浙江省金兰教育合作组织2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题及答案

浙江省金兰教育合作组织2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：科技发展与创新是社会生产力发展的重要标志。这轮科技革命正加速转变为现实生产力，直接导致生产力的三个要素，即劳动者、劳动工具、劳动对象，发生了深刻变化。劳动力的变化，已经不是以往蓝领、白领、金领、粉领、圆领之类的升级和变化，也不是体力型，知识型、科技型的智能化升级，而是满足人作为劳动者的健康、安全、智慧、长寿需求，丰富了劳动者的内涵；各种便携式智能装备拓宽了劳动者的外延，机器人和人工智能参与劳动，跻身劳动者行列，增加了劳动力的类别和数量；人工智能参与生产的标准化、精准化，以及人更多地向着脑力劳动发展，提高了劳动者的整体质量。劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，体现了劳动者的深刻变化。人的健康、安全和长寿以及人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵。内涵丰富、素质提升，这是劳动者最大的变化。劳动者质量取决于人的体质和智能，农业科技促进的粮食增产，在解决温饱的基础上，改善了劳动者的营养，使劳动者的体能得到加强。现代医学科技从为少数人服务发展到普惠大众，使更多的劳动者的健康得到保障。“世卫组织估计，由于距离遥远，大约有10亿人终其一生也不可能看见卫生工作者。”在过去四分之一的世纪，人类在健康领域取得的巨大进步已经让大多数人受益，但仍然有很多人享受不到这应福祉。如果想要所有人都能得到医疗护理，就必须对卫生工作人员进行培训并投入资金，让其能给最偏远地方的人提供健康医疗服务。虽然老弱病残不是直接的劳动者，但如果他们的疾病能够得到治疗，他们的生活能够得到保障，也能解除劳动者的后顾之忧，实际上也间接地改善了劳动者工作和生活的条件和环境。教育科技，特别是这些年互联网和数字技术的兴起，使成人教育、职业教育、短期培训得到发展，提高了劳动者的智能技能水平，进而提高了劳动效率。机器人和人工智能逐渐参与一些劳动，虽然取代了劳动者的一些岗位，但是那些急难险重和肮脏的工作被取代，大大减少人类劳动的风险，使人可以更加安全、舒适地劳动。未来有可能机器人、人工智能作为新的劳动力取代相当部分人的劳动和工作，人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，人类将更多地适应以精神、文化、智能、创造为主的工作，更有利于人的全面发展，从而全面提高劳动者的素质。火爆的ChatGPT拓展了机器人取代人类劳动的想象力和可能性的边界，在许多岗位上，ChatGPT有望取代人类，比如从客服代表到新闻写作。这样的技术发展，也许最先提升的不是“蓝领”劳动力，反而更多的是“白领”劳动力，因为白领劳动只需要人工智能，蓝领劳动反而需要一系列实体技术。这对我们调整国家的规划，抢占科技高地，涉及人口、就业等都会影响深远。当然，使用人工智能系统编写内容时，务必查找核实，因为有时AI会出错。更要思考如何避免劳动力的增长和劳动者的解放，变成对人类独特性、人类生活价值和意义的削弱甚至剥夺。以色列总统说：“我们必须永远不要忘记人类的精神——没有计算机……能够取代人类的DNA。硬件和软件都不能代替人的意志。”（摘编自邵春堡《劳动力内涵发生深刻变化》）材料二：马克思认为，自由是衡量人类社会进步的根本伦理尺度，社会的理想伦理目标是人的自由全面发展。劳动是人的本质属性，劳动自由是自由的根本体现。考察劳动的伦理价值，关注的核心是劳动自由度。劳动及其内在结构的演化对劳动自由的影响是正面和反面双向的。一方面，劳动使人感受到的是对生命的否定，是体力和精力的付出，是劳累和疲倦，是对自由的限制乃至否定；另一方面，劳动丰富和发展人的生命，成就和完善自我，使劳动者拥有越来越多的自由。人的自由权利的增加往往意味着自由受到更多限制。马克思说：“在我们这个时代，每一种事物好像都包含自己的反面。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚味无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。”（摘编自黄云明

