2018-2019学年吉林省长春市农安五中九年级（上）期中化学模拟试卷

2018-2019学年吉林省长春市农安五中九年级（上）期中化学模拟试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、电力被广泛应用于生产、生活中。下列发电过程属于化学变化的是()A.火力发电B.水力发电C.风力发电D.太阳能发电 2、下列操作不一定会导致取用药品变少的是()A.物码倒置 B.俯视读数C.砝码缺损 D.称量前指针偏左结束后天平平衡 3、长期生活在平原地区的人，进入高海拔地区后，常常感到气短、头痛、恶心，这属于高原反应。出现这种反应的原因是()A.呼吸受阻 B.长期生活在平原地区导致体质较差C.高海拔地区气压低空气稀薄 D.高海拔地区空气中氧气的含量较低 4、下列对一些事实的解释，不正确的是()A.A B.B C.C D.D 5、下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是()A.它们表示四种不同的元素 B.②④表示的是一种元素C.①③④表示的元素都是非金属元素 D.①④表示的是阳离子 6、如图是元素周期表中的一格，下列有关磷元素的说法正确的是()A.一个磷原子的质量是30.97g B.相对原子质量是15C.该元素属于金属元素 D.原子序数是15 7、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中不正确的是()A.由图示实验可知，集气瓶也可用作反应容器B.它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体C.为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D.实验Ⅲ中，铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝受热面积，使铁丝容易被点燃 8、下列关于空气的说法中，正确的是()A.我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气B.工业上利用氧气和氮气密度不同，从液态空气中分离氧气和氮气C.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用D.空气中氧气质量占空气质量的21% 9、对下列成语的有关化学原理解释不合理的是()A.火上浇油--隔绝氧气 B.煽风点火--为燃烧提供足够多的氧气C.釜底抽薪--燃烧需要可燃物 D.钻木取火--使温度达到可燃物的着火点 10、用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解某金属M后得到一种酸性物质：HMCl4，则下列物质所含M元素的化合价与HMCl4A.M2O3 B.M(NO3)3二、填空题1、如图是五种粒子的结构示意图及镁元素在元素周期表中的部分信息。(1)镁元素的相对原子质量是______；(2)表示稀有气体原子的是______(填序号)；(3)它们表示______种元素的粒子；(4)在化学反应中易得到电子的粒子是______(填序号)。2、请用化学用语填空(1)3个水分子______(2)硝酸铵中铵根离子显+1价______(3)钙离子______(4)由地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的常见化合物______。3、根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空：(1)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的______．(2)给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约______处；试管里的液体体积不超过试管容积的______；试管口斜向上，且与桌面成______角；试管口不要对着自己或他人．(3)取用液体药品时，若没有说明用量，一般取______．4、用微粒的观点回答下列问题：(1)保持水的化学性质的微粒是______。(2)水通电分解过程中，不变的微粒是______。(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是______。(4)水变成水蒸气，所占体积变大的原因是______5、指出下列物质中属于化合物、单质还是混合物填序号)。①空气______②高锰酸钾______③二氧化碳______④氧气______⑤矿泉水______⑥四氧化三铁______三、探究题1、取一块木炭做了如下实验：①观察木炭是灰黑色固体；②另取一块体积相仿的煤块，比较后发现煤的质量比木炭大；③点燃木炭，木炭燃烧，经检验其生成物为二氧化碳；④把木炭砸碎。上述各项发生的变化，属于物理变化的是______(填序号)；属于化学变化的是______(填序号)，理由：______。由此可知木炭的化学性质：______。实验室用来检验二氧化碳的方法是______。______2、某化学兴趣小组在学习了教材中“测定空气中氧气含量”的实验后，产生了浓厚的兴趣，对该实验进行了进一步的探究。他们查找了资料后发现五氧化二磷为白色粉末，对人的粘膜及皮肤有腐蚀性，于是他们对实验进行了改进。请回答下列有关问题：(1)图I为教材实验，红磷燃烧的化学式表达式为______。待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升接近集气瓶容积的______，当燃烧着的红磷熄灭后，容器中剩余的气体主要是______，说明该气体具有的化学性质是______。(2)图Ⅱ为改进后的实验装置，对照图I实验，你认为改进后的图Ⅱ实验优点是：______。______3、如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水。(1)实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液由______(填A、B、C或C、B、A)顺序先后变成______色。该实验说明分子的性质是______。(2)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是______。(3)这一实验还说明，酚酞和浓氨水两种试剂中______具有挥发性。______4、某化学兴趣小组在实验室中做了以下两组实验，请回答：(1)图A所示的实验目的是______，由此可得出的结论是______。(2)图B实验中观察到的现象是______，产生此现象的原因是______，该实验给我们的启示是，在火灾现场逃生时应该______。______5、某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：(1)图中仪器名称①______②______(2)若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是______(填字母)。你认为该装置中还缺少______。(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到______(填名称)，其起______作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质______(填“能”或“否”)。(4)用D装置收集氧气时，当气泡______再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C装置收集氧气时，验满的方法是用______。(5)若用F装置收集该气体，则气体从______处导管进入(填“c”或“d”)，若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从______处导管进入。(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答两点)______；______(7)实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因______(写一个)。______

