二：2014年2月，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。资料三：2014年12月13日，在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上，南京市77名青少年代表宣读《和平宣言》。之所以选择77名青少年诵读宣言，在于“77”这个数字寓意南京大屠杀惨案发生77周年。和平宣言（节选）巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨一九三七，祸从天降，一二一三侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野三十余万，生灵涂炭，炼狱六周我的体会：21．《桂花雨》多处提到“香”，从下面片段中选两处表现“香”的描写，写出其中蕴含的情感。片段一：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。片段二：摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像雨，好香的雨呀！”片段三：桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。片段四：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”选片段：选片段：阅读短文，完成题目。奶奶的玉簪子奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。爷爷帮奶奶找玉簪子，但他俩眼睛花了，记性差了，怎么都找不着，就几次三番给父亲打电话。父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰到：“妈，玉簪子会找回来的。”父亲让奶奶好好回忆玉簪子不见之前，自己去过哪些地方。奶奶想起去过田里。父亲跟着奶奶来到田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。”父亲哦了一声，直起身，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。奶奶记得她也去过老房子，于是又带着父亲来到老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机，这些年，奶奶并不用它，可她还是经常上去擦拭一番。在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边了？父亲这么想着，就打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书，还有涂鸦着许多扁豆花的画。奶奶正要开口，父亲忍不住说：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了玻璃。这个风车，是有一次逛庙会时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一支玉簪子！一支剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。如今，当奶奶和我讲起这个故事，我好奇地问：“玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么父亲回来之前您和爷爷总也找不到？”奶奶笑而不语。一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”（选自2020年11月《意林》，文章有删改）22．文章围绕“奶奶的玉簪子”写了什么内容？23．父亲的眼睛两次定住了，他看到了什么？为什么会定住呢？父亲的表现看到什么定住的原因打开樟木箱子，他的眼睛突然定住了他的眼睛又一次定住了24．你认为“奶奶的玉簪子”不见的原因是什么？请写出依据。________________________________________________________________________________________25．默读短文中画横线部分，想象画面，写出这段描写在文中的作用。________________________________________________________________________________________26．如果把文章结尾“那时，我已经三年没回家了”这句话删掉，你认为合适吗？为什么？________________________________________________________________________________________五、习作。（40分）27．下面是两位同学写《“漫画”老师》的片段，请你结合习作的评价标准评一评这两个片段。小逸同学：有一次，陈老师正在写黑板，我和同桌趁机说几句话。老师写完后转身就朝我们这边看。我俩立即坐好不动，心想不会吧，这样也被看到。老师瞪着我和同桌，那眼神好像在说：“你们不要再说话了！”我们像接到命令似的乖乖地点点头。小凯同学：那天，我一进课室就看到门口的李老师正板着脸一本正经地批评一位同学，可严肃了。我赶紧小心翼翼地从她身边走过，还有礼貌地向她问好。本来一脸怒气的李老师突然转过脸来对着我微笑，还用悦耳的声音轻轻地说：“你好！”我先是一怔，感觉我这条池鱼没被殃及后，内心涌起一股暖流，李老师真好！评价标准：评价项目评价标准评价结果事例选一件突出老师特点的事，要有独特和夸张的情节。☆☆☆描“画”用文字把老师这个突出的特点“画”出来，给人印象深刻。☆☆☆语言语句通顺，标点正确，用词生动准确。☆☆☆我给小逸同学的片段颗星。我给小凯同学的片段颗星。我的点评：28．介绍一下我的家。本次习作要大家介绍自己的家。这里的“家”不是指自己的家人，而是自己居住的家，如你家的大小？有几个房间？有哪些电器家具？有哪些装饰摆设？在家里你特别喜欢哪里？是你的卧室？是你做作业的地方？还是……现在就请你介绍一下自己的家。写的时候注意以下几点：⑴分段介绍家的不同方面，写清楚家的特点。⑵用上恰当的说明方法介绍家中的物品或你喜爱的地方。⑶语句通顺、用词准确，标点使用正确，不写错别字。⑷根据你家特点起个有意思的题目，习作字数不少于350字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．B4．D5．《牛郎织女》讲了牛郎是牛家庄的一个孤儿，跟着哥嫂生活。嫂子马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这头老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。王母娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