窦星辰《劳动与人的全面发展——马克思劳动内在结构理论的伦理分析》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本轮科技革命促使现实生产力获得快速发展，导致生产力的三个要素，即劳动者、劳动工具、劳动对象，发生了深刻变化。B．现代农业科技、医学科技和教育科技的发展，促进了劳动者体质和智能的提升，从而提高了劳动者的质量。C．作为新的劳动力，人工智能将优先提升“白领”劳动力，因为白领劳动只需要人工智能、而蓝领劳动需要实体技术。D．劳动使生命付出体力和精力，又丰富和发展人的生命，人的自由也就在这样的劳动活动中受到限制也得到增加。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．材料一和材料二都指出劳动力随着技术的进步而不断发展，但是二者论述各有侧重。B．材料一综合运用多种论证方法，从几个方面详细阐述了劳动力内涵发生的深刻变化。C．材料一最后引用以色列总统的话，从反面论证了劳动力的实质仍然是人，而不是机器。D．材料二中马克思对于劳动自由所持的观点和论述符合其唯物主义辩证法和辩证思维。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（

）A．亚里士多德认为，劳动是属于奴隶、工匠从事的活动，它并不能达到至善的、德性的境界。B．洛克的财产权劳动学说认为，每个人都对自身拥有所有权，劳动就是他的所有物。C．黑格尔：“个体满足自己需要的劳动，既是自己的需要的满足，同样也是对其他个体的需要的满足。”D．何云峰：“人工智能挑战的是劳动权利，带来的是人的劳动解放和自由而全面发展的机会。”4．科技革命给劳动者带来了怎样的变化?请结合材料一简要概括。5．作为未来的劳动者，你认为我们应该如何追求“劳动自由”？请结合材料谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。春风夜铁凝俞小荷晚上睡觉前花了很长时间洗澡，洗得仔细，近于隆重。等在门外的刘姐就隔着门喊：差不多就行了吧，要是在别的主人家，谁能容你这么洗呀！俞小荷站在淋浴间的莲蓬喷头下，把调好温度的水龙头开到最大，缩着脖子眯着眼，享受着热水沐浴的快乐。她不理会刘姐的叫喊和不满，不搭她的腔，也不生她的气。在赵女士家里，刘姐主管买菜做饭。新来的俞小荷负责打扫卫生、洗衣服、照料室内的花卉，和刘姐两人同居一个房间。俞小荷的老公名叫王大学，开一辆大车跑运输，夫妻俩半年没见面了。明天王大学路过北京，两人约好见一面。这一夜她睡得不好，早晨一起床，就又去洗了个澡。这个澡洗得有点理亏，主人虽然不会说什么，可身为保姆一天洗两次澡，还是过分了。三月的北京，春寒料峭。俞小荷急匆匆地出了花源湾，跨着大步往公交车站赶。她这一路要换两次公交车，再乘一段地铁，目的地是方庄。王大学给她发短信说，方庄附近有个叫“春风”的旅馆，跑车的司机们常住，便宜，管一顿早饭。五个多月前，因女儿在北京上大学，俞小荷从山西老家来到北京，经家政公司介绍到赵家上班。为了给主人一个稳定、踏实的好印象，也为了保住这份工作，她连春节都没回家。俞小荷找到了春风旅馆102房。房间里黑咕隆咚，一股又一股烟臭、脚臭和汗酸气扑向俞小荷。从前她对这些气味并不陌生，但是今天她觉得这房间的气味真是呛人。他们和女儿见了面，一家三口就在同仁医院附近一个涮羊肉的小饭馆吃了晚饭。吃过饭，女儿说学校还有事，要先走。天已经全黑。这样的春夜，是催人回家的夜晚，王大学和俞小荷在这样的晚上虽然无家可回，但有一个旅馆的房间在今夜属于他们，也足够他们心生喜悦了。他们回到春风旅馆，掀起被人掀过无数次的厚重的旅馆门帘，走进已不陌生的前厅，他们被前台的服务员叫住了。服务员向俞小荷要证件。俞小荷恰恰忘了带身份证。她对服务员说早上出来得急，忘带身份证了。服务员说那就对不起了，你不能和他进房间。俞小荷想过回花源湾去拿身份证，但她很快就打消了这念头。一来一去需要两个多钟头，往返车钱得花12块。不知不觉，到了晚上十一点十分，坐在屋角的服务员站起来对俞小荷下了逐客令。俞小荷对王大学说，那我就回了。他们一前一后出了春风旅馆。黑更半夜，人生地疏。比起别处，还是旅馆门前最安全。一会儿，俞小荷指着旅馆临街一扇亮灯的窗户说，那不是102房啊？两人就奔到窗下。王大学说，你看屋里屋外其实只隔一扇窗户，在这儿多站一会儿，没准儿我真当这外头是屋里，那屋里是外头呢。看，咱这“屋里”的地方比那“外头”还宽绰！俞小荷附和道，也是。两人就又开始在便道上来来回回地走。一阵夜风袭来，王大学“哼”了一声说，外头到底不比屋里，还是冷啊。俞小荷说，再冷也不是冬天那股劲了。夜深人静，如果不能安睡，就是诉说衷肠的好时候。春风旅馆亮灯的窗户一扇接一扇地黑了，只有102的窗户亮着，就像为俞小荷、王大学的团聚固执地照着明。他们在这扇明窗的照耀下说了很多总也没工夫细说的话，他们的儿女，积蓄。也说到老人和买房。他们盘算着一家人往后的光景，盘算着他们最终会在哪里安家……凌晨五点了，俞小荷看看手机提醒男人说。王大学说，那你也回吧。俞小荷说，下趟什么时候过北京？王大学说，没个准头，哪儿有货，车就往哪儿开。俞小荷回到花源湾时，赵女士一家还在安睡。刘姐问俞小荷怎么回来这么早，俞小荷讲了缘由。