2018-2019学年吉林省长春市农安五中九年级（上）期中化学模拟试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:A解：A、火力发电过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B、水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、太阳能发电过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：A、用托盘天平称量一定质量的物体，应将药品放在左盘，砝码放在右盘，如果物码放反了，则物体的质量=砝码质量-游码质量，可能会导致称取药品的质量偏小，如果没有用到游码，不一定会导致取用药品变少；B、使用量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，如果俯视读数，会使读数偏大，导致所取的溶液体积偏小；C、砝码缺损会导致所称量的药品质量偏小；D、称量前指针偏左时就开始称量，会使所称量的药品质量偏小。故选：A。A、根据使用托盘天平称量时的注意事项进行分析。B、根据使用量筒时的注意事项进行分析。C、根据使用托盘天平称量时的注意事项进行分析。D、根据使用托盘天平称量时的注意事项进行分析。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:C解：高海拔地区气压低空气稀薄，氧气含量低，所以常常感到气短、头痛、恶心。故选：C。根据高原地区空气稀薄，氧气含量低来分析。本题考查了氧气的性质与用途，难度小。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:A解：A、检查气密性的原理，是因为分子间的间隔(而不是大小)随温度的变化而改变，故选项解释错误。B、50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。C、衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小甚至消失，是因为樟脑球的分子在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确。D、固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确。故选：A。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:B解：A、由四种粒子的结构示意图可知，共有三种质子数，它们表示三种不同的元素；故说法不正确；B、②④核内质子数相同，表示的是一种元素；故说法正确；C、由②③④粒子的结构示意图可知，核内的质子数是分别是11，12，分别属于钠元素和镁元素，元素的名称带有“金”字旁，属于金属元素。故说法不正确；D、①中质子数=8<电子数=10，表示阴离子，③中质子数=12>电子数=10表示的是阳离子。故说法不正确。故选：B。A、依据质子数决定元素的种类分析判断。B、依据质子数决定元素的种类分析判断。C、根据核内的质子数，判断元素及元素的类别。D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数≠核外电子数，为离子分析。了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:D解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为30.97，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为30.97，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是磷，带“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为15，该元素的原子序数为15，故选项说法正确。故选：D。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：A、由图示可知，集气瓶也可以用作反应容器，故正确；B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁固体，故正确；C、为了保证实验效果，可燃物要由瓶口缓慢伸至瓶底，故错误；D、实验Ⅲ中，铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝受热面积，使铁丝容易被点燃，故正确；故选：C。A、根据燃烧生成固体判断；B、根据三种物质在氧气中充分燃烧的条件判断；C、根据氧气有氧化性判断；D、根据实验的注意事项分析判断；解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:C解：A、人类已经适应现有的空气中氧气含量，纯净的氧气对人体有害，故选项说法错误；B、工业上利用液态氮和液态氧沸点的不同，从液态空气中分离氧气和氮气，故选项说法错误；C、植物光合作用的生成物是氧气和有机物，空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用，故选项说法正确；D、空气中氧气的体积约占空气体积的21%，故选项说法错误，故选：C。A、根据空气的成分及其性质进行分析，人类已经适应现有的空气中氧气含量，纯净的氧气对人体有害；B、根据工业上制取氧气的反应原理，进行分析判断；C、根据植物光合作用的生成物分析；D、根据空气中氧气的体积约占空气体积的21%分析。解答本题关键是熟悉空气的成分的测定，知道空气中的有害物质，空气的组成，熟悉植物的光合作用。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:A解：A、火上浇油，是指燃烧过程中，添加可燃物，能使燃烧继续进行，不能隔绝氧气，该选项解释不合理；B、煽风时，能使可燃物与氧气充分接触，从而促进可燃物燃烧，该选项解释合理；C、釜底抽薪是指把可燃物移走，该选项解释合理；D、钻木过程中，克服摩擦力做功，温度不断升高，当温度达到木材的着火点时，木材燃烧，该选项解释合理；故选：A。可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可。灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。本题主要考查了如何解释成语的含义方面的知识，可以依据包含的实质进行分析，从而得出正确的结论。---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:C解：氢元素显+1价，氯元素显-1价，设M元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(-1)×4=0，则x=+3价。A、氧元素显-1价，设M元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2y+(-2)×3=0，则y=+3价。B、硝酸根显-1价，设M元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+(-1)×3=0，则z=+3价。C、氯元素显-1价，设M元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2w+(-1)×3=0，则w=+3D、磷酸根显-3价，设M元素的化合价是q，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：q+(-3)=0，则q=+3价。故选：C。根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:24.31

B

4

A

;解：(1)镁元素的相对原子质量是24.31。故填：24.31。(2)表示稀有气体原子的是B，即B是氖原子，氖元素属于稀有气体元素。故填：B。(3)它们表示4种元素的粒子，即分别表示氟原子、氖原子、镁离子、铝离子、铝原子。故填：4。(4)在化学反应中易得到电子的粒子是A，即氟原子在反应中容易得到1个电子。故填：A。元素是具有相同质子数的一类原子的总称；一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:3H2O

