人民版品德与社会四年级上册全册教案

四年级品德与社会（上）全册教材分析本册教材由三个单元组成。教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在一起。第一单元《生活中的消费》是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识。教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。第二单元《生活中的习俗》单元以燃放礼花、悬挂彩灯的情景为背景，其目的为烘托节日的喜庆氛围。让学生通过探究节日的习俗，感受到人们节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。第三单元《安全地生活》是让学生随着年龄的增长、社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到一些意想不到的事情。如何使他们平平安安地度过每一天，是家长、学校、社会一直关注的问题。设计本单元让学生在以有的安全知识的基础上进一步深化理解，系统地掌握一些面对突发事件的自救自护本领，为他们今后更好地学习、生活奠定坚实的基础。各单元的设计围绕课程标准的一条主线、点面结合，综合交叉，螺旋上升。本教材以学生生活为主线，设置综合性的学习活动主题，体现教科书内容的生活化和综合性。主要有学生的家庭、学校和社区生活的内容，家乡、世界的民族风情、习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感、态度与价值观和能力的和谐发展。本单元的学习内容：第一单元生活中的消费第二单元生活中的习俗第三单元.安全地生活二、学习目标：情感态度价值观养成热爱劳动、勤俭节约的态度。养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。初步形成民主、法制观念。热爱生活，感受生活的快乐。热爱祖国，真是祖国的文化传统和节日习俗。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际一意识成自尊自主、乐观向上的生活态度。能力能与他人平等地交流与合作，学习民主的参与探究活动。学习从不同的角度观察、人事、分析社会事物和现象，常识合作的、有意识的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。能够清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。知识1、了解生产、消费活动与人们生活的关系。2、初步理解个体与群体的互动关系。3、了解一些社会组织机构和社会规则。4、初步懂得讲文明、守纪律对社会公共生活的重要意义。三、学习重点、难点：1、养成热爱劳动，勤俭节约的态度。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。4、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。5、掌握基本的自护自救的本领。6、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。四、学习准备：师：计算机、课件、挂图、生：预习每一个相关内容。五、课时安排：第一单元生活中的消费第二单元生活中的习俗详见单元课时备课第三单元安全地生活六、提高教学质量措施1、认真学习新的教学理论，不断探索新的教学方法，提高自己的理论水平，来指导自己的教学实践。认真钻研《品德与社会课程标准》，深入钻研教材，学习教育学习理论，透彻分析教材，保证教育学习的质量。2、制订细致的教改计划，并按计划有步骤的实验，提高教学效率。3、阅读教学杂志中的有关文章，不断提高自身素质，多听课，吸取其他教师好的教育学习方法和经验，不断提高学习水平，虚心请教，接受他人的意见，丰富自己的学习经验，力求向40分钟要质量。4、严格要求学生，切实按照《品德与社会课程标准》的要求对学生进行训练，培养良好的学习习惯，教给学生适当的学习方法，不断提高学生的基础知识和基本技能，初步了解生活中的自然、社会常识。5、了解各班学生，根据学生的接受能力和水平差异，利用多种方法调动学生学习的积极性，提高学习效率。从而激发其学习兴趣。6、有计划有针对性地做好落后生的辅导工作，培养良好学习习惯，指导他们自学地学习。多与家长联系、积极配合，共同加强教育，帮助学生不断进步，取得更好的成绩。学期授课计划周次时间学习内容19.1-9.2课堂常规生活中需要消费（我问爸爸、妈妈）29.5-9.9我来算算帐不同的购物场所（去哪儿买东西）39.12-9.16超市的秘密实践活动49.19-9.23我妈妈去购物我是聪明消费者59.26-9.30消费三元钱实践活动610.3-10.7十月一、放假710.10-10.14多彩的民族节日（辞旧岁迎新春）中秋节话团圆810.17-10.21少数民族节日多实践活动910.24-10.28家有喜事（搬新家）迎新娘1010.31-11.4生活中喜事多异国习俗（节日习俗）1111.7-11.11日常习俗实践活动1211.14-11.18交通安全每一天（公共交通有规则）交通事故的警示）1311.21-11.25实践活动交通安全，从我做起1411.28-12.2火灾的危害遇到火灾怎么办1512.5-12.9实践活动走近消防警察1612.12-12.16生活中的突发事件实践活动1712.19-13.23突发事件中的自护自救1812.26-12.30复习191.2-1.6复习201.9-1.13考试第一单元生活中的消费一、学习内容：生活中的消费生活需要消费做聪明的消费者不同的购物场所《生活中的消费》是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识。教科书中提供了大量的图片，图文结合，伴随着整个探究的过程。教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。二、学习目标情感、态度、价值观1、养成热爱劳动，勤俭节约的态度。2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。3、初步形成民主、法制观念。能力1、能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动。2、学习从不同的角度观察、人事、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。知识初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则。初步懂得讲文明、遵守法律对社会公共生活的重要意义。三、学习重、难点初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，养成热爱劳动，勤俭节约的态度。四、学习准备图片、多媒体、教科书等用品。五、课时安排：每节课为1--2课时（详见课时备课）第一主题生活需要消费第一课时我问爸爸妈妈教材简析（含课时课型）本课选自山东人民出版社的义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级（上）第一单元第一课《生活需要消费》。本课难点是培养学生的理财能力。当今儿童特别是独生子女缺乏自理能力尤其是理财能力，而相应的理财能力又是其在现代社会上立足的基本能力之一，这一能力的培养只靠口头说教很难实现。所以只有把学生带入现实社会，把社会现实融入课堂教学，注重课内外的融和才能把本课教学落到实处。另外学生绝大多数为独生子女，无论家庭条件好坏，他们个个过着衣食无忧的生活，很少考虑家庭的收支情况，相应的理财能力更是一切空白，所以学好本课有很强的时效性。教学目标1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识，认识合理消费的意义。2、使学生知道生活与消费，消费与收入，收入与劳动之间的关系，提高自己适应社会消费的能力。3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约，养成良好的消费习惯。4、帮助学生树立正确的消费观察。教学重难点二、教学重点1、生活和消费，消费和收入，收入和劳动之间的关系，让学生知道生活需要消费，消费要依靠家庭得收入来维持，家庭收入需要父母的辛勤劳动，从而使他们关心家庭生活，学会勤俭节约。2、结合并评论目前的学生盲目消费，攀比消费及铺张浪费等不良现象。3、帮助学生树立正确的消费观。师生准备购物的有关图片、课件等。教学过程教师活动学生活动设计意图二次修改导入新课师：“同学们，从这学期开始，你们就是四年级的大同学了，就是一、二年级小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你们高兴吗？”（高兴）你们都是大孩子了，都为家里做过哪些事？很多同学都为家里买过东西，或者跟着爸爸妈妈一起买过东西，今天我们要学习的内容就和买东西有关，叫做生活需要消费。二、师生互动、交流（1）你认为，什么是消费？（2）消费是与我们的生活紧密相联系的。例如生活中的衣、食、住、行都需要消费。（3）谁愿意讲讲你在生活中消费的小故事。三、观察图片（出示课件插图）课件：出示一组超市，家庭家具等图片（1）请同学们仔细观察，你看到什么？（2）这些都是与我们日常生活密切相关的事物，你还能举出哪些例子？（3）我们的生活处处离不开消费，消费已成为我们生活中不可缺少的一部分。而“消费”与父母的辛勤劳动相联系的。四、了解消费的经济来源（1）消费需要一定的经济收入来维持。如果我们能够了解一点儿家庭的收入和支出的情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。”（2）怎样才能了解你父母的收入来源呢？（3）讨论前的问题（课件出示）a确定访问对象，并约定访问时间。b把访问的问题一一列出。（注意：做好访问纪录、访问时要有礼貌）（4）在学生进行讨论时，教师对学生所讨论的问题，进行相应得指导。（5）深化认识(出示课件)组织学生在讨论中认识爸爸妈妈的工作，无论从事什么职业，他们都在各自不同的岗位上辛勤的工作，靠他们的劳动为家庭提供了收入来源，激发学生对爸爸妈妈的尊敬和感激之情，从而自觉珍惜他们的劳动成果。