国庆节活动方案大班的

国庆节活动方案大班的一、活动主题

热烈庆祝中华人民共和国成立XX周年——大班国庆节特别活动

二、活动名称

“童庆华诞，共绘明天”大班国庆节主题活动

三、活动背景

国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日，举国上下都沉浸在庆祝的喜悦之中。大班的孩子正处于好奇心和探索欲极强的阶段，通过组织国庆节主题活动，不仅能够加深孩子们对国庆节的了解，还能培养他们的爱国情感，增强民族自豪感。

作为幼儿园教育的重要组成部分，社会实践和主题活动对幼儿全面发展起着至关重要的作用。通过本次“童庆华诞，共绘明天”大班国庆节活动，我们将结合幼儿的兴趣和年龄特点，设计丰富多样的互动环节，让孩子们在欢乐的氛围中感受国庆的节日气氛，学习国家的历史文化，表达对祖国的热爱之情。

请根据以上内容继续补充剩余的部分，如果需要帮助，随时告诉我。

四、活动目的

1.增进幼儿对国庆节的认知，理解国庆节的重要意义。

2.通过活动培养幼儿的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

3.通过集体活动，加强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

4.丰富幼儿的社会实践体验，提高他们的表达和创造能力。

5.强化家园共育，增强家长与幼儿园的沟通与合作。

五、活动时间

2023年9月30日（周五）上午9:00至11:30。

六、活动地点

幼儿园大班教室、户外活动场地。

七、活动对象

本园大班全体幼儿及家长，预计参与人数约100人。同时邀请幼儿园教职工及部分社区代表参与。

八、活动流程

1.开场仪式（9:00-9:30）

-主持人简短致辞，介绍活动主题和意义。

-升国旗、奏唱国歌，全体肃立行注目礼。

-园长发表讲话，表达对祖国的祝福和对孩子们的期望。

2.爱国主义教育（9:30-10:00）

-通过视频、图片等形式，向孩子们介绍国庆节的由来和意义。

-老师讲述祖国的历史故事，激发孩子们的爱国情感。

3.亲子互动游戏（10:00-10:30）

-设计一系列以国庆为主题的亲子游戏，如“国庆拼图”、“接力传国旗”等，增进亲子关系，同时加深对国庆的认识。

4.创意手工制作（10:30-11:00）

-分发手工材料，指导孩子们和家长一起制作国庆主题的手工作品，如五星红旗、天安门模型等。

5.童声合唱（11:00-11:20）

-全体大班幼儿及家长合唱《歌唱祖国》、《我爱北京天安门》等爱国歌曲，表达对祖国的热爱。

6.活动总结与展示（11:20-11:30）

-主持人对本次活动进行总结，感谢家长和孩子们的参与。

-展示孩子们的手工作品，进行合影留念。

7.自由交流与散会（11:30）

-家长和老师们自由交流，分享活动感受。

-活动结束，有序散会。

九、活动注意事项

1.安全保障

-确保活动场地的安全，提前检查设施设备，排除安全隐患。

-活动期间，安排充足的工作人员进行现场管理，确保幼儿安全。

-准备急救包和联系医院的相关信息，以防意外伤害。

2.活动纪律

-提醒家长和孩子们遵守活动纪律，保持秩序。

-活动前对孩子们进行简单的活动规则教育，确保活动顺利进行。

3.家长参与

-提前通知家长活动的时间、内容，邀请家长积极参与。

-建议家长穿着舒适，便于参与亲子互动游戏。

4.物资准备

-提前准备好活动所需的手工材料、游戏道具等物资。

-确保物资充足，避免活动过程中出现短缺。

十、活动预算与准备

1.预算概览

-材料费：预计人民币500元，用于购买手工制作、游戏道具等物资。

-活动布置费：预计人民币300元，用于布置活动场地、制作活动标识等。

-其他费用：预计人民币200元，作为备用金，应对临时需求。

2.预备工作

-提前一周开始准备活动物资，确保活动当天一切就绪。

-活动前两天进行场地布置，包括悬挂国旗、布置展板等。

-活动前一天进行全体工作人员的培训和任务分配，确保活动当天协调一致。

-活动当天提前一小时到场，进行最后的检查和准备工作。

十一、预期效果

1.情感认同

-通过活动的参与，预期孩子们能够增强对祖国的热爱和认同感，培养他们的爱国情怀。

-家长在参与过程中，也能够感受到国庆的庄严和喜悦，进一步强化国家意识和家庭责任感。

2.社会实践

-活动为孩子们提供了一个社会实践的平台，通过亲手制作手工艺品、参与游戏等，提高他们的动手能力和创造力。

-通过集体活动，孩子们能够学会合作与分享，增强集体荣誉感和团队协作精神。

3.家庭亲子关系

-活动中的亲子互动环节有助于加深家长与孩子之间的情感交流，增强亲子关系。

-家长能够更加直观地观察到孩子在园内的表现，对幼儿园的教育理念和方式有更深的了解。

4.教育理念的传播

-活动不仅是对孩子们的一次教育，也是对家长的一次理念传播，让家长认识到幼儿教育中融入爱国教育的重要性。

-通过活动的展示，增强社会对幼儿园教