河北省石家庄市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

河北省石家庄市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，根据拼音写词语。

（1）表弟个性活泼，瞧，他正龇牙地别人，得大家哈哈大笑。

（2）母爱如春夜无人的细雨，如黄昏穿过林间的晚风，如清晨的每缕阳光，如陪伴在花朵左右的。

（3）你小小的就中华美景看不尽，三山五任你游，确实了不起啊！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）及时当勉励，_______________

。

（2）____________________，不弃功于寸阴。

（3）竹喧归浣女，_________________________。

（4）漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动，陆游《示儿》中“_________，_____________”两句表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了陆游的爱国之情。2）.根据情境写诗词警句。

（1）爱国是古诗中重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“__________________，_______________”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“_______________，______________”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“_______________，_______________”的真诚劝告。

（2）马上就要期末考试了，大部分同学还是学习倦怠，上课无精打采，老师就语重心长地念着岳飞的名句“________________，_________________，空悲切”来教育我们。

（3）每当我吃饭不小心将饭菜撒到桌子上时，爸爸一定会用朱用纯的名句教育我：一粥一饭，___________；半丝半缕，____________。

（4）无论是学习还是做事，我们都应该谨记：“________________，___________，是知也。”

（5）珍惜时间就是珍爱生命。葛洪提醒我们“___________，不弃功于寸阴”；毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“一万年太久，_____________。”3）.根据语境，看拼音写词语。

语文课本就是一个知识宝库。从中我们认识了许多人物，有fùjīngqǐngzuì________的廉颇，有令人chēngzàn____的蔺相如，有民间故事中的牛郎和织女；我们结交了许多动物朋友，有色素、身段都很shìyí____的白鹭，有小巧línglóng____的松鼠；我们还欣赏了许多美丽的风景，有春天的límínɡ____……4）.写近义词。

嗜好—(

)

愈发—(

)

遮蔽—(

)

悠然—(

)5）.根据语境，看拼音，写出正确的词语。

近年来，最长的跨海大桥、最大的5G网络、最先进的高速铁路……开启了中国科技史zhǎnxīn_______的篇章。tuánjié_______一心，令人sùránqǐjìng___________的科研人员将带着我们的期盼，犹如一匹无畏的jùnmǎ_______，驰骋在liáokuò_______无垠的科技疆场。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这句话与下面哪句诗表达的情感相似？

（）A．人闲桂花落，夜静春山空。B．桂子月中落，天香云外飘。C．广寒香一点，吹得满山开。D．露从今夜白，月是故乡明。2）.不是借助具体事物抒发感情的课文是（

）。（2分）A．《一只窝囊的大老虎》B．《珍珠鸟》C．《桂花雨》D．《落花生》3）.下列词语书写正确的一项是（

）A．B．C．D．评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.1.根据要求用“便宜”写句子。（1）便宜（价格低廉）：__________（2）便宜（不应得的利益）：__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线将下列中国神话传说中的人物和相关的事件连起来。

大禹

炼石补天

夸父

衔石填海

愚公

开天辟地

精卫

追赶太阳

女娲

治水救灾

盘古

立志移山2）.根据课文内容连线。

蔺相如

热心助人，舍己为人。

廉

颇

心地善良，勤劳能干。

海力布

坦率直爽，知错能改。

牛

郎

机智勇敢，顾全大局。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子顺序。

()后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

()于是他就常去监狱图书馆借书。

()在彼得堡的时候，列宁整天待在图书馆里，读了许多书。

()列宁是善于利用图书馆读书的典范。

()在监狱里，列宁被关了十四个月，在图书馆也读了整整十四个月的书。

()当听说监狱图书馆可以借书时，他高兴极了。

()他一生中很多时间是在图书馆里度过的。2）.排列句子顺序。

()一部好书,不但给人以知识,而且能帮助人们养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。

()书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。

()因此读书必须有选择。

()然而,也毋庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。

()历史的文明要靠书籍来传播。

()人类的智慧要靠书籍来交流。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“我非/生而知之者，好古，敏以求/之者也。”这句话的朗读停顿划分是正确的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题____________________________________________________________________________________________________________________________________________1．默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

2．前两句的意思是_________________________________________

3．后两句的意思是__________________________________________

4．本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。我们曾学过他的诗《示儿》：_______________，但悲不见九州同。王师北定中原日，__________。

5．本诗和《示儿》中的“王师”是指________________________。

6．在本诗中“________________，___________________”两行诗展示了一幅滚滚黄河入海，气势磅礴；两岸高山巍峨，直耸入云，雄伟壮丽的画面，表达了作者对祖国的大好河山的热爱。“______________，________________”两行诗写出了南宋的老百姓身处水深火热之中，表达了诗人对中原人民深受压迫的无限关怀、盼望祖国统一的强烈的爱国情怀以及对当时朝廷的愤愤不满。

7．老百姓所期盼的“王师”干什么去了呢？

林升的_____________给了我们回答：山外青山楼外楼，__________。暖风熏得游人醉，____________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.妙笔生花。