五、劳动体验（1）课件出示四幅画，让学生观察图，并说出图意。A:提出问题：引导学生阅读“劳动体验”的要求，即开展活动的小提示，明确“劳动体验”的有关要求及注意问题。B:让学生课下收集、整理废旧纸箱、报刊、酒瓶等，并自己找收购站去卖掉。（本项活动要在家长或老师的帮助下进行）（2）通过这次劳动体验，你有哪些收获？（3）填写“我想说的话”。六、总结通过本课学习，我想同学们已经认识到生活和消费，消费和收入，收入和劳动之间的关系。我们生活中处处离不开消费，消费中的收入需要父母的辛勤劳动所获得，所以我们大家应关心家庭生活，学会勤俭节约，体谅父母的辛苦，并做一些力所能及的家务活。学生观察图片，自由回答。学生：需要事先制订计划，最好能够做好一个计划。小组讨论：如何制定一个访问计划（具体计划）？交流学生采访的情况，并结合插图，说清楚爸爸妈妈的职业或工作情况，并填写家庭收入表。结合学生生活实际，引导学生认识我们家庭中的生活用品，都是父母的辛勤劳动换来的，引导学生对爸爸妈妈收入的问题探究的兴趣。制定采访活动计划，一次是劳动体验，培养了学生合作的意识，给孩子参与社会实践提供了良好的机会。通过本主题的学习、讨论，及劳动体验，使学生们认识到了消费和劳动之间的关系，家庭中的每一点支出,都是与父母的辛勤劳动分不开，是父母的辛勤劳动换来的，能够体谅父母的辛苦。板书设计我问爸爸妈妈访问计划课堂检测制定一个访问计划课程资料库：什么是消费？消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程。消费又分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和活劳动的使用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行为和过程，是"生产过程以外执行生活职能"。它是恢复人们劳动力和劳动力再生产不可少的条件。通常讲的消费，是指个人消费。生产决定消费，消费反过来影响生产。因为只有在消费中产品才成为现实的产品，并创造出新的生产需要。生产的目的是消费，但并不都是为了消费。例如，资本主义生产就是以剥削雇佣工人创造的剩余价值为目的的生产。这就决定了劳动人民的消费被限制在很狭小的范围内。劳动人民消费水平的低下又阻碍甚至破坏生产的发展，经济危机就是一个突出的例子。社会主义制度下，社会生产的目的是为了满足人们日益增长的物质文化生活的需要，这就消除了生产和消费的对抗性矛盾。并且消费也成为推动整个社会生产的发展的强大动力。什么是消费需要？消费需要，是指消费者为了实现自己生存、享受和发展的要求所产生的获得各种消费资料（包括服务）的欲望和意愿。人们的消费需要包括吃、穿、住、用、行、烧、文化娱乐、医疗等等方面的需要。消费需要及其满足程度取决于生产力发展水平。生产没有发展到某种程度，不仅某些需要不可能得到满足，甚至不可能产生。例如原始社会时期，甚至奴隶社会和封建社会，都不可能有现代某些消费品的需要。消费需要是整个需要体系的一个极其重要的部分。一切人类生存的第一个前提也就是一切历史发展的第一个前提，是："人们为了能够‘创造历史'，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要衣、食、住以及其它东西"。（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1972年版，第32页）社会要满足需要，就必须发展生产。消费需要按其种类，可分为物质生活需要和文化生活需要。所谓物质生活需要，是指人们的吃、穿、住、用、行等方面的生活需要。所谓文化生活，是指人们对教育、学习以及科学、艺术、新闻、出版、体育、旅游、娱乐等方面的需要。消费需要按其层次又可分为基本生活需要（即维持生存和劳动力再生产的需要，又叫生存需要）、享受需要（即满足人们生存需要以外的需要的一部分）、发展需要（即使人们的才能、智力和体力、个性获得充分发展的那部分需要）。什么是消费方式？在一定社会经济条件下，消费者同消费资料相结合的方式即消费方式，包括消费者以什么身份、采用什么形式、运用什么方法来消费消费资料，以满足其需要，消费方式是生活方式的重要内容。广义的生活方式是指人们生存和活动的方式，狭义的生活方式是人们与消费资料结合的方式，即消费方式。消费方式是由生产方式决定的，生产方式的社会性质决定消费方式的社会性质；生产方式的自然形式决定消费方式的自然形式；生产方式改变了，消费方式也要相应改变。消费方式反作用于生产方式，与生产方式相适应的消费方式，为生产开拓市场，促进生产力的发展和生产关系的完善，落后或超越生产方式的消费方式，会妨碍生产力的发展，破坏或损害生产关系的进步和完善。随着科学技术的进步和生产力的发展，消费方式也日趋发展，如方便食品、家用电器、现代交通信息工具的出现，又创造了前所未有的消费方法，改变着人们以前的消费方式。第二主题我来算算账教材简析（含课时课型）“我来算算帐”从“我的消费”和“我家的消费”两个方面着讲生活需要消费。让学生通过填写一周的支出统计表和每学期的支出统计表，用明确的数字算算自己的日常消费情况。课中又展示8幅图片，从小学生购买文体用品、书籍以及家庭购买电脑、买菜、旅游、看医生等不同方面反映了家庭的消费，引导学生合理消费，渗透勤俭节约的教育。学习目标1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识。2、使学生知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约。学习重难点知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约。学习准备课前布置调查、记录自己一周日常的消费情况和一学期的支出情况。教师活动学生活动设计意图二次修改1、导课师：“通过上节课，我们已经知道生活中需要消费，消费中的收入与父母的辛勤劳动分不开。消费就会有支出。生活中，我们每天都要消费、支出。今天我们就一起来算算账。2、个人消费支出情况（1）搜集资料课前已让学生搜集“我的消费”的有关票据，并填写“一周支出统计”和“每学期支出统计”表。（2）同位交流（1）全班交流（2）比较：通过了解其它同学的消费支出情况，你有什么感受？3、家庭日常消费情况（1）交流家庭日常消费记录情况（2）讨论（3）除了家庭日常消费，说说你家还有哪些消费？（4）家里节余的钱做什么呢？（5）你自己有节余的钱吗？如果有，会用来做什么？4、总结通过本节课的学习，同学们已经对“我的消费和我家的消费”有了一定的了解。所以，我们要做到合理消费，在生活中养成不大手大脚、乱花钱的习惯。在我们生活，还有许多需要帮助的人，我们应该把自己节约省下的钱拿出一部分给予帮助他们，表达我们一份爱心，让他们也感觉到社会大家庭的温暖！根据课前填写的统计表，进行讨论。（同位之间进行交流）了解周围同学的消费情况。家庭消费主要有哪些方面？如：买电脑、买书、旅游、看医生等。（上辅导班、看文艺演出、参加体育活动等）这里主要使孩子们从自己生活的小圈子中走出来，通过让孩子们对自己消费支出情况先进行同位交流，再进行班级交流，使他们对身边同学的消费情况认识了解，并比较得出自己的消费支出是否有浪费情况，由此增加了孩子们之间的交流与了解，及孩子们之间的感情交流。同时，也使学生认识并改正自身不良的消费习惯，引导学生树立正确的消费观念。板书设计板书：我来算算帐勤俭节约课堂检测你自己有节余的钱吗？如果有，会用来做什么？课程资料库：中国人一天消费知多少？中国大陆现有人口11.3亿多，每天城乡消费总额在21.2亿元以上。每天消费粮食74万吨以上，相当于一个粮食基地县全年的总产量；消费猪肉4.7万吨以上，即每天要宰生猪100万头左右；食用植物油1.7万吨以上，即每天要吃掉55.5万亩油菜所榨的油；消费糖1.6万吨以上，即每天要吃掉4.8万亩甘蔗地所产的糖；鲜蛋1870万公斤，即每天要吃掉18.6万只良种蛋用鸡全年产的蛋；水产品1955万公斤，接近云南省水产品一年产量的一半；卷烟2.2亿盒，把这些烟三盒一叠排成直线，长约6266.6公里，比中国东西之间的国土宽度还长1200公里；酒3.6万吨，全年累计喝掉的酒可以装满1.5个杭州的西湖；生活用布3.6万千米，几乎可以绕赤道一周；煤60万吨以上，相当于一个大中型矿井的全年产量；购买报纸5000万份，约需400怎样才能做到合理消费？生活消费，一般分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。生存资料是指维持人们生存需要的基本物品，如一般水平的食物、服装、住房和多种日用品等，以温暖、卫生为基准。发展资料则是指那些为了丰富知识，提高工作能力而购置的物品，如书报杂志和学习、受教育所需的设备、用具等。享受资料一般包括电视机、收录机、电冰箱和各类装饰品等。要做到合理消费，家庭消费的主次应这样排列：首先应满足家庭成员生存所需资料的消费，其次考虑发展资料，第三步者安排享受资料消费。切不可本末倒置，享受资料冒进，生存资料得不到满足，其结果，不但会损害身体健康，且可能影响家庭和睦。2、不盲目攀比，量入为出。3、提倡勤俭节约，艰苦奋斗。因此发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，做到合理地消费自己的劳动果实，通过这种消费，保证和促进自己更有效地投入创造性的工作，为促进社会物质财富的增长，繁荣社会主义经济做出贡献。第二主题不同的购物场所第一课时：去哪买东西学习内容本节课重点介绍了几种主要的购物场所及其特点。以超市和农村集市为重点，百货商场，便民店、专卖店、农村代销点等以常识的形式进行呈现。以“去哪儿买东西”引起学生的探究兴趣，展开调查活动。学习目标1、使学生了解几种购物场所及特点。2、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。学习重难点了解几种购物场所及特点，感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。学习准备课前预习本节课的有关内容。