俞小荷的手机来了信息，是王大学发来的，上面写着俞小荷要他当面说给她听的那句话。俞小荷鼻子一酸，就要掉下泪来，可她忍住了。俞小荷打量着温暖、宽敞的厨房，打量着兴致不错的刘姐，一阵困意袭了上来。这里也不是她的家，但这里能够让她歇息。是人都需要歇息，不管你前边还有多远的路。她有点不甘，又有点知足，在这儿闭一小会儿眼，她该去楼梯旁边的工具间拿她的拖把和抹布。房间传出老人的咳嗽声，就这样，新的一天开始了。（有删改）6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．俞小荷是千千万万农家主妇之一，在这个普普通通的女人身上，却深藏着优秀的品格，她干活踏实卖力，也是一个有责任心的母亲。B．作者精心设计细节，俞小荷他们窝宿在与102房一墙之隔的街头，却无法穿越这个坚硬的壁垒，象征性地浓缩了底层民众的现实处境。C．小说为我们展现了丰富的现实社会生活画面和情感内涵，底层民众的家庭现状和负担，以及在不无艰辛的生活中对未来的憧憬。D．小说结尾部分，写俞小荷回到主人家里的感受，展现了她矛盾的心理，“新的一天开始了”暗示着俞小荷已经摆脱了内心的伤痛。7．小说开头为什么要详细描写俞小荷洗澡的事？请简要分析。8．小说以“春风夜”为题，有什么用意？请结合全文，简要分析。9．小说结尾王大学发给俞小荷的信息具体内容是什么？请拟写，不超过30个字。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行·并序》）材料二：白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放，年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月宪宗策试制举人应才识兼茂明于体用科策入第四等授盩厔县尉集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。（节选自《旧唐书·白居易传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．元和元年/四月/宪宗策试/制举人应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授盩厔县尉/集贤校理B．元和元年四月/宪宗策试制举人/应才识兼茂明于体用科/策入第四等/授盩厔县尉/集贤校理C．元和元年四月/宪宗策试/制举人应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授盩厔县尉集贤校理D．元和元年/四月/宪宗策试制举人/应才识兼茂明于体用科/策入第四等/授盩厔县尉集贤校理11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。B．谪，指贬官降职，材料一中“左迁”与材料二中“奏贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。C．行是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，其篇幅较长，可多次换韵。D．字，即表字，人的别名，古人有名有字，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．材料一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。B．白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。C．白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。D．宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。（2）皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之。14．白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合材料二简要概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。赵文远见和用韵答之辛弃疾粝食粗衣饱暖时，从他鼻涕自垂颐。万金药岂世无有？九折臂余人始知。过雨沾香辞落带①，随风飞絮趁游丝。我无妙语酬春事，惭愧新歌值凤吹②。〖注〗。①带：同“蒂”。②凤吹：笙箫等乐器。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．根据诗题和内容，可推知赵文远写诗给辛弃疾，询问他的身体、生活情况。B．颈联转入春景的描写，花瓣经雨飘落、柳絮风中飘飞，为下文抒情作铺垫。C．尾联暗点本诗是用来唱和的，诗人自谦无才描写春景，称赞友人诗写得好。D．本诗托物言志，豪放慷慨，艺术风格与《永遇乐·京口北固亭怀古》相似。16．诗的颔联讲述了怎样的生活经验？又蕴含了怎样的言外之意？请谈谈你的理解。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“

