三年级上册第三单元情境题自测卷-语文 统编版

原创连载，转载出版必究统编版语文四年级上册第三单元情境题自测卷（自测时间：90分钟满分：100分）题号一二三四总分得分欢欢所在的学校举办了“走进童话世界”的综合性学习活动，请你参与。基础我积累一、积累与运用。（56分）1.用“√”给加点多音字选择正确的读音。（4分）（1）头上明晃晃（huǎnghuàng）的电灯微微地晃（huǎnghuàng）动着。（2）我答（dādá）应过老师，上课要积极举手回答（dādá）问题。（3）他摔得骨（ɡūɡǔ）头都痛了，却还是一骨（ɡūɡǔ）碌爬起来继续跑。（4）小偷一边挣（zhēngzhèng）扎一边说：“以后我再也不偷了，用双手挣（zhēngzhèng）钱养活自己。”2.根据拼音写汉字。（9分）雪孩子看见屋子失火了，gǎnjǐn（）把小白兔jiù（）了出来；kělián（）的小女孩穿着jiùwéiqún（）在街上卖huǒchái（），冻得失去了zhījué（），最终飞到了没有tòngkǔ（）的地方；蟋蟀红头经历了一次惊险的lǚxíng（），pīnmnìng（）地从牛的wèi（）里逃了出来……让我们走进童话世界，感受童话的奇妙吧！3.选择正确答案的序号。（16分）（1）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.答应（dā）几乎（jǐ）卷发（juǎn）B.根茎（jīnɡ）努力（lǔ）咱们（zán）C.牙齿（chǐ）禁令（jìn）稍息（shāo）D.稍息（shāo）处罚（chǔ）咽下（yàn）（2）下列汉字中，与叫唤的动作有关的一组是（）A.啃嚼嘀B.叫喊嚷C.叼吞咽D.啪嗡呜（3）下列童话故事中，作者不是安徒生的是（）A.《丑小鸭》B.《皇帝的新装》C.《海的女儿》D.《白雪公主》（4）《在牛肚子里旅行》的作者是（）A.格林兄弟B.叶圣陶C.张之路（5）下列想象中，不合理的一项是（）A.铅笔变成了一棵树B.小白兔把老虎吃掉了C.蜘蛛织了一条围巾送给小白兔D.稻草人看见小鸟飞回来，高兴极了（6）关于童话故事，下列说法有误的一项是（）A.阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。B.阅读童话时，我们可以把自己想象成童话中的主人公。C.童话的语言往往通俗、生动，故事情节平淡无奇。D.在童话的世界里，任何事情都有可能发生。（7）关于本单元的课文，下列说法有误的一项是（）A．阅读童话时，我们只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。B．《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。C．《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪，值得我们尊敬。D．“叫、喊、唤、嚷”这几个字都含有说话的意思。（8）关于本单元的课文，下列说法正确的一项是（）A.《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共三次擦燃火柴，她在亮光中看到的幻象其实是她的愿望。B.《在牛肚子里旅行》一文告诉我们：牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃才是管消化的。C.《一块奶酪》一文中的小蚂蚁们既团结又遵守纪律，可那位蚂蚁队长却很自私。D.《那一定会很好》一文中种子的生命历程是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。4.根据所学内容填空。（9分）（1）“灯不拨不亮，_____________。”理，是客观规律，是判断是非的标准。老师常用“一时强弱在于力，”这句话来教育我们，无论做什么事都要以理服人。我还积累了一句关于“理”的谚语：“,。”（2）想象的世界多么丰富多彩！《卖火柴的小女孩》中的小女孩五次擦燃火柴后看到的不同幻象，表达了她对温暖、、节日的幸福、、的渴望；《在牛肚子里旅行》既让我们了解了有关牛的科学知识，又让我们体会到了青头和红头之间真挚的；《那一定会很好》向我们介绍了长成一棵大树，变成手推车、，最后变成的生命历程，让我们看到了主人公的人生态度；《一块奶酪》让我们认识了一位的蚂蚁队长。（3）本单元的四篇课文都是童话故事，从这四篇童话中我们认识了______________的卖火柴的小女孩，______________的种子，______________的蟋蟀青头，以及_____________的蚂蚁队长。5.欢欢分享了自己读童话故事后的感受。但是，他的读后感里有几处语病，请你用修改符号帮他修改。（3分）童话故事不仅有趣，非常俱有启发性。读了《在牛肚子里旅行》，使我体会到了青头和红头的真挚友情，也明白了遇到问题一定要冷静的道理。名著我知道二、名著阅读。（14分）1．名著知识填空。（3分）（1）《安徒生童话》是（国籍）的（人名）创作的童话集，耳熟能详的故事有《海的女儿》《》《》等。（2）《格林童话》是由（人物）将流传在国等地的民间传说搜集整理、加工润色而成的。2．请将下面童话故事和人物进行匹配连线。（5分）《小红帽》小公主《青蛙王子》七个小矮人《白雪公主》外婆《皇帝的新装》巫婆《海的女儿》骗子3．