教师活动学生活动设计意图二次修改活动一：超市探秘的准备1、方案一：同学们在日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从不同的购物场所买来的，这些场所为我们的生活提供了极大的便利。一般都去什么地方买东西？2、方案二：你们去过哪里买过东西？3、结合教科书的文字进行讨论。4、学生自学，教师及时引导学生的叙述进行总结，并根据自学情况进行归纳。5提问：人们大都喜欢去哪里买东西？为什么喜欢去？7指导学生阅读“小提示”的有关要求。8、发现问题。学生交流课下调查、统计不通商业场所购物人数的情况，根据绘制的统计图，发现许多人喜欢到超市里买东西这个问题。10、引导探究。在学生提出自己的假设的基础上，引导学生归纳总结提出的几种假设。制定探究计划。分小组根据各组的调查目的制定调查计划，确定调查、访问的使劲、地点、对象、方式、内容。修改计划。对制定的计划再次进行讨论、修改。6学生自由发言。9、讨论交流。根据自己的调查统计情况，就人们大都喜欢到超市里买东西的原因提出自己的假设。提出问题，激发学生的探究兴趣。结合学生的生活经验，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。板书设计主题二不同的购物场所课题1去哪儿买东西课堂检测分小组根据各组的调查目的制定调查计划第二课时超市的秘密学习内容本节课重点介绍了以超市为重点，主要分组展示了学生去超市探秘的过程。做好这一探究有利于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，并在探究中学会与人平等地交流、合作。学习目标1、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。学习重难点通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。学习准备1、各个小组做好去超市调查的准备工作。2、最好是小组或者由家长陪同去超市调查。3、注意文明礼貌，注意安全。教师活动学生活动设计意图二次修改活动一：、超市探秘方案一：1、学生分组去超市探秘。各小组去超市时，一定要在家长的陪同下开展探秘活动，注意交通安全。2、指导学生要注意观察，遇到不明白的问题时，要求在小组内先共同解决，对于不能解决的问题要向超市里的工作人员进行询问，获得他们的帮助。在采访中注意文明礼貌。3、对自己观察或采访的内容压迫及时进行记录，取得第一手材料。活动二：超市探秘方案二：1、各小组根据去超市调查、采访获得的信息资料进行讨论，以验证自己先前提出的假设是否正确。2、注意要对自己提出假设的验证情况进行重点分析，通过调查，知道那些假设正确，那些错误等。个小组推荐代表发言，汇报各小组调查，采访的基本情况，获得的有关信息，以及对自己小组提出假设验证情况等。质量组：价格组：种类组：交通组：总结调查。发现新的问题。在学生讨论的基础上，再制定、采访计划，共同学们课下去调查验证。发现的问题：为什么超市的商品的价格比其他地方便宜？教师及时汇总。1超市的商品质量好、工作人员服务态度热情。2超市的商品物美价廉。3超市的商品种类多，品种全。4超市的交通很方便，有购物专车。各小组在超市进行调查、访问。小组内整理探究后获得的数据和有关内容，以供课上交流。小组内分工，将讨论的情况进行整理。各个调查小组情况汇总。学生自由发言。通过实际调查活动，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题和探究的能力。通过探究超市的秘密，感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。板书设计超市的秘密珍惜劳动课堂检测为什么超市的商品的价格比其他地方便宜？第三主题做聪明的消费者教材分析：经济生活是社会生活的重要组成部分，儿童以消费者的身份参与经济生活，需要具备一定的消费技巧，要面临观念的碰撞，多角度地思考来权衡自己的消费行为。本课的设计主旨是从购物的注意事项展开，培养学生正确的消费理财观，了解购买商品过程中的基本常识，提高消费技巧。第一课时我和妈妈去购物教学目标：1、知道包装袋上的有什么学问2、让学生知道价格变化的原因3、提醒学生在购物时不要偏信广告宣传课前准备：1、布置学生课前进行购物体验活动。2、布置学生搜集商品包装、标签或商品说明书，仔细观察上面有哪些信息。教师活动学生活动设计意图二次修改活动一：课前活动。课前安排同学们去商店进行一次购物活动，收集、获得购物的基本知识。方案一：每位同学都有去购物的经历，你能不能说说在购物时应注意哪些问题吗？4方案二：在购买东西时，怎样做才算是一个聪明的消费者？组织交流。回忆自己在购物时都是怎样做的.总结归纳。在学生讨论的基础上，教师帮助学生归纳总结出基本的购物知识。日：买视频时要看生产日期、保质期；随季节变化购买降价产品；包装不同，价钱也有差别等。8看教科书中小提示：什么是“三无”产品？9你买过“三无”产品吗？为什么不能买这样的产品？10看来在购买东西的过程中，里面还有许多学问。你能说说都应该注意什么？小结本街课的完成情况。布置下节课要进行模拟购物各个学习小组提前做好准备。3学生自由发言。自学教科书。让学生自学，在明白每幅图意的基础上，学会基本的购物知识。结合自学，说一说自己的做法那些是对的，那些还需要改正。让学生结合自己的生活经验自由发言。提出问题，让学生积极参与进来并从中获得一定的知识。通过讨论了解购物的基本知识，学会比较商品的价格以及真假位劣等。板书设计做聪明的消费者课题1我和妈妈去购物“三无”产品课堂检测在购买东西的过程中都应该注意什么？课程资料库：什么是“三无”产品？无质量检验合格证的产品。无产品名称及生产厂家的厂名、厂址的产品。无生产日期和保质期的产品。第二课时我是聪明消费者教学目标1、通过活动了解并学会利用商品价格变化规律，学会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；初步具有消费者自我保护意识。2、在交流中能清楚表达自己的观点，能够与他人平等的交流与合作；并知道在购物时出现问题该如何保护自己的权益。3、初步形成学生法制观念和规则意识，在生活中诚实守信。课前准备：1、幻灯片、FLASH课件2、布置学生课前进行价格变化调查并做好记录。3、布置学生搜集商品包装、标签或商品说明书，仔细观察上面有哪些信息。教师活动学生活动设计意图二次修改一、揭示课题方案一：本节课我们进行一节有趣的模拟表演。模拟（就是模仿，模仿买东西的样子）买彩笔的过程。通过这次活动，来检查一下同学们在消费时，是不是一个聪明的消费者。组织讨论。教师要以买便宜好用的商品、比较价格、注意文明礼貌等方面组织学生进行讨论。整理教室分组。为模拟购物做准备。要求：大家扮演好自己的角色，评论员、评比员不要随便讲话。二、表演。评价表演的情况。1、教师指导学生：在购物时，不要忘记向售货员索要发票，如果发现购买的商品有质量问题时，要及时找商店的有关人员进行调换，并出示购物发票。2、方案二：学生自学。自学解决“如果商店不同意调换怎么办？”这个问题。指导学生联系实际谈谈“你或你家购买的商品，是否给你或你家造成危害”，“你们都是怎样处理的？”教师讲解。教师根据课前收集的有关《中华人民共和国消费者权益保护法》及消费者理赔的案例进行分析、讲解，让学生明白消费者应该享有那些权利，如何保护自己的合法权益。三、小结本节完成情况。四、布置学生在自己的零花钱中，取出3元钱供活动用。（下节课用）讨论去商店买东西时，应注意什么？各个小组推荐人选表演。分别找3~5组同学进行模拟表演区商店怎样买东西。通过学生自己体验买东西的整个过程，才能真正了解购物的基本知识，学会比较商品的价格以及真假位劣。让学生了解消费者的权益，增强学生的消费保护意识。板书设计我是聪明消费者模拟表演课堂检测消费者应该享有那些权利，如何保护自己的合法权益？课程资料库：我国关于保护消费者合法权益的法律、法规有哪些?我国有关保护消费者合法权益的法律、法规很多，除了《宪法》、《民法通则》和《消费者权益保护法》。主要法律有：《中华人民共和国产品质量法》(1993年)、《中华人民共和国进出口商品检验法》(1989年)及其《实施条例》(1992年)、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国计量法》(1985年)及其(实施细则)(1987年)、《中华人民共和国广告法》(1994年)、<中华人民共和国食品卫生法(试行)》(1982年)、《中华人民共和国药品管理法》(1984年)及其《实施办法》(1989年)、《中华人民共和国国境卫生检疫法》(1986年)及其《实施细则》、《中华人民共和国商标法》(1993年修订)及其《实施细则》(1993年修订)、《中华人民共和国刑法》(1997年)、《中华人民共和国邮政法》(1986年)及其《实施细则》(1990年)等。主要法规有：《部分国产家用电器“三包”规定》(1986年)、《关于维修进口家用电器几个问题的暂行规定》(1987年)、《全国家用电子产品维修服务管理办法》、《家用电器商品维修服务工作管理办法》(1991年)、《中华人民共和国价格管理条例》、《制止牟取暴利的暂行规定》(1995年)、《关于价格违法行为的处罚规定》、《化妆品卫生监督条例》(1989年)、《投机倒把行政处罚暂行条例》(1987年)及其《实施细则》(1990年)、《火车与其他车辆碰撞和铁路路外人员伤亡事故处理暂行规定》、《国内航空运输旅客身体损害赔偿暂行规定》(1989年)、《中华人民共和国种子管理条例》(1989年)、《国务院关于化肥、农药、农膜实行专营的决定》(1988年)、《国务院关于加强化肥、农药、农膜经营管理的通知》(1992年)、《国务院关于加强农业生产资料价格管理以及对其主要品种实行最高限价的通知》(1993年)等等。什么是消费者权利？所谓消费者权利，是指消费者在消费生活中所享有的权利。具体一点说，消费者权利是指在商品交换中，买方——消费者应取得与卖方——生产经营者平等的地信，买方有自由购买符合自己消费需要并与其付出的货币相等的使用价值的权利。消费者权利是消费者利益在法律上的表现。承认消费者享有有法律上的权利十分重要，它是保护消费者利益的必要前提。因为消费者只有享有权利，才能名正言顺地请求国家运用强制力予以保护。如不享有权利，请求保护就无依据。可见，确认消费者权利，是制定和完善保护消费者的立法的重要内容。也是切实维护消费者利益的重要一环。