，

”。（2）曹操《短歌行》中的“

，

”两句引用了《诗经·郑风》中的句子，借姑娘对情人的思念来表达对贤才的渴望。（3）杜甫《登高》中“

，

”两句从时空两方面着笔，高度概括诗人颠沛流离、无限悲愁的一生。（4）《梦游天姥吟留别》主旨句“

，

”最能表现作者鄙弃权贵的傲骨。（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“

”是对前面所描写的赤壁景物的总结，“

”则引出对历史人物周瑜的描写。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。旋刀割削着木料，发出轻快柔驯的细细声音，狭狭长长、轻轻薄薄的木花吐出来。木花吐出来，车床的铁轴无声而精亮，滑滑润润地转动，牛皮带往来牵动，戴车匠的两脚一上一下。木花吐出来，旋刀服从他的意志，受他多年经验的指导，旋成圆球，旋成瓶颈状，旋成苗条的腰身，旋出一笔难以描画的弧线，一个悬胆，一个羊角弯，一个螺纹，一个杵脚，一个瓢状的、铲状的空槽，一个银锭元宝形，一个云头如意形……狭狭长长轻轻薄薄的木花吐出来，如兰叶，如书带草，如新韭，如番瓜瓤，戴车匠的背佝偻着，左眉低一点，右眉挑一点，嘴唇微微翕合，好像总在轻声吹着口哨。木花吐出来，挂一点在车床架子上，大部分从那个方洞里落下去，落在地板上，落在戴车匠的脚上。木花吐出来，宛转的，绵缠的，谐和的，安定的，不慌不忙的吐出来，随着旋刀悦耳的吟唱……18．文段中第二句起都以“木花吐出来”为开头，为什么画波浪线的句子却换成以“狭狭长长轻轻薄薄的木花吐出来”为开头？19．文段中画横线的句子有什么特点？作者采用这样的方式有何效果？阅读下面的文字，完成下面小题。在雪水的馈赠下，阿尔泰山区拥有了丰富的径流，额尔齐斯河、乌伦古河、吉木乃山溪三大水系，从阿勒泰奔腾而过，为这片广袤的土地带来了充沛的水量，滋润出这丰茂的千里草场，使新疆成为畜牧业的重要基地，阿勒泰也因此而成为我国北境的“水塔”。值得一提的是，额尔齐斯河的流向与众不同。（1），而额尔齐斯河则向西流淌，这一流向在中国的河流中是格外特别的。额尔齐斯河一路向西注入斋桑湖，最后流入北冰洋，成为中国唯一一条注入北冰洋的河流。阿勒泰独特的地理位置，也带来了别地少见的极地风光。①当出现猛烈的太阳风暴时，②凭借地处极北的地理优势，③让阿勒泰成为良好的极光观赏区。④大地磁暴会造成绚丽多彩的极光，⑤此时的阿勒泰地区，⑥整个天空会呈现出肉眼可见的粉红色，⑦你还能看到各种极光柱在不断变化。除了河流、草场等美景，阿勒泰的惊喜之处，（2）。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15个字）。21．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。六、作文22．阅读下面的材料，根据要求写作。我所渴求的无非是将心中脱颖欲出的本性付诸生活。——赫尔曼·黑塞无论在何处，每个人总是或多或少地意识到自己在扮演一种角色……正是在这些角色中，我们互相了解；也正是在这些角色中，我们认识了我们自己。——欧文·戈夫曼你觉得人生是自我本性表现的旅程，还是社会角色的演绎，请结合材料写作，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．D2．C

3．D

4．①科技发展丰富了劳动力的内涵，提升了劳动者的素质；②农业科技增强了劳动者的体能；③现代医学科技保障了劳动者的健康；④教育科技提高了劳动者的智能技能水平；⑤人工智能技术使劳动者的素质得到全面发展。