判断题。（正确的打“✓”，错误的打“x”）（2分）（1）《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起了。()（2）《卖火柴的小女孩》中的小女孩在圣诞节前夜被冻死了。()（3）《灰姑娘》中灰姑娘的水晶鞋是王子专门为她准备的。()（4）《勇敢的小裁缝》中的小裁缝最后娶了国王的女儿，还当了国王。()4.观察右边的图片，完成练习。（4分）（1）这个故事的主人公是________。（2）读完故事的题目，我感觉___________这一想象美妙而神奇。（3）乌龟是怎样飞上树的呢？请你发挥想象，简单地写一写故事中的情节。_________________________________________________________________________5.观察图书广告宣传画，完成练习。（5分）（1）这本书的书名是《________________》。（1分）（2）请你结合童话的特点，在图中的“____”上将这本书的宣传语补充完整。（1分）（3）这本书中会有哪些故事呢？在有可能出现的故事后画上“√”。（2分）①《海的女儿》（）②《曹冲称象》（）③《灰姑娘》（）④《亡羊补牢》（）（4）根据图片提供的信息可知，这本书的特点是________________________。（1分）故事我阅读三、阅读下面的童话故事，完成下面问题。（10分）________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”1.下面最适合做短文题目的是（）（2分）A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿2.根据句子意思，在文中找出相应的词语并写下来。（2分）（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）（2）形容性情直爽，有话就说。（）3.画线句子描写的是小驴儿的_____________和_____________,其中表示动作的词有_____________、_____________、_____________。（2.5分）4.想象一下，你觉得小驴儿的理想能实现吗？为什么？（2分）______________________________________________________________________5.读了这篇文章，我得到的启示是（）（1.5分）A.只说不干就能实现自己的理想。B.不要只说空话大话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。童话我创作四、童话世界多么奇妙啊！请认真观察图片，此时你的脑海中浮现了怎样的故事？试着展开丰富的想象，把这个故事写下来。不要忘记给你的童话起一个好听的名字哦。（30分）写之前想一想：故事里会有哪些角色？故事发生的地点在哪里？故事中的角色之间又会发生哪些奇妙的事情呢？要求：题目自拟；语句通顺；300字以上。参考答案一、1.（1）huǎnghuàng（2）dādá（3）ɡǔɡū（4）zhēngzhèng2.赶紧救可怜旧围裙火柴知觉痛苦旅行拼命胃3.CBDCBCCB4.（1）理不辩不明万古胜负在于理有理走遍天下，无理寸步难行。（2）食物家人的疼爱光明和快乐反刍友情椅子一粒种子木地板坦然、乐观严于律己、关爱弱小（3）悲惨、可怜坦然、乐观聪明、勇敢严于律己5.（1）小学生童话集（2）示例：丰富的想象（3）①（√）③（√）（4）质量好、价格低二、1.（1）丹麦安徒生示例：丑小鸭拇指姑娘（2）格林兄弟德2.《小红帽》-外婆《青蛙王子》-小公主《白雪公主》-七个小矮人《皇帝的新装》-骗子《海的女儿》-巫婆3.√√×√4.（1）乌龟（2）乌龟飞上树（3）示例：乌龟在树下吃了一颗神奇的种子后，它便呼地一下子飞到了树上。5.（1）小学生童话集（2）示例：丰富的想象（3）①（√）③（√）（4）质量好、价格低三、1.B2.（1）一声不响（2）心直口快3.动作语言仰跺喊4.不能，因为小驴儿只会说大话，从不脚踏实地地去做。5.B四、【审题指导】（1）遇到此类题目，首先要认真读题，弄清题目要求，并仔细观察所给图片，只有充分了解题目的要求，读懂图片的基本信息-时间、地点、人物、事件后，才能保证写作的方向不会有偏差。其次把握住童话的特点，即拟人化，童话中的各种事物会像人一样思考、说话、做事，有着自己的性格。在创作过程中，可以写小动物说的话，它们做的动作，它们的心情等。（2）在写的过程中，要注意故事的完整性，可以展开丰富的想象，讲清故事的起因、经过和结果，呈现完整的故事情节。最后要注意做到语言流畅、生动活泼。【范文赏析】花雨伞借给谁一天，小猫在家里看着电视，过了一会儿，外面下起了大雨，小猫透过窗户看见小青蛙、小鸭子、小母鸡都在外面淋着雨跑着，可是家里就只有一把伞，小猫想：我应该把雨伞借给谁呢？小青蛙离我最近，小母鸡离我最远，要不然我就先问小青蛙，再问小鸭子，最后再问小母鸡吧！小猫拿着伞站在窗台前说：“小青蛙，你要不要借我的雨伞？”小青蛙回答道：“我是个游泳健将，总在池塘里游泳，最喜欢下雨天了，你还是把伞借给小鸭子吧。谢谢你！”小猫就对小鸭子说：“小鸭子，你要不要借我的雨伞？”小