消费者有哪些权利？根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有以下９项权利：１．安全权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。２．知情权：消费者享有知悉商品真实情况的权利。３．选择权：消费者享有自由选择商品或者服务的权利。４．公平交易权：消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。５．求偿权：消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害时，享有依法获得赔偿的权利。６．结社权：消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。７．获得知识权：消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。８．受尊重权：消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。９．监督权：消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。有权检举、控告侵害消费者权益的行为，有权对保护消费者工作提出批评、建议。第二单元生活中的习俗学习内容生活中的习俗多彩的民族节日异国习俗家有喜事“生活中习俗”这一单元由“多彩的民族节日”“家有喜事”和“异国习俗”三个活动主题构成，让学生通过探究节日的习俗，感受到人们在节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。本单元页以燃放礼花、悬挂彩灯的情景图片为背景，其用意为烘托节日的气氛。页面又以照片的特写的方式，呈现了我国的部分场景，中间加以文字，说明本单元的活动主题。学习目标：情感、态度、价值观：1、热爱生活，感受生活的快乐。2、热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。3、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。能力目标：1、能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。2、学会从不同角度观察、认识、分析社会事物的现象。3、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。知识目标：1、知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。2、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。3、知道世界各地的不同文化背景下人民的生活方式、风俗习惯。学习重难点知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。学习准备：图片、多媒体、教科书等用品。学习时间：每节课为1--2课时主题一多彩的民族节日第一课时辞旧岁迎新春学习内容：本节课是本单元的第一个活动主题，呈现的图片反映的是“给爷爷拜年”全家人共同吃年饭”“挂灯笼、贴春联”以及海外华人在春节这天，举办舞龙狮等庆祝活动。学习目标：1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。2、培养学生收集整理信息的能力。3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习重、难点：知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。培养学生收集整理信息的能力。学习准备课前收集有关春节习俗的资料。课件、图片等。学习时间1课时教师活动学生活动设计意图二次修改一、交流资料方案一：同学们，我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活只祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。了解各民族的传统节日，可以增进我们对他们的理解和尊重，还可以增进各民族之间的团结。你知道我国各民族都有哪些传统节日吗？方案二：同学们，老师出个问题考考你们：谁知道我国有多少个民族？每个民族都有自己的传统节日吗？你知道几个？学生相互交流，各民族的不同节日都有哪些习俗。同学们，你知道吗，有一个节日是我们各民族最具有传统特色的节日？春节！自古以来就有欢庆春节的习俗。拿出你课前搜集的资料，说说人们是怎样过春节的？结合教科书上的资料看看是怎样过春节的？你知道除夕的来历吗？春联是怎样写的？海外的华人是怎样过春节的？春节还有哪些庆祝活动？我们班里有少数民族的学生吗？请你来介绍一下自己的民族情况好吗？10、师生共同交流，教师可利用课件向学生展示反映春节习俗的内容，学生也可将小组讨论的材料形式多样的向其他学生展示。二、关于元宵节同学们，农历正月十五是什么节日？关于元宵节你了解多少？相互讨论关于元宵节的风俗习惯。结合教科书上的有关资料。说说你参加过的元宵节的活动。把你看到过的活动记录下来，填写在教科书的第33页。举办春节习俗展。三、延伸拓展1、你知道还有哪些国家现在也在按我国的传统的习俗举行各种庆祝活动。2、小结本节课的学习情况。学生自由发言。学生自由发言。1、春节2、中秋节3、元宵节4、傣族的泼水节5、火把节6、蒙古族的那达慕大会------------把知道的春联填写在教科书上。通过不同的提问方式，激发起学生的研究兴趣。展示自己搜集的资料，培养学生收集整理信息的能力。培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。板书设计多彩的民族节日春节课堂检测每个民族都有自己的传统节日，你知道几个？课程资料库：中国传统节日介绍——春节春节传说之一：熬年守岁