5．①劳动者要紧跟时代变化，掌握劳动内涵的变化，提升自身劳动素养；②要注意从事以精神、文化、智能、创造为主的工作，要有意识地学习实体技术，避免被人工智能取代；③要关注自我生命的丰富、发展和完善，以获得更多的劳动自由。【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.“将优先提升‘白领’劳动力”错，原文“这样的技术发展，也许最先提升的不是‘蓝领’劳动力，反而更多的是‘白领’劳动力”，原文有“也许”故选D。2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。C.“反面论证”错，原文“以色列总统说：‘我们必须永远不要忘记人类的精神——没有计算机……能够取代人类的DNA。硬件和软件都不能代替人的意志。’”，不是反面论证，是正面论证。故选C。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的论点是：考察劳动的伦理价值，关注的核心是劳动自由度。劳动及其内在结构的演化对劳动自由的影响是正面和反面双向的A.认为劳动是低贱的，不符合材料二的观点。B.强调人拥有劳动的支配权，不符合材料二的观点。C.说明劳动的价值，既满足个体需要，也满足其他人的需要。D.表明“劳动及其内在结构的演化对劳动自由的影响是正面和反面双向的”，符合材料二的观点。6．D7．①小说详写俞小荷为见丈夫王大学花很长时间洗澡，交代了俞小荷对这次夫妻相会的期待和重视。②勾勒出俞小荷艰难的生存环境，衬托出夫妻相会的弥足珍贵。③俞小荷精心准备相会与后文夫妻相会的遭遇形成鲜明对比，突出底层劳动者生活艰难的主题。

8．①以“春风夜”为题，点明故事发生的时间是在一个春天的夜晚，同时点明故事发生的主要地点是在春风旅馆。②春风夜，本应是美满的夜晚，王大学和俞小荷的相会却显得充满尴尬而苦涩，以“春风夜”为题，具有反差意味。③夫妻俩对未来的盘算也是一种憧憬，春风夜也有对未来期待的象征意味。④用春风夜的美好与主人公相会苦涩的反差，反映底层劳动者的不易。

9．示例：今天让你受苦了，今年春节咱俩一起回家。【导语】这篇小说通过俞小荷与丈夫王大学在北京短暂相聚的故事，展现了底层劳动者的艰辛与坚韧。俞小荷的细致洗澡和对家庭的责任心，体现了她对生活的认真和对家庭的热爱。小说通过细节描写，如旅馆窗户的隔阂，象征了底层民众在现实生活中的困境与无奈。结尾处俞小荷的矛盾心理，揭示了她在艰难生活中对未来的希望与不甘。标题“春风夜”则寓意着在艰辛中依然存在的温暖与希望。6．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“‘新的一天开始了’暗示着俞小荷已经摆脱了内心的伤痛”错误，原文为“闭一小会儿眼，她该去楼梯旁边的工具间拿她的拖把和抹布”“房间传出老人的咳嗽声，就这样，新的一天开始了”，可见“新的一天”是小荷和丈夫会面后的一天，也是小荷要开始工作的一天，据此推断不出其伤痛能否摆脱。选项内容属于主观臆断。故选D。7．本题考查学生分析小说情节作用的能力。①小说开头详细描写俞小荷洗澡的事，俞小荷洗澡的原因是想和丈夫见面时给丈夫一个体面的印象，体现了她对这次约会的重视，表现了她对即将与丈夫见面的期待。②她在主人家洗的两次澡，要承受刘姐的叫喊和不满，还有情理上的“理亏”和“过分”，就此还是要洗。洗澡情节勾勒出俞小荷艰难的生存环境；从她重视的侧面能看出夫妻二人为了生活奔波见面的不容易，衬托出夫妻相会的弥足珍贵。③俞小荷精心准备相会，最终两个人提前分开。结构和手法上和夫妻相会的遭遇形成对比，体现了女主人公为了生活而付出的艰辛和内心的辛酸，突出底层劳动者生活艰难的主题。8．本题考查学生赏析题目意蕴的能力。①从内容上看，文中有“三月的北京”“春风旅馆”，小说标题“春风夜”交代了夫妻二人相会的时间，点明故事发生的时间是在一个春天的夜晚，同时点明故事发生的主要地点是在春风旅馆。②春风夜寓意丰富，春风象征着温暖和希望，春风夜本应是美满的夜晚，王大学和俞小荷的相会却显得充满尴尬而苦涩，春风夜体现了他们生活中的困境和无奈，以“春风夜”为题，具有反差意味。③在这个夜晚，夫妻俩通过交流和倾诉，获得了心灵的慰藉和力量，他们对未来的盘算也是一种憧憬，春风夜暗示着俞小荷和王大学在艰辛生活中的温情和对未来的期待。④春风夜两个人匆匆相会，与春风夜象征着温暖和希望的美好格格不入，从而揭示了小说主题的悲情色彩，体现了普通百姓为了生活而打拼的辛酸和悲苦的情感，反映底层劳动者的不易。9．本题考查学生理解文章内容补写情节的能力。答题时要扣住俞小荷要他当面说但王大学采取的是事后发信息以及俞小荷看后鼻酸这一情境，内容需符合人物身份。根据小说情节，俞小荷要他当面说给她听，而王大学不好意思当面说，说明信息内容和爱或安慰有关，所以发给俞小荷的信息应是表达爱意和对未来的承诺，可以是“小荷，我爱你，等我有了稳定的工作和收入，我们就能团聚”，也可以是“今天让你受苦了，今年春节咱俩一起回家”。10．B11．D

