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文档简介

幼儿园中班音乐《拔萝卜》教案活动目标情感目标：能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。认知目标：学习歌曲，在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。能力目标：想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。重点：理解歌曲内容，掌握歌曲中的角色，能进行歌曲表演。难点：通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。活动准备1.与《拔萝卜》内容相关的课件。2.老公公、老太婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的头饰。教学过程(一)导入活动：播放课件，请幼儿欣赏故事欣赏完故事，提出问题：1.谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?2.谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?(二)学习演唱歌曲1.播放歌曲课件，幼儿初步认识歌曲节奏。2.学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。3.分角色演唱。将幼儿分成五个组，分角色演唱，跟着音乐做拔萝卜的动作。(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作1.分段练习表演。提出问题：老公公是什么样子的?让幼儿自由模仿老公公走路的样子及说话的语调，可请表演能力强的幼儿演示一下。然后引导幼儿总结并扮演老公公进行表演，让幼儿初步体验歌表演的乐趣。接下来按着角色的顺序，带领幼儿学演每个角色。2.完整表演，巩固各角色的动作。在分析每一个角色的形象特征之后，带领幼儿完整地表演一遍，加深对角色形象的巩固。(四)分角色表演请幼儿自由组合，5人一组，互相商量分配角色，教师为表演者戴上头饰，进行表演。(在这个环节中，照顾到了每一位幼儿，让他们都能参与到表演的活动中，体验歌唱表演给他们带来的快乐，充分激发了每一位幼儿的表演欲望，为每一位幼儿提供表现的机会。)(五)活动结束提问：“他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢?如果你有一个这么大的萝卜会怎样?”让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处，迁移幼儿的生活经验。(六)活动延伸1.将头饰投放到表演区，供幼儿区域

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