守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。

守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。“一夜连双岁，五更分二年。”人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今。春节传说之三：贴春联和门神

据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。

为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。所以民间的门神永远都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。少数民族的春节

柯尔克孜族——每年第一个月出现时，柯尔克孜族人便欢度“诺若孜”节，这与汉族的春节很相似。过节时，每家都按自己的能力把饭菜办得丰盛些，互相请客，以示庆祝。过节那天晚上，当畜群从牧场上回来的时候，每家毡房前都用芨芨草生一堆火，人先从上面跳过，接着牲畜从上面跳过，预示消灾解难，在新的一年里人畜两旺。

布依族——阴历腊月底，家家户户薰肉、灌香肠，烤酒、做糯粮粑粑、米花、缝新衣、手帕。腊月二十三用麦芽糖等果品送灶神。请先生写对子，贴门神、年画。三十晚上全家老少围火而坐，先祭祀祖宗天地，然后全家人互相祝福，吃团圆饭。大年初一在家里扎彩灯，晚上一齐点燃，挂在大门口。过了初一，人们开始串门拜年。青年男女相约去“起表”，以歌声表达爱慕之情；或聚在一起在唢呐、月琴、洞箫、姐妹箫、铜鼓等乐器伴奏声中跳“打花包”。有些地区正月十五过完年，正月三十还要过“小年”。

土家族——从正月初一前两天开始，第一天称大年，第二天为小年。除夕夜，各家都燃起一根木柴，大家围坐聆听老人讲故事，守岁到天亮。节日期间吃“红曲鱼”，以象征富富有余，还吃大锅烩菜，称合菜。初三举行“摆手舞”会，参加者达万人之多。此外，还有耍龙灯、舞狮子、灯会、戏剧、武术等活动。

壮族——从年三十至正月初二，共三天。凡在外工作的都要在三十之前回家。除夕，家家杀鸡杀鸭、蒸扣肉、粉精肉，制做叉烧肉等。晚饭有八道菜，其中有“白斩鸡”、炖整鸡。家家都要守岁到半夜，燃放鞭炮后就寝。正月初一、初二，凡来客必吃粽子，粽子有馅，由去皮绿豆、半肥不瘦的肉拌上面酱制成。男女多于此时对歌，或打陀螺、跳舞、赛球、演戏。

独龙族——居住在云南怒江贡山县的独龙族，将每年１１月１２日之间第一次大雪封地为岁首，因无固定时间，由族长择日而定，一般３到５天。节日期间，各家各户互相邀请，友好往来，同时举行娱乐活动。

哈尼族——每年要过两次年。一是十月节，二是六月节。哈尼族历法以十月为岁首，即“大年”。过年这天，人们走亲访友，求亲订婚。“六月年节”期间杀牲祭祖，开展荡秋千、摔跤、唱山歌等文体活动。

卡多人（哈尼族支系）——云南新平县境内的卡多人，过年时间在农历正月初六。传说古时勇敢的卡多青年为了抵抗外来的侵略，出征应战，临行时留下话，他们哪天还乡，新的生活就从哪天开始。战争结束后，因征途遥远，直到新年初六日他们才回家。家乡人就把这一天定为新的一年开始。过年时，他们杀猪宰羊，跳大鼓舞，以此庆祝。

普米族——滇西北高原的普米族群众多以腊月初六为岁首，除夕夜，各村寨要放火炮三响，并吹海螺。然后家人团聚吃糯米饭。

勒墨人（白族的称谓）——主要聚居在云南省的碧江县，他们有自己的推算节令的方法，春节日期也有差异。如桃花发苞时称三月，漆树发叶到五寸左右称五月，这样的推算结果，一年是十三个月，三月称三月节，相当于汉族的春节。

基诺族——云南西双版纳的基诺族群众把公历六月称作过年月，歌手们轮番互相对歌，输了则留下一块包头布，到第二年再去对。过年时的每天晚上，老人和妇女们一边品尝酒肴，一边跳大鼓舞，男女青年们乘此时机谈情说爱，寻找自己的情侣。

仡佬族——每年农历的三月初三，是仡佬族人民的春节。因他们居住在气温较低的地方，到三月草木才开始发芽，春天才开始。在这即将春耕大忙之际，大家团聚在一起过年，共同祈祷祖宗、山神保佑，诸事如意，五谷丰登。又因清明节常在三月初左右，这样两个节一起过，所以将这一天定为仡佬年，也就是春节。

瑶族——每年农历七月的月半节是瑶族人民最隆重的节日——春节，月半节前夕，家家户户忙得不亦乐乎，村寨内外到处是牛角声和欢笑声。各民族春节风俗

汉族——大年初一，人们不扫地，不向外泼水，不走后门，不打骂孩子、相互祝贺新年吉祥富贵，万事如意。

满族——年节将近时，家家打扫庭院，贴窗花、对联和福字。腊月三十，家家竖起六米多高的灯笼杆，从初一到十六，天天红灯高挂。年三十包饺子，讲究褶子多为好，子时煮饺子，有的里边包上铜钱，吃到者有好运。春节要拜二次，年三十晚上一次，为辞旧岁；年初一再拜一次，为迎新春。春节前还要举行跳马跳骆驼等比赛。正月十五还有闹灯会。

朝鲜族——家家户户贴春联，做各式丰盛饭菜，吃“八宝饭”，除夕全家守岁通宵达旦，弹伽倻琴，吹洞箫。初一天亮人们穿上节日的盛装给长辈拜年。节日期间，男女老少纵情歌舞，压跳板、拔河。正月十五夜晚举行传统的庆祝集会，由被推选出来的几位老人，登上木制的“望月架”，伴着长鼓，筒箫、唢呐载歌载舞。