NO3

Ca2+

Al2O3

;解：(1)3个水分子就是在水的化学式的前面加上数字3，故填：3H(2)硝酸铵中铵根离子显+1价就是在硝酸铵中铵根的正上方加上数字+1，故填：；(3)钙离子带有2个单位的正电荷，故填：Ca(4)由地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的常见化合物是氧化铝，故填：Al本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:

45°

1～2mL

;解：(1)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的23(2)给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约13处；试管里的液体体积不超过试管容积的13；试管口斜向上，且与桌面成(3)取用液体药品时，若没有说明用量，一般取1～2mL．故填：(1)23；(2)13；13(1)根据酒精灯的使用方法进行分析；(2)根据给试管中的液体加热的方法进行分析；(3)根据取用液体药品的原则进行分析．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:水分子

氢原子、氧原子

分子不断运动

温度降低分子间隔变小

;解：(1)水是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子。(2)水通电分解过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故反应中不变的微粒是氢原子、氧原子。(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是分子不断运动，水分子扩散到空气中去了。(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是温度降低分子间隔变小，物质的体积变小。故答案为：(1)水分子。(2)氢原子、氧原子。(3)分子不断运动。(4)温度降低分子间隔变小。根据分子的定义和性质解答，分子是保持物质化学性质的一种粒子，它在不断的运动，分子间有间隔，在发生化学变化时，构成物质的分子发生改变，分解成原子，原子再重新组合。了解分子的性质和特征是解答此类题的关键，要能根据分子的不同性质来解释不同的知识点。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:混合物

化合物

化合物

单质

混合物

化合物

;解：①空气、⑤矿泉水，都是由不同种物质组成的，属于混合物；②高锰酸钾氧气、③二氧化碳、⑥四氧化三铁，都是由不同元素组成的纯净物，属于化合物；②氧气由同一元素组成的纯净物，为单质。故答案为：①混合物；②化合物；③化合物；④单质；⑤混合物；⑥混合物。根据纯净物、混合物、单质、氧化物与化合物的定义解答，混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的。单质是由一种元素组成的纯净物。化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物。若是纯净物再分析元素组成判断是化合物还是单质三、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:④

③

有其他物质二氧化碳生成

可燃性

将气体通入澄清的石灰水，观察是否变浑浊

解：④将木炭粉碎，此过程中只是木炭的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；③点燃木炭并检验生成了二氧化碳过程中有新物质生成，属于化学变化；木炭是黑色固体，经②可知木炭的密度比煤小，经⑤可知木炭的密度比水小，且不溶于水，这些性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；由实验③可知木炭在空气中能被点燃，这需要在化学变化中才能表现出来，属于化学性质。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体。故答案为：④；③；有其他物质二氧化碳生成；可燃性；将气体通入澄清的石灰水，观察是否变浑浊。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等。本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的含义和区分的方法是解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:4P+5O22P2O5

五分之一

氮气

不能燃烧，不支持燃烧

实验结果更准确，更环保

解：(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升接近集气瓶容积的五分之一，当燃烧着的红磷熄灭后，容器中剩余的气体主要是氮气，说明氮气的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧。故填：故填：；五分之一；氮气；不能燃烧，不支持燃烧。(2)改进后的图Ⅱ实验优点是：防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了红磷燃烧生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境，更环保。故填：实验结果更准确，更环保。红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:CBA

红

在不断的运动

起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化

浓氨水

解：(1)在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味，同时可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成红色，先后顺序为CBA.该现象说明分子在不断的运动。故填：CBA；红；在不断的运动；(2)在试管下放一张白纸的作用是便于观察颜色的变化；故填：起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化；(3)滴加了浓氨水的脱脂棉没有变红色而是试管内滴加了酚酞试液的滤纸条变红色，说明浓氨水具有挥发性，故填：浓氨水。(1)根据分子的基本性质进行分析，分子在不断的运动，据此解答即可；(2)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是起衬托作用，使现象更明显。(3)根据脱脂棉没有变红而是酚酞试液变红来分析。本题考查了如何探究物质的性质和变化规律，掌握反应现象与本质的联系，理解微粒观点的应用。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:探究燃烧的条件

燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点

高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭

由于温度较高，密度变得比空气的小，生成的二氧化碳聚集在烧杯的上方；

低下身体（或匍匐）、用湿布（或蘸有石灰水的布）掩住口鼻（合理即可）

解：(1)铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点。图A所示的实验目的是探究燃烧的条件。(2)通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在烧杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭，故会观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。由于二氧化碳、有毒气体上升聚集在高处，在火灾现场逃生时应该低下身体(或匍匐)、用湿布(或蘸有石灰水的布)掩住口鼻(合理即可)。故答案为：(1)探究燃烧的条件；燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点；(2)高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭；由于温度较高，密度变得比空气的小，生成的二氧化碳聚集在烧杯的上方；低下身体(或匍匐)、用湿布(或蘸有石灰水的布)掩住口鼻(合理即可)。(