【材料内容】相传，鲁班是我国古代最聪明、最能干的工匠。原名公输班，但因春秋末期鲁国人，鲁班成为后人称呼他的称号。有一次，他来到了人间天堂——吴国姑苏城，果然名不虚传。古城的城楼排列整齐，茶楼、酒楼十分热闹。鲁班旅游成倍增加，摸清苏州建筑特色，乐在其中。突然传来一声巨响。鲁班看着威风，只见一座新建的宝塔高高耸立在一片绿草如茵的空地上。塔周围有一群人，吵吵嚷嚷，不知道该怎么办。他缓步走了过去，推开围观的人，只见一位身穿绸缎，头戴高冠，腰间束着香囊的老者，怒气冲冲，青筋暴起，眉毛一挑。，而他狂妄地与一头公牛搏斗。一名中年男子蹲在老者对面，双手抱头，神情阴沉。鲁班很奇怪，问了才知道是怎么回事。老人是当地有名的富豪。为了积善业，他打算建一座佛塔，历代相传。这项工作是由工匠完成的。经过近三年的努力，佛塔终于建成。但不知何故，这座宝塔虽然建起来了，但不管是横看还是竖看，它总是倾斜的。经测量，宝塔确实倾斜了近十度。众人纷纷摇头，指指点点。有钱人认为建塔是反攻，非常生气，也有损自己的成功。于是，他亲自请匠人算账：要么把宝塔推倒重修，要么把宝塔修直，否则将被送政府严加处理。这给工匠带来了困难。如果他们要拆毁重建，他们就会卖掉他们的儿女，他们将无法承受经济压力。晋，我只能望着塔叹息！鲁班在佛塔周围仔细看了看，又看了看手无寸铁的工匠，走过去安慰道：“放心，只要你给我找点木头，不到一个月，我一个人就能把它修直！”匠人一听，半信半疑，但也没有办法。于是他抱着木头，怀着一线希望等待着。至于鲁班，他不会让任何人插手帮忙，他会扛将木头砍成许多小木楔，从塔顶的斜面一个接一个敲进去，使斜面慢慢升起。就这样，我早早的醒来，在黑暗中工作了一个月，宝塔挺立。匠人感激地问鲁班：“恩工，你为什么要把塔立起来？”鲁班答道：“因为斜塔是木头做的，有斗式结构，各部分之间的拉力比较强，可以形成一个有机的整体，所以用木楔子敲一下就可以拉直。而且木楔是倾斜的，比较容易打进去，有‘四十二移千斤’的效果，让塔不再倾斜。”1．结合材料内容，鲁班是春秋时期鲁国人，原名公输班，是一位工匠；阅读各项，D项表述正确。

故答案为：D2．结合材料内容，主要讲述了鲁班巧妙扶斜塔的故事，结合材料表述，进行正确作答。

故答案为：C3．阅读各项中词语，B项中“班门弄斧”意思是鲁班是古代传说中著名的木工。在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领，含有不自量力的意思。这是与鲁班有关的传说。

故答案为：B4．结合古诗《乞巧》，这首诗中“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”这首诗与牛郎织女的故事有关。

故答案为：D5．结合自己阅读的民间故事，根据故事情节和民间传说中的人物形象，进行描述作答。

故答案为：《牛郎织女》讲了牛郎是牛家庄的一个孤儿，跟着哥嫂生活。嫂子马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这头老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。王母娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面一次。6．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，A项中“龟（guī）裂”应读[jūn；“间（jiān）开”应读jiàn；

B项中加点字读音全部正确；

C项中“传（chuàn）记”应读zhuàn；

D项中“更（gèng）深露重”应读gēng；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。7．【答案】C【解析】【分析】“完璧归赵”意思是比喻原物完整无损地归还本人。“完”是完整的意思。故答案为：C【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。8．【答案】B【解析】【分析】“应接不暇”的“暇”是日字旁，空闲的意思。故答案为：B【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对词语进行检查分析，做出正确鉴别和选择。9．【答案】A【解析】【分析】结合对词语的理解，“稀罕”一是指少有；不容易看到的；二是指认为稀奇而喜爱‘结合对词语的理解，进行选择作答。故答案为：A【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。10．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中对顿号的运用是正确的，符合句子表达的意思；

A项中“芦花鸡毛、”中的顿号应该改成逗号或者省略号，这项中顿号运用错误。故答案为：A【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，判断顿号的运用是否正确，进行作答。11．【答案】C【解析】【分析】结合描述“说起中国近代史的屈辱”，阅读各项中词语，“兵荒马乱”指社会秩序不安定，形容战争期间社会混乱不安的现象。“民不聊生”意思是老百姓无以为生，活不下去。“流离失所”指由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。这三个词语都可以用来描述中国近代史的屈辱。