鄂伦春族——除夕，全家围坐，共进晚餐。品山珍，喝美酒，吃年饭。青年人给家族及近亲长者敬礼，叩头请安。午夜，人们捧着桦树皮盒或铁盒绕马厩数圈，祈祝六畜兴旺。初一，着新装互相拜年请安。青年男女聚在一起跳转圈集体舞。有打猎舞，“红果”舞，“黑熊搏斗”舞等。

赫哲族——除夕，大家忙着做年饭，剪窗花，糊灯笼。初一，姑娘、妇女和孩子们穿上绣有云边的新装，去亲朋家拜年，用“鱼宴”款待客人。有酸辣风味生鱼、用味香酥脆的“炒鱼毛”和大马哈鱼籽。民间诗人向人们献诗、讲故事。妇女们玩“摸瞎糊”、“掷骨头”。青少年则进行滑雪、滑冰、射草靶、叉草球等比赛。

蒙古族——五更吃饺子、放鞭炮与汉族同。此外，除夕要吃“手把肉”，以示合家团圆。初一凌晨晚辈向长辈敬“辞岁酒”，然后青年男女跨上梭马，骑串蒙古包，先给长辈们叩头祝愿，接着喝酒跳舞，随后串包男女还利用这一机会廷行赛马比赛。

纳西族——正月新春人们互相访亲拜友，轮流做客，中青年男子组织灯会，并与别村竞赛。城市、乡村都办灯会灯会节目演的是本民族故事：如《阿纽梅说笑》、《老寿星放鹿》、《社戏夜明珠》、《狮子滚绣球》、《凰舞》等。

藏族——除夕之夜，举行盛大的“跳神会”，人们戴上假面具载歌载舞，以示除旧迎新，祛邪降福。

彝族——春节期间集会跳“阿细跳月”，有些村寨年初一取水做饭都由男子承担，让妇女休息，以而对她们劳累一年的慰问。

苗族——把春节称作“客家年”，家家户户杀猪宰羊，烤酒打粑庆丰收希望来年风调雨顺，五谷丰登。还要唱《开春歌》、歌词大意为思春、盼春、惜春、挽春等。

白族——白族人民从除夕开始互拜、赠送礼品。除夕岁守夜。子夜过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。清晨，全家喝泡有米花的糖水，以祝福日子甜美。大家或结伴游览名胜古迹，或耍龙灯，舞狮子，打霸王鞭。

壮族——年三十晚上，家家的火塘上要燃起大火，终夜不熄，叫做“迎新火”。民间习惯包粽子过春节。节日期间还要组织丰富多采的民族文体活动庆祝，唱“采茶”、舞狮龙、跳打扁担舞、闹锣、打陀螺、赛球、演地方戏等。

京族——初一要拿上香烛到井边烧拜，叫“买新水”，藏族妇女初一的天不亮就要从河里背回“吉祥水”。认为初一的新水可以带来福音和好运，能保一年的吉利。

东乡族——喜欢在春节期间打土仗，以示对养育自己的土地的热爱之情。

羌族——每家每户要做各种油炸面粉小牛、小羊、小鸡等祭品，用以祭祀祖先和天神，过年要喝咂酒，大家围坛而坐，由最长者唱《开坛词》，然后用约二尺多长的麦管从左至右，依次咂饮。

鄂温克族——正月初一，互相拜年，特别是对自己的长辈和亲戚必须在初一那天去磕头拜年。在年初一晚上，男女老幼集合在一个较大的房子里尽情地快乐，一般都由老年人召集这个娱乐晚会，由妇女们先开始跳或唱，接着不分男女大家都跳起舞来。

达斡尔族——正月初一，天亮起来，妇女准备早餐，男人烧香拜天拜地拜诸神位，祈求天神及神恩赐太平丰年，拜完神，向长辈敬酒叩头接受老人的祝词。吃完水饺，穿起新衣服，近亲男女聚集在一起，由长辈年老者带领，按辈份高低进行各种娱乐活动。

哈尼族——除夕妇女忙着做糍粑，小伙子上山砍竹子，搭秋千架。不论男女老少，春节里都喜欢荡秋千。

布依族——除夕夜，全家人围坐在火塘旁，整夜守岁。大年初一天刚亮，姑娘们便争先恐后奔向河边去挑水，谁最先挑回头担水，谁就是最勤劳最幸福的人，也以此预兆丰年。

瑶族——节日期间，人们聚在一起，观看风趣别致的“耕作戏”。一人扮牛，一人扮扶犁农夫，一人扮扩锄农民，三人边舞边歌，表示庆农业丰收；青年男女则聚在村寨四周草坪上，吹芦笙，弹月琴，唱山歌，寻找意中人。

景颇族——春节期间举行“打靶”比赛。初一早晨，人们纷纷聚到赛场上，姑娘们把自己绣的荷包挂在竹竿顶端，射手射中吊荷包的细线算神枪手，姑娘们便奖给神枪手一碗香甜的米酒。

拉祜族——每年农历正月初一至十五，是云南拉祜族的“扩塔”节（拉祜语为春节）。除夕，每家每户要做象征太阳、月亮和星星的糯米粑，祭日月星辰，盼望在新一年里风调雨顺，五谷丰登。初一至初四，青年男女争先恐后跑到泉边，迎接象征纯洁、幸福的新水，以先得为快。同时，带着礼品走村串寨、访亲问友。春节的诗歌田家元日（唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。《除夜》（唐）来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。元日玉楼春（宋）毛滂一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，祇与东君偏故旧。除夜

（南宋）文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。拜年（明）文征明不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

甲午元旦（清）孔尚任萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。元旦口占用柳亚子怀人韵董必武共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花；举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。只有精忠能报国，更无乐土可为家；陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。春节看花市林伯渠迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊；束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，正是今年风景美，千红万紫报春光。元宵节诗词选

《元夕于通衢建灯夜升南楼》（隋）隋炀帝法轮天上转，梵声天上来；灯树千光照，花焰七枝开。月影疑流水，春风含夜梅；燔动黄金地，钟发琉璃台。《正月十五夜》（唐）苏道味火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。明月逐人来。游妓皆穠李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。《上元夜》（唐）崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。《十五夜观灯》（唐）卢照邻锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。正月十五夜灯（唐）张祜千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著词声。《生查子元夕》（宋）欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。《元宵》（明）唐寅有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。《上元竹枝词》（清）符曾桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。第二课时中秋节话团圆学习内容：中秋节是中华民族的团圆节。每到这个时候，人们都会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。结合教科书中图片，明确中秋节的时间、来历及象征意义。通过设置讨论情境-----交流中秋节的打算，让学生写一写过中秋节的计划，然后充分准备中秋节活动。让学生从多角度、多侧面、多渠道了解中秋节。并开展“中秋节赏月活动”，将同学们准备的活动在联欢会上进行表演。学习目标：1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。2、培养学生收集整理信息的能力。3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习重、难点：知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习准备课前收集有关中秋节的资料。各小组准备自己的活动方案。课件、图片等。学习时间1课时教师活动学生活动设计意图二次修改一、交流资料1、方案一：同学们你知道农历的八月十五是什么日子？你知道它的来历吗？这一天有什么含义吗？2、方案二：你们听说过“嫦娥奔月”的故事吗？这个神话故事讲的是什么？4、中秋节是中华民族的团圆节。每到这个时候，人们都会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。二、关于中秋节请把课前搜集的中秋节的资料展示一下。结合教科书上的资料看看。利用课件展示中秋节的文字资料，明确中秋节的象征意义。4、中秋节是中华民族的团圆节。在这一天到来时，即使是远在异乡的人也尽量赶回来与家人团圆。中秋节快到了，你准备怎样过呢？5、指导学生把自己的计划写下来。教科书的第34页上。6、开展“我们的中秋节”计划交流活动，代表到台前介绍，师生做好记录并及时评价。7、准备中秋节联欢会的活动。8、中秋节联欢会，进行活动。9、才艺展示，评选“小能人”活动，颁奖祝贺。10、师生座谈，交流参加联欢会的真实感受。三、小结本节课的完成情况。中秋节。学生自由发言。观察分析插图，了解中秋节的几项活动：问候出门在外的家人、吃月饼、赏月、讲故事。组织讨论：中秋节活动计划，大家发表意见。1、讲故事2、唱歌3、笑话4、月饼的来历5、月饼的制作------------让学生了解中秋节的来历和习俗。培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。展示学生自己搜集的资料，培养学生收集整理信息的能力。交流中秋节的打算，让学生写一写过中秋节的计划，然后充分准备中秋节活动。让学生从多角度、多侧面、多渠道了解中秋节。板书设计中秋节话团圆团圆节课堂检测你了解哪些中秋节的习俗？课程资料库：咏月古诗词集锦

