三年级数学上册 1.苏科版第一单元 两、三位数乘一位数 教师版（苏教版）

苏科版三年级上册第一单元两、三位数乘一位数学员编号：年级：三年级课时数：学员姓名：辅导科目：数学学科教师:授课目标两、三位数乘以一位数授课难点会整十、整百数乘一位数的口算方法及两、三位数乘一位数的估算方法；并能进行正确的进行口算、根据情景进行估算。教学重点：熟练掌握二、三乘以一位数的运算——————两、三位数乘以一位数11、熟练掌握二、三乘以一位数的运算。2、会整十、整百数乘一位数的口算方法及两、三位数乘一位数的估算方法；并能进行正确的进行口算、根据情景进行估算。教学重、难点：能正确地口算一位数乘整十、整百数；学会用估算解决简单的实际问题。谁能说说30×9等于多少？270用刚才的方法，我们来做个小练习。口算卡片：10×7=7020×3=6050×2=10060×9=540例题1例题1判断对错1、一位数乘三位数，积肯定能是四位数。（×）2、一个因数是89，另一个因数是6，积是534。（√）1、5个241相加可以写成241×5。（√）2、316×6的积比217×7的积小。（×）例题2例题2填空1、任何数和（0）相加都得原数。2、（0）和任何数相乘都得0。1、285个0的和可以用算式（0×285）来表示。2、任何数和1相乘都得（原数）。3、506×9的积的十位数字是（5）。一、直接写答案。12÷4＝323＋0＝23300×6＝1809×0＝0400×9＝36000×5＝020＋0=2050×1=5034－0＝34600×2＝1200517×0＝0453+0＝453二、填空：1．三位数乘一位数的积可能是（3）位数，也可能是（4）位数。2．800×5的积末尾有（3）个0；500×9的积末尾有（2）个0。3．一个乘数是124，另一个乘数是2，积是（248）。4．31的9倍是（279），4个124是多少（496）。5.8的7倍也可以说成是（7）个（8）。5个6也可以说成是（6）的（5）倍。6.一个数与6相乘，得3000。这个数与5相乘得（2500）。7.小明和他的3个好朋友去儿童乐园游玩。如果每张门票22元，他们一共要用（88）元买门票。8.521×4的积接近（2）千，215×4的积不小于（8）百。9.红红今年6岁，奶奶的年龄是红红的12倍，奶奶今年（72）岁。叔叔今年36岁，叔叔的年龄是红红的（6）倍。10.要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（2）；要使积是四位数，□内最小可填（3）。11.对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（40）厘米。12.小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（31）页看起。——————两、三位数乘以一位数2熟练掌握二、三乘以一位数的运算。初步学会用口算、估算，解决两、三位数乘一位数的简单实际问题，发展应用意识。教学重、难点：学会用估算怎样解决“买6千克螃蟹，200元钱够吗？”谁愿意起来交流一下？（这时教师明确估算的策略，在不需要准确计算时，要结合实际情况，把数看成和其接近的整十、整百数进行估算。）如试着估算：14×2=112×3=例题1例题1算一算67×5＝335225×4＝90067×7＝469算一算503×7＝3521604×6＝3624702×4＝280850×8＝400490×3＝1479360×9＝3240例题2例题21、比较大小305×51520大于657×0567小于550×66×550等于240×280×6等于比较大小670×0670＋0小于150×71000大于590×6500×7大于205－0205×0大于选择题1．300×5的积末尾有﹙B﹚个0A.1B.2C.32.435×﹙C﹚时，积一定是四位数A.0B.1C.33.求125的3倍是多少？列式是﹙C﹚A.125+3B.125－3C.125×3下面哪道算式的的数是2400？（C）A.400×600B.80×3C.8×300一辆卡车一次运走62袋大米，运走300袋大米，（A）次就够了。A．5次B.6次C.7次按规律填数字。（1）8,16,24，（32），（40），（48），（56）。（2）5,10,20，（40），（80），（160），（320）。（3）49,42,35，（27），（21），（14），（7）。三、把下列各式从小到大排列起来454×2908387×31161254×41016634×53170四、把错误的改正过来40567202700——————两、三位数乘以一位数3熟练掌握二、三乘以一位数的运算。通过自主学习和合作学习，培养自主学习能力和合作意识。教学重、难点：学会用“求一个数是另一个数的几倍”解决简单的实际问题。1、认识“倍”。如：2朵蓝花，6朵黄花。把2朵蓝花看成一份并把它圈一圈，那么黄花有这样的几份呢？（把2朵蓝花看成1份，黄花有这样的3份，就可以说，黄花的朵数是蓝花的3倍。）再次感知“倍”的含义减少2朵黄花，现在黄花的朵数是蓝花的几倍？（把2朵蓝花看成1份，黄花有这样的2份，就可以说，黄花的朵数是蓝花的2倍。）例题1例题12的3倍是多少？（如何列算式？）2×3=63的12倍是多少？（如何列算式？）3×12=36例题2例题2开火车（把积写在每个算式的上面）。75,126,540,544435,184,182,536竖式计算192×3=2×843=6×17=576,1686,102214×2=533×3=21×8=428,1599,168一、直接写得数。300×6＝18009×40＝3608×30＝2402×40＝8012×3＝362×42＝8435×2＝703×33＝99100×0＝048÷6＝810×10＝10010÷10＝13×7＋8＝299×8＋7＝795×6＋3＝334×6＋5＝29二、体验数学。1、水果店运进一批水果，运进苹果98千克，梨的重量是苹果的8倍。运进梨多少千克？98×8＝7842、每千克荔枝9元钱，妈妈买了19千克，一共花了多少钱？9×19＝1713、手套厂的阿姨昨天上午织了36双手套，下午织了28双，今天比昨天多织了10双，今天织了多少双手套？36＋28＋10＝744、工人叔叔在路的两旁栽花，每边栽299棵，一共栽花多少棵？299×2＝5985、一台电视788元，实验小学要买8台这样的电视，带6000元钱，够吗？如果不够，还差多少钱