C项中“夜不闭户”意思是夜里睡觉不关门，也没有人来偷盗。形容社会治安良好。这个用来描述近代的中国，词语运用不恰当。故答案为：C【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。12．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，AB两项中句子是教育人要珍惜时间、奋发努力的；

C项中“由俭入奢易，由奢入俭难。”教育人要勤俭节约，不要追求奢华的生活；

D项中“一粥一饭，当思来处不易。”意思是一口粥，一口饭，都应当想到来得不容易。劝告人们要尊重劳动，爱惜粮食。这句符号题目要求。故答案为：D【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。13．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，A项“居高声自远，非是藉秋风。”这句赞美高尚的节操；

B项中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。

C项中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”意思是姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。

D项中“问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这句讲述读书时应该不断学习，才能获得更多的知识。故答案为：D【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。14．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，“读书，使我们多活几度生命，让我们拥有丰富的人生；”这是第一句，讲读书让我们有丰富的人生；“读书更使我们思想深邃。读书能把别人的智慧“偷”过来装在自己的脑袋中，犹如让我们又多了一个头脑。”这是第二句，讲读书使我们思想深邃；“读书还使我们情趣高雅。读书越多，书卷气越浓”这是第三句，讲读书使我们“情趣高雅”；“为什么有那么多人喜欢读书？”这是第四句，总结前面的表述，开启后面；“读书能使我们视野开阔。我虽没去过非洲、南极，却能领略其风情，因为读书让我身临其境。”这是第五句，总结前面的表述，说明读书可以开阔视野。故答案为：A【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。15．【答案】隐蔽；繁殖；夜幕；大雁；黎明【解析】【分析】“隐蔽”的“蔽”是草字头，下面是“敝”；“繁殖”的“繁”上面是“敏”，上下结构；“夜幕”的“幕”下面是“巾”，与“暮”区分开；“大雁”的“雁”是厂字头，半包围结构；“黎明”的“黎”是上下结构；笔画较多要正确书写。故答案为：隐蔽；繁殖；夜幕；大雁；黎明；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。16．【答案】都是用来形容人的情绪的词语；感情色彩不同；表达意思不同；得意忘形；他那沾沾自喜、得意忘形的样子，免不了又要自我吹嘘一番。【解析】【分析】“兴高采烈”和“得意忘形”都是描述人很高兴的意思，“兴高采烈”是褒义词，表示赞扬，“得意忘形”含有批评的意思，表示贬义；结合对词语的理解和对比，进行正确作答。故答案为：都是用来形容人的情绪的词语；感情色彩不同；表达意思不同；得意忘形；他那沾沾自喜、得意忘形的样子，免不了又要自我吹嘘一番。【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时；结合成语意思，对成语进行对比和分析，进行正确运用，便于顺利作答。17．【答案】蜜蜂；看到蜜蜂，会让我们想到清洁工人每天起早摸黑打扫街道，他们就是城市的美化工，使城市的每个角落焕然一新；抗疫战士冒着生命的危险奋战在抗疫第一线，他们用他们的责任与担当，治愈了多少病患，给了多少个家庭带来幸福。【解析】【分析】结合对词语的理解，联系事物的特点描写自己想到的人，抓住事物和人的共同点，进行正确作答。故答案为：蜜蜂；看到蜜蜂，会让我们想到清洁工人每天起早摸黑打扫街道，他们就是城市的美化工，使城市的每个角落焕然一新；抗疫战士冒着生命的危险奋战在抗疫第一线，他们用他们的责任与担当，治愈了多少病患，给了多少个家庭带来幸福。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。18．【答案】西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸边有一位渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被眼前的春景迷住了，连下了雨都不愿回家。【解析】【分析】这首词，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这两句写景，意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。”这句写人，意思是江岸边有一位渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被眼前的春景迷住了，连下了雨都不愿回家。结合诗句意思，进行正确作答。故答案为：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸边有一位渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被眼前的春景迷住了，连下了雨都不愿回家。【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．【答案】那一天我第一次发现，因为自己的任性、不懂事，给爸爸带来的伤痛我怎么也弥补不了。【解析】【分析】结合例句的描写，结合自己成长中的第一次，进行描写作答。写出自己的感受。故答案为：那一天我第一次发现，因为自己的任性、不懂事，给爸爸带来的伤痛我怎么也弥补不了。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。20．【答案】《和平宣言（节选）》表达了沉痛悼念南京大屠杀死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的英烈和先烈的思想感情，同时也表达了铭记历史、勿忘国耻、开创未来的坚定立场。【解析】【分析】结合材料描写，结合对“南京大屠杀”的理解，根据“和平宣言”的内容，写出自己对侵略者的强烈愤慨和痛恨，以及振兴中华的坚强决心。写出自己的阅读感受。故答案为：《和平宣言（节选）》表达了沉痛悼念南京大屠杀死难者，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的英烈和先烈的思想感情，同时也表达了铭记历史、勿忘国耻、开创未来的坚定立场。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。21．【答案】一；句子在描写桂花时，使用了双重否定词“没有不”表强调，体现了桂花的香气浓郁。表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。；四；句子在描写桂花时，使用了对比的修辞方法，将杭州有一处小山里的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，突出了作者对家乡以及童年生活的怀念，对桂花的喜爱和赞美之情。【解析】【分析】结合对句子的理解，根据课文中描写的桂花的“香气”中抒发的作者的思想感情，进行理解作答，结合句子中描写的景物，进行正确作答。故答案为：一；句子在描写桂花时，使用了双重否定词“没有不”表强调，体现了桂花的香气浓郁。表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情。