中秋之夜，月色皎洁。圆月被视为团圆的象征，也是文人墨客情感之所系。下面是从历代诗词中节选出的与明月、中秋有关的名句。

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。－－李白《月下独酌》

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。－－李白《关山月》

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！－－张九龄《望月怀远》

露从今夜白，月是故乡明。－－杜甫《月夜忆舍弟》

秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。－－孟浩然《秋宵月下有怀》

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。－－白居易《八月十五日夜湓亭望月》

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？－－王建《十五夜望月》

十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。－－晏殊《中秋月》

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。－－苏轼《水调歌头》

明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。－－苏轼《中秋见月和子由》

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。－－苏轼《中秋月》

目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。－－米芾《中秋登楼望月》

快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。－－辛弃疾《满江红》遥望明月共此时——亚洲国家中秋习俗集锦

遥望明月共此时，欢度佳节同相知。农历八月十五日，是中国传统的中秋佳节。受中华文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华侨华人的传统节日。虽然同为中秋，但各国习俗不同，多样的形式一并寄托着人们对生活的无限热爱和对美好未来的憧憬。日本人中秋节不吃月饼

在日本，农历八月十五中秋节被称为“十五夜”或“中秋名月”。日本人在这一天同样有赏月的习俗，在日语里称为“月见”。日本的赏月习俗来源于中国，在１０００多年前传到日本后，当地开始出现边赏月边举行宴会的风俗习惯，被称为“观月宴”。与中国人在中秋节的时候吃月饼不同，日本人在赏月的时候吃江米团子，称为“月见团子”。由于这个时期正值各种作物的收获季节，为了对自然的恩惠表示感谢，日本人要举行各种庆祝活动。虽然日本在明治维新后废除了农历，改用阳历，但是现在日本各地仍保留着中秋赏月的习俗，一些寺院和神社在中秋节还要举办专门的赏月会。越南中秋节儿童唱主角

随着农历八月十五中秋节的临近，商家之间展开的“月饼大战”、“玩具大战”使越南各地的节日气氛尤显浓烈。与中国的中秋节有所不同，越南的中秋节是儿童唱主角。市场上口味各异的各式月饼、千姿百态的花灯、五颜六色的儿童玩具等节日食品、玩具应有尽有，孩子们的脸上溢满了对节日渴望。今年中秋节，首都河内的大小街道沿街摆卖月饼的店铺披红挂绿，上书“月饼”字样的大红灯笼高悬在店前的醒目位置，各种品牌的月饼摆满了货架。

每年中秋节期间，越南各地都要举行花灯节，并对花灯的设计进行评比，优胜者将获得奖励。另外，越南的一些地方还在节日期间组织舞狮，常在农历八月十四、十五两晚进行。当地人过节时或全家围坐阳台上、院子里，或举家外出到野外，摆上月饼、水果及其他各式点心，边赏月、边品尝美味的月饼。孩子们则提着各种灯笼，成群结队地尽情嬉闹。

随着近年来越南人民的生活水平逐步提高，千年中秋习俗也悄然发生了变化。许多年轻人在节日里或在家聚会、唱歌跳舞，或结伴外出游玩赏月，增进同伴之间的了解与情谊。因此，越南的中秋节除了传统的合家团圆之意外，正在增添新的内涵，逐渐受到年轻人的青睐。新加坡：中秋也打“旅游牌”

新加坡是一个华人占人口绝大多数的国家，对于一年一度的中秋佳节向来十分重视。对新加坡的华人来说，中秋佳节是联络感情，表示谢意的天赐良机。亲朋好友、商业伙伴之间相互馈赠月饼，借此表示问候与祝愿。

２００４年中秋节，在新加坡河畔矗立着一盏长３００米、高４．５米，耗资７万美元制作的祥云巨型龙灯。每当夜幕降临，喷着水的巨型龙灯通身发光，将新加坡河面映照得一片火红，场面十分壮观。在华人的传统聚居地牛车水，除了从尼泊尔、越南等国进口的巨型灯笼熠熠生辉之外，由１３６４盏小红灯笼组成的４４条小龙更是令牛车水增色不少。在新加坡颇具中华古老园林风韵的御花园，目前正在举办规模宏大的梦幻彩灯会。这里既有令人们喜爱的迪斯尼系列灯饰，也有巨大的北京天坛和巨龙造型的灯饰，分外引人注目。马来西亚、菲律宾：华侨华人不忘中秋

吃月饼、赏月、提灯笼游行是马来西亚华人世代相传的中秋习俗。中秋临近，马来西亚各地的老字号商家纷纷推出各色月饼。首都吉隆坡市内各大商场都设有月饼专柜，报纸、电视台的月饼广告铺天盖地，为喜迎中秋营造了节日气氛。吉隆坡一些地方的华人社团近日举行了提灯笼游行庆中秋活动，除舞龙舞狮外，一辆辆载有“嫦娥”、“七仙女”的花车漫游其间，服饰鲜艳的艺人和青年载歌载舞，热闹非凡。

中秋节是生活在菲律宾的华侨华人非常重视的传统佳节。菲律宾首都马尼拉的唐人街热闹非凡，当地华侨华人举行活动，欢度中秋节。华侨华人聚居区的主要商业街道张灯结彩，主要路口和进入唐人街的小桥上都挂上了彩幅，许多商店出售自制的或从中国进口的各式月饼。中秋庆祝活动包括舞龙游行、民族服装游行、灯笼游行和花车游行等，活动吸引了大批观众，使历史悠久的唐人街充满了欢快的节日气氛。