题目：二十年后的我

展开想象，想一想二十年后的你会是怎样的。以自己的变化反映周围环境的惊人变化。注意把重点部分写具体。字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下列文章，完成下题。那一段泥泞的路①那真是一段泥泞的路哟！②坑坑洼洼，积水没踝，沟沟槽槽，烂泥如浆。踩下去，不是把鞋子吸住，就是把足踝扭伤，稍一不慎，就会滑倒在地，弄个满身泥水。③我可没法绕道，上班非从这段偏僻小道走过去不可。我站在路口，咬咬牙，捡那泥浆中突出的“小岛”，跨开大步跳了过去。一步，二步，还没跳第三步，人就失去重心，哧溜，滑出去一尺多。④“哈哈……”一阵幸灾乐祸的笑声从路边传来。抬头望去，只见一个十来岁的孩子，坐在堆得高高的水泥预制板上，看着我直乐。我十分恼火，只好从泥浆中拔出脚，跳到路边最为坚实的地方，准备走回头路。⑤“叔叔，干吗退回去呢？朝前走嘛，总有路的。”那孩子嚷道。“调皮鬼，想叫我出洋相！”我没好气地咕叨着。⑥“叔叔，真的，这段路没什么可怕。朝这儿来，你往路边的草丛上走……”我看看草丛，觉得他说得有道理，便紧贴围墙，跺着野草，一步步走了过去。这时，孩子又叫道：“好，别朝前啦，踩着路当中那破木板，跳到路这边来！”我如法跳了过去。他又叫我贴着墙，从草丛上走，然后招呼我爬上了那一堆高高的预制板。这时，他指着前面说：“喏，你从预制板的那头跳下去，从碎石堆上走过去，绕过那个水坑，再在草丛里走几脚，不就到了那边水泥路面啦！”⑦照这么走法，虽得爬上跳下，可十分安全。哈哈！这段要命的烂泥路可难不倒我啦！踏上水泥路后，我不禁打量着他。⑧这是一个典型的“顽童”，从头到脚，全糊满了稀脏的烂泥，敞开的灯心绒外套里，没有衬衣，只有一件“海魂衫”，下身是一条揉皱的长裤，脚上的跑鞋是“前卖生姜，后卖鸭蛋”。乱发底下的那双眼睛，却炯炯有神，相当秀气。我有点好奇地问：“吃早饭了没？”⑨他来束腰带，满不在乎地说：“早饭？哼，昨天晚饭也没吃哪。不要紧，饿不死！”⑩我从拎包里掏出一个面包，“吃吧！吃了快上学去！”孩子不接，我把面包搁在他身旁。⑪“你住在哪儿？”我用诚恳的语调问。⑫“新村边上的棚户里。”他虽没吃我的面包，却比刚才友好多了。“爸爸妈妈在哪里做工？”“我没有爸爸妈妈。”声音是凄婉的。⑬我有点领悟他的处境了。他的嘴抿得那样紧，我说不清他是一个“顽童”，还是一个早熟的孤儿。⑭因为害怕真的要迟到，我走了。这一天，我心里一直惦记着这个孤独的孩子，我久久地思索着：是他爸爸妈妈都死了？是他爸爸妈妈离了婚？还是……⑮傍晚，我回家的时候，照例又得经过这段泥泞的路。但是使我奇怪的是：烂泥中间，已经铺上一串碎砖。虽然很不整齐，但每隔一步，便垫着一块砖供你落脚，就是这一行疏疏落落的“小岛”，已足可使人稳稳当当地渡过这段泥泞的路。⑯忽然从边上传来一个奶声奶气的声音：“叔叔，铁柱哥……他要我给你……”一个光头小娃娃伸出小手，像要给我什么似的。是两角钱，一张粮票，已经揉得破破烂烂了。⑰“这是怎么回事？”我奇怪地问。⑱“是铁柱哥……要我在这儿等你的……他说，是面包……”“是面包？”我有点吃惊。⑲小光头说完，蹒跚地走了。而我攥着那两角钱和粮票，久久地站在小路中间。晚霞倒映在积水上，一片光亮，而那泥水里的一块块砖头，就像一长串“省略号”，给我留下了无穷的遐想……（选自任大霖《童年时代的朋友》，有删改）1．根据文章，下列选项错误的一项是（

）A．文章表面上写的是“那一段泥泞的路”，实际要写的是铁柱。B．“我”赠送铁柱面包的情节可以删去，因为跟标题没有关系。C．选文在刻画铁柱这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法。2．根据文章，将表格中的故事情节与“我”的内心变化补充完整。故事情节“我”的内心变化铁柱幸灾乐祸地笑“我”(

)(

)渐渐信任铁柱，高兴“我”发现铁柱是孤儿(

)铁柱(

)，并托人还钱惊讶、感动

3．文中画“

”的句子，运用了______________描写，从这段描写你体会到___________________________________________________________________

4．你觉得铁柱是个怎样的人？结合文章内容，说出至少两个特点。

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