四；句子在描写桂花时，使用了对比的修辞方法，将杭州有一处小山里的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，突出了作者对家乡以及童年生活的怀念，对桂花的喜爱和赞美之情。【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，结合对句子的理解写出自己的感受，即可顺利作答。【答案】22．短文围绕“奶奶的玉簪子”写了“奶奶的玉簪子不见了”“爷爷寻找找不到”“爷爷叫爸爸回来”“爸爸回来到田垄上找”“到菜地里找”“到老屋里找”“从樟木箱子里找到了与簪子”“原来是奶奶想‘我’父亲了”这些内容。23．一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书，还有涂鸦着许多扁豆花的画；因为这些东西都是父亲小时候玩过、看过和画过的；一支剔透的玉簪子；父亲找到了奶奶的玉簪子24．我认为“奶奶的玉簪子”不见的原因是想“儿子”了。用这种方法叫儿子回来。依据是：奶奶把自己的玉簪子放到保存“儿子”小时候玩过的玩具的樟木箱子里，假装丢了簪子找不到，叫儿子回来帮助找。“我”的父亲回来从樟木箱子里发现了玉簪子，当“我”问奶奶：“为什么父亲回来之前您和爷爷总也找不到”时，奶奶笑而不语；25．这些内容所展示的画面是：父亲认真仔细地在扁豆下给奶奶找玉簪子，奶奶说爸爸小时候最爱画扁豆花，爸爸便若有所思地回忆起了久远的时光。这段描写在文中所起的作用是：为下文父亲到老房子里从他放玩具的樟木箱里找到玉簪子作了铺垫；26．不合适。因为把“那时，我已经三年没回家了”这句话删掉，就表现不出奶奶想”儿子“，用这种丢了簪子找不到很着急的方法叫父亲回来了。这句话表明奶奶很长时间没见到爸爸了，所以不能删掉。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．结合短文内容，围绕“奶奶的玉簪子”描写了“奶奶的玉簪子不见了”“爷爷帮奶奶找簪子”“父亲和奶奶到田野里找簪子”“父亲和奶奶在老房子找玉簪子”“父亲从木箱子里找到了玉簪子”“奶奶奶想要父亲回家”等；表现了浓浓的亲情。

故答案为：短文围绕“奶奶的玉簪子”写了“奶奶的玉簪子不见了”“爷爷寻找找不到”“爷爷叫爸爸回来”“爸爸回来到田垄上找”“到菜地里找”“到老屋里找”“从樟木箱子里找到了与簪子”“原来是奶奶想‘我’父亲了”这些内容。23．结合短文内容，父亲的眼睛第一次“定住”是因为看到了一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书，还有涂鸦着许多扁豆花的画，这些是父亲小时候玩过、看过和画过的东西。第二次“定住”是因为看到了一支剔透的玉簪子，这是父亲帮助奶奶找到了他的玉簪子。结合文中描写，进行作答。

故答案为：一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书，还有涂鸦着许多扁豆花的画；因为这些东西都是父亲小时候玩过、看过和画过的；一支剔透的玉簪子；父亲找到了奶奶的玉簪子；24．结合文中描写，奶奶的玉簪子之所以不见了，是因为奶奶想念自己的“儿子”，所以才会用这种方式让儿子回来。结合文中“奶奶把自己的玉簪子放到保存“儿子”小时候玩过的玩具的樟木箱子里，假装丢了簪子找不到，叫儿子回来帮助找。“我”的父亲回来从樟木箱子里发现了玉簪子，当“我”问奶奶：“为什么父亲回来之前您和爷爷总也找不到”时，奶奶笑而不语；”可以看出来。结合文中句子，进