第三课时少数民族节日多学习内容：我国自古以来是一个多民族的大家庭，民族众多，所以风俗也各异。威力使学生能够多少了解一些民族习俗和风土人情，理解和尊重不同文化，增进民族团结，本主题活动选取了“那达慕”大会和“藏历新年”两部分内容。让学生通过了解少数民族的特色节日，挖掘学生在心灵中对节日的独特感受。学习目标：1、了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗。2、培养学生收集整理信息的能力。3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习重、难点：了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗。培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习准备课前收集有关少数民族节日的资料。（文字、图片、实物）课件、图片等。学习时间1课时教师活动学生活动设计意图二次修改一、激发探究兴趣1、方案一：我国自古以来是一个多民族的大家庭，民族众多，所以风俗也各异。你都知道哪些民族的节日风俗？3方案二：请把你课前搜集的资料（文字、图片、实物都可以）拿出来展示一下。看谁的资料最全、最多、内容最丰富。二、交流资料1、各小组选代表把汇总整理的资料在班内进行交流。2、结合教科书上有关资料的介绍。（第36--37页。）3、组织评价。4、可在小组内进行自我评价，生生相互评价，师生共同评价。5、教师介绍：“那达慕”大会，藏历新年的资料。（课件展示、文字、图片、实物等）6同学们“那达慕”大会是蒙、汉、回、达斡尔等民族共同的盛会，从中我们看到我们各民族之间是多么的融洽、团结。“藏历新年”同样是藏族人们的盛大节日，就像过新年一样。你还知道哪些少数民族的节日习俗呢？三、延伸拓展通过今天的学习，你知道了什么？有从中体会到了什么？学生发言。学生先在小组内展示、交流一下。让少数民族的学生介绍自己的民族、生活习惯、民族节日等情况。学生充分展示自己的资料。根据提出的问题，激发起学生的探究兴趣。通过展示自己的资料，锻炼了学生收集整理信息的能力。板书设计少数民族节日多风俗各异课堂检测你都知道哪些民族的节日风俗？课程资料库：“那达慕”大会那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。

那达慕，蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。它在蒙古族人民生活中占有重要的地位，是适应蒙古族人民生活的需要而产生的。那达慕大会有着悠久的历史。过去时那达慕大会期间要进行大规模祭祀活动，喇嘛们要焚香点灯，念经颂佛，祈求神灵保佑，消灾消难。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。此外，那达慕大会上还有武术、马球、骑马射箭、乘马斩劈、马竞走、乘马技巧运动、摩托车等精彩表演。参加马竞走的马，必须受过特殊训练，四脚不能同时离地，只能走得快，不能跑得快。

夜幕降临，草原上飘荡着悠扬激昂的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日的欢快之中。藏历新年藏历新年（每年藏历正月初一），是藏族人民一年中最大、最隆重的节日。进入藏历十二月，人们就开始做着过年的一系列传统的繁杂的准备。（培育青稞苗、炸“卡赛”、酿青稞酒、打扫卫生、摆放供品、画吉祥符等等）以求在新年里幸福吉祥、人寿年丰。藏历“古突”之夜（藏历新年的前两天晚）即拉开藏历年的序幕。该晚，各家各户吃“古突”（即面圪瘩）。家庭主妇在做“古突”时，要故意包上一些东西（瓷片、辣椒、羊毛、盐巴、木炭等），以测试家人在新的一年里的运气。吃完“古突”后则举行驱鬼仪式。这天当夜幕降临时，拉萨城内鞭炮声四起，大街小巷皆是手持火把的“驱鬼人”，十字路口更是火光冲天。相比，藏历“朗噶”（藏历“除夕）比较和平，这天家家都在精心地摆放神龛的供品，布置客厅等。藏历正月初一，人们在民间说唱老人祝福吉祥的”扎嘎“声中（现在多用录音机播放）迎来藏历新年。这天清早，人们换上新衣，坐在崭新的卡垫上，吃用人参果、酥油、糖等做的”吉祥饭“。之后，家人、邻里间手持”切玛“（五谷丰收斗），互道”扎西德勒“，祝愿吉祥如意。午后，家家闭门欢聚，独享新年的快乐。初二开始亲朋好友彼此走访，拜年祝贺，持续半个月。彝族火把节农历六月二十四日前后，北斗星斗柄上指，彝语支的民族都要过火把节，火把节又叫星回节，俗有“星回于天而除夕”之说，与古代彝族十月太阳历有关。彝族将一年365天分成10个月，每月36天，余下5天（或6天）为过年日。火把节便是上半年的过年日，一般历时3天。火把节的主要活动在夜晚，人们或点燃火把照天祈年，除秽求吉，或烧起篝火，举行盛大的歌舞娱乐活动。火把节期间，还要举行传统的摔跤、斗牛、赛马等活动。这些活动，来源于一个有关英雄战胜魔王（或天神）的传说：在远古的时候，有一个名叫波补勒伙的恶魔到人间破坏人们的幸福生活，惹怒了地上的一位叫嚷夸迪叽的大力士，双方相约在农历六月二十四日以摔跤来分输赢。他们搏斗了三天三夜仍不分胜负，于是人们吹着短笛，拍手跺脚为地上的大力士助威，终于打败了恶魔。恶魔发怒，放出各种害虫来吃地上庄稼，人间面临着饥饿和死亡，人们于是纷纷举起火把去烧害虫，最后把害虫全部烧死了。后来，为纪念这一胜利，每到这一天，都要宰羊，举行火把节的各种活动。它反映了彝族人民不畏强暴争取幸福生活的斗争精神。苗族节庆

踩花山

是境内苗族人民的盛大传统节日，一般在每年农历正月初一、初三、初六这几天举办。凡有苗族居住的各县，这几天都要立花杆，举行隆重的踩花山活动。这既是苗族男女青年谈情说爱的好时机，也是苗族人民开展文体娱乐活动的重要场所。苗家男女老少，穿金戴银，从四面八方赶到花杆脚下，吹芦生、弹响蔑、跳脚架、耍大刀、斗牛、摔跤、斗画眉、爬花杆。

打背节

流行于境内富宁县的部分地区，于每年农历正月初三到十五这几天举行，是苗族男女青年的节日。节日中，男女青年欢聚在风景优美的山坡上，当打背开始时，男的蜂拥而出，冲到自己选中的姑娘面前，一手挽住姑娘的脖子，一手蒙住姑娘的眼睛，其他小伙子去打她的背。姑娘也不甘示弱，一边大笑，一边挣扎。挣脱时，捉住小伙子，以其人之道，还治其人之身。整个场地，男追女逐，欢蹦乱跳。打累了，男女双双即各找一个地方打土电话（即用两个竹筒，中间连一长线，各在一方对着竹筒讲话、唱歌都能听见），相互倾吐蜜语衷情，以企结成伴侣。情投意合后，再告诉父母，择吉日成亲。回族节庆

回族有三大节日，即：“开斋节”、“古尔帮节”（或宰牲节）、“圣纪节”（或称圣忌节）。这些节日来源于宗教，但由于过去回族全民族的信仰伊斯兰教，年深日久也就成为民族的节日了。它不但是全国十个信仰伊斯兰教民族的共同节日，而且在沈阳至今仍是回族普遍所沿袭下来的公认的节日。

开斋节，伊斯兰历十月一日为开斋节，也称“尔代·菲德勒”（阿语开斋的节日之意），沈阳地区回族习惯称“大开斋节”，曾在新疆生活过以后来沈阳的人，随新疆之习称“肉孜节”。按伊斯兰教教义，穆斯林要在希吉拉历九月内斋戒，斋月初即进入斋月，斋戒一个月。斋戒的内容为：每天以黎明前到日落，整天戒饮、戒食、戒房事，日落后开斋，即开始解除斋戒而开始饮食，算作完成了一日的斋戒，以此法连续一月为止。斋月最后一天寻看新月，见月即为斋期满，次日即为开斋节，举行会礼和庆祝活动。

斋戒是使富足饱暖之人尝试饥饿之苦，体贫民饥寒之情，激恻隐之心，行慷慨好施之为。故此，回族在开斋节之日，家家炸油香，分送给亲友和贫饥者，并向穷困之人舍衣施财。

古尔帮节，在伊斯兰历十二月十日（大体时间），这是沈阳回族人习惯的称呼。应称为“古落巴尼”，是阿位伯语，译为“宰牲”，因此，沈阳回族中也有称