12．D

13．（1）她曾经跟随（向）穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年级大了，容颜衰老，嫁给商人为妻。（2）（这些作品）都含有讽谏之意（都在立意上含有讽谏的表述），针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有志有识之士都很赞赏他（受到有志有识之士的赞赏）。

14．①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗，这些讽喻诗常常流传到皇宫。②章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。③章武皇帝喜好文治，故白居易被破格提用。【导语】这两篇文言文材料分别来自白居易的《琵琶行·并序》和《旧唐书·白居易传》，展现了白居易的文学成就和人生经历。材料一通过琵琶女的故事，反映了白居易对社会底层人物的同情和对自身遭遇的感慨，体现了其诗歌创作的现实主义风格。材料二则详细记述了白居易的仕途经历，尤其是他因直言进谏而被贬的事件，展现了他敢于直言、关心时政的品格。这两篇材料共同勾勒出白居易作为诗人和官员的双重形象。10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授盩厔县尉、集贤殿校理。“元和元年四月”作时间状语，中间不应该断开，可排除AD；“制举人”作“策试”的宾语，中间不能断开，可排除C。故选B。11．本题考查学生理解识记古代文化常识的能力。D.“字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌”错误。名常用于自称，称呼别人时，以称字表示礼貌。故选D。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误，以偏概全。由原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”可知，除了“越权进谏”外，还有其他原因。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“尝学琵琶于穆、曹二善才”，状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”；“善才”，技艺高超的乐师；“色”，容颜；“委身”，嫁给。（2）“存”，含有；“箴”，针砭；“病”，弊病；“多”，赞赏。14．本题考查学生对文本重要问题的分析和概括归纳能力。①原文“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺”，白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏。由此可知，白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②原文“所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中”，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。由此可知，白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。③原文“章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言”，章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论。由此可知，章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。参考译文：材料一：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。材料二：白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。15．D16．生活经验：世间的良方得靠人自己反复得病的经验才能了解辨别它的疗效。言外之意：诗人说自己在政治上屡遭打击后才明白应该如何对待这些挫折。【分析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“托物言志”错误。这首诗以质朴、淳朴的生活为题材，抒发自己在平淡中追求真理和内心坚韧的决心，表现了乐观精神，豪放慷慨；《永遇乐·京口北固亭怀古》是作者怀着深重的忧虑和一腔悲愤写的，多处用典来抒发爱国情怀，豪壮悲凉。两首诗都未用托物言志的手法，风格不尽相同。故选D。16．本题考查学生评价诗歌中作者第思想感情和观点态度的能力。颔联中，“九折臂”，多次折断胳膊。经过反复治疗而熟知医理，比喻阅历多，经验丰富。颔联意思是价值万金的良药岂是世上没有的？多次折断胳膊之后人才能理解其中的艰辛。即世间的良方得靠人自己反复得病的经验才能了解辨别它的疗效，这是讲述的生活中的经验。联系已有知识，辛弃疾出生时，中原已为金兵所占，一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西。结合“九折臂余人始知”一句，可知作者作此诗当是几经遭受打击之后，据此可推知，诗